SKKN : Khắc phục một số lỗi khi noi TA

SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh A. PHẦN MỞ ĐẦU. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ngày nay, tiếng Anh là một ngôn ngữ phổ biến và thông dụng trên toàn thế giới. Tại Việt Nam, tiếng Anh ngày càng được chú trọng và là một môn học gây được nhiều hứng thú đối với học sinh. Tuy nhiên, trong quá trình học tiếng Anh, các em học sinh thường hay mắc các lỗi khi nói và viết. Những lỗi hay mắc phải do một số nguyên nhân như: thói quen, thiếu hiểu biết về văn phạm. Chính vì lẽ đó tôi viết sáng kiến kinh nghiệm về " Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết tiếng Anh " nhằm hỗ trợ cho bài giảng thêm phong phú, đa dạng và có chất lượng hơn, giúp các em học sinh khắc phục những lỗi thường gặp khi nói và viết tiếng Anh, tạo cho các em sự hứng thú và tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh, cũng cố thêm kiến thức, góp phần giúp các em học tập tốt môn tiếng Anh. II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Tiến hành nghiên cứu và xem xét các trường hợp mắc lỗi rất tự nhiên của các em học sinhtrong quá trình các em nói và viết tiếng Anh tại Trường Trung học cơ sở Nhơn Bình trong thời gian từ năm 2007 đến 2009. III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Trong nhiều năm giảng dạy, tôi nhận thấy việc học tiếng Anh của học sinh là rất khó, học sinh thường hay mắc những lỗi trong lúc nói và viết tiếng Anh. Qua quá trình học và rèn luyện của học sinh, tôi chú ý lắng nghe cách học sinh sử dụng từ trong lúc nói và viết sau đó tôi chọn lọc các lỗi mà các em thường hay mắc phải. Tương tự như vậy tôi tiến hành ở nhiều lớp cũng với những câu và cấu trúc như nhau để tìm ra cách giải quyết từng lỗi một cách dễ nhớ nhất. Năm học 2007 - 2008 là năm học tiếp tục áp dụng phương pháp mới trong việc giảng dạy và soạn giảng, đã tạo cho học sinh cơ hội nói và diễn đạt nhiều, nên giúp cho tôi nhận thấy lỗi ở các em một cách dễ dàng hơn những năm trước và học sinh cũng có cơ hội tự sửa lỗi mình mắc phải ngay lập tức thông qua sửa lỗi của bạn hoặc bài tập thực hành ngay tại chỗ qua các hoạt động cặp nhóm. Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh B. NỘI DUNG I. NHỮNG LỖI HỌC SINH MẮC PHẢI VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT: - Nêu ra trường hợp mắc lỗi. - Nhận xét. - Cách giải quyết. 1. Trường hợp 1: Dùng " you " thay vì " friend " và ngược lại: I am Mary. This is my you. * Nhận xét: Hầu hết các em học sinh lớp 6 thường nhầm lẫn "my you" là "bạn của tôi". Do các em chưa phân biệt được you là ngôi thứ hai - chỉ người nói chuyện trực tiếp với mình, còn friend là bạn - người không trực tiếp nói chuyện với mình. Câu đúng: I am Mary. This is my friend. * Cách giải quyết: Dùng bảng nhỏ hoặc hai tấm bìa viết hai từ you và friend, yêu cầu học sinh chọn you hay friend cho hai câu sau: Her friend is nice. How are you ? 2. Trường hợp 2: Dùng nhầm giữa động từ số ít và động từ số nhiều: Their son are from Australia. * Nhận xét: khi thấy their thì các em đã cho là số nhiều, vì vậy các em thường dùng động từ đi theo sau là số nhiều. Người giáo viên cần lưu ý cách sử dụng động từ theo sau là số ít hay số nhiều phụ thuộc vào danh từ đóng chức năng chủ ngữ của câu. Câu đúng: Their son is from Australia. Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh * Cách giải quyết: Đưa ra các cụm từ hoặc từ sau để các em xác định danh từ hoặc cụm danh từ này là số nhiều hay số ít: -Son -Sons -Their son -Their sons -His son -His sons 3. Trường hợp 3: Dùng nhầm in với on: The plane is flying on the sky. The boys are swimming on the river . * Nhận xét: Theo tiếng Việt của chúng ta là bay trên trời, đi hoặc chạy trên đường, nhưng trong tiếng Anh là: in the sky; in the river. Câu đúng: The plane is flying in the sky The boys are swimming in the river . * Cách giải quyết: Giáo viên chúng ta cần phải lưu ý cách nói và viết tiếng Anh cho học sinh khi sử dụng giới từ. * Phụ chú: Một số thành ngữ và cụm giới từ với in và on: + In short, in brief : Tóm lại In other words : Nói cách khác In one word : Nói tóm lại In all : Tổng cộng In general : Nói chung In particular : Nói riêng In the tree : Trên cây In the middle of : ở giữa In front of : ở phía trước + On the branch : Trên cành cây On the left : Bên trái On the right : Bên phải Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh On the wall : Trên tường On the floor : Trên sàn nhà 4. Trường hợp 4: Dùng nhầm o'clock thay vì hour và ngược lại: I always go to bed at 11 hours . * Nhận xét: Cả hai từ trên đều có nghĩa là giờ, nhưng o'clock: là giờ đúng chỉ trên đồng hồ, còn hour : là khoảng thời gian. Câu đúng: I always go to bed at 11 o'clock . * Cách giải quyết: Cho học sinh thực hành bài tập: Chọn True (T): đúng hoặc False (F): sai. (T) He works at 10 o'clock. (T) She works 3 hours a day (F) I do my homework 1 o'clock a day 5. Trường hợp 5: Dùng nhầm make thay vì do và ngược lại: Tom did a chair yesterday. * Nhận xét: " make " và " do " đều là hai động từ có nghĩa là: làm. To do: làm ( nói chung ), còn To make: làm ( tạo ra sản phẩm ). Câu đúng: Tom made a chair yesterday. * Cách giải quyết: Cho học sinh luyện tập chọn do hay make để điền vào ô trống: 1. Can you the shopping ? 2. Please a copy of this letter. 3. Don't a noise. 4. My father and I a boat. 5. I hope I a lot of money. 6. He doesn't want to his homework. 7. Wait ! I must a phone call 8. You should morning exercise Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh * Phụ chú: Tuy nhiên do và make còn được dùng trong rất nhiều thành ngữ thông dụng, chúng ta cần phải học thuộc vì không dựa vào ngữ nghĩa và qui tắc nào cả. To make a mistake : phạm lỗi lầm To make a promise : hứa To make a speech : phát biểu To make an excuse : xin lỗi To make a noise : làm ồn To do evil ≠ To do good : làm điều ác ≠ thiện To do one's best : làm hết sức mình 6. Trường hợp 6: Dùng after thay vì behind và ngược lại: He comes behind me The sun rises after the cloud * Nhận xét: Các em chưa phân biệt được hai giới từ đồng nghĩa: "sau". Thật sự cách dùng chúng khác nhau, after vừa có nghĩa là "đằng sau", vừa có nghĩa là "sau khi"; còn behind có nghĩa là " ở đằng sau " ( không hiểu theo thời gian ). Câu đúng: -He comes after me -The sun rises behind the cloud * Cách giải quyết: Cho học sinh luyện tập: chọn after hay behind để điền vào chỗ trống thích hợp: - I arrive he had left - Who's the girl standing Richard ? - A small street our house. - He got stronger his holidays. - The sun disappeared the cloud. Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh - Your name comes mine in the list. 7. Trường hợp 7: Dùng hear thay vì listen và ngược lại: -Tôi nghe thấy ai đó cười. I listen to somebody laughing. - Tôi quá mệt để nghe bài học. I was too tired to hear the lesson. * Nhận xét: Hai động từ trên đều có nghĩa là "nghe". hear ( heard/ heard): nghe thấy (không cần chú ý ); còn listen ( listened/listened ): lắng nghe ( có chủ tâm chú ý ). Câu đúng: I hear somebody laughing. I was too tired to listen to the lesson. * Cách giải quyết: Cho học sinh luyện tập: chon hear hay listen điền vào chỗ trống thích hợp: - We carefully. - Have you ever that song sung in Italia ? - You're not to what I'm saying. - I've only just about Jane's sickness. 8. Trường hợp 8: Dùng tell thay vì say và ngược lại: The policeman said the man to stand up. * Nhận xét: Cả hai động từ trên cùng có nghĩa là " nói ", nhưng cách dùng thì khác nhau. To say ( said/said ) có "to" theo sau dùng với thoai trực tiếp (direct speech ); còn to tell ( told/told ) không có "to" theo sau, dùng với thoại ngữ trực tiếp ( direct speech ) hoặc gián tiếp ( indirect speech ). Ví dụ: - Peter said " I am feeling ill " hay: Peter said to me " I am feeling ill " - Peter told me " I am feeling ill " hay: Peter told ( that ) he was feeling ill. Câu đúng: The policeman told the man to stand up. * Phụ chú: " To say " dùng trong thoại ngữ trực tiêp với điều kiện không có túc từ theo sau. Ví dụ: Jane said (that) her parents were very well Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh + Tell somebody Say somebody -Nếu trong câu trực tiếp, động từ tường thuật ( reporting verb ) là "say to" thì trong câu gián tiếp phải đổi thành " tell" ; còn " Say " thì không đổi. Ví dụ: She said to me " I met your brother yesterday " She told me that she had met my brother yesterday. -Nên quen thuộc với những thành ngữ dùng Say và tell . To say one's prayess : cầu nguyện To say a good word for : nói tốt về ( ai ) To say one's opinion : phát biểu ý kiến To tell the truth : nói sự thật To tell a lie : nói dối To tell a story : kể chuyện To tell secret : tiết lộ bí mật To tell the price : nói giá To tell one's name : xưng tên * Cách giải quyết:Cho học sinh thực hành bài tập: Chọn " Say " hoặc ”Tell " để điền vào chỗ trống: me where you live. - I could a thing or two about him. - The doctor to me " Stay in bed a few days ". - I Don't shout ". - She that she was going to learn to drive. Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - VẬN DỤNG: Sau một thời gian áp dụng sáng kiến vào việc giảng dạy, tôi đã tiếp tục tiến hành khảo sát, kiểm tra thực tế cho các học sinh trong việc áp dụng phương pháp trên trong năm học 2004-2005 tại các lớp 7C, 7D, 7E Trường THCS Trần Hưng Đạo. Kết quả cho thấy so với thực tế của năm học trước ( 2003-2004 ) tôi đã thấy các em có nhiều tiến bộ đáng khích lệ, các em học sinh đã biết tự nhận ra lỗi sai và tự sửa sai cho nhau một cách tự nhiên trước lớp. Số lượng học sinh khắc phục được lỗi tăng lên rõ rệt. Số liệu cụ thể được thể hiện ở các bảng sau: Năm học 2007 -2008 Lớp Sĩ số Số HS mắc lỗi Số HS khắc phục được lỗi 6A1 42 12 8 6A4 43 13 9 6A5 44 13 10 7A4 42 11 9 Năm học 2008 -2009 Lớp Sĩ số Số HS mắc lỗi Số HS khắc phục được lỗi Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh 6A3 40 11 10 6A4 42 15 13 6A5 41 12 11 6A6 41 13 10 Với kết quả đã đạt được, tôi sẽ tiếp tục vận dụng sáng kiến này cho những năm học tiếp theo và hy vọng sẽ đạt được những kết quả khả quan hơn. C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I. KẾT LUẬN: Tiếng Anh cũng như các ngôn ngữ khác, việc viết và nói đúng ngữ pháp, dùng từ đúng là điều hết sức quan trọng, để người đọc, người nghe hiểu chính xác ý của người trình bày. Trên đây là một số trường hợp học sinh hay mắc lỗi khi viết và nói tiếng Anh mà trong quá trình giảng dạy tôi đã phát hiện ra. Tôi hy vọng sáng kiến nhỏ này sẽ góp phần giúp các em học sinh khắc phục được những lỗi thông thường khi viết và nói tiếng Anh, giúp các em học môn tiếng Anh đạt kết quả tốt hơn. Trong quá trình viết và vận dụng sáng kiến chắc chắn còn có những hạn chế và thiếu sót nhất định, tôi rất mong sự góp ý của thầy cô giáo và đồng nghiệp để sáng kiến được hoàn thiện hơn. II. KIẾN NGHỊ: Tiếng Anh ngày càng trở nên phổ biến và cần thiết trong cuộc sống hiện đại ngày nay, do đó nó là một môn học quan trọng đối với học sinh trung học cơ sở . Chính vì lẽ đó tôi hy vọng sự đầu tư và quan tâm hơn nữa của các cấp lãnh đạo ngành và Nhà nước trong việc trang bị cơ sở vật chất ( như máy nghe, phòng nghe nhìn, đồ dùng dạy học ) cũng như việc nâng cao trình độ chuyên môn cho các thầy cô giáo để giúp cho chúng tôi ngày càng hoàn thiện hơn, chất lượng giảng dạy môn Anh Văn được tốt hơn, mục Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh đích cuối cùng là giúp cho các em học sinh học tốt hơn nữa cho môn tiếng Anh . D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Correct your English - Trần Văn Điền - NXB trẻ 1993. 2. English grammar in use - Cambridge University Press 3. Oxford advanced learner's Dictionary of current English Oxford University Press. 4. Practical English Grammar - A.J.Thompson & A.V. Martinet Oxford University Press. 5. Contemporary Dictionany - Oxford Univessity Press ********************* Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh [...].. .SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh MỤC LỤC A Phần mở đầu I Mục đích II Phương pháp nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu B Nội dung I Những lỗi học sinh mắc phải và cách giải quyết II Kết quả nghiên cứu C Kết luận và kiến nghị I Kết luận II Kiến nghị D Tài liệu tham khảo ********************* Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh . HS mắc lỗi Số HS khắc phục được lỗi 6A1 42 12 8 6A4 43 13 9 6A5 44 13 10 7A4 42 11 9 Năm học 2008 -2009 Lớp Sĩ số Số HS mắc lỗi Số HS khắc phục được lỗi Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh. Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh On the wall : Trên tường On the floor : Trên sàn nhà 4. Trường hợp 4: Dùng nhầm. THCS Nhơn Bình Giáo viên : Huỳnh Trọng VInh SKKN : Một số biện pháp khắc phục những lỗi thông thường khi nói và viết Tiếng Anh II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - VẬN DỤNG: Sau một thời gian áp dụng sáng