Mùa hè của bé_tuần 30

Ngày T/gian Hoạt động Thứ hai 04/04 Thứ ba 05/04 Thứ tư 06/04 Thứ năm 07/04 Thứ sáu 08/04 12h45- 13h20 Đón trẻ- HĐTC - Cho trẻ xem tranh về 1 số hình ảnh mùa hè - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề. -Trẻ chơi dân gian, hoạt động theo ý thích. 13h20-14h TD-ĐD-TC - Cho trẻ thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Hòa bình cho bé”. Hô hấp : Hái hoa. Tay vai: 2 tay đưa ngang, đưa ra trước. Chân : Ngồi khuỵu gối Bụng lườn : 2 tay đưa ra trước, nghiêng sang bên. Bật : Luân phiên chân trước chân sau. 14h-15h10 Hoạt động chung PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG NGÔN NGỮ : -Ném trúng đích thẳng đứng -Truyện: cóc kiện trời. PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC: -Trò chuyện về mùa hè PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: -Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo PHÁT TRIÊN NGÔN NGŨ: -Tập tô g-y PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: - Mây và gió VĐ: Tiết tấu chậm NH: Lý cây bông. TCAN: Tai ai tinh? 15h10- 15h50 Hoạt động góc - Góc đóng vai: Bán quả mùa hè - Góc nghệ thuật: hát bài : Mây và gió Múa hát về chủ điểm - Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn thẻ chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán. - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây công viên. 15h50- 16h10 Hoạt động ngoài trời - Quan sát các sự cần thiết của một nước đối với đời sống con người - Chơi vận động:: Trời mưa; trồng nụ, trồng hoa. - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích. 16h10-1630 Trả trẻ - Bình cờ cuối buổi - Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn) TUẦN 30: CHỦ ĐIỂM 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH : MÙA HÈ CỦA BÉ PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỀ 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH 2: MÙA HÈ CỦA BÉ ( TUẦN 30: Từ ngày 04/04 -08/04/2011 ) NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG Ngày dạy : Thứ hai /04/ 04 / 2011 I/ YÊU CẦU: - Dạy trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng đúng tư thế. - Giáo dục trật tự trong giờ học biết chú ý lắng nghe cô. - Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi vui và hứng thú II/ CHUẨN BỊ: - 2 túi cát. - Vạch chuẩn, đích đứng ném ( 2 vòng tròn vẽ trên bảng ) - Băng nhạc, trống lắc. - Tích hợp: MTXQ, AN, LQCV. III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động. - Cháu ngồi gần cô, hát và vận động bài “mây và gió” - Các con hát bài hát nói về gì thế ? - À, mây và gió là 2 hiện tượng tự nhiên diễn ra hàng ngày xung quanh chúng ta. Vậy trong thiên nhiên còn có hiện tượng tự nhiên nào nữa? Ai giỏi kể cho cô và các bạn nghe đi. - Cô tóm ý. - Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng. - Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều.(Tập kết hợp với bài hát “Hòa bình cho bé”) - Cháu hát và vận động cùng cô. - … - Nắng, mưa, bão, lũ, giông… - (…) - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay vai: 2 tay đưa ngang, ra trước (3x8) - Chân : Ngồi khuỵu gối (2x8) - Bụng lườn : 2 tay đưa ra trước, nghiêng sang bên.(2x8) - Bật : Chân trước chân sau (2x8) Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng - Trẻ tập theo cô. ngang đối diện. *Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng”: - Các con xem trước mặt các con có gì? - Các con có biết 2 vòng tròn này cô dùng để thực hiện vận động gì không? - À, hôm nay các con sẽ được thực hiện một vận động đó là “Ném trúng đích thẳng đứng”. - Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên hiện thử cho lớp xem) - Đố các con bạn vừa làm gì? - Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động: TTCB: Đứng khép chân, tay phải cầm túi cát. 1. Tay đưa thẳng túi cát ra trước, chân phải bước ra sau. 2. Gập khuỷu tay dựng đứng, cầm túi cát để ngửa ra sau 3. Mắt nhìn thẳng đích ném, dùng sức tay ném mạnh về đích ném. - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động “ Trời mưa” - Cho cháu chơi trò chơi “chèo thuyền” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi vài lần. HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ chơi “uống nước chanh” - 2 túi cát, bảng, 2vòng tròn. - Trẻ tự trả lời. -Trẻ khá thực hiện cho bạn xem. -“Ném trúng đích thẳng đứng”. - Trẻ nhắc lại tên bài. - Trẻ xem cô làm mẫu. -Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi và đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Bây giờ cô cháu ta cùng đến góc chủ điểm và quan sát một số hình ảnh về mùa hè nhé! TUẦN 30: CHỦ ĐIỂM 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH 2: MÙA HÈ CỦA BÉ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN CÓC KIỆN TRỜI Ngày dạy : Thứ hai /04 / 04 / 2011 I/ YÊU CẤU - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện - Biết đánh giá nhân vật trong truyện. - Thông qua nội dung chuyện giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và biết được sự cần thiết của nước đối với cuộc sống, cây cối. - Biết kể chuyện sáng tạo. II/ CHUẨN BỊ - Tranh minh họa, tranh kể chuyện sáng tạo. - Bảng, phấn - Tích hợp: Âm nhạc “Cho tôi đi làm mưa với” MTXQ: Trò chuyện về mùa hè LQVH: Câu đố mùa hè III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú gợi mở trẻ - Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố! Cô đố cái mà cô đố… “ Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải mang nón, mũ? Đố là mùa chi? Đố là mùa chi? - Mùa hè có đặc điểm gì nào? - Nếu như mùa hè kéo dài thì sẽ ra sao nhỉ? - Cô tóm ý - Các con biết không, thế mà có 1 vùng đất nọ trời hạn hán suốt 3 năm trời, thế các con có biết là chuyện gì đã xảy ra đối với các loài vật ở đó không? Muốn biết rõ hơn về điều đó các con lắng nghe cô kể câu chuyện này sẽ rõ nhé! -Trẻ đoán - Mùa hạ -…… - Nóng nực, khô cằn… HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc mẫu -Cô kể 1 lần kết hợp cho trẻ xem tranh, nêu nội dung Cô nêu nội dung: Truyện kể về sự gan dạ, dũng -Cháu ngồi nghe cô kể chuyện. cảm của Cóc dám đi kiện Trời và đã được thắng kiện đó các con. HOẠT ĐỘNG3: Trích dẫn - đàm thoại -Trong truyện có những con vật nào? - Các con vật cử ai đi kiện trời? - Vì sao Cóc lại đi kiện Trời? Đúng rồi, ở vùng đất nọ đã 3 năm nay không có 1 giọt mưa nào, khắp nơi đất đai nức nẻ, cây cỏ khát nước chết rụi, các con thú cũng chết dần chết mòn vì khát, nên các con vật họp bàn với nhau cử Cóc lên kiện Trời. - Cùng đi với Cóc có ai các con? - Cóc đã xử trí thông minh như thế nào khi Ngọc Hoàng sai bầy gà ra mổ thóc? - Biết Gà bị Cáo vồ mất Ngọc Hoàng đã sai ai ra giết Cáo? - Chó có giết được Cáo không? Vì sao? - Lần này Ngọc Hoàng sai ai ra trị Gấu? - Toán lính có trị được Gấu không? Tại sao? Đúng rồi, Cóc rất thông minh đã bố trí chỗ nấp cho Cáo, Gấu, Cọp vào bụi rậm, còn Cóc thì nhảy lên đánh trống kêu oan. Ngọc Hoàng nghe tiếng trống liền sai thiên thần ra xem là ai, khi nghe thiên thần thưa “kẻ dám cả gan đánh trống ầm ĩ nhà Trời là 1 con Cóc bé tí, xấu xí nói là lên gặp Ngọc Hoàng để kiện” thì giận lắm, bèn sai bầy gà ra mổ Cóc. Nhưng Cóc đã ra hiệu cho Chó từ bụi rậm xông ra vồ gà. Ngọc Hoàng lại sai Chó ra giết Cáo thì bị Gấu chộp lấy tha đi, Ngọc Hoàng liền sai 1 toán lính ra trị Gấu cũng bị Cọp quật chết đó các con. - Cuối cùng Ngọc Hoàng đành phải làm sao? - Ngọc Hoàng đã hỏi gì Cóc? Cóc thưa ra sao? - Nghe Cóc thưa Ngọc Hoàng đã làm gì? - Ngọc Hoàng đã dặn Cóc như thế nào khi Cóc ra về? - Trong dân gian có câu hát gì về Cóc? À, Cóc tuy bé nhỏ nhưng rất mưu trí, tất cả đều phục Cóc, nên có câu hát ca ngợi về cóc rằng “Con Cóc là cậu ông Trời Hễ ai đánh Cóc là Trời đánh cho” - Cóc,cọp, gấu, cáo… - Cử Cóc đi kiện Trời. -Vì Cóc thông minh, gan dạ… -Có Cọp, Gấu, Cáo. -……. -…… -…… -…… -…… -…Ngọc Hoàng sai thiên thần ra mời Cóc vào… -………. -……… - Ngọc Hoàng dặn: “khi thấy không có mưa hãy nghiến răng nhắc ta” -…… - Các con giúp cô đặt tên truyện nhé! - Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả: Câu chuyện có tên là “ Cóc kiện Trời”. Vì nhờ sự thông minh mưu trí của mình Cóc đã đi lên thiên đình để kiện Trời và đã được thắng kiện khiến cho muôn loài đều phải kính phục đó các con. -Cô viết tên câu chuyện lên bảng, cô đọc – trẻ đọc. -Mời trẻ gạch chân chữ cái đã học. -Giáo dục: Con yêu ai nhất trong truyện? Vì sao? Cóc tuy bé nhỏ nhưng rất thông minh mưu trí, nhờ vậy mà Cóc được mọi người yêu mến, nễ phục. Vì thế các con cần phải cố gắn chăm ngoain, học giỏi để được mọi người yêu mến. HOẠT ĐỘNG 4: “Kể chuyện sáng tạo.” -Cô sẽ tổ chức cho các con chơi kể chuyện sáng tạo theo tranh, các con có thích không? -Cô chia lớp ra làm 2 đội lên kể chuyện sáng tạo theo tranh. -Cô nhận xét chung -Trẻ đặt tên truyện theo ý thích. -Trẻ đọc tên truyện. -……… -……… -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cả lớp hát bài “khúc hát dạo chơi” đi đến góc chủ điểm quan sát tranh chủ điểm. TUẦN 30: CHỦ ĐIỂM 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH 2: MÙA HÈ CỦA BÉ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA HÈ NGÀY DẠY : Thứ ba /05 / 04 / 2011 I/ YÊU CẦU: - Trẻ có một số kiến thức về mùa hè : thời tiết, cây cối, món ăn, trang phục - Biết 1 số đặc điểm đặc trưng của các mùa trong năm. - Biết bảo vệ cơ thể thích nghi với thời tiết II/ CHUẨN BỊ: - Hình ảnh về mùa hè: mọi người đang tắm biển. - Tranh mùa hè. - 2 bộ quần áo: ngắn tay, dài tay. - Tích hợp: AN, LQVH. III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu-Trò chuyện - Cho cháu nghe hát + nhún nhảy theo nhạc bài hát “ Mùa hè đến ” - Các con vừa hát bài hát về mùa gì ? - Thế các con biết gì về thời tiết mùa hè ? - Mùa hè hè có gì đặc biệt không? - Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu những nét đặc trưng về mùa hè nhé ! HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện tìm hiểu về mùa hè: - Mùa hè thì thời tiết nóng nực, nắng chói chang. Mùa hè thường có những cơn mưa, trong cơn mưa có sấm chớp dữ dội, sau cơn mưa có xuất hiện cầu vồng. Con xem cô có bức tranh vẽ gì nè? ( cho cháu xem tranh ) - Đố các con cầu vồng có bao nhiêu màu ? đó là những màu gì ? - Mùa hè có những loại hoa nào đặt trưng ? - Mùa hè trên bờ thì đỏ rực hoa phượng, dưới nước thì đầm sen thơm ngát. - Vào mùa hè người ta thường chơi những trò chơi gì ? - Mùa hè có gió mạnh vào những buổi chiều, rất thích hợp cho trò chơi thả diều, mọi người thường rủ nhau đi ra đồng vắng hay bãi biển để thả diều. - Ngoài ra người ta thường đi đâu chơi nữa ? - Mọi người rất thích đi tắm biển hay nghĩ mát ở những địa danh Vũng tàu, Nha trang, Vịnh Hạ Long Ở đó phong cảnh rất đẹp, mát mẽ, có những bờ biển đẹp thu hút nhiều du khách trong và ngoài nước đến tham quan. (cô cho cháu xem tranh) - Mùa hè thì ta mặc trang phục như thế nào ? - Mùa hè nóng nực nên trang phục cũng góp phần bảo vệ cơ thể: Ta chọn những trang phục thoáng mát, sáng màu, mỏng ( cho cháu xem tranh ). - - Mùa hè - ………. - Nóng nực, có mưa, cầu vồng -……… - 7 màu…… - Hoa phượng… - Thả diều. - Đi biển - Tắm biển - - - Các con ơi! Cô có chuẩn bị 2 bộ quần áo, bạn nào giỏi lên chọn giúp cô đồ mặt thích hợp vào mùa hè? - Vì mùa hè nóng nực dễ ra mồ hôi, chúng ta phải thường xuyên làm gì? À, ta cần thường xuyên tắm gội cho cơ thể sạch sẽ, nên mặt quần áo mỏng, thoáng mát, không được ngồi lê xuống đất. - Chúng ta phải ăn uống thế nào? À, vào mùa hè cơ thể rất cần nước, nên chúng ta cần uống nhiều nước, ăn nhiều rau, củ quả… - Ngoài mùa hè ra trong năm còn có mùa gì nữa? - Tóm nội dung GD trẻ: Ngoài mùa hè ra, trong năm còn có 3 mùa khác là mùa xuân, mùa thu, mùa đông. Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm, trời nắng nóng, hay có mưa rào, cây cối khô cằn… đặt biệt, mùa hè có hoa phượng và hoa sen thường nở. HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi - Cho cháu chơi trò chơi “giải câu đố” “ Mùa gì gió thổi ào ào Sấm to, sét lớn mưa rào khắp nơi” “Phượng đỏ mùa nào Ve kêu thổn thức Ngoài trời nóng nực Hay có mưa rào?” “Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải đội nón mũ? ” “Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc?” “Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn, phá cỗ chị Hằng cùng vui?” - …tắm gội -……… - Xuân, thu, đông. Mùa hè Mùa hè Mùa hè Mùa xuân Mùa thu “Mùa gì rét buốt Gió bấc thổi tràn Đi học, đi làm Phải lo mặc ấm” *Kết thúc: - Các con vừa trò chuyện về gì? Thời tiết mùa hè có gì đặt biệt? - Mùa hè nắng, trời nóng nực… cho nên khi ra đường các con phải đội nón, giữ vệ sinh sạch sẽ, uống nhiều nước nhé! Mùa đông. -………. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bây giờ cô cháu mình cùng về góc nghệ thuật vẽ cảnh mùa hè nhé! TUẦN 30: CHỦ ĐIỂM 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH 2: MÙA HÈ CỦA BÉ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐO CÁC ĐỐI TƯỢNG CÓ KÍCH THƯỚC KHÁC NHAU CÙNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO Ngày dạy : Thứ tư/ 06 / 04 / 2011 I. YÊU CẦU: - Cháu biết đo độ dài của 1 đối tượng. - Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài II. CHUẨN BỊ : - Mỗi trẻ 3 băng giấy không dài bằng nhau, 1 que tính, thẻ số từ 5-10. - Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn. - Tập tô, tập tạo hình, quyển toán, thước đo (que tính ) - Tích hợp: Âm nhạc. III. TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Luyện tập nhận biết kết quả đo - Cô cùng cháu chơi trò chơi “Con thỏ”. - Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố! Cô đố cái mà cô đố… “ Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải mang nón, mũ? Đố là mùa chi? Đố là mùa chi? - Mùa hè có gì vui nào? - Các con giỏi lắm, cô sẽ cho các con tham gia 1 trò chơi rất thú vị, để khi mùa hè đến các con rũ bạn mình cùng chơi trò chơi này ở nhà nhé! - Đó là trò chơi : “Tìm nhà” Cách chơi : Ở đâu cô có các ngôi nhà mang thẻ số 5,6,7,8,9,10. Cô phát cho mỗi bạn 1 băng giấy, các con sẽ dùng gang tay đo chiều dài băng giấy này xem nó dài gấp mấy lần gang tay, sau đó chay nhanh về nhà có thẻ số tương ứng số lượng vừa đo được. - Cho trẻ chơi vài lần, lần 2: Trẻ đổi băng giấy cho nhau. HOẠT ĐỘNG 2: Tập đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng thước đo. - Con xem trong rỗ có gì? - Con xem 3 băng giấy này như thế nào với nhau? - Các con thấy băng giấy nào là băng giấy dài nhất? Dài hơn? Và ngắn nhất? - Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm sao? - Nào, bây giờ các con hãy lấy thước ra đo chiều dài của 3 băng giấy nhé! Khi đo xong băng giấy nào thì con hãy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy đó nhé! - Cô hỏi lại trẻ thao tác đo. - Cả lớp đo, cô bao quát sửa sai. - Băng giấy dài nhất dài gấp mấy lần thước đo? - Băng giấy ngắn hơn dài gấp mấy lần thước đo? - Băng giấy ngắn nhất dài gấp mấy lần thước đo? - Vậy băng giấy nào có số lần đo nhiều nhất? - Băng giấy nào có số lần đo ít nhất ? - Băng giấy nào có số lần đo nhiều hơn? - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Mùa hè. -Được nghĩ hè, được đi chơi, có hoa phượng nở nhiều - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Băng giấy, thẻ số. - Không dài bằng nhau. -……… - Phải đo. -……… - Trẻ đo. -……. -……. -…… -Băng giấy dài nhất… -Băng giấy ngắn nhất. -Băng giấy ngắn hơn . thích ở các góc tự chọn) TUẦN 30: CHỦ ĐIỂM 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH : MÙA HÈ CỦA BÉ PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỀ 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH 2: MÙA HÈ CỦA BÉ ( TUẦN 30: Từ ngày 04/04 -08/04/2011. nước nhé! Mùa đông. -………. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bây giờ cô cháu mình cùng về góc nghệ thuật vẽ cảnh mùa hè nhé! TUẦN 30: CHỦ ĐIỂM 7: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CĐ NHÁNH 2: MÙA HÈ CỦA BÉ PHÁT TRIỂN. cùng nhau tìm hiểu những nét đặc trưng về mùa hè nhé ! HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện tìm hiểu về mùa hè: - Mùa hè thì thời tiết nóng nực, nắng chói chang. Mùa hè thường có những cơn mưa, trong cơn mưa