giao an lop 5- tuan 29

Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Tuần 29 Thứ hai ngày 21tháng 3 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh Khoa học Sự sinh sản của ếch i. mục tiêu - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. ii. đồ dùng dạy học - Chuẩn bị một con ếch. - Hình minh hoạ 2, 3, 4, 5, 6 iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra + Mô tả quá trình phát triển của bớm cải và những biện pháp có thể giảm thiệt hại do côn trùng gây ra cho hoa màu? + Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt dán? + Nói về sự sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu về loài ếch +Em đã nghe tiếng ếch kêu bao giờ cha + ếch thờng sống ở đâu? +ếch đẻ trứng hay đẻ con? +ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? + ếch đẻ trứng ở đâu? + Em thờng thấy ếch kêu khi nào? + Tại sao chỉ những gia đình sống gần ao, hồ mới có thể nghe tiếng ếch kêu? -Kết luận : Đầu mùa hạ, ngay sau cơn ma lớn, vào ban đêm, ta thờng nghe tiếng ếch kêu. Đó là tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái. Chúng gặp nhau để giao phối. ếch cái đẻ trứng xuống nớc tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nớc. Trứng ếch đã đợc thụ tinh nở ra nòng nọc, nòng nọc phát triển thành ếch. H oạt động 2: Chu trình sinh sản + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. + Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng hình minh hoạ trang 116,117, nói nội dung của từng hình. - Trả lời - Trả lời + ếch sống đợc trên cạn và dới nớc. ếch thờng sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy. + ếch đẻ trứng. + ếch thờng đẻ trứng vào mùa hè. +ếch đẻ trứng xuống nớc tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nớc + ếch thờng kêu vào ban đêm nhất là sau những trận ma mùa hè. + Vì ếch thờng sống ở bờ ao, hồ. Khi nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái đến để cùng sinh sản. ếch cái đẻ trứng ngay xuống ao , hồ -Lắng nghe -Hoạt động trong nhóm + Các thành viên trong nhóm nêu nội dung của từng hình minh hoạ. Cả nhóm thống nhất ghi vào giấy. 1 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú + Liên kết nội dung từng hình (thành câu chuyện về sự sinh sản của ếch). - Gọi HS trình bày - Nhận xét, +Nòng nọc sống ở đâu? +Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trớc, chân nào sau? +ếch sống ở đâu? +ếch khác nòng nọc ở điểm nào? Kết luận: ếch là loài động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển,con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc, vừa trỉa qua đời sống trên cạn. Giai đoạn là nòng nọc chỉ sống đợc dới nớc. Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở. - Gợi ý HS : Có thể vẽ theo sơ đồ hình tròn, dùng các mũi tên chỉ chu trình sinh sản của ếch. - Gọi HS trình bày sản phẩm - Nhận xét khen ngợi những HS vẽ đẹp. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS đại diện trình bày. Mỗi nhóm chỉ nói về nội dung của 1 hình +Nòng nọc sống ở dới nớc. +Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau tr- ớc ,chân trớc sau. +ếch vừa sống trên cạn, vừa sống dới n- ớc +ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi. Nòng nọc sống dới nớc và có đuôi dài. -Lắng nghe. - HS vẽ - Giới thiệu trớc lớp Tập đọc Một vụ đắm tàu i. mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài văn. -Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của Ma-ri-ô. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). ii. đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra + GV gọi 2 đọc thuộc bài Đất nớc và trả lời câu hỏi 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi 1 học sinh đọc bài - GV chia đoạn để HS luyện đọc. - GV viết bảng từ ngữ gốc nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hớng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Cho HS luyện đọc nhóm 2, gọi một số em đọc thể hiện. - Đọc và trả lời - 1 HS đọc bài.Cả lớp đọc thầm theo - HS luyện đọc các từ khó + HS luyện đọc nối tiếp. + HS luyện đọc trong nhóm, 2 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - GV đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? +Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Nhận xét, kết luận + Giu-li-ét-ta chăm sóc nh thế nào khi Ma-ri-ô bị thơng? + Tai nạn xảy ra bất ngờ nh thế nào? + Thái độ của hai bạn nh thế nào khi thấy con tàu đang chìm? + Em gạch dới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Kết luận + Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? + Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? +Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Kết luận + Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? - Nêu nội dung bài? + Gọi HS nêu lại. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm toàn bài, hớng dẫn HS tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. + Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trớc gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - Vĩnh biệt Ma-ri-ô// - Cho HS thi đua đọc diễn cảm. - Nhận xét tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Theo dõi + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. - Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. - Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn. - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. - Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. + HS gạch dới các từ thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ. - Trả lời - Ma-ri-ô nhờng sự sống cho bạn một hành động cao cả, nghĩa hiệp. + HS trả lời. - Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thợng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô. + Lớp lắng nghe. + HS lắng nghe và luyện đọc diễn cảm. + Mỗi nhóm 1 HS thi đọc. + Nhận xét và tuyên dơng. Toán 3 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú ôn tập về phân số (tiếp) i. mục tiêu - Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - Làm bài 1, 2, 4,5a. ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn làm bài Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS nêu kết quả. - GV nhận xét Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS đây là dạng bài tập trắc nghiệm các em thực hiện các bớc giải ra giấy nháp và chỉ cần khoanh vào đáp án mình chọn. -GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài, nhắc các em chọn cách so sánh thuận tiện nhất, không nhất thiết phải quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5a -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Nêu - HS làm bài. Đáp án D Đã tô màu 3 7 băng giấy -1HS đọc đề, lớp theo dõi. - HS tự làm bài. -1HS báo cáo, HS cả lớp theo dõi và thống nhất: Khoanh vào đáp án B. Đỏ. - vì 1 4 của 20 là 5. có 5 viên bi đỏ nên 1 4 số bi có màu đỏ -1HS đọc đề, lớp theo dõi. - 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS cả lớp làm bài vào vở. - 2HS lần lợt đọc các phân số theo đúng thứ tự bài yêu cầu, mỗi HS đọc 1 phần và giải thích vì sao mình lại sắp xếp nh vậy. đạo đức Em tìm hiểu về liên hợp quốc i. mục tiêu - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta. - Kể đợc một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phơng. ii. đồ dùng dạy học + Tranh, ảnh băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phơng và ở VN. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra Em biết gì về Liên hợp quốc? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài - HS trình bày 4 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú b. Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức liên hợp quốc ở Việt Nam. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài tập thực hành tiết trớc. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Các thành viên trong nhóm lần lợt đọc ra tên của các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tơng ứng của tổ chức đó và viết vào giấy làm việc nhóm của nhóm mình. -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm với hớng dẫn: + Phát giấy bút cho các nhóm HS. + Các thành viên trong nhóm trình bày + Cả nhóm cử 1 bạn sẽ là ngời đại diện để giới thiệu về Liên Hợp Quốc - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - GV tổng kết, nhận xét sự trình bày của các nhóm và khen ngợi nhóm làm tốt. - Kết luận: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới. Tổ chức Liên Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia thành viên. Hoạt động 2: Trò chơi: Ngời đại diện của Liên Hợp Quốc -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc nhóm: + Cả nhóm thảo luận 1.Liên Hợp Quốc thành lập khi nào? 2.Hiện nay ai là tổng th kí của Liên Hợp Quốc? 3. 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những quốc gia nào? 4. Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt ở đâu? 5.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào? 6.Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì? 7.Quỹ UNICEF - quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam không? 8.Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì ? 9.Công ớc mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì? 10. Kể tên 3 cơ quan của tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam. -Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS lên bảng thi đua xem ai là ngời nhớ nhiều trả lời - HS trình bày kết quả bài tập. - HS làm việc theo nhóm. + Nhóm nhận giấy làm việc nhóm. + Các thành viên nhóm làm việc. - Đại diện mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức - HS nhận giấy, bút và làm việc theo nhóm theo hớng dẫn của GV - Đại diện của mỗi trình bày -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. - HS tiếp tục làm việc nhóm: + Thảo luận -Ngày 24/10/1945. - Trả lời - Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật. + Niu Yóoc + 20/9/1977. + Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình. + Có. 8.WTO +.Công ớc quốc tế về quyền trẻ em. +UNICEF, UNESCO, WTO. 5 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú đúng nhất sẽ là ngời đại diện của tổ chức Liên Hợp Quốc. - Gọi 1 HS đọc từng câu hỏi để các HS kia trả lời 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. -HS đại diện từng nhóm lên chơi lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc i. mục tiêu - Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họpvào cới tháng 6 đàu tháng7-1976: + Tháng 4-1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. + Cuối tháng 6, đàu tháng 7-1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô, và đỏi tên thành phố Sài Gòn Gia Định là thành phố Hồ Chí Minh. ii. đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra + Hãy kể sự kiện xe tăng của ta tiến vào dinh độc lập. + Thái độ của Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn nh thế nào khi quân giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập?) + Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc quan trọng trong lịch sử? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25- 4 - 1976. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và tả lại không khí của ngày tổng tuyển cử Quốc Hội khoá VI theo các câu hỏi gợi ý: + Ngày 25-4-1976, trên đất nớc ta diễn ra sự kiện lịch sử gì? + Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nớc trong ngày này nh thế nào? + Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này ra sao? + Kết quả của cuộcTổng tuyển cử bầu - Trả lời - HS đọc SGK và trả lời. + Ngày 25-4-1976, cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. + Hà Nội, Sài Gòn, và khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ. + Nhân dân cả nớc phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Các cụ già tuổi cao, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu. Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu của mình. Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sớng vì lần đầu tiên đợc vinh dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất. 6 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Quốc hội chung trên cả nớc ngày 25-4- 1976. - GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trong cả nớc. +Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? Hoạt động 2: Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI , ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976. - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nớc: + Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trớc đó? + Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì? - Kết luận: Sau cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất và kì họp thứ nhất của Quốc hội thống nhất nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên xã hội chủ nghĩa. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. + Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử. - 2HS lần lợt trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. + Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nớc sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ. - HS làm việc theo nhóm, + Tên nớc là:Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. + Quyết định Quốc huy. + Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng. + Quốc ca là bài Tiến quân ca. + Thủ đô là Hà Nội. + Đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành Phố Hồ Chí Minh. - 1HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. + Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà. Sau đó, ngày 6-1-1946 toàn dân ta đi bầu Quốc hội khoá I, lập ra nhà nớc của chính mình. + Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nớc cả về mặt lãnh thổ và Nhà nớc. Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Toán ôn tập về số thập phân i. mục tiêu - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - Làm bài 1, 2, 4a,5. ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 7 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú 1. Kiểm tra Gọi 2 HS lên làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết trớc. 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. H ớng dẫn HS làm bài Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng số thập phân trong bài. - Nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đọc số thập phân. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 4a - GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài, cũng có thể làm mẫu mỗi phần 1 trờng hợp rồi mới cho HS làm. - GV gọi 1HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số thập phân. - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS làm - 1HS đọc đề, lớp theo dõi. - 4HS đọc, các HS khác theo dõi -HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - 1HS nhận xét bài làm của bạn, bổ sung ý kiến. - 3HS lên bảng viết số, lớp làm vào vở - Theo dõi GV sửa bài sau đó dổi chéo vở để kiểm tra. - 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 trờng hợp ở phần a, - 1HS nhận xét bài làm của bạn -1HS đọc đề, lớp theo dõi. -1HS nêu trớc lớp -2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - HS nối tiếp nhau giải thích. chính tả đất nớc i. mục tiêu -Nhớ-viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nớc. -Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2, BT3 và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó. ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK, phấn màu. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hớng dẫn nhớ viết. - GV nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuối của bài viết chính tả. + HS cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc lại toàn bài thơ. - 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. 8 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - GV nhắc HS chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Soát lỗi - GV chấm, nhận xét. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dới cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - GV nhận xét, chốt. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề. - GV phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh. - GV gợi ý cho HS phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - GV nhận xét, 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS nhớ và viết bài. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - Đọc đề - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài - 1 học sinh đọc. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. kĩ thuật lắp máy bay trực thăng i. mục tiêu - Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc chắn. - Với học sinh khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. ii. đồ dùng dạy học - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành - HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng (học nhóm) + Cho HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc nh trong SGK. - GV theo dõi hớng dẫn các nhóm lắp sai hoặc còn lúng túng Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - Cho các nhóm trng bày sản phẩm - GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK trang. - Cho HS đánh giá sản phẩm + GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết, xếp - HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng . Lắp theo nhóm - Lắp theo các bớc - Các nhóm trng bày sản phẩm - Nhận xét 9 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kỹ năng lắp ráp máy bay trực thăng. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Tháo các chi tiết, xếp đúng vị trí vào các hộp Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu( dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) i. mục tiêu -Tìm đợc các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đợc dấu câu cho đúng (BT3). ii. đồ dùng dạy học + Bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to mỗi tờ phô tô phóng to nội dung1 văn bản của các BT1, 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1 + Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. -Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện - Nêu công dụng của từng loại dấu câu. +Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Cho 1 học sinh lên bảng làm bài. - GV và cả lớp nhận xét kết luận. Bài 2 : + GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 2 Thiên đờng của phụ nữ - Phát hiện câu, điền dấu chấm. + Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - HS lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Nhận xét Bài 3: + Gọi HS đọc nội dung bài tập. - Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng, yêu cầu HS lên làm, GV và cả lớp nhận xét sửa bài. - Kết luận - 1 HS đọc. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Trả lời - Cả lớp nhận xét, - Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc theo cặp - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. + Đoạn văn có 8 câu : Câu 1: Thành phố 2. ở đây, 3. Trong mỗi gia đình 4. Nhng 5. Trong bậc thang 6. Điều này, 7. Chẳng hạn 8. Nhiều chàng + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe. + 3 HS làm phiếu trên bảng. * Câu 1 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi. * Câu 2 là câu kể dấu chấm dùng đúng. * Câu 3 là câu hỏi phải sửa dấu chấm 10 [...]... cứu em Hoan, những ngời thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? H: Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì về vấn đề sinh con gái, con trai? + Kết luận - Gọi HS nêu nội dung bài - Sinh con là trai hay gái không quan trọng Điều quan trọng là ngời con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui lòng hay không Dân gian có câu:... GV hớng dẫn kĩ thuật thao tác * Ôn phát cầu bằng mu bàn chân - Hớng dẫn kĩ thuật phát cầu - Yêu cầu HS tập - Quan sát, nhận xét b.Trò chơi:"Nhảy đúng, nhảy nhanh " GV phổ biến luật chơi hớng dẫn học sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hớng dẫn học sinh chơi - GV yêu cầu HS chơi an toàn , đúng luật 3 Phần kết thúc - Cho HS thả lỏng - Hát 1 bài theo nhịp vỗ tay - GV cùng HS hệ thống bài -... -HS ôn tập theo tổ - Quan sát - Lớp chia thành 4 nhóm luyện tập - Lần lợt từng học sinh lên thực hành - Theo dõi - HS tập theo tổ - Theo dõi - HS chơi - Thả lỏng - Cả lớp chạy đều thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ Tập đọc 11 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 i mục tiêu Con gái Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú -Đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài văn -Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh... kể chuyện - GV kể lần 1 - GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp - Sau lần kể 1.GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện +Dựa vào lời kể của thầy và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện - GV nhắc HS cần kể những nội dung cơ bản của từng đoạn theo tranh, kể bằng lời của mình - GV cho điểm HS kể tốt nhất +Kể... động học - HS kể + HS quan sát và lắng nghe - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện - Từng tốp 5 HS (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trớc lớp kể 2, 3 vòng - 3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai - HS kể chuyện trong nhóm - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - HS thi kể chuyện trớc lớp 14 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B... bản a Môn thể thao tự chọn * Đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay - GV hớng dẫn kĩ thuật thao tác - Yêu cầu HS tập - Quan sát, nhận xét b.Trò chơi:"Nhảy ô tiếp sức " GV phổ biến luật chơi hớng dẫn học sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hớng dẫn học sinh chơi - GV yêu cầu HS chơi an toàn , đúng luật 3 Phần kết thúc - Cho HS thả lỏng - Hát 1 bài theo nhịp vỗ tay - GV cùng HS hệ thống bài Hoạt... Là dựa vào các tình tiết trong câu chuyện để viết thành vở kịch có đủ làm gì? các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Bài 1 HS quan sát tranh - GV dán bảng các tranh minh hoạ câu chuyện + Gọi HS đọc nối tiếp nhau 2 phần của câu - 2 HS tiếp nối nhau đọc chuyện Bài 2 - 1 HS đọc 4 gợi ý về lời đối thoại (ở - Gọi HS đọc gợi ý màn 1) trong SGK - 1 HS... con của chim i mục tiêu - Biết chim là động vật đẻ trứng ii đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ iii các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy 1 Kiểm tra + Nêu đặc điểm sinh sản của ếch + Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch và trình bày 2 Bài mới a, Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát - Yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình SGK - Yêu cầu 1 HS hỏi và 1 HS trả lời + So sánh tìm ra sự khác nhau... trang 103 SGK hãy - Nêu số dân của châu Đại Dơng với các châu lục khác - Dân c ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau ? - Trình bày đặc điểm kinh tế của Ôxtrây-li-a? - GV nhận xét Họat động 4: Châu Nam Cực - GV yêu cầu HS quan sát hình 5 và cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực - GV yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu về tự nhiên của châu Nam Cực - GV yêu cầu HS cả lớp dựa vào nội Lu Thị Lan...Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú thanh thành dấu chấm hỏi * Câu 4 là câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm + Hai dấu ? ! dùng đúng , dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! cảm xúc của Nam 3 Củng cố, dặn dò - Nhận . mục tiêu - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta. -. là trai hay gái không quan trọng. Điều quan trọng là ngời con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui lòng hay không. Dân gian có câu: Trai mà chi,. cầu - Yêu cầu HS tập - Quan sát, nhận xét b.Trò chơi:"Nhảy đúng, nhảy nhanh " GV phổ biến luật chơi hớng dẫn học sinh chơi thử. Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hớng dẫn học sinh