Giáo án lớp 4 tuần 25

Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B Tuần 25 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014 Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 25 M thut Giỏo viờn b mụn son ging Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngợc. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK. III. Các hoạt động dạy - học: 5 30 A. Bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi SGK. B. Bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: HS: Đọc nối tiếp theo đoạn (2 3 lợt). - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt nghỉ. HS: Luyện đọc theo cặp. 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Tính hung hãn của tên chúa tàu đ- - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát Năm học: 2013- 2014 169 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B ợc thể hiện qua những chi tiết nào mọi ngời im; thô bạo quát bác sỹ Ly Có câm mồm không? rút dao ra lăm lăm chực đâm bác Ly. ? Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho thấy bác là ngời nh thế nào - Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạm nhng cũng cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm. ? Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên cớp biển - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. ? Vì sao Ly lại khuất phục đợc tên cớp biển hung ác? Chọn ý trả lời đúng - Vì bác sỹ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. ? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì - Phải đấu tranh không khoan nhợng với cái xấu, cái ác. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em đọc theo phân vai. - GV đọc mẫu 1 đoạn diễn cảm. - Đọc theo cặp 1 đoạn. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và cho điểm những em đọc hay. 1 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Toán Phép nhân phân số I. Mục tiêu: GV giúp HS: - Nhận xét về ý nghĩa của phép nhân hai phân số. - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Đồ dùng dạy học: Vẽ hình lên bảng nh SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 em lên bảng chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua diện tích: Năm học: 2013- 2014 170 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, rộng 3 cm. HS: S = 3 x 5 = 15 cm 2 . - GV nêu ví dụ: Tính S hình chữ nhật có chiều dài 5 4 m và rộng 3 2 m HS: Ta thực hiện phép nhân: 5 4 x 3 2 3. Tìm quy tắc thực hiện nhân phân số: a. Tính S hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ: HS: Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị nh SGK. - GV hỏi, HS trả lời: ? Hình vuông có diện tích bao nhiêu HS: Hình vuông có diện tích 1m 2 ? Hình vuông có? ô, mỗi ô có diện tích bao nhiêu m 2 - Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là: 15 1 m 2. ? Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô HS: chiếm 8 ô. ? Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu HS: là 15 8 m 2 b. Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số: HS: Nêu từ phần trên ta có diện tích hình chữ nhật là: 15 8 3 2 5 4 =ì (m 2 ) - GV phân tích: 8 = 4 x 2 15 = 5 x 3 Từ đó ta có: 15 8 3 2 5 4 =ì => Kết luận: Ghi bảng. HS: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. 4. Thực hành: + Bài 1: HS: Vận dụng quy tắc để tính. - 3 HS lên bảng tính. - GV cùng cả lớp nhận xét. + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập sau đó làm bài. Năm học: 2013- 2014 171 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B HS có thể rút gọn trớc rồi tính. VD: a. 15 7 5 7 3 1 5 7 6 2 =ì=ì b. 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 =ì=ì c. 12 3 4 3 3 1 8 6 9 3 =ì=ì + Bài 3: GV gọi HS đọc đầu bài tóm tắt rồi tự làm. Tóm tắt: Hình chữ nhật có chiều dài: 7 6 m Chiều rộng: 5 3 m Tính S hcn = ? m 2 Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 . - GV chấm bài cho HS. 1 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu: - HS biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 94, 95 SGK, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: Năm học: 2013- 2014 172 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc mục Bóng đèn tỏa sáng giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Th ký ghi lại các ý kiến của nhóm. - GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của mình. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận nh mục Bạn cần biết trang 95 SGK. HS: Đọc lại mục đó. 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về 1 số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK, yêu cầu HS nêu lý do lựa chọn của mình. - GV cho HS làm việc cá nhân theo phiếu học tập. HS: Làm bài vào phiếu học tập. 1. Em có đọc, viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ không? a. Thỉnh thoảng. b. Thờng xuyên. c. Không bao giờ. - GV giải thích cho HS hiểu: Khi đọc, viết t thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ cự ly khoảng 30 cm. Không đợc đọc sách, viết ở những nơi có ánh sáng quá yếu hoặc nơi có ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đợc đọc sách khi đang nằm, đang đi Khi đọc và viết bằng tay phải, ánh sáng phải đợc chiếu tới từ phía trái để tránh bóng của tay. Năm học: 2013- 2014 173 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B 1 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức thực hành kỹ năng giữa kỳ II I.Mục tiêu: - Ôn tập hệ thống hóa các kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến nay. - Rèn kỹ năng thực hành các hành vi đạo đức đã học. II. Đồ dùng: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 5 A. Kiểm tra bài cũ: HS: Đọc ghi nhớ bài trớc. GV nhận xét cho điểm. 30 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn ôn tập: - GV chia lớp thành các nhóm và nêu câu hỏi thảo luận cho các nhóm. HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi. + Câu 1: Vì sao phải kính trọng, biết ơn ngời lao động? + Câu 2: Lịch sự với mọi ngời thể hiện ở những việc làm gì? + Câu 3: Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? + Câu 4: Em hãy kể lại 1 số việc làm thể hiện ý thức giữ gìn các công trình công cộng của trờng, lớp hoặc thôn xóm nơi em ở? - Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi. - Mỗi nhóm trả lời 1 câu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. => GV chốt lại những ý đúng cần ghi nhớ. * GV cho các em thi tìm những câu thơ, câu ca dao, tục ngữ, mẩu chuyện có nội dung ca ngợi những ý đúng, những việc làm tốt liên quan đến bài học. - Thi nhau kể, đọc thơ, hát những câu thơ, bài hát có nội dung nh bài học. - GV nhận xét, đánh giá, khen những Năm học: 2013- 2014 174 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B em hát, đọc thơ hay. 1 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu( Bổ sung) Ôn tập vị ngữ trong câu kể Ai là gì? I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS đợc vị ngữ trong câu kể kiểu Ai là gì? các từ làm vị ngữ trong kiểu câu này. - Xác định đợc vị ngữ của câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, đoạn thơ, đặt đợc câu kể kiểu Ai là gì? từ những vị ngữ đã cho. II.Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy 1 1.ổn định lớp 3 2.Kiểm tra bài cũ -Nêu cấu tạo của câu kểt Ai là gì? Cho ví dụ? -HS nêu 1 32 3,Bài mới -Giới thiệu bài -Nội dung Bài 1: Gạch dới vị trong các câu dới đây: a) Tớ là chiếc xe lu Ngời tớ to lù lù. c)Đêm nay con ngủ giắc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. b) Quê hơng là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm. -GV chữa bài nhận xét HS lên bảng làm bài Bài 2: Điền vào vị ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu kể Ai là gì? a) Trờng em là b)Động phong nha Quảng Bình là c)Khu di tích Mĩ Sơn là d)Thành phố Đà Lạt là -HS làm bài tập vào vở Bài 3: Viết một vài câu giới thiệu về bố, mẹ( ông bà) với một ngời bạn mới quen của em, trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì? -GVv thu vở chấm , chữa nhận xét -HS viết bài Năm học: 2013- 2014 175 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B 1’ 4.Cđng cè dỈn dß: -Nh¾c l¹i n«Þ dung. -NhËn xÐt giê häc. Thø ba ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2014 THỂ DỤC PHỐI HP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” I-MUC TIÊU: -Tập phối hợp ch¹y nh¶y, mang, vác. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. -Trò chơi “Chạy tiếp súc ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 6’ 22’ 7’ 1. Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. Trò chơi: Chim bay cò bay. 2. Phần cơ bản: a. Bài tập RLTTCB tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau. b. Trò chơi vận động. Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét. 3. Phần kết thúc: GV củng cố, hệ thống bài. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. HS thực hiện. N¨m häc: 2013- 2014 176 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý  Trêng TiĨu häc Héi Hỵp B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH GV nhận xét, đánh giá tiết học. To¸n Lun tËp I. Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. - BiÕt thªm 1 ý nghÜa cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn 3 5 2 × lµ tỉng cđa 3 ph©n sè b»ng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 - Cđng cè quy t¾c nh©n ph©n sè vµ biÕt nhËn xÐt ®Ĩ rót gän ph©n sè. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:– 5’ 33’ A. KiĨm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiƯu: 2. Híng dÉn HS lun tËp: + Bµi 1: GV híng dÉn phÐp tÝnh trong phÇn mÉu 9 2 x 5 HS: Chun vỊ phÐp nh©n 2 ph©n sè viÕt 5 thµnh 1 5 råi vËn dơng quy t¾c ®· häc. 5 9 2 × = 9 10 19 52 1 5 9 2 = × × =× - GV giíi thiƯu c¸ch rót gän: 5 9 2 × = 9 10 9 52 = × Lu ý: Khi lµm nªn viÕt gän. HS: Tù lµm c¸c phÇn a, b, c, d. 1 5 4 × = 5 4 5 14 = × 00 8 5 =× + Bµi 2: GV ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp. HS: 1 em ®äc l¹i vµ tù lµm bµi vµo vë. N¨m häc: 2013- 2014 177 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B - 2 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét, chấm điểm. + Bài 3: HS: Nêu yêu cầu của bài tập rồi tự làm bài. Trớc hết phải tính: 5 6 5 32 3 5 2 = ì =ì 5 6 5 2 5 2 5 2 =++ Vậy: 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++=ì + Bài 4: Tính rồi rút gọn. HS: Đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng làm. 3 4 5:15 5:20 5 4 3 5 ==ì Hoặc 3 4 53 45 5 4 3 5 = ì ì =ì + Bài 5: - GV gọi HS đọc đề bài, tóm tắt sau đó giải. HS: Đọc đầu bài suy nghĩ và làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. Tóm tắt: Hình vuông cạnh 7 5 m Tính chu vi và S hv ? Giải: Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4 = 7 20 (m). Diện tích hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m Diện tích 49 25 m 2 - GV chấm bài cho HS. 1 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học Ting Anh Giỏo viờn b mụn son ging Năm học: 2013- 2014 178 [...]... tính giao hoán - GV ghi lên bảng 2 biểu thức: HS: 2 em lên bảng tính sau đó so sánh kết quả 2 4 4 2 ì và ì 3 5 5 3 2 4 8 ì = 3 5 15 4 2 8 ì = 5 3 15 2 4 4 2 ì = ì Vậy: 3 5 5 3 => Rút ra tính chất (ghi bảng) b Giới thiệu tính chất kết hợp: HS: Thực hiện tơng tự phần a Năm học: 2013- 20 14 183 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Trờng Tiểu học Hội Hợp B 1 2 3 1 2 3 ì ì = ì ì 3 5 4 3 5 4 2.2 Thực... 42 42 : 6 7 ì = = = 30 3 90 96 : 6 15 HS: 3 - 5 em đọc lại HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm 197 Năm học: 2013- 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Trờng Tiểu học Hội Hợp B - GV cùng cả lớp nhận xét + Bài 2: GV cho HS tính theo quy tắc HS: Tự làm bài vào vở vừa học - 3 - 4 em lên bảng: - GV cùng cả lớp chữa bài: 3 5 3 8 24 : = ì = 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 : = ì = 7 4. .. xét Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài 6 m và chiều rộng bằng 7 2 chiều dài Tính chu vi và diện 3 tích hình chữ nhật đó? -HS đọc đề, phân tích -HS làm bài tập vào vở Bài giải Chiều rộng của khu vờn là: 6 2 4 x = (m) 7 3 7 Chu vi hình chữ nhật là: 6 7 4 7 ( + ) x2 = 20 (m) 7 Diện tích hình chữ nhật là: 6 4 24 x = (m2) 7 7 49 20 Đáp số: m 7 -GV thu vở chấm, chữâ nhận xét 196 Năm học: 2013- 20 14 Giáo. .. nêu yêu cầu HS đọc đầu bài, HS: Đọc đầu bài và tự giải tóm tắt và giải - 1 em lên bảng làm Giải: Chu vi của hình chữ nhật là: 44 4 2 (m) + ì2 = 15 5 3 44 m 15 - Tơng tự HS làm bài rồi chữa bài Đáp số: 1 1 84 + Bài 3: 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học Năm học: 2013- 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý - -Trờng Tiểu học Hội Hợp B Kể chuyện Những chú bé không chết I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ... sinh mời 7 -HS đọc đề và làm bài tuổi Hỏi lớp 4B có bao nhiêu học sinh mời tuổi? -GV chữa bài nhận xét Bài 2: Lớp 4A có 18 học sinh nữ -HS lên bảng làm bài 8 Dới lớp học sinh làm vào vở Số học sinh nam bằng số học 9 nữ Tính số học sinh nam của lớp -GV chữa bài nhẫn xét Bài 3: Sân trờng hình chữ nhật có chiều rộng 80 m Tính chiều dài -1 HS lên bảng làm bài -Dới lớp học sinh làm vào vở bài tập của sân... c Hn 60 nm 4 Cuc xung t gia cỏc tp on phong kin gõy ra nhng hu qu gỡ? a t nc b chia ct, nhõn dõn kh cc b Kinh t khụng phỏt trin 1 c C hai ý trờn u ỳng -GV cha bi nhn xột 4. Cng c, dn dũ: -Nhc li ni dung -Nhn xột gi hc 202 Năm học: 2013- 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý - -Trờng Tiểu học Hội Hợp B Sinh hoạt Sơ kết tuần 25 A.Mục đích : - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần - HS nắm... tập 33 B Bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét: + Bài tập: HS: 1 em đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm các câu văn sau đó làm bài vào vở bài tập - GV dán băng giấy viết 4 câu - 4 em lên bảng gạch dới bộ phận CN: kể Ai là gì? lên bảng a Ruộng rẫy/ là chiến trờng Cuốc cày/ là vũ khí 180 Năm học: 2013- 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý - -Trờng Tiểu học Hội Hợp B Nhà nông/ là chiến sỹ... ca cả lớp kết hợp gõ đệm theo phách - HS hát kết hợp các động tác phụ hoạ - HS hát tốp ca - HS hát cá nhân Năm học: 2013- 20 14 -HS hoạt động tập thể Giáo viên: Trần Thị Hải Lý - -Trờng Tiểu học Hội Hợp B - GV nghe và sửa sai cho HS ,tuyên dơng những HS hát tốt 5 3 Phần kết thúc - HS hát lại bài hát: Chúc mừng - GV nhận xét giờ học -Cả lớp hát Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 20 14 Thể... m 7 -GV thu vở chấm, chữâ nhận xét 196 Năm học: 2013- 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý - -Trờng Tiểu học Hội Hợp B 24 2 m 49 1 4. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nội dung -Nhận xét giờ học Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 20 14 Ting Anh Giỏo viờn b mụn son ging Toán Phép chia phân số I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 5 13 A Bài cũ: Hai HS... 20 14 189 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Trờng Tiểu học Hội Hợp B 4 - GV nêu tên trò chơi, hớng HS:- Chơi thử 1 2 lần dẫn cách chơi và luật chơi - Chơi thật để tính thi đua xem tổ nào thắng 3 Phần kết thúc: - Đứng thành vòng tròn, hát - Đứng tại chỗ hít thở sâu - GV cùng hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá giờ học Toán Tìm phân số của một số I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách giải bài toán . Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Trờng Tiểu học Hội Hợp B Tuần 25 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 20 14 Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 25 M thut Giỏo viờn b mụn son ging Tập. tính giao hoán. - GV ghi lên bảng 2 biểu thức: 5 4 3 2 ì và 3 2 5 4 ì HS: 2 em lên bảng tính sau đó so sánh kết quả. 15 8 5 4 3 2 =ì 15 8 3 2 5 4 =ì Vậy: 5 4 3 2 ì = 3 2 5 4 ì => Rút. hình chữ nhật là: 15 44 2 3 2 5 4 =ì + (m) Đáp số: 15 44 m. + Bài 3: - Tơng tự HS làm bài rồi chữa bài. 1 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Năm học: 2013- 20 14 1 84 Giáo viên: Trần Thị