LOP 2 TUAN 20 CKTKN

Giáo án 2. Tuần 20. Đặng Chinh Sơn. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Con người chiến thắng thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. (TL được CH 1,2,3,4). - HS K-G trả lời CH5. * Giáo dục kó năng sống: - Giao tiếp ứng xử văn hóa. - Ra quyết đònh: Ứng phó giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ Thư Trung thu - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : v Giới thiệu bài: v Luyện đọc: a/ Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài, nói sơ lược ND bài. - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch dưới các từ cần nhấn giọng trong sgk. b) Luyện đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS đồng thời ghi bảng các từ HS đọc sai. - Gọi vài HS đọc lại các từ ghi trên bảng. c) Luyện đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia đoạn. - Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành. + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ. + Đoạn 3: Từ đó … làm tường. + Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi nhà. + Đoạn 5: Phần còn lại. - Treo bảng phụ và HDHS ngắt nhòp. - YCHS đánh dấu ngắt nhòp bằng bút chì vào sgk. + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng,/ ông quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// - Từ đó,/ Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả/ và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.// - GV đọc mẫu. - YCHS đọc nối tiếp từng đoạn. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu. d) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Gọi 2 nhóm đọc. - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài. - 1 HS khá, giỏi đọc lại cả bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu (1 lượt). - Đọc lại các từ ghi trên bảng. - HS đánh dấu ngắt nhòp bằng bút chì vào sgk. - 1 HS khá, giỏi đọc lại (1 lần). - HS khá, giỏi đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt). - 1 HS đọc phần chú giải. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc theo nhóm. - 2 nhóm HS đọc trước lớp. 1 Giáo án 2. Tuần 20. TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS v Tìm hiểu bài: vTìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3. - Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì? - Ngạo nghễ có nghóa là gì? - Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. (Cho nhiều HS kể) - Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn? - Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên ông mới quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Liệu lần này Thần Gió có quật đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết được điều này. - Gọi HS đọc phần còn lại của bài. - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? - Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh? - n năn có nghóa là gì? - ng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? - Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió? - ng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - HDHS rút ra nội dung bài. Ghi bảng. v Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. - GV chọn và đọc mẫu 1 đoạn (Lưu ý HS về giọng điệu). - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc lại. - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn do ø: - Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc. - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ. - Ngạo nghễ có nghóa là coi thường tất cả. - ng vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Cả ba lần, nhà đều bò quật đổ. Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi. ng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường. - Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bò lung lay. - 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp. - Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay. - Thần Gió rất ăn năn. - n năn là hối hận về lỗi lầm của mình. - ng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông. - Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó. - ng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên. - Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên. - Nêu nội dung bài. - 5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện. - 1 HS khá, giỏi đọc lại. - HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp. - Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió… - Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi 2 Đặng Chinh Sơn . Chuẩn bò: Mùa xuân đến. lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh… Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1). - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. - HS K-G biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3). * Giáo dục kó năng sống: - Giao tiếp ứng xử văn hóa. - Ra quyết đònh: Ứng phó giải quyết vấn đề. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Chuyện bốn mùa. - Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới - Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên khác cho câu chuyện này. - Ghi tên bài lên bảng. v Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Y/c HS quan sát tranh. - Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Một số nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm: + Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức nối tiếp nhau. Mỗi em kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. + Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. v Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn. - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra. Nêu cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho câu chuyện? 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. - Hát - 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Theo dõi và mở sgk trang 15. - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió. - Quan sát tranh. - Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện. - Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà. - Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện. - Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bó tay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối xung quanh bò đổ rạp. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / ng Mạnh và Thần Gió / ng Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với nhau ntn? / Bạn của ông Mạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhà của ông Mạnh… 3 Giáo án 2. Tuần 20. - Chuẩn bò: Chim sơn ca và bông cúc trắng. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… CHÍNH TẢ GIÓ I. Mục tiêu - N-V chính xác bài CT, biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ. - Làm được BT 2b, BT3a II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ: Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ sau: chiếc lá, lặng lẽ,… (cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới v Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ. - Bài thơ viết về ai? - Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc đến trong bài thơ. b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý những điều gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài thơ: + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Viết bài - GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau. v Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1 - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên được tuyên dương. Bài 2 - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi. Các HS oẳn tù tì để chọn quyền đố trước. HS đố trước đọc 1 trong các câu hỏi của bài để bạn kia trả lời. Nếu sau 30 giây mà không trả lời được thì HS đố phải đưa ra câu trả lời. Nếu HS đố cũng không tìm được thì hai bạn cùng nghó để tìm và từ này không được tính điểm. Mỗi từ tìm đúng được 10 điểm, bạn nào có nhiều điểm hơn là người thắng cuộc. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hát - 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào bảng con. - HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn trên bảng. - 3 HS lần lượt đọc bài. - Bài thơ viết về gió. - Gió thích chơi thân với mọi nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa những cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ăn quả lê, trèo bưởi, trèo na. - Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ. - Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì các một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai. + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. - Viết các từ khó, dễ lẫn. - Viết bài theo lời đọc của GV. - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở. - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào bảng con - Đáp án: làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc. - HS chơi trò tìm từ. Đáp án: + mùa xuân, giọt sương Có thể cho HS giải thêm một số từ khác: + Buổi đầu tiên trong ngày. (buổi sáng)/ Màu của cây lá. (sông)/ Hạt nhỏ, mầu đỏ nâu, có trong nước sông. (phù sa)/ Từ dùng để khen người gái có khuôn mặt đẹp (xinh)… 4 Đặng Chinh Sơn . - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I. Mục tiêu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn. - Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân. (TL được CH 1,2; CH3 (mục a hoặc b)). - HS K-G TL được đầy đủ CH3. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ ng Mạnh thắng Thần Gió - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài ng Mạnh thắng Thần Gió. - GV nhận xét. 2. Bài mới : v Giới thiệu bài: v Luyện đọc: a/ Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài, nói sơ lược ND bài. - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch dưới các từ cần nhấn giọng trong sgk. - Nhấn giọng các từ ngữ sau: đầy, nhanh nhảu, lắm điều, đỏm dáng, trầm ngâm. b) Luyện đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS đồng thời ghi bảng các từ HS đọc sai. - Gọi vài HS đọc lại các từ ghi trên bảng. c) Luyện đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia đoạn. + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua. + Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Treo bảng phụ và HDHS ngắt nhòp. - Nêu cách ngắt và luyện ngắt giọng câu: Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.// - Nhưng trong trí nhớ ngây thơ của chú / còn sáng ngời hình ảnh một cành hoa mận trắng, / - 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài. - 1 HS khá, giỏi đọc lại cả bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu (1 lượt). - Đọc lại các từ ghi trên bảng. - HS đánh dấu ngắt nhòp bằng bút chì vào sgk. 5 Giáo án 2. Tuần 20. biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới. - YCHS đánh dấu ngắt nhòp bằng bút chì vào sgk. - GV đọc mẫu. - YCHS đọc nối tiếp từng đoạn. - - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. khướu, đỏm dáng, trầm ngâm. - GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu. d) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Gọi 2 nhóm đọc. v Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lại bài lần 2. - Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? - Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến nữa? - Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến. - Tìm những từ ngữ trong bài giúp con cảm nhận được hương vò riêng của mỗi loài hoa xuân? - Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được thể hiện qua các từ ngữ nào? - Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? - HDHS rút ra nội dung bài. Ghi bảng. - v Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV chọn và đọc mẫu 1 đoạn (Lưu ý HS về giọng điệu). - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc lại. - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn do ø: - Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lờo câu hỏi: - 1 HS khá, giỏi đọc lại (1 lần). - HS khá, giỏi đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt). - 1 HS đọc phần chú giải. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc theo nhóm. - 2 nhóm HS đọc trước lớp. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến. - Hoa đào, hoa mai nở. Trời ấm hơn. Chim én bay về… - HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi. Ví dụ: Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, ra hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp các vườn cây. - Hương vò của mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng. - Vẻ riêng của mỗi loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm. - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn. - Nêu nội dung bài. - 1 HS khá, giỏi đọc lại. - HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp. 6 Đặng Chinh Sơn . Con thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến? - Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc lại bài. Chuẩn bò: Mùa nước nổi Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN. I.Mục tiêu - Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1). - Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3). II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Kiểm tra 2 HS. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các con sẽ được mở rộng vốn từ về Thời tiết, biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm cảm cho phù hợp với từng câu, biết các cụm từ hỏi thời điểm rất hay và thú vò. v Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Phát giấy và bút cho 2 nhóm HS. - GV sửa đề bài thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Hát - 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?” HS 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất? HS 2: Tớ vui nhất khi được điểm tốt. - Đọc yêu cầu. - HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai. 7 Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông ấm áp giá lạnh mưa phùn gió bấc se se lạnh oi nồng nóng bức Giáo án 2. Tuần 20. - Nhận xét, tuyên dương từng nhóm. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay thế cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. - Hướng dẫn: 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi với nhau để làm bài. Các con hãy lần lượt thay thế các từ mà bài đưa ra vào vò trí của từ khi nào trong từng câu văn, sau đó đọc câu đã có từ được thay thế lên và bàn bạc với nhau xem từ đó có thể thay thế cụm từ khi nào hay không. Các con cần chú ý, câu hỏi có từ khi nào là câu hỏi về thời điểm (lúc) xảy ra sự việc. - Yêu cầu HS nêu kết quả làm bài. Ví dụ: Cụm từ khi nào trong câu Khi nào lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? Có thể thay thế bằng những cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau khi đã thay thế từ. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Dấu chấm cảm được dùng ở cuối các câu văn nào? - Kết luận cho HS hiểu về dấu chấm và dấu chấm cảm. 4. Củng cố – Dặn do ø Trò chơi: GV nêu luật chơi: Khi GV nói 1 câu, các nhóm phải tìm ra sau câu đó dùng dấu gì. Nhóm nào có tín hiệu nói trước (giơ tay, phất cờ) và nói đúng được 10 điểm. Nói sai bò trừ 5 điểm. VD: - Mùa xuân đẹp quá! - Hôm nay, tôi được đi chơi. - Tổng kết trò chơi. - Dặn HS về nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học. - Chuẩn bò: Từ ngữ về chim chóc. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc từng cụm từ. - HS làm việc theo cặp. - Có thể thay thế bằng bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. Đáp án: b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy. c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy. d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bảng nhóm: Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ra ta sẽ mở cửa mời ông vào. - Đặt ở cuối câu kể. - cuối các câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc. - Dấu chấm cảm. - Dấu chấm. 8 Đặng Chinh Sơn . Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… TẬP VIẾT Q – Quê hương tươi đẹp. I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Q(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Quê(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), (Quê hương tươi đẹp 3 lần). II. Chuẩn bò: - GV: Chữ mẫu Q. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Yêu cầu viết: P - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Phong cảnh hấp dẫn. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới - GV nêu mục đích và yêu cầu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. v Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Q - Chữ Q cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Q và miêu tả: + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ O, nét 2 là nét cong dưới có 2 đầu uốn ra ngoài không đều nhau. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái. Dừng bút trên đường kẽ 4. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong trên có 2 đầu uốn ra ngoài, dừng bút ở giữa đường kẽ 2 và đường kẽ 3. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. v: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q và uê. 3. HS viết bảng con * Viết: : Quê - GV nhận xét và uốn nắn. v Viết vở - GV nêu yêu cầu viết. - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - Q : 5 li - g, h : 2,5 li - t, đ, p : 2 li -u, e, ư, ơ, n, i : 1 li - Dấu nặng (.) dưới e - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết 9 Giáo án 2. Tuần 20. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn do ø - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bò: Chữ hoa R - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20……… CHÍNH TẢ MƯA BÓNG MÂY I. Mục tiêu - N-V chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài. Sai không quá 5 lỗi chính tả. - Làm được BT2b II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Gió - Gọi 3 HS lên bảng viết. hoa sen, cây xoan, sáo, giọt sương, xương cá, cây sung. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới - Trời đang nắng thì có mưa, sau đó lại nắng ngay người ta gọi là mưa bóng mây. Cơn mưa bóng mây đáng yêu và ngộ nghónh như đứa trẻ. Để thấy rõ điều đó, hôm nay, chúng ta cùng nghe và viết bài Mưa bóng mây, sau đó làm bài tập chính tả. v Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Mưa bóng mây. - Cơn mưa bóng mây lạ ntn? - Em bé và cơn mưa cùng làm gì? - Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ ở điểm nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Trong bài thơ những dấu câu nào được sử dụng? - Giữa các khổ thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và các từ khó viết. - Tìm trong bài các chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay? - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. g) Chấm bài - Thu chấm 1 số bài. - Nhận xét bài viết. v Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - GV đổi tên bài thành: Nối mỗi từ ở cột A với mỗi từ thích hợp ở cột B. - GV chuẩn bò sẵn nội dung bài tập 2 vào 4 tờ giấy to phát cho mỗi nhóm. - Nhận xét, chữa bài cho từng nhóm. - Hát - HS thực hiện yêu cầu của GV. - Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa nắng. - 1 HS đọc lại bài. - Thoáng mưa rồi tạnh ngay. - Dung dăng cùng đùa vui. - Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cười. - Bài thơ có 3 khổ thơ. Mỗi khổ có 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 5 chữ. - Viết hoa. - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. - Để cách một dòng. - Thoáng, mây, ngay, ướt, cười. - 4 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. - HS nghe – viết. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài. - Chia lớp thành 4 nhóm. Thảo luận nhóm và làm. Nhóm nào làm xong trước thì mang dán lên bảng. - Đáp án: chiết cành tiết kiệm chiếc lá tiếc nhớ 10 [...]... mượn số sách là 4 x 5 = 20 (quyển sách) Đáp số: 20 quyển sách 4 Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4 - Tổng kết tiết học - Chuẩn bò: Bảng nhân 5 17 Giáo án 2 Tuần 20 Thứ sáu, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… TOÁN BẢNG NHÂN 5 I Mục tiêu - Lập được bảng nhân 5 - Nhớ được bảng nhân 5 - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm 5 - Làm được 1 ,2, 3 II Chuẩn bò - GV: 10... trong lớp, đánh nhau, chửi bạn, nói tục, chửi thề Thứ Tổ 1 Tổ 2 2 3 4 5 6 6 Phong trào: Thực hiện chưa tốt việc Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp Thứ Tổ 1 Tổ 2 2 3 4 5 6 II Phương hướng tuần tới: - Chuẩn bò Tuần 21 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài ở nhà 25 Tổ 3 Tổ 3 Giáo án 2 Tuần 20 - Khắc phục các nhược điểm mà các em thực hiện chưa tốt 26 ... bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp 2 cm x 8 = 16 cm; 2 kg x 6 = 12 kg 2 cm x 5 = 10 cm; 2 kg x 3 = 6 kg - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 3 chấm tròn Ba chấm tròn được lấy 1 lần Ba được lấy 1 lần HS đọc phép nhân 3: 3 nhân 1 bằng 3 - Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần - 3 được lấy 2 lần Đó là phép tính 3 x 2 3 nhân 2 bằng 6 Ba nhân hai bằng sáu -... xét tiết học Về nhà tập các tư thế rèn luyện cơ bản 23 PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 18 - 20 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lớp theo dõi nhận xét Lớp chơi trò chơi 3 - 6 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Giáo án 2 Tuần 20 Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… THỂ DỤC Bài 40: MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI... nghỉ học Thứ Tổ 1 2 3 4 5 6 Tổ 2 Tổ 2 2 Chuẩn bò: Không đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập Thứ Tổ 1 2 3 4 5 6 Tổ 3 Tổ 3 3 Học tập: Không chú ý nghe giảng, không chép bài, không thuộc bài và không làm đầy đủ các bài tập ở nhà Thứ Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 2 3 4 5 6 4 Vệ sinh: Để thân thể dơ bẩn Ăn mặc không gọn gàng, không sạch sẽ, mặc áo màu Không trực nhật, xả rác Thứ Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 2 3 4 5 6 5 Nền nếp: Gây mất... của mình bạn - 2 x 3 & 3 x 2 đều có kết quả là 6 - Yêu cầu: Hãy so sánh kết quả của 2 x 3 & 3 x 2 - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không? - Vì khi thay đổi vò trí các thừa số thì tích không - Hãy giải thích tại sao 2 x 4 & 4 x 2 có kết quả bằng thay đổi nhau - Nhận xét và điểm HS Bài 2: - Theo dõi - Viết lên bảng: 2 x 3 + 4 = - Làm... này) - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần? - Vậy 3 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần - 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên Sau mỗi lần lập được phép tính mới 12 - Hát - 2 HS làm bài trên... bò: Luyện tập - 13 Làm bài tập Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu Giáo án 2 Tuần 20 Thứ ba, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 3 - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm BT 1,3,4 II Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động 2 Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất... lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp: 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 4 = 12 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20 - Nghe giới thiệu Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 5 chấm tròn năm chấm tròn được lấy 1 lần 5 được lấy 1 lần HS đọc phép nhân: 5 nhân 1 bằng 5 Quan sát thao tác của GV và trả lời: 5 chấm tròn được lấy 2 lần 5 được lấy 2 lần đó là phép tính 5 x 2 5 nhân 2 bằng 10 năm nhân hai bằng mười - Lập các phép tính 5 nhân... 10 Tiếp theo 10 là số 15 10 cộng thêm 5 bằng 15 Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng ngay trước nó 5 đơn vò Làm bài tập Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu Giáo án 2 Tuần 20 Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI TIẾT 2 I Mục tiêu - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất - Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý . quyển? Bài giải Năm em HS được mượn số sách là 4 x 5 = 20 (quyển sách) Đáp số: 20 quyển sách. 17 Giáo án 2. Tuần 20 . Thứ sáu, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… TOÁN BẢNG NHÂN 5 I. Mục tiêu - Lập được bảng. đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt). - 1 HS đọc phần chú giải. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc theo nhóm. - 2 nhóm HS đọc trước lớp. 1 Giáo án 2. Tuần 20 . TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt. tập. - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu. 19 Giáo án 2. Tuần 20 . Thứ ……………, ngày ……… tháng ……… năm 20 ……… ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI TIẾT 2 I. Mục tiêu - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách