cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * ổn định giới thiệu - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Em đi qua ngã t đờng phố” Cô và các con vừa hát bài hát gì?. Trong bài hát c
Trang 1Giáo án thực tập
-Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ :
Chủ điểm : Phơng tiện và quy định giao thông Độ tuổi : Mẫu giáo lớn
Thời gian : 25 - 30 phút Ngày dạy : / / 2011
-I Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức :
- Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái “v”, “r”
- Trẻ nhận ra âm chữ cái trong tiếng từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ đề
- Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ cái “v”, “r”
- Nhớ chữ cái “v”, “r” thông qua các hoạt động trò chơi
* Kỹ năng:
- Kỹ năng tri giác, luyện phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển kỹ năng nhận biết, so sánh
* Giáo duc:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập
- Biết một số quy định giao thông cơ bản
II Chuẩn bị:
- Các từ có chứa chữ cái “v”, “r”
- Mỗi trẻ có 1 bộ chữ cái “v”, “r”
- Giáo án power point
- Tâm thế trẻ thoải mái
III cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* ổn định giới thiệu
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Em đi qua ngã t đờng
phố”
Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trong bài hát có đèn tín hiệu giao thông gì?
- Lần lợt cho đèn đỏ sáng rồi đèn xanh sáng và hỏi trẻ
+ Đèn đỏ thì phải thế nào? Thế còn đèn xanh?
+ Đèn vàng xuất hiện thì các chúng ta phải thế nào
nhỉ?
Hoạt động 1: Làm quen nhóm chữ cái v, r
a Làm quen chữ cái “ v”
*Cô cho trẻ xem hình ảnh đèn vàng qua máy vi tính có
từ “ Đèn vàng”
- Cho trẻ đọc từ “ Đèn vàng”
- Ghép từ “Đèn vàng” bằng các chữ cái rời
- Các con có nhận xét gì về từ cô vừa ghép và từ dới
tranh?
- Tìm chữ cái đã học
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Có đèn đỏ, đèn xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình ảnh
- Đọc từ “ Đèn vàng”
- Tìm chữ đã học
- Trẻ nhận xét
- Trẻ tìm
Trang 2- Còn lại chữ cái này cha học hôm nay cô sẽ cho các
con làm quen
- Cô giơí thiệu chữ cái “v” và phát âm mẫu “v”
- Cho trẻ phát âm “v”( cả lớp, tổ , cá nhân)
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “v”
- Chữ cái “v” gồm 1 nét xiên bên trái và 1 nét xiên bên
phải kết hợp với nhau
- Cô giới thiệu chữ cái “v” in thờng, in hoa và chữ cái
“v” viết thờng có cách viết khác nhau nhng đều là chữ
“v”
- cho cả lớp đọc 1 lần
b Làm quen chữ cái r
Cô và trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài hát có phơng tiện gì ? Thuộc giao thông đờng gì?
* Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Tàu hỏa chạy trên đờng
ray” và có từ “Đờng ray’’ phía dới
- Cô đọc từ dới tranh
- Cho rẻ đọc từ “ Đờng ray”
- Ghép từ “ Đờng ray” bằng các chữ cái rời
- Tìm chữ cái có màu khác với các chữ cái khác trong
từ
- Giới thiệu chữ cái “r” và phát âm mẫu “r”
- Trẻ phát âm “r’ ( Lớp, tổ, cá nhân)
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “r”
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ cái “r” gồm một nét thẳng
đứng bên trái và một nét móc ở phía trên bên phải
- Cô giới thiệu chữ cái “r” in thờng, in hoa và chữ cái
“r” viết thờng có cách viết khác nhau nhng đều là chữ
cái “r”
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
Hoạt động 2: So sánh chữ cái v, r
- Chữ xuất hiện và so sánh
* Giống : chữ cái “v”, và chữ cái “r” đều có 2 nét
* Khác nhau: Chữ cái “v” có 2 nét xiên , chũ cái “r” có
1 nét thẳng đứng và 1 nét xiên và còn khác nhau về
cách phát âm nữa
* Củng cố : Cho trẻ phát âm lại chữ cái “v”, “r”
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1 : Ai chọn giỏi
+ Cô cho trẻ chọn chữ cái theo hiệu lệnh của cô
+ Cô kiểm tra trẻ
* Trò chơi 2 : Gạch chân chữ cái v, r trong bài thơ
+ Cô chia trẻ thành 2 đội , 1 đội gạch chân chữ cái “r”
và 1 đội gạch chân chữ cái “v” có trong bài thơ
+ Cô kiểm tra kết quả
* Trò chơi 3 : Ô tô về bến
+ Cô phát cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm tay lái xe ô tô
trên đó có chữa chữ cái vừa học Vừa đi vừa hát Khi có
hiệu lệnh của cô thì trẻ nhanh chân về bên xe có chứa
chữ cái đúng với chữ cái trên tay trẻ
Cô kiểm tra kết quả
kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” đi ra ngoài
- Trẻ chú ý
- Trẻ phát âm
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý
- Trẻ phát âm
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ đọc từ “ Đờng ray”
- Trẻ chú ý
- Trẻ tìm
- Phát âm chữ cái r
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chú ý
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trang 3
Ngêi so¹n
Vâ ThÞ Thñy