Giáo án lớp 5 tuần 24

Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 27.02 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Luật tục xưa của người Ê-đê Luyện tập chung Em yêu hòa bình (tiết 2) Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không “ Thứ 3 28.02 L.từ và câu Toán Khoa học MRVT : Trật tự- An ninh Luyện tập chung Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) Thứ 4 01.03 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Hộp thư mật Giới thiệu hình trụ . Giới thiệu hình cầu n tập về tả đồ vật Châu Phi (tt) Thứ 5 02.03 Chính tả Toán Kể chuyện Ôn tập về qui tắc viết hoa (tt) Luyện tập chung Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thứ 6 03.03 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng Luyện tập chung An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện n tập về tả đồ vật Tuần 24 Tuần 24 Tuần 24 Tuần 24 Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Tiết 24 : LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết: Đế quốc Mó từ ngày 1/ 8 đến ngày 30/ 12/ 1972 đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt HN, nhưng quân dân miền Bắc đã làm thất bại âm mưu của Mó. 2. Kó năng: - Trình bày sự kiện lòch sử. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lòch sử. + HS: Chuẩn bò nội dung bài học. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 13’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa. - Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mó của quân giải phóng Miền Nam? - Nêu ý nghóa lòch sử? → GV nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nguyên nhân Mó ném bom HN. Mục tiêu: Học sinh nắm nguyên nhân Mó ném bom HN. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên nêu câu hỏi. - Tại sao Mó ném bom HN? - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Hát - Hoạt động lớp. - 2 học sinh nêu. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc sách → ghi các ý chính vào phiếu. - 1 vài em phát biểu ý kiến. Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A 10’ 5’ 2’ đọc SGK, ghi kết quả làm việc vào phiếu học tập. → Giáo viên nhận xét + chốt:  Mó tin rằng bom đạn của chúng sẽ làm cho chính phủ ta run sợ, phải kí hiệp đònh theo ý muốn của chúng. - Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo của đế quốc Mó đối với HN? - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta. Mục tiêu: Học sinh nắm được trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và tìm hiểu trả lời câu hỏi. - Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào? - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Ý nghóa lòch sử của chiến thắng. Mục tiêu: Học sinh nắm được ý nghóa lòch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận nội dung sau: + Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mó, ta đã thu được những kết quả gì? + Ý nghóa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”? → Giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc SGK, gạch bút chì dưới các chi tiết đó. - 1 vài em phát biểu. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm 4 kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầu trời HN. - 1 vài nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung, nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc SGK. - Thảo luận theo nhóm đôi. - 1 vài nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu. Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A 1’  Hoạt động 4: Củng cố. - Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không “ ? - Nêu ý nghóa lòch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Lễ kí hiệp đònh Pa- ri”. - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *** RÚT KINH NGHIỆM Tiết 24 : ĐỊA LÍ CHÂU PHI (tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm 1 số đặc điểm chính của kinh tế châu Phi, một số nét tiêu biểu về Ai Cập. - Hiểu: Dân cư Châu Phi chủ yếu là người da đen. 2. Kó năng: - Nêu được một số đặc điểm kinh tế Châu Phi. - Xác đònh trên bản đồ một số quốc gia: Ai Cập, An-giê- ri, Cộng Hoà Nam Phi. 3. Thái độ: - Yêu thích học tập bộ môn. II. Chuẩn bò: + GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi. -Một số tranh ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân Châu Phi. + HS: SGK. III. Các hoạt động: Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 34’ 7’ 8’ 8’ 7’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Châu Phi”. - Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài mới: “Châu Phi (tt)”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát. - Dân cư Châu Phi thuộc chủng tộc nào? - Chủng tộc nào có số dân đông nhất?  Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế. Phương pháp: Sử dụng bản đồ, hỏi đáp. + Nhận xét.  Hoạt động 3: Tìm hiểu kó hơn về đặc điểm kinh tế. Phương pháp: Hỏi đáp, sử dụng bản đồ. + Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gì khác so với các Châu Lục đã học? - Đời sống người dân Châu Phi còn có những khó khăn gì? Vì sao? + Hát - Đọc ghi nhớ. - TLCH trong SGK. Hoạt động lớp. - Da đen → đông nhất. - Da trắng. - Lai giữa da đen và da trắng. + Quan sát hình 1 và TLCH/ SGK. Hoạt động cá nhân, lớp. + Làm bài tập mục 4/ SGK. + Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường các vùng khai thác khoáng sản, các cây trồng và vật nuôi chủ yếu của Châu Phi. Hoạt động lớp. + Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập trung vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuất khẩu. - Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dòch nguy hiểm. - Vì kinh tế chậm phát triển, ít chú ý trồng cây lương thực. + Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế phát triển hơn cả ở Châu Phi. Hoạt động nhóm. Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A 4’ 1’ + Chốt.  Hoạt động 4: Ai Cập. Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng bản đồ. Kết luận : + Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 châu Á, u, Phi + Thiên nhiên : có sông Nin chảy qua, là nguồn cung cấp nước quan trọng, có đồng bằng châu thổ màu mỡ + Kinh tế- xã hội : từ cổ xưa có nền văn minh sông Nin, nổi tiếng về công trình kiến trúc cổ; là nước có nền kinh tế phát triển ở châu Phi, nổi tiếng về du lòch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản  Hoạt động 5: Củng cố. Phương pháp: Hỏi đáp. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Châu Mó”. - Nhận xét tiết học. + Làm câu hỏi mục 5/ SGK. + Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường dòng sông Nin, vò trí, giới hạn của Ai Cập. Hoạt động lớp. + Đọc ghi nhớ. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG * * * RÚT KINH NGHIỆM Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy th¸ng 2 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Thø hai ngµy 21 th¸ng 02 n¨m 2011 TËp ®äc Tiết 47 :LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản. 3. Thái độ: - Hiểu ý nghóa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục q/đònh xử phạt nghiêm minh, c/bằng để BV c/ s yên lành. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết câu văn luyện đọc. + HS: Tranh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Chú đi tuần.” - Gọi 2 – 3 HS đọc và trả lời câu hỏi: + Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh nào? + Đặt hình ảnh người chiến só đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yêu bình của học sinh, tác giả muốn nói điều gì? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luật tục xưa của người Ê-đê.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn. - GV chia đoạn ngắn để luyện đọc.  Đoạn 1 : Về các hình phạt.  Đoạn 2 : Về các tang chứng.  Đoạn 3 : Về các tội trạng. - Hát + Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . + 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm. Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Đoạn 4 : Tội ăn cắp.  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho đòch. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - GVyêu cầu HS đọc từ chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì? - Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy đònh xử phạt công bằng? - GV chốt lại: Người Ê-đê có q/niệm rạch ròi về tội trạng, q/đònh hình phạt công bằng để giữ c/s thanh bình cho buôn làng. - Kể tên 1 số luật mà em biết? - GV kết luận, nªu 1 số luật.  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - HS tiếp nối nhau đọc các đoạn . - Học sinh luyện đọc. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Hoạt động nhóm lớp. + Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo.  Phải có luật tục để mọi người tuân theo, bảo vệ c/sống bình yên.  Tội ăn cắp, tội chỉ đường cho giặc. a) Người Ê-đê quy đònh hình phạt công bằng: - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy. b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc. c) Tội trạng phân thành loại. + Bộ luật dân sự, luật báo chí … Hoạt động lớp, cá nhân. + Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. + Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính. Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Chuẩn bò: “Hộp thư mật”. - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TẬP ĐỌC Tiết 48 :HỘP THƯ MẬT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó trong bài (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy …). 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuện: Khi hồi hộp, khi vui mừng, nhẹ nhàng toàn bài toát lên vẻ bình tónh, tự tin của nhân vật. 3. Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghóa của bài. Ca ngợi Hai Long và những người chiến só tình báo hoạt động trong lòng đòch đã dũng cảm, mưu trí góp phần bảo vệ tổ quốc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê- đê. - Gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Người Ê-đê xưa đặt ra luật tục để làm gì? - Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê-đê xử phạt rất công bằng? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Hộp thư mật.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - GV chia đoạn để HS luyện đọc. Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân” Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ” - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. + 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. + HS tiếp nối nhau đọc các đoạn. + HS luyện đọc: từ phát âm sai. [...]... giải toán • Bài 1 - Giáo viên chốt lại:  Phân tích: 15% = 10% + 5% - Bổ sung thêm ví dụ tính nhẩm 15% - Học sinh thực hành nháp: của 440 15% của 440 10% của 440 là : 44 là 66 5% của 440 là : 22  Hoạt động 2: Luyện tập • Bài 1a - Nêu yêu cầu - Học sinh quan sát số 17 ,5 % - Các nhóm lần lượt phân tích 17 ,5 % a) 10% cđa 240 lµ 24 5% cđa 240 lµ 12 Gi¸o ¸n: Tn 24 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc 2 ,5% cđa 240 ... Gi¸o ¸n: Tn 24 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc c) V níc cã trong bĨ kÝnh lµ: 300 : 4 x 3 = 2 25( dm3) • Bài 2: - Giáo viên sửa bài bảng phụ • Bài 3 - Giáo viên gợi ý cách làm cho học sinh + Stp của hình N và M Stp M = 9 x Stp N + V của hình N và M V M = 27 x V N - Giáo viên nhận xét a) S xq HLP lµ: 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9(m2) b) S tp HLP lµ: 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5( m2) c) V cđa HLP lµ: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75( m3) - Học... 2 ,5% cđa 240 lµ 6 * 17 ,5% cđa 240 lµ 42 b) 30% cđa 52 0 lµ 156 5% cđa 52 0 lµ 26 * 35% cđa 52 0 lµ 182 Bài 2 Lưu ý học sinh tính theo cách tính tỉ số 3 % cđa 2 • Bài 3 - GV gợi ý : + Coi hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP đó đều được xếp bởi 8 HLP nhỏ (có cạnh 1 cm), như vậy hình vẽ SGK có tất cả : 8 x 3 = 24 (HLP nhỏ)  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua làm nhanh bài 2 / 124 - Nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: -... S toµn phÇn HLP lµ: 2 ,5 x 2 ,5 x 6 = 37 ,5 (cm2) ThĨ tÝch HLP lµ: 2 ,5 x 2 ,5 x 2 ,5 = 15, 6 25 (cm3) Hoạt động cá nhân V khèi gç HHCN lµ: 9 x 6 x 5 = 270(cm3) Gi¸o ¸n: Tn 24 Hỵp Thanh A • Bài 3: - Yêu cầu học sinh nhận xét mối quan hệ giưã hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV nêu nhận xét : Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là HHCN có a= 9 cm; b= 6 cm; c = 5 cm) trừ đi thể tích... lập phương → Giáo viên nhận xét Hoạt động cá nhân , lớp  Hoạt động 2: Luyện tập • Bài 1 - Giáo viên lưu ý học sinh đổi cùng 1m=10dm ;50 cm=5dm;60cm = 6dm a) S xq cđa bĨ kÝnh lµ: đơn vò ( 10 + 5) x 2 x 6 = 180(dm2) - GV gợi ý HS tìm : b) S ®¸y cđa bĨ kÝnh lµ: + S xq , S đáy , S tp ( S kính ) 10 x 5 = 50 (dm2) S kÝnh dïng lµm bĨ c¸ lµ: 180 + 50 = 230(dm2) b) V trong lßng bĨ kÝnh lµ: 10 x 5 x 6 = 300(dm2)... häc Tỉng S tam gi¸c MKQ& KNP lµ: 72 – 36 = 36(cm2) Bk h×nh trßn lµ: 5 : 2 = 2 ,5( cm) S h×nh trßn lµ: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 259 (cm2) S tam gi¸c vu«ng ABC lµ: 3 x 4 : 2= 6(cm2) S tp h×nh trßn ®ỵc t« mµu lµ: 19,6 25 – 6 = 13,6 259 (cm2) Hoạt động nhóm - Giáo viên chốt lại công thức  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung” - Nhận xét tiết... nhanh hơn “ - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Tr êng TiĨu häc Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình cầu - HS nhận xét Hoạt động cá nhân , lớp + học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào SGK, (đánh x vào hình trụ) - Học sinh sửa bài miệng - HS nêu miệng - Cả lớp nhận xét - HS làm bài thi đua - Cả lớp nhận xét... Hoạt động 2: Luyện tập • Bài 1 a) S tam gi¸c ABC lµ: - Giáo viên đánh giá bài làm của HS 4 x 3 : 2 = 6(cm2) S tam gi¸c BDC lµ: 5 x 3 : 2 = 7 ,5( cm2) b) TØ sè phÇn tr¨m cđa S tam gi¸c ABD & BDC lµ: 6 : 7 ,5 = 0,8 0,8 = 80% Bài 2 - Giáo viên chốt công thức S h×nh b×nh hµnh MNPQ lµ: 12 x 6 = 72(cm2) S tam gi¸c KQP lµ: 12 x 6 : 2 = 36(cm2) Gi¸o ¸n: Tn 24 Hỵp Thanh A - GV nhận xét và sửa chữa Bài 3 Tr êng... ghi lớp đọc thầm - Phát biểu ý kiến nhớ - 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Luyện tập Gi¸o ¸n: Tn 24 Hỵp Thanh A • Bài 1 Tr êng TiĨu häc 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi học - Làm việc cá nhân, gạch phân sinh lên làm bài cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 - Nhận xét, chốt vế câu Cả lớp nhận xét Bài 2 - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp. .. trụ Giới thiệu hình cầu “ - Nhận xét tiết học a) 3 : 2 =1 ,5 1 ,5 = 150 % b) V HLP lín: 64 x 3 = 96 (cm3) 2 - Học sinh đọc đề a) 8 x 3 = 24 HLP nhá b) Mçi HLP cã S tp lµ: 2 x 2 x 6 = 24( cm2) C¶ ba h×nh cã sè mỈt kh«ng cÇn s¬n 1 + 2 + 1 = 4(mỈt ) S tp cđa c¶ ba h×nh lµ: 24 x 3 = 72(cm2) S kh«ng cÇn s¬n lµ; 2 x 2 x 4 = 16(cm2) S cÇn s¬n lµ: 72 – 16 = 56 (cm2) - HS có thể giải theo cách khác - Học sinh làm . Luyện tập chung An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện n tập về tả đồ vật Tuần 24 Tuần 24 Tuần 24 Tuần 24 Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Tiết 24 : LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG “ĐIỆN. câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . + 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm. Gi¸o ¸n: Tn 24 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Đoạn 4 : Tội ăn cắp.  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho đòch. - Giáo viên hướng dẫn. bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - HS tiếp nối nhau đọc các đoạn . - Học sinh luyện đọc. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Hoạt động nhóm lớp. + Cả lớp