Giao an lop 1- tuan 4

Tuần 4 ************************************************************** Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010 Học vần(t29,30) Bài 13: N, M I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đợc: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng - Viết đợc : n, m, nơ, me ( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má * HSKG:- Biết đọc trơn - Bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1 - Luyện nói từ 4-5 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má II. Đồ dùng dạy - học: - Bộ ĐDDH Tiếng việt, tranh minh hoạ phần luyện nói III. Các hoạt động dạy học :Tiết 1 A. Kiểm tra: HS viết, đọc: i, a, bi, cá 2 HS đọc bài SGK B. Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài - HS thảo luận trả lời câu hỏi + Tranh này vẽ cái gì? quả gì? + Tiếng nơ, me có chữ nào đã học ? ( ơ, e ) - Vậy hôm nay ta học chữ và âm mới: n, m - GV ghi bảng n, m - HS đọc theo : n- nơ, m- me * HĐ2: Dạy chữ ghi âm a. Nhận diện chữ: - GV đa chữ n viết và nói chữ n gồm 1 nét móc xuôi và 1 nét móc 2 đầu + So sánh chữ n với các đồ vật ( giống cái cổng) b. Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu n và hớng dẫn ( đầu lỡi chạm lợi, hơi thoát ra qua cả miệng lãn mũi ) - HS phát âm : cá nhân, đồng thanh - GV theo dõi sửa sai + Đã có âm n thêm âm gì để có tiếng nơ ? + Âm gì đứng trớc âm gì đứng sau? - HS cài tiếng nơ- đọc - HS phân tích tiếng - GV cài nơ và khẳng định - GV viết nơ - GV đánh vần : nờ - ơ - nơ - HS đánh vần : cá nhân, đồng thanh - GV theo dõi sửa sai *Chữ ghi âm m (tiến hành tơng tự nh trên) - Lu ý: Chữ m gồm 2 nét móc xuôi 1 nét móc 2 đầu So sánh chữ n với chữ m Phát âm: hai môi khép lại rồi bật ra, hơi thoát ra qua cả miệng lẫn mũi Đánh vần: mờ- e- me c. Đọc tiếng, từ ứng dụng: - HS đọc bài trên bảng : no, nô, nơ, mo, mô, mơ (cá nhân, đồng thanh) - GV theo dõi sữa sai - 1 số HS đọc : ca lô, bó mạ - GV giải thích từ - GV đọc mẫu, HS đọc d. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu chữ n lên bảng theo quy trình - HS theo dõi - Hớng dẫn HS viết trên không - viết bảng con - GV theo dõi uốn nắn sửa sai - Chữ nơ, m, me ( tơng tự) * Trò chơi : HS tìm tiếng có âm n, m Tiết 2 * HĐ3: Luyện tập a.Luyện đọc: - HS đọc bài trên bảng ( cá nhân, cả lớp) - HS thảo luận về tranh- Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có chứa âm vừa học, phân tích - GV đọc mẫu - HS đọc - GV theo dõi sửa sai - HS đọc bài ở SGK: cá nhân b. Luyện viết: Hớng dẫn HS viết bài ở vở và t thế ngồi - GV theo dõi uốn nắn thêm - Chấm chữa bài c.Luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói: Bố mẹ, ba má - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Em gọi ngời sinh ra em là gì? + Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ mấy ? + Kể về tình cảm của mình với bố me, bố mẹ đối với mình ? + Em thờng làm gì để bố mẹ vui lòng ? IV. Củng cố - dặn dò: - HS đọc bài ở bảng - Nhận xét tiết học Toán(T13) Bằng nhau, dấu = I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính nó (3=3, 4=4); biết sử dụng từ bằng nhauvà dấu = để so sánh các số. - Bài tập 1, 2, 3 II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra: HS đọc và viết : 1, 2, 3, 4, 5, dấu >, < B. Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2: Nhận biết quan hệ bằng nhau - HS quan sát tranh SGK + Bên trái có mấy con hơu? + Bên phải có mấy khóm cây? - HS lên nối 1 con hơu với 1 khóm cây + So sánh giữa con hơu với khóm cây ta thấy số con hơu và khóm cây nh thế nào ? - GV dán 3 chấm tròn đỏ, 3 chấm tròn vàng. Hỏi HS tơng tự - HS so sánh rồi trả lời. - GV ba bằng ba viết nh sau: Ta có: 3 = 3 (dấu = đọc là bằng) - HS đọc : 3 = 3 - HS thao tác trên đồ dùng học tập: 4 hình vuông xanh với 4 hình vuông đỏ, . - GV nêu câu hỏi tơng tự để đi đến: 2 = 2, 4 = 4, 5 = 5 - GV: Mỗi số bằng chính nó và ngợc lại nên chúng bằng nhau - Đọc từ trái sang phải cũng giống phải sang trái. Vdụ: 3 = 3 , còn 3< 4 chỉ đọc từ trái sang phải * HĐ3: Thực hành - Hớng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 - VBT - GV theo dõi chấm chữa bài IV. Củng cố - dặn dò: - HS đọc bài ở bảng - Nhận xét tiết học Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010 Học vần(t31,32) Bài 14: d, đ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đợc: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng - Viết đợc : d, đ, dê, đò( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa * HSKG:- Biết đọc trơn - Bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1 - Luyện nói từ 4-5 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa II. Đồ dùng dạy - học: - Bộ ĐDDH Tiếng việt, tranh minh hoạ phần luyện nói III. Các hoạt động dạy học :Tiết 1 A. Kiểm tra: 2 HS đọc bài SGK HS viết, đọc: n, m, nơ, me B. Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài - HS thảo luận trả lời câu hỏi + Tranh này vẽ con gì? cái gì? + Tiếng dê, đò có chữ nào dấu nào đã học ? ( ê, ơ, \ ) - Vậy hôm nay ta học chữ và âm mới: d, đ - GV ghi bảng d, đ - HS đọc theo : d, đ * HĐ2: Dạy chữ ghi âm a. Nhận diện chữ: - GV đa chữ d viết và nói chữ d gồm 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngợc dài + So sánh chữ d với các đồ vật ( giống cái gáo múc nớc) b. Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu d và hớng dẫn ( đầu lỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát có tiếng thanh ) - HS phát âm : cá nhân, đồng thanh - GV theo dõi sửa sai - HS cài d - đọc + Đã có âm d thêm âm gì để có tiếng dê ? + Âm gì đứng trớc âm gì đứng sau? - HS cài tiếng dê- đọc - HS phân tích tiếng - GV cài dê và khẳng định - GV viết dê - GV đánh vần : dờ ê dê - HS đánh vần : cá nhân, đồng thanh - GV theo dõi sửa sai *Chữ ghi âm đ (tiến hành tơng tự nh trên) - Lu ý: Chữ đ gồm chữ d thêm 1 nét ngang So sánh chữ d với chữ đ Phát âm: đầu lỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh Đánh vần: đờ- o- đo- huyền - đò - HS đọc bài ở bảng c. Đọc tiếng, từ ứng dụng: - HS đọc bài trên bảng : da, de, do; đa, đe, đo (cá nhân, đồng thanh) - GV theo dõi sữa sai - GV viết: da dê, đi bộ HS tìm tiếng có âm vừa học, đọc - GV giải thích từ - GV đọc mẫu, HS đọc d. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu chữ d lên bảng theo quy trình - HS theo dõi - Hớng dẫn HS viết trên không - viết bảng con - GV theo dõi uốn nắn sửa sai - Chữ dê, đ, đò ( tơng tự) * Trò chơi : HS tìm tiếng có âm d, đ Tiết 2 * HĐ3: Luyện tập a.Luyện đọc: - HS đọc bài trên bảng ( cá nhân, cả lớp) - HS thảo luận về tranh + Dì Na đi bằng gì ? + Bé và mẹ đi bằng gì ? - GV viết: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ - Tìm tiếng có chứa âm vừa học, phân tích - HS đọc câu ứng dụng - GV đọc mẫu - HS đọc - GV theo dõi sửa sai - HS đọc bài ở SGK: cá nhân b. Luyện viết: Hớng dẫn HS viết bài ở vở và t thế ngồi - GV theo dõi uốn nắn thêm - Chấm chữa bài c.Luyện nói: - HS quan sát tranh đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa + Tại sao trẻ em những vật và con vật này? + Em biết những loại bi nào? + Cá cờ thờng sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không? + Dế thờng sống ở đâu? + Tại sao lại có hình lá đa bị cắt ra nh trong tranh? Em có biết đó là đồ chơi gì không? ( trâu lá đa) IV. Củng cố - dặn dò: - Trò chơi: 1 HS ghép tiếng, từ vừa học 1 HS đọc - HS đọc bài ở bảng - Nhận xét tiết học Toán(T14) Luyện tập I. Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu=, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5. - Bài tập 1, 2, 3 II. Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra: Viết dấu = ( bảng con) 55, 44, 33 B. Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài rồi đọc kết quả *Bài 2:Viết theo mẫu - GV gợi ý: Đếm số lợng mỗi loại rồi viết số tơng ứng và so sánh - HS làm bài rồi chữa bài *Bài 3: Hớng dẫn HS quan sát mẫu HS thi nối nhanh * HĐ2: Trò chơi: So sánh rồi viết dấu và số cho phù hợp - GV gắn lên bảng - HS lên bảng chơi - GV cùng HS theo dõi đánh giá III. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Đạo đức(T4) Gọn gàng, sạch sẽ(T2) I. Yêu cầu cần đạt - Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ - HSKG: Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và cha gọn gàng, sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy- học: - Vở BTĐĐ, Bài hát: Rửa mặt thế nào III. Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra - Hôm trớc ta học bài đạo đức gì? - Con đã ăn mặc gọn gàng sạch sẽ cha? B. Bài mới: * HĐ1: HS làm bài tập 3 - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Bạn có gọn gàng sạch sẽ không? - HS quan sát tranh trao đổi với bạn ngồi bên cạnh, một số em trình bày trớc lớp - GV bổ sung kết luận * HĐ2: HS từng đôi giúp nhau sửa sang quần áo, đấu tóc cho gọn gàng sạch sẽ - GV nhận xét tuyên dơng 1 số em - Cả lớp hát bài : Rửa mặt nh mèo IV.Củng cố - dặn dò: - HS đọc : Đầu tóc phải gọn gàng áo quần sạch sẽ ta càng thêm yêu. Luyện Toán Ôn: Bằng nhau. Dấu = I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS hiểu hơn sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính nó, biết sử dụng từ bằng nhauvà dấu = để so sánh các số. II. Hoạt động dạy - học: * HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập - HS làm một số bài tập ở bảng cài Điền dấu = 1 1, 2 2, 5 5, 44, 33 - HS đọc các phép so sánh - HS làm vở ô li *Bài 1: Viết dấu = *Bài 2: Điền dấu = 22, 33, 11, 55, 44 *Bài 3:Viết chấm tròn để bằng số tơng ứng 3 4 2 5 HĐ2: Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Luyện Tiếng việt Luyện đọc, viết:d. đ I.Yêu cầu cần đạt: - Luyện cho HS đọc đợc : d, đ, dê, đò thành thạo, viết đẹp đúng quy trình II.hoạt động dạy - học : HĐ1:Luyện đọc - HS đọc bài d, đ SGK:nhóm, cá nhân - GV theo dõi sữa sai - HS ghép tiếng: dê, đò - đọc HĐ2:Luyện viết - GV hớng dẫn HS viết vở ô li: d, đ, dê, đò mỗi chữ 2 dòng - HS viết, GV theo dõi giúp đỡ - Chấm bài, nhận xét HĐ3: Làm vở BT và mở rộng từ - GV hớng dẫn HS làm vở bài tập - HS thi nhau tìm tiếng có d, đ rồi đọc các tiếng đó - GV nhận xét đánh giá III. củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Luyện viết Luyện viết: n, m, d, đ I. Yêu cầu cần đạt - Luyện cho HS viết các chữ: n, nơ, m, me , d, dê, đ, đò đẹp, đúng quy trình. - Rèn kỷ năng viết và t thế ngồi viết II. Hoạt động dạy- học: * HĐ1: Giới thiệu bài - GV viết bài viết lên bảng - nêu yêu cầu bài viết - HS đọc bài víêt * HĐ2: Hớng dẫn HS cách viết - GV nhắc lại quy trình viết các con chữ, chữ - GV hớng dẫn HS viết lần lợt viết các chữ theo quy trình viết . + HS viết trên không - viết bảng con + HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn thêm Đặc biệt chú ý đến t thế ngồi của HS - GV chấm bài và nhận xét Iii.Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại bài viết - Nhận xét giờ học *********************************************** Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010 Sáng nghỉ Cô Cúc dạy Chiều Luyện Toán Ôn: lớn hơn, bé hơn, Dấu bằng I. Yêu cầu cần đạt: -Củng cố về lớn hơn, bé hơn, bằng nhau - So sánh các số trong phạm vi 5( với việc sử dụng các từ" lớn hơn, bé hơn, bằng và các dấu <, > ,=) II. Hoạt động dạy - học: * HĐ1: Ôn kiến thức - HS làm bảng con - Điền dấu >, < , = 1 3, 2 4, 3 5 3 5, 2 4, 1 5 3 3, 2 2, 5 5 - HS đọc các phép so sánh *HĐ2: Luyện tập: *Bài 1: Viết các số từ 1 đến 5 Viết các số từ 5 đến 1 *Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm 1 <;.; 4 < 5>; .> 3 >1 5 >. < 3 > ;.1 *Bài3: A. Khoanh vào số lớn nhất: 3, 4, 5, B. Khoanh vào số bé nhất : 5, 4, 1, 3 III. củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Luyện Tiếng việt Luyện đọc, viết:t, th I.Yêu cầu cần đạt: - Luyện cho HS đọc đợc : t, tổ, th, thỏ thành thạo, viết đẹp đúng quy trình II.hoạt động dạy - học : HĐ1:Luyện đọc - HS đọc bài t, th SGK: nhóm, cá nhân - GV theo dõi sữa sai - HS ghép tiếng: tổ, thỏ - HS phân tích , đọc HĐ2:Luyện viết - GV hớng dẫn HS viết vở ô li: t, th, tổ, thỏ mỗi chữ 2 dòng - HS viết, GV theo dõi giúp đỡ - Chấm bài, nhận xét HĐ3: Làm vở BT và mở rộng từ - GV hớng dẫn HS làm vở bài tập - HS thi nhau tìm tiếng có t, th rồi đọc các tiếng đó - GV nhận xét đánh giá III. củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Hoạt động ngoài giờ Múa hát, trò chơi I.yêu cầu cần đạt - Hớng dẫn HS tập múa bài Rửa mặt nh mèo - Chơi trò chơi Con muỗi II. Hoạt động dạy học HĐ1: Múa hát - GV cho HS hát : lớp, cá nhân - GV hớng dẫn HS múa từng nhịp - HS múa, GV theo dõi - HS biểu diễn HĐ2: Trò chơi - GV hớng dẫn HS chơi, rồi cho chơi thử - HS chơi, GV theo dõi nhận xét III.Củng cố- dặn dò - Lớp hát lại bài hát - Nhận xét giờ học Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2010 Học vần(t35,36) Bài 16: ôn tập I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc đợc : i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Viết đợc : i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Nghe hiểu và kể lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò đi lò dò. - HS khá giỏi kể đợc 2 3 đoạn truyện theo tranh II.đồ dùng dạy học - Bảng ôn - Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học :Tiết 1 A. Kiểm tra: 2 HS đọc bài SGK HS viết, đọc: t, th, tổ, thỏ B. Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài + Tuần qua các em đợc học những chữ( âm ) gì mới? - HS trả lời GV ghi bảngáH quan sát bảng ôn để so sánh và bổ sung *HĐ2: Ôn chữ và âm- ghép tiếng - HS đọc các chữ ở bảng: cá nhân, lớp - GV sửa sai - Hớng dẫn HS ghép tiếng từ chữ ở cột dọc và chữ ở hàng ngang (B1) - HS đọc các tiếng ghép ở bảng 1 - HS ghép và đọc tiếng ở bảng 2 [...]... xét B Bài mới HĐ1: Giới thiệu số 6 - GV hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh và nói : Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới + Có tất cả mấy em? - 5 em thêm 1 em là 6 em tất cá có 6 em - HS nhắc lại có 6 em - HS lấy 5 hính tròn lấy thêm 1 hình tròn + 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn? - 1 HS đếm cho lớp nghe - HS quan sát tranh SGK và trả lời + 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là... mẫu - HS viết, GV theo dõi, chấm bài *HĐ3: Kể chuyện : Cò đi lò dò - HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện - HS thảo luận nhóm và cử đại diện kể theo tranh - GV khuyến khích HS kể đợc 2-3 đoạn - GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân IV.Củng cố- dặn dò - GV chỉ bảng HS đọc - Nhận xét giờ học Toán(T16) I.Yêu cầu cần đạt: Số 6 - Biết 5 thêm 1 đợc 6, viết đợc số 6; đọc,... - GV viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề - HS tự đọc : nhóm, cá nhân, lớp - GV sửa sai và giải thích các từ *H 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV hớng dẫn viết lần lợt : tổ cò, lá mạ - HS viết bảng con Tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc - HS đọc bài ở bảng : cá nhân, lớp - HS thảo luận và trả lời về tranh - GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc câu : lớp, cá nhân - GV giải thích đời sống của cò - HS đọc thầm bài ở... ứng với cột 6 ô vuông cao nhất nên số 6 lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 6 *Bài 4( KG) : HS nêu yêu cầu và làm bài rồi chữa IV.Củng cố- dặn dò - GV gắn số chấm tròn- HS gắn số thích hợp - Nhận xét giờ học Luyện viết Luyện viết: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề I.Yêu cầu cần đạt: - Rèn luyện chữ viết cho HS , giúp HS viết đúng, viết nhanh, viết đẹp các chữ: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề - Rèn luyện t thế ngồi... dẫn viết - Giới thiệu chữ mẫu cho HS quan sát - Phân tích nét chữ - GV viết mẫu lên bảng - Hớng dẫn quy trình viết - HS viết vào bảng con c- HS viết vào vở - Hớng dẫn HS viết vở tập viết - HS nhắc lại cách cầm bút, t thế ngồi - HS viết, GV theo dõi - Chấm- nhận xét Iii.Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại bài viết - Nhận xét giờ học Học vần(T38 ) I-Yêu cầu cần đạt: TVT4: Mơ, do , ta, thơ - Viết đúng các chữ:... b- Hớng dẫn viết - Giới thiệu chữ mẫu cho HS quan sát - Phân tích nét chữ - GV viết mẫu lên bảng - Hớng dẫn quy trình viết - HS viết vào bảng con c- HS viết vào vở - Hớng dẫn HS viết vở tập viết - HS nhắc lại cách cầm bút, t thế ngồi - HS viết, GV theo dõi - Chấm- nhận xét Iii.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học I-Yêu cầu cần đạt: Hoạt Động Tâp thể(T4) Sinh hoạt lớp - Giúp HS nhận biết đợc một số... chữ viết cho HS , giúp HS viết đúng, viết nhanh, viết đẹp các chữ: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề - Rèn luyện t thế ngồi viết, cách cầm bút II Các hoạt động dạy - học: * HĐ1: Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát bài mẫu - HS đọc bài viết * HĐ2: Hớng dẫn HS viết bài ở bảng con - GV viết lần lợt các chữ lên bảng, hớng dẫn HS viết theo quy trình - HS viết vào bảng con - GV theo dõi uốn nắn thêm * HĐ3:Luyện... dòng ) - GV theo dõi nhắc nhở, uốn nắn thêm - GV chấm bài nhận xét - tuyên dơng Iii.Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại bài viết - Nhận xét giờ học *********************************************** Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2010 Học vần(T37 ) I-Yêu cầu cần đạt: TVT3: lễ, cọ, bờ, hổ - Viết đúng các chữ: lễ, cọ bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo vở Tập viết1, tập một - HS khá, giỏi viết đợc đủ số dòng... HS đếm từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1 + Số 6 đứng liền sau số nào? - HS tách 6 que tính thành 2 phần bất kì + 6 gồm mấy và mấy? - HS trả lời và thực hiện trên que tính - GV ghi bảng: 6 gồm 1 và 5 6 gồm 2 và 4 6 gồm 3 và 3 HĐ3: Thực hành *Bài 1: Viết số - HS nêu yêu cầu và làm *Bài 2: Số - GV hớng dẫn : Hình vuông thứ nhất có mấy chấm tròn , hình thứ 2 có mấy chấm tròn, trong vòng tròn có tất cả mấy chấm tròn... thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn? - 1 HS đếm cho lớp nghe - HS quan sát tranh SGK và trả lời + 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn? + 5 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính? - GV chỉ vào tranh- HS nhắc lại Có 6 em, 6 chấm tròn, 6 con tính - GV để chỉ số lợng là 6 ta viết bằng chữ số 6 - GV gắn số 6 in và giới thiệu - 1 số HS đọc số 6 - HS lấy số 6 và đọc - GV gắn số 6 viết và giới thiệu . học tập: 4 hình vuông xanh với 4 hình vuông đỏ, . - GV nêu câu hỏi tơng tự để đi đến: 2 = 2, 4 = 4, 5 = 5 - GV: Mỗi số bằng chính nó và ngợc lại nên chúng bằng nhau - Đọc từ trái sang phải cũng. Bài mới: * HĐ1: HS làm bài tập 3 - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Bạn có gọn gàng sạch sẽ không? - HS quan sát tranh trao đổi với bạn ngồi bên cạnh, một. nhận xét B. Bài mới HĐ1: Giới thiệu số 6 - GV hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh và nói : Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới + Có tất cả mấy em? - 5 em thêm 1 em là 6 em tất