Slide môn quản lý sự thay đổi: Phản ứng lại sự thay đổi

www.themegallery.com LOGO Phản ứng lại sự thay đổi Câu hỏi 1. Đề xuất một sự thay đổi của tổ chức. 2. Phân tích nguyên nhân kháng cự của sự thay đổi đó. Tổ chức Trường THPT Quỳnh Côi Thị trấn Quỳnh Côi (Quỳnh Phụ) Thái Bình Nội dung sự thay đổi: Giáo viên sử dụng “giáo án điện tử” trong giảng dạy Mục đích của sự thay đổi  ƯDCNTT vào dạy học nhằm các mục đích:  Nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú của học sinh trong quá trình dạy học  Nâng cao được tính chủ động và sáng tạo của học sinh  Nâng cao được tính hiệu quả của quá trình dạy học nhờ tiết kiệm được thời gian thuyết trình, viết vẽ các nội dung dạy học lên bảng Nguyên nhân kháng cự lại sự thay đổi Nguyên nhân về cá nhân1 Nguyên nhân về tổ chức 2 Company Logo Nguyên nhân khác: tài chính, tổ chưc quản lý Văn hoá giảng dạy truyền thống Học sinh Giáo viên Tầm nhìn ban giám hiệu nhà trường Nguyên nhân về cá nhân Giáo viên Khó khăn về tài chính Nguyên nhân về cá nhân Giáo viên  Trình độ: Khó khăn về trình độ tin học của giáo viên Nguyên nhân về cá nhân  Tâm lý: Giáo viên khó chủ động được giờ dạy Chạy giáo án Chạy giáo án Giáo viên  Tâm lý: Vấn đề bản quyền bài giảng Giáo viên lo sợ mất bản quyền bài giảng Lo sợ mất cơ hội giảng môn học đó [...]...Nguyên nhân về cá nhân  Tâm lý: Dễ phân tán tập trung của học sinh Phương pháp mới chưa đủ tính viên thuyết phục đối với một số giáo Nguyên nhân về cá nhân Học sinh  Tâm lý Việc chiếu slide dẫn đến tình trạng học sinh lười ghi chép  Trình độ: Trình độ tin học của học sinh Nguyên nhân về tổ chức Văn hoá :... huấn, học tập nâng cao trình độ công nghệ thông tin không được quan tâm đúng mức; không khích lệ được tinh thần học hỏi nâng cao trình độ của mỗi giáo viên  Sự quan tâm và cam kết của ban lãnh đạo về phương pháp giảng dạy hiện đại Tổ chức quản lý:  Nhà trường sẽ gặp khó khăn trong việc giữ gìn máy tính trong phòng học bởi vì học sinh tính tò mò, nghịch phá sẽ làm hư hại máy tính Tài chính:  Trang... dayhocintel.org, giaovien.net, moet.edu.vn, … Giải pháp  Trường nên có câu lạc bộ “Giáo án điện tử” để trao đổi và rút kinh nghiệm, tiếp thu những công nghệ mới trao đổi những các làm hay  Trang bị thêm Phòng đa năng và đầu tư đồng bộ như: máy chiếu, máy quay, máy chụp, nối mạng, …và hướng dẫn sử dụng và sự phát triển của học sinh ... chương trình và thi cử: Chương trình giáo dục của chỉ nặng lý thuyết “Thi gì học đấy”  Năng lực tin học của đội ngũ giáo viên Hầu hết các giáo viên biết sử dung hệ thống máy tính máy chiếu khi hướng dẫn tuy nhiên tồn tại số it ngại tiến bộ không nhiệt huyết phương pháp này Nhà trường vẫn áp dụng phương pháp giảng dạy này Nguyên nhân về tổ chức Sự bất cập của việc sử dụng công cụ “trình chiếu”:  Tốn... Nguyên nhân về tổ chức Sự bất cập của việc sử dụng công cụ “trình chiếu”:  Tốn nhiều thời gian:  Khó chủ động trên lớp  Trình chiếu như một kịch bản có sẵn mà thầy giáo là người thuộc bài( lạm dụng)h  Sự tương thích người- máy tính Giải pháp  Không phải phá bỏ phương pháp học truyền thống  Không lạm dụng công nghệ nếu chúng không tác động tích cực đến quá trình dạy  Giáo viên cần học, tập huấn các . www.themegallery.com LOGO Phản ứng lại sự thay đổi Câu hỏi 1. Đề xuất một sự thay đổi của tổ chức. 2. Phân tích nguyên nhân kháng cự của sự thay đổi đó. Tổ chức Trường THPT Quỳnh Côi Thị. Côi Thị trấn Quỳnh Côi (Quỳnh Phụ) Thái Bình Nội dung sự thay đổi: Giáo viên sử dụng “giáo án điện tử” trong giảng dạy Mục đích của sự thay đổi  ƯDCNTT vào dạy học nhằm các mục đích:  Nâng. trình, viết vẽ các nội dung dạy học lên bảng Nguyên nhân kháng cự lại sự thay đổi Nguyên nhân về cá nhân1 Nguyên nhân về tổ chức 2 Company Logo Nguyên nhân khác: tài chính, tổ chưc quản lý Văn hoá