Giao án lớp 1- t 25

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc (2) Đạo đức Thủ công Hoa Ngọc Lan. Cám ơn và xin lỗi (T1) Cát dán hình chữ nhật (T1) Ba Thể dục Chính tả Toán Tập viết Bài thể dục – Trò chơi. Nhà bà ngoại Luyện tập. Tô chữ hoa E, Ê Tư Tập đọc (2) Toán TNXH AI dậy sớm. Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. Con cá. Năm Chính tả Toán Tập viết Mĩ thuật Câu đố. Luyện tập chung. Tô chữ hoa: G Vẽ màu vào hình của tranh nhân gian. Sáu Tập đọc (2) Toán Kể chuyện Hát Mưu chú sẻ. Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ II. Trí khôn. Quả (TT). Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Tập đọc BÀI: HOA NGỌC LAN I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối: t (ngát), các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp. -Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu. 2. Ôn các vần am, ăp; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần am và ăp. 3. Hiểu từ ngữ trong bài: Lấp ló, ngan ngát. Nhắc lại được các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan. Hiểu được tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé. -Gọi đúng tên các loại hoa trong ảnh (theo yêu cầu luyện nói). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài. Hỏi thêm: Em bé trong truyện đáng cười ở điểm nào? GV nhận xét chung. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Ngốc ngếch, tưởng rằng bà chưa thấy con ngựa bao giờ nên không nhận ra con ngựa bé vẽ trong tranh. Nào ngờ bé vẽ không ra hình con ngựa. Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nhắc tựa. Lắng nghe. + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Hoa lan: (an  ang), lá dày: (lá: l  n), lấp ló. Ngan ngát: (ngát: at  ac), khắp: (ăp  âp) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Các em hiểu như thế nào là lấp ló. Ngan ngát. + Luyện đọc câu: Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Lấp ló: Ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện. Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa ra xa. Có 8 câu. Nghỉ hơi. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết  Ôn các vần ăm, ăp. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) 2. Hương hoa lan như thế nào? Nhận xét học sinh trả lời. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Khắp. Đọc mẫu từ trong bài (vận động viên đang ngắm bắn, bạn học sinh rất ngăn nắp) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học. Em đến thăm ông bà. Mẹ băm thịt. … Ăp: Bắp ngô nướng rất thơm. Cô giáo sắp đến. Em đậy nắp lọ mực. … 2 em. Hoa ngọc lan. 2 em. Chọn ý a: trắng ngần. Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Lắng nghe. Luyện nói: Gọi tên các loại hoa trong ảnh Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh. Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà, ở trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa. Môn : Đạo đức: BÀI : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. -Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi. -Trẻ em có quyền được tôn trọng, đối xử bình đẳng. 2. HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày. 3. Học sinh có thái độ: -Tôn trọng chân thành khi giao tiếp. -Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai. -Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh nêu đi bộ như thế nào là đúng quy định. Gọi 3 học sinh nêu. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn lại làm như vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên. Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà. Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh. Tranh 1: Nhóm 1 Tranh 2: Nhóm 2 Tranh 3: Nhóm 3 3 HS nêu tên bài học và nêu cách đi bộ từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Vài HS nhắc lại. Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Tranh 4: Nhóm 4 Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi. Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm. Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng. Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau. Thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc. Học sinh nhắc lại. Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên trình bày trước lớp. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi. Môn : Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ được hình chữ nhật. -Cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách. II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên nền tờ giấy trắn có kẻ ô. -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng. + Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1) Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra. Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình chữ nhật H1. A B D C Hình 1 + Hình chữ nhật có mấy cạnh? + Độ dài các cạnh như thế nào? Giáo viên nêu: Như vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau.  Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật: Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng. Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ, ta được điểm D. Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C. Nối lần lượt các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta được hình chữ nhật ABCD.  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình chữ nhật và dán. Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật. + Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng. + Thao tác từng bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình chữ nhật. + Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên giấy có kẻ ô ly. Hình chữ nhật có 4 cạnh. Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau. Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo. A B D C Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly. Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài 7 ô và chiều rộng 5 ô. Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. [...]... quan s t vần và t ngữ trên bảng phụ và trong vở t p vi t Vi t bảng con Thực hành bài vi t theo yêu cầu của giáo viên và vở t p vi t Nêu nội dung và quy trình t chữ hoa, vi t các vần và t ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn vi t t t 3.Thực hành : Cho HS vi t bài vào t p GV theo dõi nhắc nhở động viên m t số em vi t chậm, giúp các em hoàn thành bài vi t tại lớp 4.Củng cố : Hỏi lại t n bài vi t Gọi... Ê Thu vở chấm m t số em Nhận x t tuyên dương 5.Dặn dò: Vi t bài ở nhà phần B, xem bài mới Nêu nội dung và quy trình t chữ hoa, vi t các vần và t ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn vi t t t Thứ t ngày… tháng… năm 2004 Môn : T p đọc BÀI: AI DẬY SỚM I.Mục tiêu: 1 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Cụ thể: -Ph t âm đúng các t ngữ: ai dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đ t trời, chờ đón -T c độ đọc t i thiểu 25. .. viên kiểm tra Gọi 2 em lên bảng vi t các t trong nội dung bài 2 học sinh vi t trên bảng các t : gánh đỡ, sạch vi t ti t trước sẽ Nhận x t bài cũ 2.Bài mới : Qua mẫu vi t GV giới thiệu và ghi t a bài GV treo bảng phụ vi t sẵn nội dung t p vi t Nêu nhiệm vụ của giờ học: T p t chữ, t p vi t các vần và t ngữ ứng dụng đã học trong các bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ của ti t học t p đọc Hướng dẫn t chữ... sinh thực hiện (đọc, quan s t, vi t) Học sinh đọc các vần và t ngữ ứng dụng, quan s t vần và t ngữ trên bảng phụ và trong 3.Thực hành : vở t p vi t Cho HS vi t bài vào t p Vi t bảng con GV theo dõi nhắc nhở động viên m t số em vi t Thực hành bài vi t theo yêu cầu của giáo viên chậm, giúp các em hoàn thành bài vi t tại lớp và vở t p vi t 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài vi t và quy trình t chữ... x t, dặn dò: Nhận x t, tuyên dương các em kẻ đúng và c t dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo b t chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc thứ t các động t c trong bài và thực hiện được ở mức độ t ơng đối chính xác -Làm quen với trò chơi T ng cầu” Yêu cầu thực hiện động t c... của dòng thơ th t vào 3 hoặc 4 ô, xuống hàng khi vi t h t m t dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải vi t hoa Đ t dấu chấm hỏi k t thúc câu đố Giáo viên cho học sinh nhìn bảng t hoặc SGK để chép lại bài Học sinh tiến hành vi t vào t p vở bài chính t : câu đố Con gì bé t Chăm chỉ su t ngày Bay khắp vườn cây Đọc thong thả và chỉ vào t ng chữ trên bảng để học sinh so t lỗi bài vi t Tìm hoa gây m t ? Học... kiểu, đều n t, đưa b t theo đúng quy trình vi t; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở t p vi t II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vi t sẵn: -Các chữ hoa: G đ t trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở t p vi t) -Các vần: ươn, ương; các t ngữ: vườn hoa, ng t hương (đ t trong khung chữ) III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV Ho t động HS 1.KTBC: Kiểm tra vi t bài ở nhà trong vở t p Bàn... m t Đi thường theo vòng tròn và h t thở sâu: 1 ph t Ôn 2 động t c vươn thở và điều hoà của bài thể Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng dục, mỗi động t c 1X 8 nhịp GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận x t giờ học Hướng dẫn về nhà thực hành Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình t p các động t c đã học Môn : Chính t (t p chép) BÀI : NHÀ BÀ NGOẠI I.Mục tiêu:... đông: M t trời mới mọc Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nh t Các em sau t đứng dậy đọc câu nối tiếp Đ t trời: M t đ t và bầu trời + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Học sinh nhắc lại Đọc nối tiếp t ng khổ thơ Thi đọc cả bài thơ Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên Đọc đồng thanh cả bài Đọc nối tiếp 2 em Luyện t p: 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ 2 em, lớp đồng thanh Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng... cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở t p vi t II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ vi t sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện vi t của ti t học -Chữ hoa: E, Ê đ t trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở t p vi t) -Các vần và các t ngữ (đ t trong khung chữ) III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV Ho t động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài vi t ở nhà của học sinh, Học sinh mang vở t p vi t để trên bàn cho chấm điểm . GIẢNG TUẦN 25 Thứ ngày Môn T n bài dạy Hai T p đọc (2) Đạo đức Thủ công Hoa Ngọc Lan. Cám ơn và xin lỗi (T1 ) C t dán hình chữ nh t (T1 ) Ba Thể dục Chính t Toán T p vi t. thể dục – Trò chơi. Nhà bà ngoại Luyện t p. T chữ hoa E, Ê T T p đọc (2) Toán TNXH AI dậy sớm. Điểm ở trong, điểm ở ngoài m t hình. Con cá. Năm Chính t Toán T p. dán. C t theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nh t. + Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng. + Thao t c t ng bước để học sinh theo dõi c t và dán hình chữ nh t. + Cho học sinh c t dán