GA hình 6 chương 2

***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 16 Tuần : 20 Ngày soạn : Tên bài giảng : chơng ii : góc Đ 1 . nửa mặt phẳng Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Có kỹ năng gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ - Làm quen với việc phủ định một khái niệm . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Giới thiệu lại các khái niệm : đờng thẳng, tia, nửa đờng thẳng, đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Nửa mặt phẳng bờ a - Giới thiệu hình ảnh một mặt phẳng . - Vẽ một đờng thẳng a rồi tạo thành 2 phần (nh hình vẽ 1 SGK) - Giới thiệu nửa mặt phẳng bờ a . HS trả lời câu hỏi : Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a ? - Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau ? Phát biểu tính chất . - Định nghĩa và tính chất của hai nửa mặt phẳng đối nhau tơng tự nh định nghĩa và tính chất của đối tợng hình học nào đã học ? - HS quan sát hình 2 SGK và làm bài tập ?1 . Có những cách gọi tên nào của nửa mặt phẳng I ? - Khi nào thì hai điểm nằm ở hai nửa mặt phẳng đối nhau ? - HS làm tại lớp bài tập 2 và 4 SGK . Định nghĩa : Hình gồm đờng thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a đợc gọi là một nửa mặt phẳng bờ a . a Tính chất : Bất kỳ đờng thẳng nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau Hoạt động 4 : Tia nằm giữa hai tia - HS vẽ ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz để tạo thành 2 hình (không có hai tia nào đối nhau, có hai tia Ox và Oy đối nhau) . GV vẽ thêm một hình tơng tự nh hình 3a SGK nhng thứ tự các tia khác đi so với hình của HS . - GV giới thiệu tia nằm giữa hai tia khác và cách nhận biết : Tia nằm giữa hai tia khi tia đó cắt đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ thuộc hai tia còn lại . - HS làm bài tập ?2 . - HS ghi bổ sung các nhận xét Nhận xét : Tia Ox đợc gọi là tia nằm giữa hai tia Oy và Oz khi tia Ox cắt đoạn thẳng nối bất kỳ hai điểm thuộc hai tia Oy và Oz Bất kỳ tia nào chung gốc với hai tia đối nhau đều nằm giữa hai tia đối nhau đó Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 1 x x x y y y z z z O O O M M N N I M N . . . ***** Giáo án Hình học 6 ***** Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò - HS làm tại lớp các bài tập 3 và 5 SGK . - HS học bài theo SGK và chú ý các phần ghi bổ sung . - HS làm ở nhà các bài tập 1 - 4 SBT Toán tập 2 trang 52 . - Tiết sau : Học bài Góc Tiết thứ : 17 Tuần : 21 Ngày soạn : Tên bài giảng : Đ 2 . góc Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biét góclà gì ? góc bẹt là góc nh thế nào ? - Có kỹ năng vẽ góc,đọc tên góc, ký hiệu góc, nhận biết điểm nằm trong góc . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Cho đờng thẳng a và 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. Biết đoạn thẳng AB và BC đều cắt đờng thẳng a, A,B, C đều không thuộc đờng thẳng a. a) Đọc tên hai nửa mặt phẳng bờ a . b) Đoạn thẳng AC có cắt đờng thẳng a không ? Câu hỏi 2 : Cho hình vẽ bên, biết A, B, C thẳng hàng , a) Đọc tên hai nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng AC . b) Đọc tên hai tia đối nhau c) Tia BE nằm giữa hai tia nào ? d) Tia BC nằm giữa hai tia nào ? Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 2 . . . . B A D C E ***** Giáo án Hình học 6 ***** e) Tia Ba có nằm giữa hai tia BD và BE không ? Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Định nghĩa góc - góc bẹt - Các tia trên hình bài kiểm 2 có đặc điểm chung gì ? ( chung gốc) - Góc là gì ? GV giói thiệu khái niệm góc, đỉnh, cạnh của góc , ký hiệu và cách đọc tên góc . - HS chỉ rõ hai cạnh của góc ABC . Nhận xét đặc điểm của hai cạnh góc này . GV giới thiệu góc bẹt . - HS Làm bài tập ? SGK . - Đọc tên , nêu đỉnh, cạnh của góc bẹt trong bài kiểm . Góc DBC có phải là góc bẹt không ? Vì sao ? Định nghĩa : Góc là hình gồm hai tia chung gốc . Góc Đỉnh Cạnh Ký hiệu xOy O Ox, Oy xOy, xOy MON O OM,ON O, xOy ABC B BA, BC ABC * Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau Hoạt động 4 : Vẽ góc - Muốn vẽ đợc một góc ta cần phải biết các yếu tố nào ? (đỉnh, cạnh) - Làm thế nào để vẽ đợc một góc ? (vẽ hai tia chung gốc) - Làm thế nào để đặt tên góc gọn và ký hiệu các góc có chung đỉnh trên hình vẽ để dễ phân biệt . - Quan sát hình 5 SGK, hãy viết các tên góc khác của các góc Ô 1 ; Ô 2 - HS làm bài tập 8 SGK Hoạt động 5 : Điểm nằm bên trong góc - HS quan sát hình 6 và trả lời các câu hỏi sau : + Các tia Ox, Oy có đối nhau không ? + Tia OM có nằm giữa hai tia Ox, Oy không ? - GV giới thiệu khái niệm điểm nằm bên trong góc . - Khi nào ta có điểm M nằm trong góc xÔy ? - HS làm bài tập 9 SGK . Hoạt động 6 : Củng cố - Dặn dò - Vẽ góc tUv . Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv . Vẽ tia UN . Đọc tên các góc có trong hình vẽ . Ghi ký hiệu các góc đó . - Làm bài tập 6 SGK tại lớp . - HS học kỹ bài học theo SGK và làm các bài tập 7 và 10 SGK . - Tiết sau : Số đo góc . Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 3 . . . x y O O N M x y A C . . B O x y z 1 2 Điểm M nằm bên trong góc xÔy Tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy x y O M . ***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 18 Tuần : 22 Ngày soạn : Tên bài giảng : Đ 3 . số đo góc Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết mỗi góc có một số đo xác định . Số đo góc bẹt bằng 180 0 . - Định nghĩa góc vuông, góc tù, góc nhọn . - Biết đo góc bằng thớc đo góc và biết so sánh hai góc . - Tạp thói quen sử dụng dụng cụ đo góc một cách cẩn tậân , chính xác . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Cho goc xÔy . Trên tia Oy lấy điểm M . Vẽ tia Mz (Mz không phải là tia đối của tia My) . Nêu tên các góc có trong hình vẽ . Mỗi goc schỉ rõ đỉnh và các cạnh . Có góc nào là góc bẹt không ? Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Đo góc - GV giới thiệu dụng cụ để đo góc : thớc đo góc . - GV vẽ một góc xÔy bất kỳ và hớng dẫn cách đo góc bằng thớc đo góc rồi ghi kết quả . - Một HS đo góc xÔy đó bằng cách khác (chọn cạnh khác làm chuẩn) và ghi kết quả . - HS đo các góc trong bài kiểm và ghi kết quả . - Phát biểu nhận xét . - Tại sao trên thớc đo góc chỉ ghi các số đo Nhận xét : - Mỗi góc có một số đo . Số đo của góc bẹt bằng 180 0 . - Số đo của một góc không vợt quá 180 0 . Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 4 y x O xÔy = 60 0 ***** Giáo án Hình học 6 ***** từ 0 0 đến 180 0 và có hai chiều ngợc nhau . Hoạt động 4 : So sánh hai góc - HS đo số đo ba góc xÔy, ABC và mIn . So sánh các số đo của các góc đó . - GV nếu kết quả so sánh các góc trên và kết luận so sánh các góc là so sánh các số đo các góc đó . - HS làm bài tập ?2 - So sánh hai góc là so sánh hai số đo của hai góc đó . Hoạt động 5 : Góc vuông, góc nhọn, góc tù - HS hãy cho biết số đo các góc ABC, ACB, AIB trong hình 16 SGK. - GV nêu định nghĩa các góc vuông, góc nhọn, góc tù . HS nêu loại góc của từng góc trong hình 16 SGK . - GV giới thiệu cho HS thớc ê-ke và cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông - HS làm bài tập 14 SGK . - Góc có số đo bằng 90 0 gọi là góc vuông . - Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn . - Góc nhỏ hơn góc bẹt và lớn hơn góc vuông là goc tù . Hoạt động 6 : Củng cố - Thế nào là một góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? - HS làm tại lớp bài tập 11 và 12 SGK . Hoạt động 7: Dặn dò - Nắm vững cách sử dụng thớc đo góc để xác định số đo của một góc , so sánh hai góc , và nhận biết đợc góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt . - Làm các bài tập 13,15 và 16 SGK ở nhà . - Tiết sau : Cộng hai góc . Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 5 ***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 19 Tuần : 23 Ngày soạn : Tên bài giảng : Đ 4 . cộng hai góc Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nắm đợc điều kiện để cộng hai góc, biết địng nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù . - Rèn luyện kỹ năng nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù ; biết cộng số đo hai góc kề nhau . - Có thái độ vẽ, đo cẩn thận chính xác . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Cho góc xÔy . Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy . a) Đọc tên và ghi ký hiệu các góc có trong hình vẽ . b) Cho biết số đo các góc đó . c) So sánh xÔy với tổng của xÔz, zÔy . Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Cộng hai góc - HS thử nhận xét kết quả so sánh ở bài kiểm với một bộ ba tia bất kỳ trong đó có một tia nằm giữa hai tia còn lại . - Khi nào thì xÔz + zÔy = xÔy ? - GV giới thiệu ý "ngợc lai" và phát biểu hoàn chỉnh tính chất cộng hai góc . - Khi có một tia nằm giữa hai tia khác, làm thế nào để xác định số đo bao góc với số lầm đo ít nhất ? - Nêu cách chứng tỏ một tia nằm giữa hai tia khác . GV hỏi : Nếu ABC = ABD + DBC thì có thể nói tia nào nằm giữa hai tia nào ? - HS làm bài tập số 18 SGK . Hoạt động 4 : Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù - GV giới thiệu lần lợt các góc phụ nhau, hai góc kề nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù . - Hai góc có chung một cạnh có kề nhau Các định nghĩa : SGK Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 6 Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xÔy + yÔz = xÔz và ngợc lại .nếu xÔy + yÔz = xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz x x z z y y O O ***** Giáo án Hình học 6 ***** không ? Phải bổ sung thêm điều kiện gì nữa để hai góc đó kề nhau ? - Hai góc phụ nhau (bù nhau) có bắt buộc phải kề nhau không ? - Hai cạnh không phải là cạnh chung của hai góc kề bù có phải là hai tia đối nhau không ? - HS nêu tên các loại góc, các góc, các cạnh có trong hình 25 và 26 SGK . - HS làm bài tập ?2 SGK . Hoạt động 5 : Củng cố - Hãy chỉ ra các mối quan hệ giữa các góc có trong từng hình vẽ sau : - HS làm tại lớp bài tập 19 SGK . - Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau : a) Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì b) Hai góc ( ) có tổng bằng 90 0 (180 0 ) c) Hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại là hai tia đối nhau gọi là , chúng có tổng số đo bằng số đo của góc Hoạt động 6 : Dặn dò - HS học bài theo SGK . - Làm các bài tập 20 - 23 SGK . - Hớng dẫn bài 23 : tính số đo góc NAP trớc rồi tính số đo góc PAQ . - Tiết sau : Vẽ góc khi biết số đo . Tiết thứ : 20 Tuần : 24 Ngày soạn : Tên bài giảng : Đ 5 . vẽ góc khi biết số đo Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 7 O M N P Q x y z z x t v m n x y Hình 1 Hình 2 Hình 3 ***** Giáo án Hình học 6 ***** - Nắm đợc kiến thức cơ bản : Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho góc xÔy = m 0 (0 0 < m < 180 0 ) và trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, nếu xÔy < xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz . - Có kỹ năng vẽ đợc một góc khi biết trớc số đo của nó bằng thớc đo góc và thớc thẳng . - Có ý thức đo , vẽ cẩn thận , chính xác . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Vẽ góc xÔy . Cho biết số đo của góc đó . Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy . Đọc tên hai góc kề có trong hình vẽ . Cho biết số đo của góc xÔz . tính số đo của góc zÔy ? Câu hỏi 2 : Trên hai cạnh của góc xÔy lần lợt lấy hai điiểm A và B . Trên đoạn thẳng AB lấy điểm M bất kỳ . Vẽ tia Oz đi qua M. a) Tia Oz có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? b) Giả sử xÔy = 80 0 , yÔz = 60 0 . Hãy tính yÔz ? Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Vẽ góc trên nửa mặt phẳng - HS nêu cách đo số đo của một góc cho tr- ớc . GV đặt vấn đề ngợc lại : giả sử biết số đo của góc xÔy = 40 0 thì làm thế nào để vẽ đợc góc xÔy ? - GV hớng dẫn cách sử dụng thớc đo góc và thớc thẳng để vẽ chính xác góc xÔy theo từng bớc cụ thể . - Có thể xác định đợc mấy tia Oy tạo với tia Ox một góc bằng 40 0 trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ? - HS làm bài tập ?2 SGK . Nhận xét : Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho góc xÔy = m 0 (0 0 < m < 180 0 ) Hoạt động 4 : - Trên một nửa mặt phẳng , hãy vẽ hai góc xÔy = 30 0 và xÔz = 70 0 . - Tia Oy có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ? - So sánh hai góc xÔy và xÔz . - Phát biểu nhận xét . - Nêu các cách chứng tỏ một tia nằm giữa hai tia còn lại .(tia cắt đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ trên hai tia còn lại - tia còn lại trong ba tia chung gốc có hai tia đối nhau - có thể cộng góc đợc - có thể so sánh hai góc trên cùng một nửa mặt phẳng ) . - HS làm bài tập 27 SGK . Nhận xét : Trên hình vẽ, xÔy = m 0 , xÔz = n 0 vì m 0 < n 0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz Hoạt động 5 : Củng cố a) Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB , hãy vẽ góc CAB = 60 0 . b) Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB nhng không chứa tia AC, hãy vẽ Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 8 40 0 m 0 n 0 ***** Giáo án Hình học 6 ***** góc DAB = 40 0 . c) Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ? d) Tính số đo góc CAD . Hoạt động 6 : Dặn dò - HS học thuộc lòng hai nhận xét trong SGK và nhớ kỹ các cách chứng tỏ tia nằm giữa hai tia còn lại . - Làm các bài tập 25, 26. 28, 29 SGK . - Tiết sau : Tia phân giác của một góc . Tiết thứ : 21 Tuần : 25 Ngày soạn : Tên bài giảng : Đ 6 . tia phân giác của góc Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu đợc tia phân giác của một góc là gì ? hiểu đợc đờng pơhân giác của một góc là gì ? - Hình thành kỹ năng vẽ tia phân giác của một góc . - Có thái độ cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy . Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Nêu hai nhận xét trong bài vẽ góc khi biết số đo . Các ứng dụng của các nhận xét này Cho góc xÔy = 100 0 . Trên nửa mặt phẳng bờ là đờng thẳng chứa tia Oy, chứa tia Ox hãy vẽ góc yÔz = 50 0 . a) Tia nào nằm giữa hai tia nào ? vì sao ? Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 9 ***** Giáo án Hình học 6 ***** b) Cho biết hai góc xÔy và yÔz có quan hệ nh thế nào ? c) Tính số đo góc xÔz và so sánh hai góc xÔz và yÔz . Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Tia phân giác của một góc là gì ? - GV nhận xét bài kiểm của HS và giới thệu tia Oz là tia phân giác của góc xÔy ( sau khi đã kết luận b và c) . - Tia Oz là tia phân giác của góc xÔy thì phải thỏa mãn các điều kiện gì ? - HS làm bài tập số 30 SGK . Tia phân giác của một góc là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh đó hai góc bằng nhau . Hoạt động 4 : Vẽ tia phân giác của một góc . - Làm thế nào để vẽ tia phân giác của một góc? - GV hớng dẫn HS cách thứ nhất : tính toán số đo các góc rồi dùng thứơc thẳng và thớc đo góc để vẽ các góc cuối cùng thì xác định tia phân giác . - GV hớng dẫn cách thứ hai : bằng cách gấp giấy . - Kết luận chung qua hai cách vẽ tia phân giác, - HS làm bài tập 31 SGK . Cách thứ nhất : Dùng thứoc rhẳng và thớc đo góc . Cách thứ hai : Gấp giấy . Hoạt động 5 : Các chú ý - Mỗi góc có mấy tia phân giác ? (chú ý tr- ờng hợp góc bẹt) . - GV giới thiệu khái niệm đờng phân giác của một góc . - HS vẽ đờng phân giác của góc 70 0 . Vẽ các tia phân giác của góc bẹt và đờng phân giác của góc bẹt . Nhận xét . - Mỗi góc (không phải là góc bẹt) chỉ có một tia phân giác . - Đờng thẳng chứa tia phân giác của một góc còn gọi là đờng phân giác của góc đó . Hoạt động 6 : Củng cố - Dặn dò - GV hớng dẫn HS diễn đạt tia phân giác của một góc bằng các cách khác nhau . - HS làm bài tập 32 SGK tại lớp . - Căn dặn HS học bài theo SGK và thử so sánh hai bài học Trung điểm của đoạn thẳng với tia phân giác của một góc . - HS làm ở nhà các bài tập 33 - 37 để chuẩn bị Luyện tập ở tiết sau . Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 10 O x y z Oz là tia phân giác của góc xÔy xÔz = zÔy = 2 1 xÔy Oz là tia phân giác của góc xÔy Oz nằm trong góc xÔy và chia đôi góc đó Oz nằm giữa hai tia Ox,Oy và xÔy = yÔz xÔz = zÔy = 2 1 xÔy [...]... suy luận hình học đơn giản Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh Phần hớng dẫn của thầy giáo Phần nội dung và hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động 2 : Đọc hình GV dùng bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sau và yêu cầu HS cho biết nội dung kiến thức của mỗi hình x x x M a M O x y y O O y y O Hình 2 Hình 3 Hình 5 Hình 4 Hình 1... Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án B C B C A B Đúng mỗi câu đợc 0,5 điểm B - Tự luận (7 điểm) Bài 1 : (2, 75 điểm) a) OA = OB = OC = 5 cm ( cùng là bán kính của đờng tròn) 0,5 điểm b) Có 6 tam giác ABC, AOB, AOC, BOC, AMB, AMC ( đúng mỗi tam giác đợc 0 ,25 điểm ) 1,5 điểm c) Có ba góc AMB, AMC, BMC ( đúng mỗi góc đợc 0 ,25 điểm ) 0,75 điểm Bài 2 : (4 ,25 điểm) a) Vẽ hình đúng cho câu b và c đợc 0,5 điểm Vẽ hình đúng... Giáo án Hình học 6 ***** - Riêng việc tính góc tÔt' ta có nhiều cách : C1 : tÔt' = xÔt' - xÔt C2 : tÔt' = x'Ôt - x'Ôt' C3 : tÔt' = tÔy - yÔt' C4 : tÔt' = xÔx' - (xÔt + x'Ôt') Hoạt động 4 : Luyện vẽ hình và tính toán hình học phức tạp hơn n Bài tập 36 : Bài tập 36 : z y HS vẽ hình theo đề bài m GV hớng dẫn HS cách tính mÔn theo th O x Kết quả : tự tính các góc yÔz, nÔy, mÔy yÔz = 500, nÔy = 25 0, mÔy... biết nội dung kiến thức của mỗi hình x x x M a M O x y y O O y y O Hình 2 Hình 3 Hình 5 Hình 4 Hình 1 x x O O z A z O Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân O y x y B C R 17 ***** Giáo án Hình học 6 ***** y z Hình 6 Hình 8 Hình 9 Hình7 Hình 10 Hoạt động 3 : Điền vào chỗ trống để có một phát biểu đúng Bất kỳ đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là của hai nửa mặt phẳng Số đo của góc bẹt là Nếu thì xOy =... SGK và trả lời thêm các câu hỏi : Có mấy tam giác trên hình đó ? ; điểm nào nằm ngoài ABI, AIC ? Vì sao không có tam giác BIC ? HS học bài theo SGK và làm bài tập 46 ở nhà Tiết sau : Ôn tập chơng II Cần chuẩn bị trả lời các câu hỏi ôn tập và làm các bài tập ở trang 96 SGK Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 16 ***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 27 Tuần : 31 Ngày soạn : Tên bài giảng : ôn tập chơng... nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 15 ***** Giáo án Hình học 6 ***** Đờng tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;2dm) trên bảng Vẽ đờng kính CD và cho biết độ dài CD Câu hỏi 2 : Hình tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;3dm) trên bảng Vẽ dây cung MN = 2, 5 cm và dây cung PQ có độ dài lớn hơn dây MN nhng không phải... và cụ thể kết quả của từng nhóm Hoạt động 6 : Dặn dò Các nhóm theo khu vực dân c thử thực hành đo góc của các ngã ba đờng trong xóm Chuẩn bị bài cho tiết sau : Đờng tròn Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 13 ***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 25 Tuần : 29 Ngày soạn : Tên bài giảng : Đ 8 đờng tròn Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu đờng tròn là gì? hình tròn là gì ? hiểu đợc cung, dây cung,...***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 22 Tuần : 26 Ngày soạn : Tên bài giảng : luyện tập Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Củng cố các khái niệm đã học vè góc và các quan hệ giữa hai góc - Rèn kỹ nằng vẽ góc, đo góc, vẽ tia... Kiểm tra cuối chơng (thời gian 45 phút ) Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 18 ***** Giáo án Hình học 6 ***** Tiết thứ : 28 Tuần : 32 Ngày soạn : Tên bài giảng : kiểm tra cuối chơng ii Mục tiêu : - Đánh giá mức độ tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua chơng Góc - Kiểm tra kỹnằng vẽ hình và trình bày bài giải hình học của HS - Rèn tính cẩn thận, chính xác và nghiêm túc trong học tập và kiểm tra... M B C b) Ghi ký hiệu các tam giác có trong hình bên c) Ghi tên các góc có đỉnh tại M (bằng ký hiệu) Bài 2 : (4 ,25 điểm) Cho góc vuông ABC Vẽ tia BD nằm giữa hai tia BC và BA sao cho góc CBD có số đo bằng 450 Vẽ tia BE là tia đối của tia BD a) Vẽ hình theo yêu cầu trên b) Cho biết số đo của góc ABC Phạm Thế Vĩnh THCS Yên Nhân 19 ***** Giáo án Hình học 6 ***** c) Tính số đo của góc ABD rồi chứng . dung cần ghi nhớ Hoạt động 2 : Đọc hình - GV dùng bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sau và yêu cầu HS cho biết nội dung kiến thức của mỗi hình . .M Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 Phạm Thế Vĩnh THCS. a x y O .M x O y x yO x y O O x z x O y z x y O A B C O R ***** Giáo án Hình học 6 ***** Hình 6 Hình7 Hình 8 Hình 9 Hình 10 Hoạt động 3 : Điền vào chỗ trống để có một phát biểu đúng - Bất kỳ. đợc 0 ,25 điểm ) 1,5 điểm c) Có ba góc AMB, AMC, BMC ( đúng mỗi góc đợc 0 ,25 điểm ) 0,75 điểm Bài 2 : (4 ,25 điểm) a) Vẽ hình đúng cho câu b và c đợc 0,5 điểm Vẽ hình đúng cho câu c đợc 0 ,25 điểm b)