Ngày soạn : 27/3/2011. Ngy ging: 8b: 28/3/2011. 8a: 29/3/2011. Tiết 121 Cha li din t cho hc sinh (Vn hc a phng) I. Mục tiêu cn t: 1. Kin thc: vn v mụi trng v t nn xó hi a phng. 2. K nng: - Quan sỏt, phỏt hin, tỡm hiu v ghi chộp thụng tin. - By t ý kin, suy ngh v vn xó hi, to lp vn bn ngn v vn ú v trỡnh by trc lp. II. K nng sng: Phõn tớch. III . Chuẩn bị - Thầy : Tìm những câu có lỗi thng gặp , những lỗi ca học sinh Tìm nguyên nhân và hớng sửa chữa - Trũ: chun b cỏc on vn mu IV. Cỏc hot ng dy hc 1, ổ n định lớp: 8A 8B 2, Kiểm tra bài cũ 3, b ài mới H ca thy H ca trũ ND cn t Hot ng 1: Gii thiu bi. Mc tiờu: To tõm th v nh hng cho hc sinh. Phng phỏp: Thuyt trỡnh. Thi gian: 1 phỳt. Hot ng 2: Luyn tp Mc tiờu: Hc sinh nh ra li trong bi vit ca mỡnh v cha cỏc li cho nhau. Phng phỏp: Phõn tớch, gii thớch, t duy. Thi gian: 20 phỳt. * Da vo bi vit HS ó vit nh, gv kim tra li bi vit ca hs. *GV cú th gi ý cho hs vit v chun b thờm. * 2 học sinh c bài. ? Nhận xét nội dung, cỏch din t bi vit ca bn? * GV cho hs t nhn xột bi ca bn, gv khỏi quỏt li v sa cha. * GV cho HS c mt on vn hoc HS chộp Chun b HS c bi Nhn xột 1 . Chun b: Vit mt on vn ngn v vn mụi trng v t nn xó hi a phng. 2, Cha li din t: * Li din t theo bi vit. trỡnh by mt vn theo ch nh sn. ? Em cú nhn xột gỡ v li vn, v cỏch din t ca bn? ( Li trong din t thng mc: núi ngng, cõu sai, din t ti ngha, lng cng) ? em hóy sa li cho chớnh xỏc, d hiu hn? ( HS cú th lm theo t) ? Em thấy mình phải có biện pháp no din t tt hn? * Gọi 4 học sinh trình bày ? Nhận xét ? * Cho HS lm BT: Sỏng tỏc vn hoc th v v sinh mụi trng, t nn xó hi. * GV gi ý cho hs lm bi. Cha li. * Li trong din t trc tip: 3, Luyn tp: Hot ng 4.Cng c: Mc tiờu: h thng húa kin thc trong bi hc. Phng phỏp: T duy, tng hp tri thc. - Thi gian: 2 phỳt Hot ng 5: Hng dn hc bi nh. Thi gian: 2 phỳt. Xem li cỏ bi vit ca mỡnh v phỏt hin ra li v cha li. V: Rỳt kinh nghim. Ngy son: 29/3/2011. Ngy ging: 8a, 8b: 30/3/2011. Tit 122 Chữa lỗi diễn đạt ( li loogic) I. Mục tiêu cn t: 1. Kin thc: Hiu qu ca vic din t hp lụ gic. 2. K nng: phỏt hin v sa li din t liờn quan n lụ gic. 3. Thỏi : cú ý thc din t sao cho hp lụ gic II: K nng sng: Giao tip. III. Chuẩn bị - Thầy : Tìm những câu có lỗi thng gặp , những lỗi ca học sinh Tìm nguyên nhân và hớng sửa chữa III. Tiến trình lên lớp 1 ổ n định lớp: 8A 8B 2, Kiểm tra vic chun b bi ca hc sinh. 3, b ài mới hoạt động của thy H ca trũ nội dung cn t Hot ng 1: Gii thiu bi. Mc tiờu: To tõm th v nh hng cho hc sinh. Phng phỏp: Thuyt trỡnh. Thi gian: 1 phỳt Hot ng 3: Luyn tp Mc tiờu: Qua cỏc vớ d hc sinh phỏt hin ra cỏc li v bit cỏch sa li trong bi vit. Phng phỏp: Phõn tớch, gii thớch, t duy. Thi gian: 20 phỳt. *GV đa bảng phụ có các câu văn ? Đọc các câu ? 1- ma bão suốt mấy ngày đêm , đờng ngập nc , ngời đi lại đông vui , xe cộ phóng nhanh nh bay . 2- Chiều tàn, ch đã vãn, ngời ta chen lấn, xô đẩy nhau để ra về ? Hai câu trên mắc lỗi gì về diễn đạt ? (1)- Đờng ngâp nớc thì ngời không thể đi lại đông vui - xe cộ không thể phóng nhanh nh bay - hình ảnh so sánh không hợp (2)- Chiều đã tàn , chợ đã vãn - hàng hoá, ngời mua , ngời bán đã tha thì không thể miêu tả là ngời ta chen lấn xô đẩy nhau ra về ? Vậy em sửa lại cho đúng ? ? Đọc câu 3,4 ? (3) Trang không những học giỏi mà còn rất 1, Phỏt hin li v sa li. - Sửa lại đúng - (1) ma bão suốt mấy ngày đêm , đờng ngập nớc , ngời đi lại bì bõm , xe cộ bò đi chậm chạp . (2)- Chiều tàn , chợ đã vãn , mọi ngời sắp hàng hoá ra về . chăm chỉ nên bạn ấy luôn đợc điểm mời . (4) Bạn Nam bị ngã xe máy hai lần , một lần trên đờng phố và một lần bị bó tay . ? Các câu trên mắc lỗi gì về diễn đạt ? Câu ( 3 ) : Các ý cha lô gíc : chăm học chăm làm không dẫn đến kết quả luôn đợc điểm mi ( 4 ) : Các ý cũng cha lô gíc : Nếu nói đến địa điểm nam bị ngã xe thì một lần trên đ- ờng phố còn một lần thì ở đâu (cha rõ) mà chỉ nói tới hậu quả của lần ngã thứ hai bị bó bột tay . ? Theo em nên sửa lại hai câu này nh thế nào cho đúng? *GV: khi viết các ý trong câu phải đảm bảo sự lô gíc ? nhận xét các lỗi đó ? Sửa lại cho đúng VD: Nón lá có nguyên liệu lấy ở rừng , đơn sơ mà có nhiều tác dụng , giải quyết đ- ợc công ăn việc làm cho ngời dân lúc nhàn rỗi . ? Nhận xét về mạch lô gíc của câu ? - Cha lô gíc ? Sửa lại thế nào cho đảm bảo sự lô gíc? Nêu một số đoạn khác ở bài nghị luận vừa trả ( bài số 6) Sửa lại đúng - (3) Trang không những học giỏi mà còn rất chăm làm nên bạn ấy luôn đợc mọi ngời yêu mến. ( đợc bầu là đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, là học sinh giỏi toàn diện ) - (4) Bạn nam bị ngã xe máy hai lần , một lần trên đờng phố, một lần ở đờng làng . ( Một ln bị gãy răng, một lần bị bó bột tay ) 2, Đ a ra các lỗi của học sinh khi viết văn - Sửa lại : Nguyờn liu lm lỏ nún cú lỏ nún, tre lm xng nún. Tt c u ly rng. 4, Củng cố: 5 , h ớng dẫn về nhà : - Làm bài tập SGK Kết hợp với lựa chọn trật tự từ trong câu ta viết câu văn cho lô gíc vận dụng vào bài văn nghị luận . - Chuẩn bị giờ sau viết bài văn nghị luận số 7 Rút kinh nghiệm: . Tiết 123 + 124 Ngày soạn : 8-4-2009 Ngày dạy: 8A: -4-2009 8B: -4-2009 Viết bài tập làm văn số 7 I. Mục tiêu cn t: - Học sinh củng cố khắc sâu thực hành về bài tập làm văn nghị luận nhất là thể giải thích có sử dụng yếu tả miêu tả , tự sự , biểu cảm . - Rèn kĩ năng làm văn nghị luận . - Giáo dục ý thức học tập để phục vụ đất nc và lòng kính yêu lãnh tụ II. Chuẩn bị Thống nhất ra đề và biểu điểm HS ụn tập nắm chắc các bài nghị luận giả thích III. Tiến trình lên lớp 1, ổ n định lớp : 8A. 8B 2, b ài kiểm tra: Đề bài : Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt nam độc lập , Bác hồ tha thiết căn dặn : Non sông Việt nam có trở nên tơi đẹp hay không , dân tộc Việt nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không , chính là một phần lớn ở công học tập của các em . Em hiểu nh thế nào về lời dạy của Bác . *Học sinh làm bài Yêu cầu và biểu điểm 1, Về hình thức (1đ) - Viết đúng thể loại : nghị luận giải thích - Chữ viết rõ ràng dễ xem - Bố cục mạch lạc 3 phần , biết đa yếu tố tự sự , miêu tả , biểu cảm - ít sai lỗi câu và lỗi din đạt 2, Về nội dung (9đ) a, m ở bài : (0,5) Bác Hồ lúc sinh thời luôn quan tâm đế thế hệ trẻ . Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt nam độc lập , Bác thiết tha căn dặn học sinh : Non sông các em b, Thân bài :(8điểm) * Giải nghĩa : - Non sông tơi đẹp (2điểm) -Dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai các cờng quốc năm châu - Nhờ một phần lớn ở công học tập của các em * Bác muốn căn dặn hôm nay các cháu học tập tốt để mai sau xây dựng đất nớc giàu mạnh + Nêu ý nghĩa của lời dạy đó (1điểm) + Vì sao Bác phải căn dặn học sinh điều này (2điểm) ( có dẫn chứng) - Bác quan tâm tới học sinh tơng lai đất nớc - Đất nớc vừa độc lập , đang trong cảnh nghèo nàn , lạc hậu , dốt nát . - Bác hết lòng quan tâm tới sự phát triển của đất nớc + Thực hiện lời dạy của bác ta phải làm gì ( 2điểm) - Tích cực học tập để sau này xây dựng đất nớc (có dẫn dẫn chứng) + liên hệ mở rộng hoặc đánh giá ( 1 điểm) c, Kết bài : (0,5) : - Lời dạy của Bác thật thiết thực , sâu sắc - Nguyện làm theo lời dạy của bác * Hết giờ giáo viên thu bài Rút kinh nghiệm : . câu văn cho lô gíc vận dụng vào bài văn nghị luận . - Chuẩn bị giờ sau viết bài văn nghị luận số 7 Rút kinh nghiệm: . Tiết 123 + 124 Ngày soạn : 8- 4-2009 Ngày dạy: 8A: -4-2009 8B:. Ngày soạn : 27/3/2011. Ngy ging: 8b: 28/ 3/2011. 8a: 29/3/2011. Tiết 121 Cha li din t cho hc sinh (Vn hc a phng) I. Mục tiêu cn t: 1. Kin thc: vn. làm văn số 7 I. Mục tiêu cn t: - Học sinh củng cố khắc sâu thực hành về bài tập làm văn nghị luận nhất là thể giải thích có sử dụng yếu tả miêu tả , tự sự , biểu cảm . - Rèn kĩ năng làm văn