giao an lop 5 tuan 22- KNS-LGTTHCM

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 TUẦN 22 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN (Trần Nhuận Minh) I/Mục tiêu: - Biết đọc đúng các từ khó trong bài và đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật. - Hiểu nội dung : Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ). - GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài II/Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về những làng ven biển của Việt Nam. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài “Tiếng rao đêm”. B.Bài mới: 1.Giới thiệu chủ điểm "Vì cuộc sống thanh bình". -Giới thiệu bài 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc -Cho HS đọc toàn bài + quan sát tranh. -Đọc đoạn nối tiếp. GV chia đoạn : 3 đoạn • Đoạn 1 : Từ đầu hơi muối • Đoạn 2 : Tiếp theo thì để cho ai • Đoạn 3 : Còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lượt. Luyện đọc từ khó : giữ biển, toả ra, võng, Kết hợp đọc chú giải. *GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài Đoạn 1 : Từ đầu đến "hơi muối". +Bài văn có những nhân vật nào?(gia đình 3 thế hệ) +Bố và ông Nhụ đã bàn nhau việc gì? +Bố Nhụ nói "Con sẽ họp làng" chứng tỏ thế nào? Đoạn 2 : Tiếp theo đến "để cho ai". +Theo lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có lợi gì? xanh, ngư trường gần. Đoạn 3 : Còn lại. +Hình ảnh làng chài qua lời nói của bố Nhụ? +Chi tiết nào đồng tình với kế hoạch lập làng? +Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố thế nào? -Cho HS nêu ý nghĩa: Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển B 1 : Đọc phân vai. B 2 : GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4 + GV đọc mẫu, HS đọc. + Thi đọc diễn cảm. - Bài 2 HS, Lớp nhận xét Lắng nghe Lớp đọc thầm. Nhận xét. HS đánh dấu đoạn. Nhóm 4 HS. Cá nhân. 1 HS đọc + lớp thầm. Bạn Nhụ, bố và ông. Họp bàn đưa dân và gia đình ra đảo. Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng, xã. Đất rộng, bãi dài HS đọc nối tiếp, Rộng, dân thả sức nghĩa trang Ông bước ra võng, ngồi nói vọng xuống….quan trọng nhường nào. Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi chân trời. Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ và Nhụ. (nhóm 4 HS.) văn nói lên điều gì? C.Củng cố, dặn dò:Nhận xét, chuẩn bị bài sau. TOÁN: Tiết 106 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận đụng để giải một số bài toán đơn giản II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Bài cũ : -Hãy đọc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -GV và HS nhận xét +Nhấn mạnh các kích thước phải cùng đơn vị đo. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài -Hướng dẫn phân tích đề -Cho HS làm bài -Yêu cầu HS nhận xét * GV nhận xét, đánh giá. + Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm thế nào? Bài 2: HS đọc đề bài +Yêu cầu 1 HS nêu cách làm. +Gọi 1 HS lên bảng làm –HSlớp làm vào vở. * HS nhận xét và GV nhận xét, đánh giá. + Khi tính S xq và S tp của hình hộp chữ nhật ta cần lưu ý điều gì? Bài 3: ( Luyện thêm cho HS ) HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tham gia trò chơi thi đua theo nhóm + HS nhóm nào có kết quả trước là thắng * GV và HS nhận xét + Tại sao S tp của hai hình hộp bằng nhau? + Tại sao lại điền S (sai) vào câu c? C/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - 2 HS trả lời trên bảng - 1 HS đọc -Phân tích đề, xác định đơn vị đo - HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng - HS chữa bài, nhận xét kết quả a)Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm 2 ) Stp = 1440 + (25 x 15 x 2) = 2190 (dm 2 ) b) Sxq = ( 30 17 4 1 2) 3 1 5 4 =××+ (m 2 ) Stp = 30 33 )2 3 1 5 4 ( 30 17 =××+ (m 2 ) -Sxq = Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) -S tp = S xq + S 2 đáy . - 1 HS đọc đề,nêu cách làm - S quét sơn chính là S tp trừ đi S nắp mà S nắp là S mặt đáy. - HS làm bài - Cùng đơn vị đo - 1 HS đọc - HS chia nhóm tham gia trò chơi. -S tp = Tổng DT các mặt nên khi thay đổi vị trí hộp, S tp không thay đổi. - Bài sau: Về nhà cắt sẵn 1 hình thoi bằng giấy màu để tiết sau học. KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CHẤT ĐỐT (tt) I. MỤC TIÊU -Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy,bỏng ,ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt . -Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. - GDBVMT: Liên hệ, bộ phận - GDKNS: Kó năng biết cách tìm tòi xử lí trình bày thông tin về việc xử dụng chất đốt. - KN bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng năng lượng của chất đốt * Động não,Quan sát và thảo luận nhóm,điều tra,chuyên gia. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : Sử dụng năng lượng chất đốt - Kể tên các loại chất đốt rắn, khí, lỏng; Chúng thường được dùng làm gì ? - Nêu cách khai thác than đá , dầu mỏ và khí tự nhiên -Nhận xét , cho điểm Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Sử dụng an toàn và tiết kiệm các chất đốt - GV chia nhóm thảo luận dựa vào hiểu biết, vào tranh ảnh SGK và trả lời các câu hỏi sau : Câu 1 Tại sao không nên chặt cây bừa bải để làm củi đun ? Câu 2 Than đá , dầu mỏ , khí tự nhiên có phải là nguồn nhiên liệu vô tận không ? Vì sao ? Câu 3 Nêu ví dụ về lãng phí năng lượng ? Tại sao cần sử dụng tiết kiệm , chống lảng phí năng lượng Câu 4 Nêu những nguy hiểm và tác hại có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt ? Câu 5 Nêu những biện pháp sử dụng an toàn và phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt ? -GV nhận xét kết luận Hoạt động nối tiếp: - Cho HS đọc lại nội dung bài học SGK -Chuẩn bò : Sử dụng năng lượng của gió và nước chảy -Nhận xét chung Vài em trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm , ghi kết quả thảo luận vào phiếu to Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . HS liên hệ tới việc BVMT ĐẠO ĐỨC ỦY BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG) EM (T2) I/Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II/Chuẩn bị: +HS:Sách GK +Phiếu học tập. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/KTBC: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em. B/Bài mới: Uỷ ban nhân dân xã (phường ) em(tt) Hoạt động 1:Xử lý tình huống (bài tập 2) +GV: -Nêu các tình huống. +GV nhận xét, kết luận: Nên vận động các bạn tham gia ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam. Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường. Nên bàn bạc với gia đình chuẩn bị các sách với đồ dùng học tập… để ủng hộ. Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến. +GV nhắc lại yêu cầu bài tập. +GV kết luận: UBND xã (phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã (phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt. C/Củng cố dặn dò *GV nhận xét tiết học. +Bài sau: Em yêu Tổ quốc Việt Nam. +HS kiểm tra. +HS đọc mẩu truyện. +HS thảo luận, trình bày. -Các nhóm nhận xét, bổ sung. +HS đọc nội dung. +HS thảo luận, trình bày. +Các nhóm nhận xét, bổ sung: -Xây dựng sân chơi cho trẻ em. -Tổ chức ngày 1/6 -Tổ chức ngày rằm trung thu cho trẻ em ở địa phương. HS lắng nghe. × × × × × × × × × ×× × × Thứ 3 ngày 25 tháng 1 năm 2011 THỂ DỤC: Tiết 43 Bài:43 NHẢY DÂY- PHỐI HP MANG VÁC TRÒ CHƠI "TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA" I.Mục tiêu: -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Tập bật cao, tập phối hợp chay- mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Chơi trò chơi "Trồng nu, trồng hoa" Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: Chuẩn bò mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng đẻ HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao bóng hoặc khăn. Kẻ vạch giới hạn. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối. -Chơi trò chơi "nhảy lướt sóng" hoặc trò chơi do GV chọn. B.Phần cơ bản. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập theo khu vực đã quy đònh, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập tung bắt bóng theo nhóm người, phương pháp tổ chức tương tự bài 42. -Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. -Tập bật cao và tập chạy- mang vác. -Tập bật cao theo tổ, GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS nhảy thử một số lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV. *Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn:1-2 lần. -Chơi trò chơi "Trồng nụ, trồng hoa". GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS nhắc l cách chơi và quy đònh chơi. Cho các đội thi đấu xem đội nào có nhiều người nhảy qua ở mức cao nhất. -GV nhắc HS bảo hiểm để tránh chấn thương và động viên khuyến khích các em trong khi tập. C.Phần kết thúc. -Thực hiện động tác thả lỏng, hít thở sâu tích cực. -GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. 6-10' 1-2' 1' 1-2' 1-2' 18-22' 5-7' 6-8' 5-7' 1-2 lần. 5-7' 4-6 2-3' 2' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × -GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. TOÁN: Tiết 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Biết được: -Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. -Tính diện tích xung quanh và diện tích tòan phần của hình lập phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Bài cũ: + Hãy nêu một số đồ vật có dạng hình lập phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì? + Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. * HS nhận xét và GV đánh giá. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: DTXQ & DTTP hình lập phương 2.Giảng bài: * GV đưa ra mô hình trực quan + Hình lập phương có đặc điểm gì giống và khác với hình hộp chữ nhật? + Có nhận xét gì về 3 kích thước của hình lập phương? + Hình lập phương có đủ đặc điểm của hình hộp chữ nhật không? +Yêu cầu HS dựa vào công thức tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật để tìm ra công thức Sxq & Stp hình lập phương. + HS đọc lại ghi nhớ - GV ghi công thức lên bảng. Ví dụ 1: Gọi HS đọc trong SGK (trang 111) 3. Luyện tập: Bài 1: HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp. + Nhận xét, chữa bài. +Muốn tính S xq , S tp của hình lập phương ta làm ntn? Bài 2: HS đọc đề + HS tự làm bài + Nhận xét, chữa bài và yêu cầu giải thích cách làm C/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại bài - Viên súc sắc, thùng các- tông, hộp phấn…có 6 mặt, đều là hình vuông bằng nhau, có 8 đỉnh, 12 cạnh. - HS nêu công thức - HS quan sát - HS so sánh và trả lời - Cdài = Crộng = Ccao - Có (Đặc biệt 3 kích thước =) - Sxq hình lập phương = Stích 1 mặt nhân với 4. Stp = S tích 1 mặt nhân với 6. HS nhắc lại - 1 HS + 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm nháp + HS nhận xét và chữa bài - HS chữa bài - 1 HS đọc - HS làm bài - HS nêu lại quy tắc - 1 HS - HS làm bài - Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện tích 5 mặt. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) HÀ NỘI I. MỤC TIÊU : -Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. -Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT3. - GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra - Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết những tiếng có âm đầu r,d,gi hoặc tiếng, từ có thanh hỏi cho HS viết. - GV nhận xét cho điểm. - HS1 đọc đoạn 1+2 và trả lời câu hỏi. B. Bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt. H : Bài thơ nói về điều gì ? - HS theo dõi trong SGK. - Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. - Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết những từ ngữ dễ viết sai, những từ ngữ cần viết hoa : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ. - HS đọc thầm 3/ Cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu, bộ phận câu cho HS viết - HS viết chính tả 4/ Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài chính tả một lượt cho HS soát lỗi. Chấm bài chung trên bảng - HS tự soát lỗi - GV chấm 5 → 7 bài, - GV nhận xét chung - HS đổi vở sửa lỗi, ghi ra ngoài lề. 5/Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2, giao việc - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe Đọc lại đoạn văn Tìm danh từ riêng là tên người, tên địa lý Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VNam. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả - HL làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt kết quả đúng (bảng phụ) - Lớp nhận xét Đoạn trích có 1 danh từ riêng là tên người : Nhụ Có 2 danh từ riêng là tên địa lí : Bạch Đằng Giang và Mõm Cá Sấu Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên - HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập. C.Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU : -Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thuyết-kq. ( Nội dung : Ghi nhớ -SGK ) -Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép(BT1); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp- Bút dạ + phiếu khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra - Kiểm tra 2 HS. - HS1 nhắc lại cách nối câu ghép bằng QHT nguyên nhân - kết quả. - GV nhận xét + cho điểm - HS2 làm bài tập 3+4 Bài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a,b -1HS đọc to, cả lớp lắng nghe *GV giao việc : -Các em đọc lại 2 câu a, b -Chỉ ra sự khác nhau về cách nối các vế câu giữa hai câu ghép. -Chỉ ra cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì khác nhau -Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. - Cho HS làm bài. GV viết sẵn lên bảng lớp hai câu văn - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (chỉ vào hai câu trên bảng và giải thích rõ) - Lớp nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét 2. Ghi nhớ - Cho HS đọc phần Ghi nhớ - 3 HS đọc trong SGK - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét 3. Luyện tập Bài tập 1 : Học sinh đọc yêu cầu BT - HS làm BT vở bài tập. - HS chép lời giải đúng vào vở bài tập Bài tập 2 : (Cách tiến hành tương tự BT1) - HS làm bài cá nhân Kết qủa đúng : Cần điền QHT như sau : a/ Nếu thì hoặc :nếu mà thì ,nếu như thì b/ Hễ thì c/ Nếu (giá) thì -HS nêu kết quả, chữa bài Bài tập 3 : (Cách tiến hành tương tự BT1) a/ Hễ thì ; b/ Nếu thì c/ Giá mà (giá như) thì ;Nếu (nếu mà) thì Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc phần Ghi nhớ. [...]... lắng nghe - HS quan sát tranh vẽ và nghe GV kể - HS chia nhóm 2 (hoặc 4) Nếu nhóm 2, mỗi em kể theo 2 tranh Nếu nhóm 4, mỗi em kể dựa vào 1 tranh Sau đó kể tồn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi 3 trong SGK - Đại diện các nhóm lên thi kể + trả lời câu hỏi 3 - Lớp nhận xét - HS trả lời Thứ 5, ngày 27 tháng 01 nănm 2011 TỐN: Tiết 109 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích... viƯc -HS tr×nh bµy -Bíc 3: HS quan s¸t h×nh 4: -GV bỉ sung vµ kÕt ln: (SGV – trang 128) - Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi 3-Cđng cè, dỈn dß: nhí - GV nhËn xÐt giê häc Mỹ thuật: Tiết 22 Bài 22: Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm - HS xác định được vị trí của nét thanh nét đậm và nắm được cách kẻ... Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm? + Trong 1 dòng chữ các nét thanh nét đậm được vẽ + Các nét thanh vẽ bằng nhau như thế nào? + Các nét đậm vẽ bằng nhau - GV tóm tắt: - HS lắng nghe - GV cho HS xem bài vẽ của HS - HS quan sát và nhận xét HĐ2:Tìm hiểu cách kẻ chữ: 5 - GV y/c HS nêu cách kẻ chữ: - HS trả lời: phút + Tìm khn khổ của chữ + Xác định nét thanh nét đậm + Kẻ các nét thẳng và kẻ... nết thanh nết đậm II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và nét đều - Bài vẽ của HS lớp trước HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,com pa,tẩy, màu, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới 5 HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: phút - GV giới thiệu kiểu chữ khác nhau, đặt câu hỏi: + Đặc - HS quan sát... GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe +Những nét đưa lên, đưa ngang là nét thanh + Nét kéo xuống là nét đậm HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: 20 - GV nêu y/c vẽ bài phút - GV bao qt lớp,nhắc nhở HS tìm vị trí các nét - HS kẻ chữ:A,B,M,N: chữ, Vẽ màu chữ khác màu nền - Vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G, HĐ4: Nhận xét, đánh giá: 5 - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ)... TIÊU: -Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện -Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK kèm lời gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra - Kiểm tra 2 → 3 HS - GV nhận xét, cho điểm B.Bài mới 1 Giới thiệu bài HĐ1 : GV kể chuyện lần 1 (chưa sử dụng tranh) - GV kể - GV viết lên bảng... BT2 -Cho HS đọc u cầu + câu chuyện Ai giỏi nhất ? - GV giao việc : +Các em đọc lại câu chuyện +Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở ý em cho là đúng - Cho HS làm việc GV dán lên bảng 3 tờ phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng C.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 4 ,5 HS nộp vở để GV chấm - HS làm bài theo nhóm - Đại... chủ động II Đòa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Phương tiện: Chuẩn bò mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS tập lên Chuẩn bò dụng cụ cho bài tập chạy- nhảy-mang vác III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: 6-10' -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học 1-2' -Cả lớp chạy chậm trên đòa hình tự nhiên xung 1' quanh sân tập -Xoay các khớp cổ chân, cổ tay,... chuyển 18-22' ngang không bóng trước, sau đó mới tập di 6-8' chuyển và tung bắt bóng theo nhóm 2 người Các tổ có thể tập dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập di chuyển tung bắt bóng theo nhóm 2 người, phương pháp tổ chức tương tự như bài 42 -Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Các tổ tập theo khu vực đã quy đònh Lần cuối có thể tổ chức thi nhảy vừa tính số lần, vừa tính thời 5- 7' gian xem ai nhảy được... thành biểu tượng và tính chất *Ví dụ 1: * GV trưng bày đồ dùng, u cầu HS quan sát + Hãy nêu tên 2 hình khối đó? - HS quan sát - Hình lập phương và hình hộp chữ + Hình nào to hơn, hình nào nhỏ hơn? nhật * GV: đặt hình lập phương vào bên trong hình hộp chữ nhật - Hình lập phương nhỏ hơn Ví dụ 2: - Hình lập phương nằm hồn tồn *GV treo tranh minh hoạ trong hình hộp chữ nhật + Mỗi hình C và D được hợp bởi mấy . nhận xét kết quả a)Sxq = ( 25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm 2 ) Stp = 1440 + ( 25 x 15 x 2) = 2190 (dm 2 ) b) Sxq = ( 30 17 4 1 2) 3 1 5 4 =××+ (m 2 ) Stp = 30 33 )2 3 1 5 4 ( 30 17 =××+ (m 2 ) -Sxq. chấm 5 → 7 bài, - GV nhận xét chung - HS đổi vở sửa lỗi, ghi ra ngoài lề. 5/ Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2, giao việc - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe Đọc lại đoạn văn Tìm danh. 22: Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. - HS xác định được vị trí của nét thanh nét đậm