Báo cáo thực hiện chỉ thị 40-CT/TW

- Lãnh đạo trường đã tiến hành kiểm tra – dự giờ - thanh tra chuyên môn làm cơ sở phân công chuyên môn, đảm bảo phát huy được năng lực, sở trường của CB,GV, NV - Xây dựng và thực hiện k

ĐẢNG BỘ XÃ ĐÔNG HƯNG A ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Số : /BC- CB

Đông Hưng A, ngày 17 tháng 03 năm 2011

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHỈ THỊ SỐ 40-CT/TW

Thực hiện Kế hoạch số 14-KH/HU của huyện ủy An Minh ngày 09/3/2011

về việc kiểm tra thực hiện chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban bí thư (khóa IX) về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Trên cơ sở thực tế của đơn vị từ năm học 2004 – 2005 đến nay, chi bộ trường THCS Đông Hưng A báo cáo kết quả thực hiện chỉ thị 40 của Ban bí thư trung ương Đảng như sau:

I TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI, QUÁN TRIỆT CHỈ THỊ 40-CT/TW:

Trường đã triển khai chỉ thị 40-CT/TW cho tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên (CB,GV,NV) của trường Kết quả có 100 % CB, GV, NV (24/24) được tiếp thu chỉ thị 40

Chỉ thị 40 đã xác định rõ: giáo dục là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người

Sau khi tiếp thu chỉ thị 40, tập thể đã có sự chuyển biến rõ nét về tầm quan trọng của giáo dục, ý thức trách nhiệm của nhà giáo trong sự nghiệp cách mạng

II KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

1 Tiến hành rà soát, sắp xếp lại đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục.

- Lãnh đạo trường đã tiến hành kiểm tra – dự giờ - thanh tra chuyên môn làm

cơ sở phân công chuyên môn, đảm bảo phát huy được năng lực, sở trường của CB,GV, NV

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng:

+ Ban giám hiệu làm tham mưu cho UBND xã xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường và hàng năm có bổ sung quy hoạch phù hợp với điều kiện và chất lượng thực tế của đội ngũ nhà giáo

+ Kết quả bồi dưỡng Quản lý giáo dục cho cũng như đội ngũ kế cận: các đối tượng tự bồi dưỡng dưới sự dẫn dắt của ban giám hiệu

+ Kết quả bồi dưỡng trình độ đạt chuẩn và nâng cao trình độ trên chuẩn cho đội ngũ CB-GV:

Năm 2005 có 2 giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ trên chuẩn ( ĐHSP) Năm 2006 có 3 giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ trên chuẩn ( ĐHSP)

Năm 2007 có 5 giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ trên chuẩn ( ĐHSP)

Năm 2009 có 7 giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ trên chuẩn ( ĐHSP)

Năm 2010 có 2 giáo viên đi học liên thông lên đại học

- Biện pháp khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ: Tạo điều kiện cho CBGV đi học thêm chuyên ngành bộ môn trường còn thiếu để về giảng dạy đảm bảo chất lượng giảng dạy trong nhà trường

2.Thực hiện đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dục:

Thực hiện việc đổi mới nội dung, chương trình SGK của Bộ giáo dục, đội ngũ CBGV nhà trường hàng năm đều được đi tập huấn chuyên môn do ngành mở đồng thời không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp với tình hình học sinh hàng năm, luôn biết kết hợp phương pháp giảng dạy truyền thống với phương pháp giảng dạy hiện đại để giúp HS nắm bắt kiến thức nhanh chóng

3.Đổi mới và nâng cao chất lượng công tác quản lý giáo dục.

- Nhà trường thực hiện đúng quy trình quy hoạch đội ngũ quản lý nhà trường hàng năm cũng như việc thực hiện đề đạt bổ nhiệm lại cán bộ quản lý

- Căn cứ vào khung chương trình của Sở giáo dục – Phòng giáo dục nhà trường đã triển khai đến GV trực tiếp giảng dạy xây dựng kế hoạch giảng dạy bám theo khung chương trình và căn cứ vào tình hình thực tế HS trong nhà trường để xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng bài dạy nhằm tránh tiết thừa hoặc thiếu thời gian, tiết thiếu thời gian Hàng năm đều xây dựng kế hoạch và tiến hành thực hiện

kế hoạch thanh kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên ( 100% GV trực tiếp giảng dạy) để làm cơ sở đánh giá chất lượng giáo viên cuối năm học cũng như xây dựng quy hoạch đội ngũ quản lý nhà trường Thường xuyên quan tâm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh: Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo từng chủ điểm với nhiều hình thức để tạo bầu không khí cởi mở trong học sinh – giáo viên Thường xuyên nhắc nhở GV thực hiện nếp sống văn hóa; giữ vững kỷ luật, kỷ cương, nâng cao tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học

- Việc thực hiện phân cấp quản lý nhà nước về Giáo dục- Đào tạo: Vào đầu năm học hiệu trưởng đều ra quyết định bổ nhiệm chức danh tổ trưởng – tổ phó chuyên môn, đồng thời phân công trách nhiệm cho hiệu phó, các tổ trưởng-tổ phó chuyên môn để thực hiện nhiệm vụ theo điều lệ trường THCS

- Việc thực hiện chỉ thị 33/2006/TTg của thủ tướng chính phủ về “ Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” Quyết định số 3817/QH/BGDĐT của Bộ giáo dục và đào tạo triển khai kế hoạch tổ chức cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ”,

“ Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và với tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp ” Hàng năm tại hội nghị CBCC-VC đầu năm học nhà trường đều phát động và tổ chức cho CB, GV, NV ký cam kết thi đua, thực hiện 2 không với 4 nội dung; BCH công đoàn thường xuyên giám sát việc thực hiện cam kết đó; kết quả tình trạng HS chưa đạt trình độ chuẩn kiến thức ngồi nhầm lớp đã được hạn chế

- Trường thực hiện tốt chế độ, chính sách đối với đội ngũ CBGV

4 Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

Tiếp tục quán triệt, tổ chức thực hiện Chỉ thị 34-CT/TW của Bộ chính trị (Khoá VIII ) về tăng cường công tác chính trị, tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, Đoàn thể quần chúng và phát triển đảng viên trong trường học

Trước năm 2004 trường chỉ có 3 đảng viên được sinh hoạt tại chi bộ văn hóa,

xã hội của xã

Ngày 02/8/2004 theo Quyết định số 26/QĐ-ĐU chi bộ trường THCS Đông Hưng A được thành lập với 5 đảng viên Đến nay chi bộ có 11 đảng viên chính thức và hiện có 5 quần chúng ưu tú đã được chi bộ quy hoạch đề nghị kết nạp đảng năm 2011 và những năm tiếp theo

5 Thực trạng tình hình lớp –học sinh :

- Tổng số lớp học hiện có: 10 với số học sinh 322 Năm học 2004-2005 có

12 lớp với 394 HS

- Tổng số giáo viên, cán bộ quản lý, đảng viên, đoàn viên; so sánh với năm học 2004-2005

Năm học 2010-2011 Năm học 2004-2005

Tổng số CB,GV,NV

Giáo viên

Cán bộ quản lý

Cán bộ -nhân viên

Đảng viên

Đoàn viên

26

18 2 6 11 13

24

18 2 4 5 19

- Đánh giá chất lượng, hiệu quả giáo dục đào tạo từ khi có chỉ thị 40-CT/TW;

so sánh với năm học 2004-2005

+ Tỷ lệ trẻ huy động trẻ trong độ tuổi đến trường hàng năm đều đạt từ 97% + Tỷ lệ xét tốt nghiệp THCS năm học 2009-2010 đạt 100%, năm học

2004-2005 đạt 100%

III NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CHUNG

1 Những kết quả và nguyên nhân:

Kể từ khi thực hiện chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban bí thư trường THCS Đông Hưng A từ lúc trường mới chỉ có 3 đảng viên đến nay đã có 11 đảng viên sinh hoạt chi bộ độc lập Từ lúc thiếu giáo viên phải nhận GV từ tiểu học lên giảng dạy, trình độ chuyên môn chưa đạt chuẩn cao đến nay đã đạt chuẩn 94,5 %;

số đạt chuẩn cũng đang theo học đại học từ xa để nâng trên chuẩn

Nguyên nhân: Đạt được kết quả trên là do có sự quan tâm lãnh đạo của các cấp

ủy đảng, chính quyền địa phương và sự nỗ lực của đội ngũ các thầy cô giáo

2 Những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân:

Trình độ tay nghề chuyên môn của một số GV còn hạn chế do được đào tạo

từ xa nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy

Từng lúc công tác chỉ đạo phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương còn chưa được quan tâm đúng mức Chưa phát huy được hiệu quả của công tác xã hội hóa giáo dục

IV NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT:

- Đối với Huyện uỷ, UBND huyện: Có chính sách đối với cán bộ quản lý, cán bộ PGD hợp lý Thực hiện tốt trợ cấp thu hút đối với cán bộ ngoài địa phương

về công tác tại huyện nhà Từng bước cử cán bộ quản lý, giáo viên trẻ có năng lực

đi học hàm thụ sau đại học, cao học… để xây dựng đội ngũ kế cận Điều chuyển

GV thừa thiếu cục bộ ở các trường để tiến tới dứt điểm không còn GV phải dạy những môn mà mình chưa được đào tạo chuyên môn giảng dạy Hỗ trợ kinh phí cho CBGV đi học đại học để nâng cao trình độ trên chuẩn

- Đối với SGD&ĐT: Tiếp tục có kế hoạch đào tạo, đào tạo lại nâng cao trình

độ đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục Quản lý chặt chẽ các loại hình đào tạo tại chức, đào tạo từ xa để chất lượng đạo tạo đáp ứng tốt yêu cầu của việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo chương trình SGK hiện hành

V PHƯƠNG HƯỚNG TIẾP TỤC THỰC HIỆN CHỈ THỊ TRONG THỜI GIAN TỚI:

- Tiếp tục thực hiện quy hoạch đội ngũ CB-GV làm công tác quản lý giáo dục trong những năm tiếp theo

-Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học nhất là thanh tra toàn diện hoạt động sư phạm của GV để ngày càng nâng cao chất lượng giảng dạy

- Phát huy nội lực trong nhà trường cũng như công tác xã hội hóa giáo dục nhằm cung cấp trang thiết bị phục vụ giảng dạy, quản lý và xây dựng môi trường cảnh quan nhà trường an toàn – Xanh – Sạch – Đẹp

Nơi nhận: TM CHI ỦY CHI BỘ

- Đảng ủy xã ĐHA Bí thư

- BCH chi ủy

- Lưu:VT

Nguyễn Văn Thông