A. MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ: 1. Kiến thức: - Biết rõ một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và đòa phương . 2. Kỹ năng : - Kể ra một số nghề nghiệp thuộc các lónh vực kinh tế phổ biến ở đòa phương . 3. Thái độ : - Quan tâm đến những lónh vực lao động đang phát triển . B. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - Tìm hiều kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội ở đòa phương. - Tài liệu đọc : “ Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX” - Soạn bài giảng - Soạn câu hỏi cho HS thảo luận 2. Học sinh : - Tham khảo các câu hỏi chuẩn bò bài thuyết trình. - Kể tên các nghề , công việc ở đòa phương – quận - Hướng phát triển của đòa phương – quận nơi em sinh sống . C. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN : Giáo viên dùng phương pháp thuyết trình kết hợp với sinh hoạt vui chơi và thảo luận, giúp học sinh nắm bắt được yêu cầu của chuyên đề. D. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CHỦ ĐỀ : - Kiểm tra kiến thức : ( 10 phút ) - Đánh giá bài thu hoạch của chủ đề 1 : “Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC” - NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1 : ( 45 phút) I. GIỚI THIỆU BÀI Giáo viên giới thiệu bài và giới thiệu các tổ tham gia thuyết trình GV cho học sinh kể các ngành nghề đòa phương , quận mà em biết -> thi đua các lớp => GV tổng kết ý kiến. Đònh hướng phát triển của quận Q.9 đến 2020: - Hoàn tất cơ sở hạ tầng :điện , trường ,trạm, nước cọ sơ y tế…… - Thu đầu tư nước vào khu công nghệ cao - Tiếp tục duy trì và phát triển thêm những cơ sở sản xuất: nhà máy ,dòch Hs thảo luận nhóm Hs tham gia nghe từng phần thuyết trình, đặt câu hỏi trực tiếp vụ…. - Phát triển dòch vụ: Suối Tiên, Golf, Đền Hùng, Dân tộc , Sinh thái - Hệ thống cảng dọc sông Đồng Nai : Đồng Nai. Phú Hữu, Long Phước. - Quy hoạch lại khu sản xuất vật liệu xây dựng. - Quy hoạch lại khu dân cư : Long Sơn, Phước Thiện, Man Thiện, Phước Long, Phú Hữu… - Nông nghiệp: thay lúa bằng cây ăn trái, nuôi cá bè, bò sữa, cá kiểng - Trung tâm quận dời về phường Trường Thạnh Đònh hướng của nước a) Sản xuất , nông , lâm, ngư nghiệp: - Sử dụng công nghệ mới trong sản xuất gạo, cà phê, cao su, hạt điều… - Đa dạng hoá trong sản phẩm phục vụ tiêu dùng trong nước và xuất khẩu - Đẩy mạnh khâu chế biến - Phát triển các lónh vực hoạt đông bảo vệ môi trường giảm thiểu gây ô nhiểm. - Ứng dụng công nghệ sinh học tạo ra các loại vật nuôi cây trồng b) Sản xuất công nghiệp: - Đẩy mạnh hoạt động sản xuất và cung ứng điện cho các lónh vực sản xuất tiêu dùng - Mở rộng viêc khại thác than bằng việc đổi mới các thiết bò vận tải , khoan, xúc - Đưa cơ khí thành ngành kinh tế chủ lực, đủ sức trang bò thiết bò, máy móc cho các lónh vực sản xuất , thực hiện cơ giới hoá quá trình sản xuất - Phát triển ngành điện tử tin học, tham gia vào thò trường thế giớivà hướng tới xuất khẩu - Tập trung sản xuất bông, len, sợi hoá học, tổng hợp, poly… - Khai thác các tài nguyên trong nước để làm:mũ, giày, dép… - Mở rộng quy mô sản xuất vật liệu xây dựng:xi măng, gạch ngói, tole… - Phát triển đường giao thông thuỷ, bộ, công nghệ đóng tàu…. HOẠT ĐỘNG 2 : ( 30 phút ) Tìm hiểu thế nào Công nghiệp hoá? Hiện tại hoá? Tại sao phải công nghiệp hoá - hiện đại hoá? II. CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN TẠI HOÁ ? - Quá trình công nghiệp hóa đòi hỏi phải ứng dụng những công nghệ mới để làm cho sự phát triển kinh tế – xã hội đạt được tốc độ cao hơn, tăng trưởng nhanh và bền vững. - Quá trình công nghiệp hóa tất yếu dẫn đến sự chuyển dòch cơ cấu kinh tế. Sự phát triển kinh tế – xã hội ở đòa phương phải theo xu thế chuyển dòch cơ cấu kinh tế. Gv cho học sinh tìm hiểu công nghiệp hóa , hiện đại hoá và vì sao cần phải công nghiệp hóa , hiện đại hoá đất nước . GV tổng kết ý kiến. Công nghiệp hoá? Thay đổi lao động chân tay (thủ công) bằng lao động máy móc Hiện đại hoá? Lao động máy móc nhưng áp dụng khoa học kỹ thuật hiện đại ( có hàm lượng trí thức trong lao động). Tại sao phải công nghiệp hoá - hiện đại hoá? -> nước mới trở thành nước công nghiệp, hoàn thành chỉ tiêu sau: - Kinh tế tăng trưởng7% hàng năm - GDP từ công nghiệp 45%, dòch vụ 45%, nông nghiệp 10% => Cần phải có: - Có điều kiện vật chất - kỹ thuật công nghệ mới - Có đội ngũ cán bộ khoa học, và công nghệ đủ năng lực nội sinh để làm chủ công nghệ nhập - Có điều kiện chuyển giao kiến thức về quản lí quá trình sử dụng công nghệ. Hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình. Công nghiệp hoá? Hiện đại hoá? Tại sao phải công nghiệp hoá-hiện đại hoá? HOẠT ĐỘNG 3 : ( 45 phút ) “ BỐN LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM” CÁC TRỌNG ĐIỂM PHÁT TRIỂN TRONG MỘT SỐ LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN Để phát huy lợi thế của nước đi sau, cùng với việc tìm các giải pháp cơng nghệ phù hợp để đồng bộ hóa, nâng cấp, hiện đại hóa có chọn lọc cơ sở vật chất - kỹ thuật hiện có, với tiềm lực khoa học và cơng nghệ đã tạo dựng được, Việt nam cần và có thể chủ động lựa chọn và phổ cập một số lĩnh vực cơng nghệ tiến tiến của thế giới Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX của Đảng Cộng Sản Việt Nam đã chọn 4 lĩnh vực cơng nghệ then chốt có tác dụng làm nền tảng cho phát triển khoa học và cơng nghệ, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng hiện đại hóa hòa nhịp vớI trào lưu chung của thế giới. Đó là : - Cơng nghệ Gv cho học sinh thảo luận nhóm -> thi đua các lớp => GV tổng kết ý kiến. Công nghệ thông tin - Bao gồm : điện tử, tin học, viễn thơng - Đây là lĩnh vực có tầm quan trọng đặc biệt và có ảnh hưởng to lớn tới việc lựa chọn và thực thi con đường cơng nghiệp hố rút ngắn của đất nước trong những thập niên tới - Giai đoạn 2001 – 2005: lĩnh vực này sẽ thỏa mãn một phần nhu cầu trong nước và bước đầu vươn ra thị trường thế giới tạo dựng nền móng cơng nghiệp phần mềm. - Giai đoạn 2005 – 2020 : phấn đấu đáp ứng 70% nhu cầu phần mềm trong lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội và an ninh, quốc phòng. Cơng nghiệp phần mềm sẽ trở thành một trong những nhóm ngành có giá trị xuất khẩu lớn nhất của Việt nam. - Giai đoạn 2001 – 2005: sẽ phát triển một số cơ sở sản xuất, lắp ráp các thiết bị tin học trên cơ sở liên doanh với các cơng ty nước ngồi và nhập cơng nghệ mới . - Phát triển cơ sở chế tạo các thiết bị truyền thơng, tin học, đáp ứng nhu cầu về lưu trữ dữ liệu, tự động hóa, hiện đại hóa các ngành cơng nghiệp . Hướng phát triển chủ yếu : - Phát triển dịch vụ thơng tin trên mạng Internet và Intranet. - Xây dựng hệ thống thương mại điện tử, đẩy mạnh sản xuất và lưu thơng hàng hóa. - Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào các ngành năng lượng, bưu điện, y tế, văn hóa, du lịch… Công nghệ sinh học - Nghiên cứu và ứng dụng rộng rãi các thành tựu cơng nghệ sinh học trong và ngồi nước phục vụ thiết thực và có hiệu qủa cho sự phát triển một số lĩnh vực sản xuất quan trọng, trước hết là ngành nơng, lâm, ngư nghiệp và cơng nghiệp chế biến thực phẩm, Hs chú ý thảo luận nhóm Công nghệ thông tin ( Lớp 9/1 ) Công nghệ sinh học ( Lớp 9/2 ) Công nghệ vật liệu mới ( Lớp 9/3 ) Công nghệ tự động hoá ( Lớp 9/4 ) thơng tin - Cơng nghệ sinh học - Cơng nghệ vật liệu mới - Cơng nghệ tự động hóa dược phẩm, bảo vệ mơi trường, hướng tới xây dựng ngành cơng nghiệp cơng nghệ sinh học có trình độ phát triển ngang tầm với các nước trong khu vực. Nội dung phát triển tập trung vào : - Cơng nghệ vi sinh và cơng nghệ lên men, sản xuất các chất kháng sinh, các vắcxin thế hệ mới, axít hữu cơ, axít amin quan trọng. - Nhân giống vơ tính một số giống cây trồng, ni cấy tế bào động vật để sản xuất một số chế phẩm phục vụ chẩn đốn và điều trị bệnh tật. - Tách chiết và tinh chế một số chế phẩm enzym. - Sử dụng một số vi sinh vật tái tổ hợp gen có giá trị lớn về khoa học và kinh tế. Công nghệ vật liệu mới : - Sản xuất vật liệu mới là một trong những lĩnh vực chủ chốt tạo thành hệ thống cơng nghiệp hiện đại. Trong nhiều trường hợp, vật liệu mới cho phép nâng cao khả năng cạnh tranh trong các lĩnh vực có giá trị gia tăng cao. Các trọng điểm phát triển : - Vật liệu kim loại (đất hiếm, vật liệu tổ hợp, kim loại …)và vơ cơ phi kim loại ( xi măng, gốm, sứ, thủy tinh …) - Vật liệu cao phân tử : cao su, nhựa, dầu thực vật. - Vật liệu điện tử và quang tử : linh kiện gốm điện tử, linh kiện từ tính … - Vật liệu sinh – y học : vật liệu sợi cacbon, tinh dầu, các chất có hoạt tính sinh học … - Chống ăn mòn bảo vệ vật liệu ( thép, hợp kim …) Công nghệ tự động hóa - Nâng cao trình độ tự động hóa một số ngành kinh tế, đa dạng hóa mặt hàng, đẩy nhanh tiến trình hiện đại hóa quốc phòng và an ninh. Trọng điểm phát triển : - Tự động thiết kế trong các ngành kinh tế nhờ sự trợ giúp của máy tính. - Tự động hóa ngành chế tạo máy và gia cơng chính xác.Sản xuất các loại rơbót phục vụ cho an tồn lao động và bảo vệ mơi trường. - Tự động hóa việc xử lí các chất thảI rắn, lỏng, khí và bức xạ. HOẠT ĐỘNG 4 : TỔNG KẾT ( 5 phút ) Giáo viên đánh giá kết qủa chủ đề. Thơng qua buổi sinh hoạt hơm nay, em cho biết vì sao chúng ta cần nắm được phương hướng phát triển kinh tế - xã hộI của địa phương và của cả nước”. Học sinh viết bài thu hoạch ra giấy. . ngành nơng, lâm, ngư nghiệp và cơng nghiệp chế biến thực phẩm, Hs chú ý thảo luận nhóm Công nghệ thông tin ( Lớp 9/ 1 ) Công nghệ sinh học ( Lớp 9/ 2 ) Công nghệ vật liệu mới ( Lớp 9/ 3 ) Công nghệ tự. phải công nghiệp hoá - hiện đại hoá? -> nước mới trở thành nước công nghiệp, hoàn thành chỉ tiêu sau: - Kinh tế tăng trưởng7% hàng năm - GDP từ công nghiệp 45%, dòch vụ 45%, nông nghiệp 10% =>. 30 phút ) Tìm hiểu thế nào Công nghiệp hoá? Hiện tại hoá? Tại sao phải công nghiệp hoá - hiện đại hoá? II. CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN TẠI HOÁ ? - Quá trình công nghiệp hóa đòi hỏi phải ứng dụng