GA Hoá 8 (CKTKN).doc

Giáo án Hoá học lớp 8 BÀI 1 MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC  I/ Mục tiêu bài dạy: 1/ Kiến thức: - Biết hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng. Đó là môn học bổ ích. - Biết hoá học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta, do đó cần thiết có kiến thức hoá học và ứng dụng chúng trong cuộc sống. 2/ Kĩ năng: - Rèn kĩ năng biết làm thí nghiệm, biết quan sát… - Chú ý rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận sáng tạo… - Có tinh thần tập thể… 3/ Thái độ : Phải có hướng thú say mê học tập, ham thích đọc sách .Nghiêm túc ghi chép các hiện tượng quan sát được và tự rút ra kết luận và cùng với giáo viên điều chỉnh các kết luận. II/ Thiết bị dạy học: - Hoá cụ: Gía ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp, thìa lấy hoá chất rắn, ống hút. - Hoá chất: Dung dịch (CuSO 4 ), Dung dịch (NaOH), Dung dịch (HCl), đinh sắt… III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổ định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Giới thiệu bài mới: Đây là môn học mới các em sẽ được làm quen bắt đầu từ chương trình lớp 8. Để hiểu được hoá học là gì? Hoá học có vai trò như thế nào trong đời sống? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC” HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG  HĐ1: Tìm hiểu hoá học là gì? *Thí nghiệm 1: Hướng dẫn sử dụng dụng cụ và tiến hành làm thí nghiệm Quan sát thí nghiệm mẫu Có một chất rắn không tan trong nước được tạo ra I/ Hoá học là gì? 1/ Thí nghiệm 1: Tạo ra chất rắn không tan trong nước 1 Ngày soạn: ___/__/2008 Tuần: ____ Tiết: ____ Giáo án Hoá học lớp 8 mẫu. ? Nhỏ vài giọt NaOH vào dung dịch CuSO 4 có hiện tượng gì xảy ra? *Thí nghiệm 2: ? Cho đinh sắt vào ống nghiệm và nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào ống nghiệm cho biết có hiện tượng gì xảy ra ? ? Qua 2 thí nghiệm vừa nêu em nào có thể cho biết hoá học là gì? Nhận xết và tổng kết lại cho học sinh ghi bài  HĐ2: Tìm hiểu vai trò của hoá học trong đời sống: ? Qua 2 thí nhgiệm vừa nêu em nào cho biết hoá học có vai trò như thế nào trong đời sống? ? Hãy kể tên một số vật dụng được làm bằng:nhôm, sắt, đồng, chất dẻo? ? Em nào có thể nêu vai trò của hoá học trong đời sống?  HĐ3:Tìm phương pháp học tốt môn hoá học. ? Em nào cho biết để học tốt môn hoá học cận thực hiện những biện pháp nào? Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. Có hiện tượng sủi bọt khí xung quanh đinh sắt đồng thời dung dịch có màu đỏ nâu. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất và sự biến đổi chất Thảo luận nhóm nhỏ Rất quan trọng trong đời sống: ứng dụng trong công nghệ phẩm nhuộm, trong chế biến thực phẩm…. Thảo luận nhóm Dao, thau, nồi,…… Thảo luận nhóm nhỏ - Xem trước bài ở nhà trước khi đến lớp - Thường xuyên làm bài tập ở nhà - Tham khảo tài liệu có liên quan được in trên 2/ Thí nghiệm 2: Có hiện tượng sủi bọt khí xung quanh đinh sắt đồng thời dung dịch có màu đỏ nâu. 3/ Nhận xét: Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất và sự biến đổi chất II/ Hoá học có vai trò như thế nào trong đời sống? Hoá học có vai trò rất quan trọng trong đời sống III/ Cần phải làm gì để học tốt môn hoá học: -Thu thập và tìm kiếm kiến thức, xử lí thông tin,vận dung và ghi nhớ -Nắm vững và có khả năng 2 Giáo án Hoá học lớp 8 sách báo - Tổ chức học nhóm vận dụng kiến thức đã học  HĐ4: Đánh giá: ? Em nào cho biết hoá học là gì? ? Hoá học có ứng dụng như thế nào trong đời sống? ? Để học tốt môn hoá học cần có những phương pháp nào?  HĐ5: Nối tiếp Học bài và làm bài tập SGK xem trước bài mới “CHẤT –NGUYÊN TỬ-PHÂN TỬ” CHƯƠNG 1 CHẤT- NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ Bài 2. CHẤT  I/ Mục tiêu bài dạy: 1/ Kiến thức: - Phân biệt được vật thể (tự nhiên- nhân tạo), vật liệu và chất. - Biết được đâu có vật thể là có chất. - Các vật thể tự nhiên được hình thành từ các chất, còn các vật thể nhân tạo được làm ra từ vật liệu, mà vật liệu đều là chất hay hỗn hợp một số chất. - Mỗi chất có tính chất vật lí và hoá học riêng biệt. 2/ Kĩ năng: - Biết 3 cách quan sát, dùng dụng cụ đo và thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. - Biết đựoc ứng dụng của mỗi chất tuỳ theo tính chất của chất. - Biết dựa vào tính chất nđể nhận biết tính chất của chất . 3/ Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức về tính chất của chất vào thực tế cuộc sống . II/ Thiết bị dạy học: HS :Li thuỷ tinh, li nhựa, giấy bao thuốc lá, cây mía…. GV:Tấm kính thìa lấy hoá chất bột, ống hút, đế đun, lưới, đèn cồn, diêm, chén sứ… Lưu huỳnh, rượu etylic, nước… 3 Ngày soạn: ___/___/2008 Tuần: ____ Tiết: ____ Giáo án Hoá học lớp 8 III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổ định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Hoá học là gì?Hoá học có vai trò như thế nào trong đòi sống của chúng ta ? ? Để học tốt môn hoá học ta cần có những biện pháp nào? 3/ Giới thiệu bài mới : Hằng ngày chúng ta thường tiếp xúc và dùng hạt gạo củ khoai, quả chuối, máy bơm,… và cả bầu khí quyển. Những vật thể này có phải là chất không? Chất và vật thể có gì khác nhau? Để hiểu được chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “CHẤT” HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG  HĐ1: Tìm hiểu chất có ở đâu. ? Các em hãy quan sát và kể tên những vật thể mà nhóm đã chuẩn bị? ? Em nào cho biết vật thể được chia làm mấy loại? Từng loại vật thể được cấu tạo như thế nào? ? Tóm lại chất có ở đâu? Ở đâu có chất thì có vật thể không và ngược lại?  HĐ2: Tìm hiểu tính chất của chất. Hiện nay người ta biết được khoảng 3 triệu chất khác nhau ? Muốn phân biệt được chất người ta dựa vào dấu hiệu Quan sát và trả lời. Ly nhựa, ly thuỷ tinh, cây mía, giấy gói thuốc lá… Vật thể được chia làm 2 loại: Vật thể tự nhiên và vật thể nhân tạo -Vật thể tự nhiên là do các chất trong tự nhiên tạo nên -Vật thể nhân tạo là do con người chế tạo ra từ những vật chất khác nhau Chất có ở khắp mọi nơi, ở đâu có chất thì sẽ có vật thể. Xem thông tin SGK thảo luận trả lời. Dựa vào tính chất của chất : -Tính chất vật lí I/ Chất có ở đâu: 1/ Trong tự nhiên: -Trong khí quyển:N, O 2 … -Trong cây mía … 2/ Trong nhân tạo: -Thép gồm có sắt và phụ phẩm II/ Tính chất của chất: 1/ Mỗi chất có tính chất nhất định: -Có thành phần hoá học xác định và một số tính chất nhất đinh không đổi. 4 Giáo án Hoá học lớp 8 nào? ? Làm thế nào để phân biệt được tính chất của chất ? ? Quan sát chất lưu huỳnh và nhôm nêu một số tính chất bề ngoài biết được của 2 chất này? ? Đối với những tính chất không quan sát được thì dựa vào dấu hiệu nào đễ nhận biết? ? Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì?… -Tính chất hoá học Người ta thường dựa vào các cách sau: -Quan sát -Dùng dụng cụ đo -Làm thí nghiệm Quan sát thảo luận trả lời. -Lưu huỳnh: Là chất bột có màu vàng -Nhôm: Là chất rắn có màu trắng bạc Làm thi nghiệm: có chất mới sinh ra, khí bay lên,chất kết tủa tạo thành. -Phân biệt được chất này với chất khác -Biết sử dụng các chất -Biết ứng dụng chất thích hợp -Tính chất vật lí nhận biết trạng thái, trạng thái, mùi vị, tính tan, t o sôi, t o nóng chảy… -Tính chất hoá học: Là khả năng biến đổi chất này thành chất khác, hay khả năng bị phân huỷ và tính cháy được. 2/ Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì? -Phân biệt được chất này với chất khác -Biết sử dụng các chất -Biết ứng dụng chất thích hợp  HĐ3: Đánh giá: ? Chất có ở đâu?Chất có mấy loại? ? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết được chất? ? Việc biết tính chất có lợi gì?  HĐ4: Đánh giá: Học bài và làm bài tập SGK vào vở. Đọc trước phần III Mỗi nhóm chuẩn bị 1 chai nước có nhãn, 1 ống nước cất … BÀI 2. CHẤT (TT)  I/ Mục tiêu bài dạy: 5 Ngày soạn: ___/___/2008 Tuần: ____ Tiết: ____ Giáo án Hoá học lớp 8 1/ kiến thức: Phân biệt được chất và hợp chất, một chất chỉ khi không lẫn chất nào khác mới có những tính chất nhất định, còn hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn thì không. Biết được nước tự nhiên là hỗn hộp, nước cất là nước tinh khiết. 2/ kĩ năng: - Biết cách tách chất tinh khiết ra khỏi hỗn hợp bằng phương pháp vật lí (lắng,gạn, lọc,làm bay hơi…) - Rèn kĩ năng quan sát, tìm đọc hiện tượng qua hình vẽ - Bước đầu sử dụng ngôn ngữ hoá học cho chính xác :chất ,chất tinh khiết,hỗn hợp… II/ Thiết bị dạy học: - Hình vẽ 1.4trang 10 SGK chưng cất nước tự nhiên - Chai nước khoáng, ống nước cất, cốc thuỷ tinh, chén sứ, đế đun, lứơi đèn cồn III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổ định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Chất có ở đâu? Chất có mấy loại? ? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết được chất? 3/ Giới thiệu bài mới: Chất có mấy loại? muốn tách chất ra khỏi hỗn hợp ta cần làm những biện pháp nào? Để hiểu được chúng ta cùng tìm hiểu qua phần (III) của bài “CHẤT” HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG  HĐ1: Tìm hiểu sự tinh khiết của chất: ? Hỗn hợp là gì? ? Nước khoáng là nước như thế nào? ?Tại sao nước khoáng không được dùng trong y học? ? nước cất là nước như thế nào? ? Em nào có thể cho biết giữa nước khoáng và nước mưa nước nào là nước tinh khiết ? Thảo luận nhóm Là gồm nhiều chất được chộn lẫn lại với nhau Là nguồn nước có trong tự nhiên Vì nước chưa được lọc hết tạp chất Là nước không còn lẫn tạp chất Không có` nước nào là nước cất III/ Chất tinh khiết : 1/ Hỗn hợp: Là nước còn lẫn một số chất tan 2/ Chất tinh khiết: Là chất có nhiệt độ sôi và nhiệt độ nóng chảy xác định. 6 Giáo án Hoá học lớp 8 ? Giữa nước khoáng và nước chưng cất nước nào là nước tinh khiết ? ? Tóm lại chất tinh khiết là chất như thế nào? ? Giữa chất tinh khiết và chất chưa tinh khiết có điểm gì giống nhau và khác nhau? *Nhận xét và tổng kết lại cho hs ghi bài ? Em nào có thể cho biết tách là gì? ? Muốn tách một chất ra khỏi hỗn hợp ta cần có những điều kiện gì? ? Muốn tách muối ăn ra khỏi dung dịch muối ta cần những phương pháp nào ? Nước chưng cất là nước tinh khiết Là chất có nhiệt độ sôi và nhiệt độ nóng chảy xác định. -Điều là chất lỏng -Nhiệt độ sôi và nhiệt độ nóng chảy khác nhau Là chia ra thành nhiều phần khác nhau Dựa vào trạng thái màu sắt mà chúng ta quan sát được. Ngoài ra ta có thể dựa vào tính chất của từng chất Mang dung dịch muối đi cô cạn thu được tinh thể muối ăn 3/ Tách chất ra khỏi hỗn hợp: Dựa vào trạng thái màu sắt mà chúng ta quan sát được. Ngoài ra ta có thể dựa vào tính chất của từng chất  HĐ2: Đánh giá: ? Hỗn hợp là gì ? ? Chất như thế nào được gọi là chất tinh khiết ? ? Muốn tách một chất ra khỏi hỗn hợp ta cần những điều kiện nào?  HĐ3: Nối tiếp: -Làm các bài tập vào vở học bài và xem trước bài mới BÀI THỰC HÀNH I TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦA CHẤT TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP  I/ Mục tiêu bài thực hành: - HS làm quen và sử dụng một số dụng cụ trong phòng thí nghiệm . - Nắm được một số quy tắc an toàn khi làm thí nghiệm 7 Ngày soạn: ___/___/2008 Tuần: ____ Tiết: ____ Giáo án Hoá học lớp 8 - Thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy của một số chấtthấy được sự khác nhau vế nhiệt độ nóng chảy của một số chất . - Biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp. II/ Thiết bị dạy học: - Dụng cụ:Ống nghiệm, nhiệt kế, cốc thuỷ tinh, chén sứ, kiếng, đnè cồn, phễu, giấy lọc… - Hoá chất:Lưu huỳnh, parafin, cát lẫn muối ăn… III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiễm tra bài cũ: ? Vì sao có thể nói ở đâu có vật thể thì ở đó có chất? ? Dựa vào tính chất nào của chất để có thể tách chất ra khỏi hỗn hợp? 3/ Giới thiệu bài mới: Chúng ta đã biết dựa vào nhiệt độ nóng chảy và quan sát được trạng thái bên ngoài của chất ta có thể tách chất ra khỏi hỗn hợp.Để hiểu được chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thực hành HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH  Thí nghiệm 1: Theo dõi nhiệt độ nóng chảy của lưu huỳnh và parafin. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng dụng cụ và lấy hoá chất để tiến hành thí nghiệm ? Hãy cho biết nhiệt độ nóng chảy của lưu huỳnh và parafin là bao nhiêu?có giống nhau không? ? khi nước sôi lưu huỳnh đả nóng chảy chưa?  Thí nghiệm 2: Tách riêng chất từ hỗn hợp cát và muối ăn: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng dụng cụ và lấy hoá chất để tiến hành thí nghiệm Học sinh thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên theo từng bước -Dùng thìa lấy hoá chất lưu huỳnh cho vào ống nghiệm 1 -Lấy một it parafin cho vào ống nghiệm. -Cho nước vào cốc thuỷ tinh để lên giá và đố đèn cồn -Để 2 ống nghiệm chứa lưu huỳnh và parafin vào cốc và tiến hành đốt Học sinh thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên theo từng bước 8 Giáo án Hoá học lớp 8 ? Dung dịch nước khi lọc có hiện tượng gì ? ? Dung dịch sau khi lọc thu được chất gì? ? Chất nào còn lại sau khi lọc? ? Sau khi đun bay hơi hết nước thu được hợp chất gì? -Cho hỗn hợp muối ăn và cát vào cốc chứa nứoc sau đó dùng đũa thuỷ tinh khuấy cho hỗn hợp tan hết -Tiến hành lọc ta thu được lớp cát bên trên giấy lọc còn lớp nước trong chảy xuống cốc -Tiến hành đun làm bay hơi nước ta thu được một chất kết tinh màu trắng đó là muối ăn. * Thu dọn và rửa dụng cụ thí nghiệm  Đánh giá: ? Qua tiết thực hành ta hiểu thêm điều gì đối với các chất ? ? Muốn lọc hay đo nhiệt độ ta cần làm những phương pháp nao?  Nối tiếp: Nộp lại bài tường trình sau tiết thực hành Xem trước bài NGUYÊN TỬ BÀI 4. NGUYÊN TỬ  I/ Mục tiêu bài dạy: 1/ Kiến thức: - Biết được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện và tạo ra chất. Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo bởi electron mang điện tích âm. Electron (e) có điện tích âm nhỏ nhất ghi bằng dấu (-). 9 Ngày soạn: ___/___/2008 Tuần: ____ Tiết: ____ Giáo án Hoá học lớp 8 - Biết hạt nhân nguyên tử tạo bởi proton và nơtron. Proton (p) có điện tích ghi bằng dấu (+) còn nơtron không mang điện. Những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. - Biết số proton = số electron trong một nguyên tử. Electron luôn chuyển động và sắp xếp thành lớp. Nhờ electron mà nguyên tử có khả năng liên kết. 2/ Kĩ năng: Rèn tính quan sát và tư duy cho học sinh 3/ Thái độ: Cơ sở hình thành thế giới quan khoa học và tạo cho học sinh hứng thú học bộ môn. II/ Thiết bị dạy học: Sơ đồ nguyên tử neon, hiđro, oxi, natri… III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm ta bài cũ: 3/ Giới thiệu bài mới: Qua các bài đã học, các em đã biết có các chất mới có vật thể. Còn các chất được tạo ra từ đâu? Để tìm hiểu vấn đề này , hôm nay chúng ta cùng học bài ‘NGUYÊN TỬ” HOẠT ĐỘNG GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG  HĐ1: Tìm hiểu nguyên tử là gì? ? Các chất được tạo ra từ nguyên tử và được hình dung bằng một vật vô cùng nhỏ bé. Vậy nguyên tử là gì? ? Tham khảo SGK và cho biết nguyên tử có mang điện tích không Và những điện tích đó là điện tích loại gì? ? Ở mỗi điện tích có kí hiệu như thế nào?  HĐ2: Tìm hiểu hạt nhân nguyên tử : Xem thông tin SGK Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ bé, trung hoà về điện Nguyên tử mang điện tích trong đó có hạt mang điện tích dương và cũng có hạt mang điện tích âm Proton (+), Electron (-) I/ Nguyên tử là gì? * Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ bé, trung hoà về điện * Nguyên tử mang điện tích trong đó có hạt mang điện tích dương và cũng có hạt mang điện tích âm Proton (+), Electron (-) II/ Hạt nhân nguyên tử: Hạt nhân nguyên tử tạo bởi 2 loại hạt: Proton và nơtron 10 [...]... HĐ4: Nối tiếp: Học bài và làm bài tập SGK Xem trước bài mới “NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC”  NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC 11 mà các Ngày soạn: _/ _/20 08 Tuần: Tiết: Giáo án Hoá học lớp 8  I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: - Hiểu được nguyên tố hoá học là những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân - Biết được kí hiệu hoá học dùng để biểu diễn nguyên tố ; mỗi kí hiệu còn dùng chỉ một nguyên... ra phải noí trong hợp sữa có nguyên tố hoá học canxi Bài này giúp các em một số hiểu biết về nguyên tố hoá học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HĐ1:Tìm hiểu nguyên tố hoá học là gì? NỘI DUNG I/ Nguyên tố hoá học là gì? Yêu cầu học sinh xem thông HS xem thông tin SGK và 12 1/ Định nghĩa: Giáo án Hoá học lớp 8 tin SGK 1/I Trang 17 trả lời câu hỏi Nguyên tố hoá học là tập Hãy quan sát 1g nước cất... nào hãy cho biết nguyên tố hoá học là gì? ? Mỗi một nguyên tố hoá học có mấy cách để viết kí hiệu? ? Hiện nay các nhà khoa học đã tim ra được bao nhiêu nguyên tố hoá học? ? Em nào có thể kể tên một số nguyên tố cần thiết cho sự sống? HĐ3:NỐI TIẾP Về nhà học bài và xem trước bài mới làm bài tập SGK 14 Giáo án Hoá học lớp 8 Ngày soạn: _/ _/20 08 Tuần: Tiết: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC  I/ Mục tiêu bài... là 2 HĐ2:Tìm hiểu về hợp chất II/ HỢP CHẤT ? Nước được tạo nên từ nguyên 1/ Hợp chất là gì? tố hoá học (H và O) muối ăn Hợp chất là những chất được tạo nên từ nguyênh tố hoá Hợp chất là những chất tạo tạo nên từ hai nguyên tố 18 Giáo án Hoá học lớp 8 học (Na và Cl) được gọi chung nên từ hai nguyên tố hoá học hoá học trở lên là hợp chất Vậy hợp chất là gì? trở lên ? Dựa vào thông tin SGK cho Hợp chất... x 14= 28 Theo bảng hệ thống tuần hoàng nguyên tố có khối lượng = 28 là silic kí hiệu hoá học (Si) 4/ Hoạt động đánh giá: ? Một đơn vị cacbon có khối lượng bằng bao nhiêu khối lượng nguyên tử cacbon? ? Vậy em nào cho biết nguyên tử khối là gì? 5/ Hoạt độngnối tiếp: Học bài và làm bài tập còn lại SGK xem trước bài mới ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT – PHÂN TỬ 16 Giáo án Hoá học lớp 8 Ngày soạn: _/ _/20 08 Tuần:... ai cũng hiểu? tố hoá học 2/ Kí hiệu hoá học: Kí hiệu hoá học biểu diễn ? Em có nhận xét gì về cách nguyên tố và biểu diễn 1 viết kí hiệu hoá học của Đối với mỗi nguyên tố có nguyên tử của một nguyên nguyên tố có số proton là: 8, 6, cách viết nhác nhau 15, 20…? ? Nếu nguyên tố có cùng chữ Dựa vào chữ cái thường viết cái đầu, bằng cách nào để phân sau nguyên tố biệt được 2 nguyên tố hoá học này? Dựa... kí hiệu hoá học làm nguyên tố sau biết số nguyên tử trong mỗi 13 tố Giáo án Hoá học lớp 8 nguyên tố? Viết hệ số đúng trước ? Làm thế nào để biểu diễn nguyên tử: 3O, 4Fe… được 3 nguyên tử oxi và 4 nguyên tử sắt? * Hướng dẫn HS cách ghi số nguyên tử, cách nhớ và cách đọc kí hiệu hoá học Hiện nay các nhà khoa học III/ Có bao nhiêu nguyên ? Dựa vào thông tin SGK cho đã tìm ra khoảng 110 nguyên tố hoá học?... khối và cho biết X thuộc nguyên tố nào? Viết kí hiệu hoá học của nguyên tố đó? ? Một đơn vị cacbon có khối lượng bằng bao nhiêu khối lượng nguyên tử cacbon? 3/ Giới thiệu bài mới: 17 Giáo án Hoá học lớp 8 Ta đã biết các chất được tạo nên từ nguyên tử mà mỗi loại nguyên tử lại là một nguyên tố hoá học Vậy ta có thể nói:chất được taọ nên từ nguyên tố hoá học có được không? Tuỳ theo chất được tạo nên chỉ... hidro và oxi có không đổi thay đổi không? ? Để chỉ nguyên tử cùng loại Nguyên tố hoá học là tập nười ta dùng từ “nguyên tố hoá hợp những nguyên tử cùng học” Vậy nguyên tố hoá học là loại, có cùng số Proton trong gì? hạt nhân ? Dựa vào mô hình treo trên 8( Oxi), 13(Nhôm), bảng hãy độc tên các nguyên tố 20(Canxi) có số proton là :8, 13, 20? ? Đối với một nguyên tố số proton có ý nghĩa như thế nào? Tập hợp... cacbon =24đvC: (đvC) bằng khối nghĩa là 1 C có khối lượng = lượng của 1/12 nguyên ? Cho Mg = 24đvC, Cu = 64đvC 12đvC tử cacbon 15 Giáo án Hoá học lớp 8 hãy so sánh xem nguyên tử magie nhẹ hơn bao nhiêu lần so với Nguyên nguyên tử đồng? tử nhẹ hơn, bằng:24/64 = 3 /8( lần) nguyên • khối lượng tính bằng đơn vị tử đồng cacbon (đvC) là khối lượng tương đối giữa các nguyên tử còn gọi là nguyên tử 2/ Nguyên . SGK Xem trước bài mới “NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC”   NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC 11 Giáo án Hoá học lớp 8  I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: - Hiểu được nguyên tố hoá học là những nguyên tử cùng. làm quen bắt đầu từ chương trình lớp 8. Để hiểu được hoá học là gì? Hoá học có vai trò như thế nào trong đời sống? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC” HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT. mía…. GV:Tấm kính thìa lấy hoá chất bột, ống hút, đế đun, lưới, đèn cồn, diêm, chén sứ… Lưu huỳnh, rượu etylic, nước… 3 Ngày soạn: ___/___/20 08 Tuần: ____ Tiết: ____ Giáo án Hoá học lớp 8 III/ Tiến trình