1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

khi nao thi xoy+yoz=xoz

7 574 3

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 160 KB

Nội dung

Kiến thức - Học sinh nhận biết và hiểu khi nào thì góc ·xoy yoz xoz+¶ =· - Học sinh nắm vững và nhận biết các khái niệm: hai góc kề nhau, hia góc phụ nhau, hai góc bù và hai góc kề bù..

Trang 1

Tiết 80: §4 Khi nào thì ·xoy yoz xoz+ ¶ = ·

( Toán 6- Tập 2)

I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết và hiểu khi nào thì góc ·xoy yoz xoz+¶ =·

- Học sinh nắm vững và nhận biết các khái niệm: hai góc kề nhau, hia góc phụ nhau, hai góc bù và hai góc kề bù

2.Kĩ năng

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng sử dụng thước đo góc

- Kĩ năng tính góc

- Kĩ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc

3 Thái độ

- Có thái độ học tập tích cực, nghiêm túc

- Rèn tính cẩn thận và tính chính xác cho học sinh

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

- Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, phiếu học tập

- Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, sách giáo khoa, vở ghi, giấy nháp, bảng trong, bút dạ

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định trật tự lớp và kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ và vào bài mới

Mục tiêu Họat động của giáo

viên

Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Kiểm tra

bài cũ(7 phút)

-Mục đích: Củng cố lại

cách vẽ góc và cách

xác định số đo góc cho

học sinh

1, Vẽ góc ·xoz

2, Vẽ tia oy nằm giữa 2 cạnh của góc ·xoz

3, Dùng thước đo góc

đo các góc có trong hình

4, So sánh ·xoy yoz+ ¶ với ·xoz

Qua kết quả trên em có thể rút ra nhận xét gì?

( gọi 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào

·xoy =…

¶yoz =…

·xoz=…

xoy yoz xoz+ =

y x

z O

Trang 2

Hoạt động 2: Khi nào

thì tổng số đo 2 góc

·xoy và ¶yoz bằng số

đo ·xoz (15')

-Mục đích: Giúp học

sinh nhận biết và hiểu

khi nào thì góc

xoy yoz xoz+ =

§4 Khi nào thì

xoy yoz xoz+ =

1 Khi nào thì tổng số

đo 2 góc ·xoy và ¶yoz

bằng số đo ·xoz ?

?1.( SGK/trang80)

bảng trong để kiểm tra) -GV cùng HS nhận xét bài làm của HS trên bảng

-GV thu bài trên giấy của 2-3 học sinh để kiểm tra, nêu kết quả

HS đó đo các góc và nhận xét

=> Vậy khi nào thì tổng

số đo 2 góc ·xoy và ¶yoz bằng số đo ·xoz ?

- Các em đọc và làm bài phần ?1 cho cô

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện

-GV: Qua kết quả vừa

đo được, em nào trả lời được câu hỏi trên ?

-2 Hs lên bảng thực hiện

- Hs làm bài vào vở

-Dự đoán HS trả lời: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz thì

xoy yoz xoz+ =

Trang 3

Bài 1: Cho hình vẽ

Bài 2:( bài 18 (SGK))

Cho hình vẽ

-GV: Ngược lại nếu

xoy yoz xoz+ = thì ta

có thể suy ra Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz

Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét

Nhận xét: Nếu tia Oy

nằm giữa 2 tia Ox và

Oz thì ·xoy yoz xoz+ ¶ = · Ngược lại, nếu

xoy yoz xoz+ = thì tia

Oy nằm giữa 2 tia Ox

và Oz

-GV: với hình vẽ này ta

có thể phát biểu nhận xét trên như thế nào?

-Gọi học sinh lên bảng

tự cho ví dụ theo chiều thuận và ngược của nhận xét

-GV: áp dụng nhận xét

để giải bài 18/ trang 82(SGK) Quan sát hình vẽ áp dụng nhận xét tính ·BOC và giải thích rõ cách tính?

GV giải mẫu lên bảng

Giải: Theo đầu bài thì

tia OA nằm giữa 2 tia

- HS đọc nhận xét và ghi nhận xét vào vở

-HS vẽ hình vào vở

- Dự kiến HS trả lời:

Vì tia OB nằm giữa 2 tia OA và tia OC nên :

AOB BOC AOC+ =

-HS đứng dậy trả lời miệng

-HS làm vào vở, 2 học sinh lên bảng trình bày

Hs vẽ hình vào vở

1 HS đọc đề to, rõ

- 1 HS trả lời miệng

O

C B A

A C

45º

32º

Trang 4

Hoạt động 3: Các khái

niệm hai góc kề, phụ

nhau, bù nhau, kề bù

(15')

-Mục đích: HS nắm

vững và nhận biết các

khái niệm: 2 góc kề

nhau, 2 góc phụ nhau,

2 góc bù và 2 góc kề

2 Hai góc kề bù, phụ

nhau, bù nhau

OB và OC nên

·BOC = ·AOB + ·AOC ( nhận xét)

·AOB = 45º,

·AOC = 32º

=> ·BOC = 45º+32º = 77º

- GV: nếu 3 tia chung gốc trong đó có 1 tia nằm giữa 2 tia còn lại thì ta có mấy góc trong hình?

- GV: phải cần đo mấy góc để biết được số đo của 3 góc trong hình?

-GV: các em có thể quan sát hình vẽ ở bài tập 1, ta có thể nói

·AOB và ·BOC là 2 góc

kề nhau Vậy thế nào là

2 góc kề nhau và tại sao lại nói ·AOB và ·BOC

là 2 góc kề nhau ? Để biết thế nào là 2 góc kề nhau và giữa các góc có những quan hệ gì thì chúng ta cùng chuyển sang 1 số khái niệm mới

-GV: yêu cầu học sinh

tự đọc các khái niệm ở mục 2 SGK /trang 81 trong thời gian 3 phút

-Hs: ta có 3 góc trong hình

-HS: chỉ cần đo 2 góc thì ta sẽ biết được số

đo của cả 3 góc trong hình

- HS: tự đọc các khái niệm hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề

bù Sau đó học sinh hoạt động trả lời câu hỏi của nhóm Sau 3' thảo luận đại diện từng

Trang 5

Hoạt động 4: củng cố

toàn bài:

-Mục đích: Giúp học

sinh củng cố và khắc

sâu được các kiến thức

vừa học trong bài

- Bài 3: ( treo bảng

phụ 1)

- Bài 4: ( treo bảng

phụ 2)

Chia học sinh trong lớp thành 4 nhóm

- Cho các nhóm nhận xét câu trả lời của nhóm khác Giáo viên tổng kết lại kết quả của các nhóm

- Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm các bài tập

nhóm lên trả lời

-HS làm vào vở

-3 học sinh lên bảng trình bày

3 Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc nhận xét và áp dụng làm bài tập

- Nhận biết được 2 góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, và hai góc kề bù

- Làm các bài tập SGK/ trang 82, 83 Bài 16,18 SBT/ trang 55

- Đọc trước bài : Vẽ góc cho biết số đo

Trang 6

Chú thích :

Bảng phụ 1: cho các hình vẽ hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong từng

hình

Bảng phụ 2:

1 Điền tiếp vào dấu 3 chấm để được khẳng định đúng

a, Nếu tia AE nằm giữa 2 tia AF và AK thì

…+ …=…

b, Hai góc…có tổng số đo bằng 90º

c, Hai góc bù nhau có tổng bằng…

2 Bạn An viết như sau là đúng hay sai?

“ Hai góc có tổng số đo bằng 180º là 2 góc kề bù”

40º A

Hình 1

80º

C

100º D

Hình 2

O

z

Hình 3

Trang 7

Câu hỏi thảo luận nhóm:

Nhóm 1: Thế nào là 2 góc kề nhau ? Vẽ hình minh họa, chỉ rõ hai góc kề

nhau trên hình

Nhóm 2: Cho tia OB nằm giữa 2 cạnh của góc ·AOC và ·BOC 15= 0,

AOB 75= Hỏi ·AOB,BOC có phải là 2 góc phụ nhau không? Vì sao?·

Nhóm 3: Cho µA 80 ,B 90= 0 µ = 0 , µC 110 ,D 70= 0 µ = 0 Hai góc µ µA,B có bù nhau không , 2 góc µ µC,D bù nhau không ? Vì sao?

Nhóm 4: Thế nào là 2 góc kề bù? Hai góc kề bù có tổng số đo bằng bao

nhiêu? Vẽ hình minh họa ?

Ngày đăng: 18/05/2015, 11:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w