GIÁO ÁN THỦ CÔNG

Tuần 1 : ( Ngày dạy 25/8/2010) Thủ công Tiết 1 : Gấp tên lửa A-Mục tiêu: - HS biết gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được B-Đồ dùng dạy học: Tên lửa mẫu - Hình vẽ các qui trình gấp giấy thủ công. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dụng cụ của HS. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV đưa tên lửa mẫu. Quan sát Đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc các phần của tên lửa (mũi, thân). GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó lần lượt HS trả lời GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó lần lượt gấp từ đầu đến khi hoàn thành. Quan sát GV nêu câu hỏi về cách gấp tên lửa HS trả lời 2-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa (H 1 - SGV). Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở H 1 sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H 2- SGV). Gấp theo đường dấu gấp ở H 3 sao cho 2 mép sát vào đường dấu giữa được H 3. Gấp theo đường dấu gấp ở H 3 sao cho 2 mép gấp sát vào đường dấu giữa được H 4. HS quan sát -Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được tên lửa H 5. Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh tên lửa ngang ra H 6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung. HS quan sát -Gọi 1 vài HS lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa HS quan sát Nhận xét -GV tổ chức cho HS gấp trên giấy nháp. HS gấp III-Hoạt động 3 : Hoạt động tiếp nối -Nhắc lại các bước gấp tên lửa. - Nhận xét. -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau. & Tuần 2 : Thủ công Tiết 2 : Gấp tên lửa A-Mục tiêu: - HS biết gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. B-Đồ dùng dạy học: -Tên lửa mẫu – Hình vẽ các qui trình gấp giấy thủ công C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại cách gấp tên lửa. II-Hoạt động 2: Bài mới 1-Giới thiệu bài: ghi bảng 2-GV hướng dẫn HS Quan sát và nhận xét – Thực hành gấp: - Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1. HS nhắc lại. Thực hành. - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. - Hướng dẫn HS dán sản phẩm vào vở. Dán vào vở. - Ngoài ra, có thể trang trí thêm cho tên lửa thêm đẹp. - Đánh giá sản phẩm – Nhận xét. - Cho HS phóng tên lửa theo nhóm. 4 nhóm. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Tuyên dương những sản phẩm đẹp, giới thiệu trước lớp. - Nhận xét. –Về nhà tập gấp thêm – Chuẩn bị bài sau & Tuần 3 Thủ công Tiết 3 : Gấp máy bay phản lực (Tiết 1) A-Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. *Với HS khéo tay : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. B-Đồ dùng dạy học: Máy bay phản lực mẫu. Quy trình gấp máy bay. Giấy màu. C-Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy Các hoạt động học I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét "Gấp tên lửa". I-Hoạt động 1: Bài mới 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV đưa máy bay mẫu. Quan sát. -Cho HS quan sát về hình dáng, các phần của máy bay. -Cho HS so sánh mẫu của máy bay và mẫu gấp tên lửa. Rút ra nhận xét sự giống và khác nhau của máy bay và tên lửa. HS trả lời. 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay. Quan sát. Gấp giống như gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa, mở ra gấp theo hình 1 SGV/195 được hình 2. Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa được hình 3 SGV/196. Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa được hình 4. Quan sát. Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp bên được hình 5. Gấp tiếp theo đường dấu giữa ở hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như hình 6-SGV/196. -Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng. Quan sát. Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo 2 bên đường dấu giữa được máy bay phản lực như hình 7- SGV/197. Cầm váo nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như hình 8-SGV. -Cho HS gấp trên giấy nháp. Thực hành. III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -GV nêu lại các bước gấp máy bay phản lực. - Nhận xét-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau . & Tuần 4 Thủ công Tiết 4 : Gấp máy bay phản lực (Tiết 2) A-Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. *Với HS khéo tay : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. B-Chuẩn bị: Máy bay mẫu - Quy trình gấp. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của HS. II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Hôm trước cô đã hướng dẫn các em cách gấp máy bay phản lực, hôm nay các em sẽ thực hành gấp - ghi bảng. 2-HS thực hành gấp máy bay phản lực: Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay đã học ở tiết 1. HS nhắc lại dựa theo quy trình gấp. +Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. +Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng. Hướng dẫn HS thực hành gấp. Hướng dẫn cho HS cần miết các đường gấp mới cho phẳng. Thực hành cá nhân. Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực Tự trang trí. GV lựa những máy bay đẹp tuyên dương. Tổ chức cho HS thi phóng máy bay phản lực. III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Đánh giá sản phẩm - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau. & Tuần 5 Thủ công Tiết 5 : Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 1) A. Mục tiêu: -HS biết cách gấp máy bay đuôi rời -Gấp được máy bay đuôi rời -HS yêu thích gấp máy bay B-Chuẩn bị: Mẫu máy bay đuôi rời, quy trình gấp máy bay đuôi rời, giấy thủ công. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại cách gấp máy bay phản lực. 01 HS GV nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu : -Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giới thiệu chiếc máy bay -Cho HS nhận xét về hình dáng đầu, cánh, thân,đuôi máy bay -GV mở dần phần đầu, cánh trở về dạng ban đầu -GV kết luận : Tờ giấy hình chữ nhật gấp thành 2 phần: phần hình vuông dùng để gấp đầu vàcánh.Phần còn lại dùng làm thân và đuôi c.Hướng dẫn mẫu: -Bước1: Cắt tò giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật -Bước 2: Gấp đầu và cánh ( gv nêu các bước) -Bước3: Làm thân và đuôi máy bay -Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh d.YC HS thao tác lại các bước gấp e. HS làm thử GV giúp đỡ thêm 3.Củng cố,dăn dò:-Nêu lại qui trình gấp -Chuẩn bị tiết sau thực hành -HS lắng nghe -HS quan sát và nêu nhận xét -HS theo dõi, quan sát và nêu dạng tờ giấy gấp đầu và cánh -HS nhìn từng thao tác của gv -2 HS thực hiện -HS làm trên giấy nháp -Về nhà tập gấp trên giấy nháp - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ - Nhận xét. & Thủ công: Tiết 6 : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp. 2. Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) ? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy bước. 3. Bài mới: (30’) - Hát - Cần thực hiện qua 4 bước. a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành: ? Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời. - Chia nhóm bầu nhóm trưởng - YC các nhóm thực hành gấp. - Quan sát giúp h/s còn lúng t - Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay như vẽ ngôi sao, lá cờ. - YC các nhóm trình bày. - Chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày – tuyên dương. - Cho h/s thi phóng máy bay. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời. - Đánh giá sản phẩm. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại. - 2,3 h/s nêu * Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay: * Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. * Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. - Bình chọn – nhận xét. - Từng nhóm lên thi phóng máy bay trước lớp. Thủ công Tiết 7: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. 2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật gì. ? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền. ? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H3) - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở ( H3) được H4. - Lật H4 ra mặt sau gấp đôi như mặt trước được hình 5. * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài. Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền. - Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài. Tương tự như H7. - Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5 được H8. - Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên được H9, H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không mui. - YC nhắc lại các bước gấp. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền. - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Chiếc thuyền. - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ. - Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật. - Quan sát – Lắng nghe. - Lắng nghe. - 2 h/s nêu lại các bước gấp. - Thực hành trên giấy nháp. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. Thủ công Tiết 8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2) A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành: - YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền. - Treo qui trình gấp lên bảng. - YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích. c. Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày. - Hát - Gồm 3 bước - Nhắc lại. - Quan sát. - H/S nêu: * Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi bên. - 3 nhóm thi gấp thuyền. - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Nhận xét tiết học. của nhóm mình. - Thả thuyền vào chậu nước. - Nhận xét – bình chọn. Thủ công: Tiết 9 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1) A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. 2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật gì. ? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền. - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Chiếc thuyền. - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ. ? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. - Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền không có mui. ? Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau giữa hai chiếc thuyền. Cách gấp hai loại thuyền tương tự như nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên . gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 được H2. Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng. * Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau. * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui) - YC nhắc lại các bước gấp. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền có mui trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. - Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật. - Quan sát. - Giống nhau về hình dáng của thân, đáy, mũi, các nép gấp. - Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui. - Quan sát. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - 2 h/s nêu lại các bước gấp. - Thực hành trên giấy nháp. [...]... - Trình bày sản phẩm - Để gấp, cắt, dán được hình ta cần thực hiện mấy bước? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe - Nhận xét tiết học Thủ công Tiết 17: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (tiết1) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe 2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 3 GD... cần thực hiện mấy bước? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe - Nhận xét tiết học - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Thực hiện qua hai bước: Gấp, cắt, biển báo; dán biển báo Thủ công: Tiết 18: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (tiết2) A/ Mục tiêu:( TCKT) 1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe đúng... nháp - Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy - Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển thủ công báo - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo - Mặt biển báo đều là hình tròn có kích thước giống nhau nhưng màu sắc khác nhau c Đánh giá sản phẩm - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo 4 Củng cố – dặn dò: (2’).. .Thủ công: Tiết 10 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2) A/ Mục tiêu: TCKT) 1 Kiến thức: Học sinh gấp được thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác 2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm 3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, ... – dặn dò: (2’) - Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học gấp cắt, - Nêu dán biển báo giao thông - Nhận xét tiết học Thủ công: Tiết 15: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG… A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông 2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều 3 GD h/s có... túng hoàn thành sản phẩm - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo c Đánh giá sản phẩm theo nhóm 6 - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp - Trình bày sản phẩm 4 Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét về tinh thần học tập, sự CB của h/s - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng - Nhận xét tiết học Thủ công: Tiết 19: CẮT TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG... - H/S nêu: - Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn - Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… - Bài18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe - Bài20:Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng - Bài22: Gấp, cắt, dán phong bì - Các nhóm thực hành gấp - Trình bày sản phẩm Nhận xét – bình chọn Thủ công: Tiết 24 : ÔN TẬP CHƯƠNG II –PHỐI HỢP GẤP,CẮT, DÁN HÌNH A/ Mục tiêu: (TCKT) 1 Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của... Để gấp, cắt, dán được hình ta cần thực hiện mấy bước? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt, dán biển báo giao thông trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - Quan sát bài mẫu - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo - Mặt biển báo đều là hình tròn có kích thước giống nhau nhưng màu sắc khác nhau - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình - Nhắc... bước: Gấp, - Nhận xét cắt và dán biển báo 3 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp - Nhắc lại - Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy thủ công - YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển - Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo GT cấm đỗ xe báo + Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - Tổ chức cho h/s thực hành theo nhóm + Bước2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Quan... - Quan sát bài mẫu - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông - Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn trên giấy nháp - Thực hiện qua 3 bước Thủ công Tiết 14 : GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (tiết 2) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1 Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được hình tròn đúng và đẹp 2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn 3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu . gấp, cắt, dán hình trên giấy thủ công. c. Đánh giá sản phẩm. - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán được. Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp,. bước gấp. - Thực hành trên giấy nháp. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. Thủ công Tiết 8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2) A/