kế hoạch mùa hè yêu thương cho học sinh mẫu giáo

TUẨN THỨ KẾ HOẠCH NHÁNH III Mùa hè yêu thương ( Từ ngày 6 – 10/4/ 2015) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Trẻ trò chuyện tìm hiểu về mùa hè. Tên gọi, đặc điểm nổi tính chất, ích lợi của mùa hè đối với đời sống con người động vật, cây cối. - Cung cấp kiến thức về mùa hè. - Cung cấp kiến thức nội dung bài thơ: Mùa hạ tuyệt vời. - Biết vẽ, tô màu về tranh mùa hè - Biết xé dán tranh ông mặt trời. - Biết đếm trên từng đối tượng trong phạm vi 6. 2. Kỹ năng: - Biết cầm bút vẽ, tô màu không lem ra ngoài, biết phối màu phù hợp. - Kỹ năng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “Mùa hè đến”. - Kỹ năng đếm, so sánh thêm bớt trong phạm vi 6 - Kỹ năng đọc thơ diễn cảm bài thơ: Mùa hạ tuyệt vời - Kỹ năng xé dán tạo hình: Ông mặt trời. 3. Thái độ: - Biết đoàn kết với bạn, chơi cùng bạn. - Ngoan ngoãn, vâng lời, lễ phép với mọi người, cô giáo, bạn bè, người lớn. - Yêu quý mùa hè Giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước… II.CHUẨN BỊ: * Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh về chủ đề: mùa hè - Tranh mẫu: Xé dánông mặt trời (2 tranh) - Tranh, hình ảnh nội dung bài thơ: Muà hạ tuyệt vời. - Đĩa hát, nghe hát về chủ đề: HTTN (Mùa hè đến ) - Xắc xô, phách gõ, nhạc cụ một số đồ dùng, đồ chơi của lớp. * Đồ dùng của trẻ: - 6 chai nước, 6 ly nước - Giấy màu, khăn lau, hồ dán - Tranh lô tô về chủ đề các HTTN - Bút màu, giấy A 4 ; Rá đựng lô tô. - Vở tập tạo hình, vở học toán - Đồ dùng hoạt động góc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Mùa hè yêu thương (Từ ngày 6/4 – 10/4/2015) Thứ ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Trò chuyện - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. - Trò chuyện về chủ đề: Mùa hè yêu thương Thể dục sáng * HĐ1: Luyện kiểu đi chạy theo hiệu lệnh * HĐ2: Bé cùng tập thể dục Hô hấp: Thổi nơ bay Tay: Giang ngang, gập khuỷu tay trên vai 4l x4n. Chân: Ngồi duổi chân, chân thay nhau đưa thẳng lên cao 4lx4n. Bụng: Tay chống hông nghiêng người 2 bên 4lx4n. Bật: Chân trước, chân sau 4lx4n * HĐ3: Đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu Hoạt động học Mùa hè yêu thương Đếm trên từng đối tượng trong phạm vi 6 Thơ: Mùa hạ tuyệt vời HVN: Mùa hè đến NH:Tia nắng hạt mưa TCAN: Tai ai tinh Xé dán ông mặt trời Hoạt động ngoài trời QS: Thời tiết TC: Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng QS: Bình nước lọc TC: Trời mưa Đổ nước vào chai QS: - Vật hoà tan trong nước - Đổ nước vào chai - Lộn cầu vồng. QS: Chai nước suối. TC - Tạo sóng biển - Nhảy qua vũng nước. Chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê Chi chi chành chành Hoạt động góc *Bắt đầu giờ chơi : - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi. *Quá trình chơi: Cô bao quát và cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi, trẻ bầu ra bạn nhóm trưởng và về góc chơi. - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát, nấu ăn, bác sĩ - Góc xây dựng, Lắp ghép: Xây dựng bể nước - Góc nghệ thuật: Vẽ, hát về các HTTN. - Góc dân gian: chơi các trò chơi (chi chi chành chành, ô ăn quan…) - Góc thiên nhiên: Vẽ trên cát, chơi với sỏi đá. * Kết thúc buổi chơi - Cho trẻ quan sát và nhận xét một số góc chơi. - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ - động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động chiều - Làm quen bài thơ : Mùa hạ tuyệt vời Hoạt động tự chọn - Học vở tạo hình - Hoạt động tự chọn. Ôn trò chơi: Rống rắn lên mây Ôn hát VN: “mùa hè đến” -Giải câu đố HT về HTTN - Vệ sinh lớp học - Bình hoa bé ngoan . Thứ 2 ngày 06 tháng 04 năm 2015 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: Mùa hè yêu thương 1. Mục đích – Yêu cầu: * Trẻ khám phá tìm hiểu về mùa hè: gọi tên, đặc điểm đặc trưng của mùa hè. Những đặc điểm của mùa hè ảnh hưởng tới con người, cây cối, con vật… cách giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ trong mùa hè, cách sử dụng tiết kiệm nước trong mùa hè… - Cung cấp cho trẻ, một số kiến thức cơ bản về khám phá đặc trưng của mùa hè. * Kỹ năng nhận thức: QS ghi nhớ, chú ý có chủ định, kỹ năng chơi, biết phối hợp với bạn trong khi chơi. Kỹ năng khám phá. * Biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước. 2. Chuẩn bị: Bài giảng PP: Hình ảnh về mùa hè, ích lợi của mùa hè. 3. Tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc câu đố về mùa hè Mùa gì trời nắng chang chang Hoa phượng đỏ rực xóm làng quê em ? * Hoạt động 2: - Cho trẻ ngồi 3 nhóm QS các hình ảnh đặc trưng của mùa hè: Hoa phương nở đỏ, trời nắng gắt, mưa rào, tắm biển. Cho trẻ thảo luận và nêu nhận xét. Gọi nhiều cá nhân trả lời. + Hỏi trẻ con biết gì về mùa hè ? + Thời tiết mùa hè ra sao ? + Hoa gì được nở vào mùa hè ? + Hoạt động của con người vào dịp hè ? + Mùa hè có ích lợi và tác hại gì ? + Làm thế nào để bảo vệ sức khoẻ trong mùa hè ? + Cô khái quát về mùa hè, đặc trưng của mùa hè: trời nắng gắt, xuất hiện những cơn mưa rào, hoa phượng đỏ rực, mọi người thích tắm biển vào mùa hè. + Giáo dục trẻ về ích lợi và tác hại của mùa hè, cách sử dụng tiết kiệm nguồn nước trong mùa hè, cách bảo vệ sức khoẻ trong mùa hè. * Mở rộng: - Cho trẻ xem tranh về quả ngọt mùa hè - Một số món ăn đặc trưng trong mùa hè * Hoạt động 3: Trò chơi. TC1. Bé thông minh. - Cách chơi: Cho trẻ trả lời các câu hỏi trên máy về đặc trưng của mùa hè. - Luật chơi: Cô đọc chưa xong câu hỏi mà có tín hiệu trả là đội đó phạm luật. Đội nào có nhiều kết quả đúng là chiến thắng. - Cho trẻ chơi TC2: Thi ai nhanh. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội và thi đánh dấu x vào các đặc điểm đặc trưng của mùa hè. - Luật chơi: đội nào có nhiều kết quả đúng là chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: QS Bình nước lọc; TC trời mưa, đổ nước vào chai Chơi thẻ thuyền, bóng, phấn que vẽ HTTN trên cát, đất… 1. Mục đích- yêu cầu: * Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm nổi bật của bình nước lọc: gọi tên, đặc điểm, tính chất , thể trạng, ích lợi, cách sử dụng, giữ gìn, bảo vệ. - Trẻ biết cách chơi trời mưa, đổ nước vào chai. * Tập kỹ năng QS ghi nhớ, chú ý. * Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, không dành đồ chơi của bạn. - Biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch 2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát. - Bình nước lọc, 3 chai nước bằng nhau, 3 chậu nước, gáo múc nước, bàn. - Các đồ chơi tự do: Chơi thẻ thuyền, bóng, phấn que vẽ HTTN trên cát, đất. 3. Tiến hành: * Hoạt động 1: QS Bình nước lọc - Cho trẻ QS bình nước lọc: gọi tên, nêu đặc điểm nổi bật của bình nước lọc: - Nước có những đặc điểm gì ? (tính chất, thể trạng, ích lợi.) - Nước có ích lợi gì đối với chúng ta ? - GD cho trẻ biết ích lợi của bình nước lọc, cách sử dụng tiết kiệm nước, cách giữ gìn, bảo vệ. * Hoạt động 2: TC1. Trời mưa - Cô giới thiệu trò chơi - Cho trẻ đứng vòng tròn và chơi trò chơi “trời mưa, che dù” - Cho trẻ thực hiện 4-5 lần. Trò chơi 2: Đổ nước vào chai - Cách chơi: Cho trẻ 3 nhóm chơi, lần lượt từng trẻ thi đua chạy lên múc nước đổ vào chai. - Luật chơi: Sau 1 phút đội nào có chai nước nhiều hơn là chiến thắng. * Hoạt động 3: Chơi thả thuyền trong nước, bóng, que, phấn vẽ HTTN trên đất, cát III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Bé học vở Tạo hình Hoạt động tự chọn 1. Mục đích - yêu cầu: * Trẻ biết cách mở vở và tìm đúng bài cần học. - Trẻ biết chơi tích cực cùng bạn. * Luyện kỹ năng mở vở không làm nhàu và quăn góc vở, biết tô màu không lem. - Ngoan ngoãn trong học tập. Không dành đồ dùng, đồ chơi của bạn. 2. Chuẩn bị: -Vở bé học tao hình - Đồ chơi ở các góc. 3. Tiến hành: * Bé học vở tạo hình HĐ1: - Cô giới thiệu bài học Đọc câu đố về mưa ? HĐ2. Cho trẻ thực hiện mở vở và vẽ mưa . *Hoạt động tự chọn Hoạt động 1: Trước khi chơi - Cô hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải đoàn kết Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi . Cô nhận xét động viên trẻ ĐÁNH GIÁ Thứ 3 ngày 7 tháng 4 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: Đếm trên từng đối tượng trong phạm vi 6 1. Mục đích – Yêu cầu: * Trẻ biếtỷtên từng đối tượng trong phạm vi 6. Chọn đúng số tương ứng với số lượng. * Luyện kỹ năng xếp tương ứng 1-1, đếm so sánh đúng đối tượng. QS, chú ý. * Trẻ thích cùng tham gia học tập với bạn, không dành đồ dùng của bạn, có ý thức tập thể tham gia chơi tích cực cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 6 chai nước, 6 ly nước. Một số đồ dùng đồ chơi số lượng 6 xung quanh lớp. - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn. Các thẻ số 1, 2, 3, 4, 5,6 đủ cho cô và trẻ. 3. Tiến hành: * Hoạt động 1: Cho trẻ tìm quanh lớp số lượng 6, đếm gắn số tương ứng. - Cử đại diện trẻ 3 nhóm tìm nhóm số lượng 6, cho trẻ trong nhóm đếm và tổng hợp. * Hoạt động 2: Đếm trên từng đối tượng trong phạm vi 6 - Cho trẻ sử dụng rá đồ dùng: Xếp tất cả số chai nước đếm và tổng hợp. Xếp tiếp 5 ly nước dưới số chai nước, xếp tương ứng 1-1 - So sánh 2 nhóm, nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy ? vì sao con biết? - Làm thế nào để số ly nước bằng số chai nước ? - Cho trẻ tạo 2 nhóm bằng nhau, gắn thẻ số tương ứng. Đọc thẻ số 6 - Cô cho trẻ thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 6, gắn số tương ứng và đọc. - Cho trẻ thực hiện theo nhóm, tổ. - Cho cá nhân thêm bớt, gọi cá nhân trẻ đếm và tổng hợp. * Hoạt động 3: Trò chơi. TC1. Thi đội nào nhanh - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội chơi, mỗi đội có các tranh về số lượng trong phạm vi 6, mỗi trẻ sẽ lần lượt lên dán thêm vào các nhóm cho đủ số lượng 6 - Luật chơi: Đội nào có nhiều kết quả đúng là chiến thắng. TC2. Thêm vào cho đủ số lượng 6 + Nhóm 1: Cho trẻ gắn thêm sao cho đủ số lượng 6. + Nhóm 2: Vẽ thêm cho đủ số lượng 6 + Nhóm 3: Tô màu thêm cho đủ số lượng 6 II. HOẠT ĐỘNG ngoµi trêi Quan s¸t thêi tiÕt Trò chơi: Mèo đuổi chuột Lộn cầu vồng Chi vi cỏt, si, v trờn sõn v HTTN, chi th thuyn. 1. Mc ích yêu cu - Trẻ biết quan sát thời tiết và nhận xét về thời tiết ngày hụm nay (có mây, giú ) - Trẻ biết ý nghĩa của nó đối với con ngời, con vật và thiên nhiên. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp để đảm bảo sức khoẻ 2. Chuẩn bị: - Vật chìm nổi, xắc xô, phấn, bóng, ô tô, giấy xếp thuyn. 3. Tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát thời tiết. - Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ nêu nhận xét về thời tiết. - Thời tiết hôm nay nh thế nào? Bu tri ra sau - Có mây không? Vì sao ? Cú giú khụng ? Cnh vt cõy ci xung quanh nh th no ? - Con thích trời ma hay trời nắng? Vì sao? - Trời ma khi ra đờng phải làm gì ? Còn trời nắng ? - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.: Hot ng 2 : Trũ chi bộ thớch * Trũ chi 1: Mốo ui chut - Cụ gi ý tr nhc li cỏch chi v lut chi. (mt bn lm mốo mt bn lm chut, xung quanh vũng trũn l cỏc bn ng tay cm tay a cao. Bn lm mốo ui bt bn lm chut khi cú hiu lnh. Chut chy vo ụ no l mốo phi chy qua ụ ú. Lut chi: chut b mốo bt phi nhy lũ cũ mt vũng xung quanh cỏc bn. - T chc cho tr chi 3- 4 ln * Trũ chi 2: Ln cu vng - Cho tr chi 3-4 ln. Hot ng 3: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ở ngoài trời và những đồ chơi đã chuẩn bị sẳn nh: bóng, khối gỗ, hột hạt, xp thuyn. HOT NG CHIU *Lm quen bi th "Ma" *.ễn trũ chi: Rng rn lờn mõy 1Mc ớch-yờu cu: -Tr bit tờn bi th ,tờn tỏc gi v ni dung bi th. - Tr bit chi trũ chi Rng rn lờn mõy 2.Chun b: - Tranh minh ho bi th: Ma 3.Tin hnh: * Lm quen bi th "Ma" * Hot ng 1: Cụ gii thiu tờn bi th, tờn tỏc gi. *Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần - Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? bài thơ nói về điều gì ? *.Ôn trò chơi: Rồng rắn lên mây - HĐ 1:Cô giới thiệu tên trò chơi :Rồng rắn lên mây + Gợi ý cho trẻ nhớ lại tên trò chơi + Cho trẻ nhắc lại cách - HĐ 2 : Cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô bao quát trẻ - HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi + Động viên khuyến khích trẻ. ĐÁNHGIÁ Thứ 4 ngày 8 tháng 04 năm 2015 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: Thơ “Mùa hạ tuyệt vời (Phạm Hưng Long) 1. Mục đích – Yêu cầu: * Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, - Chơi được trò chơi: Xếp tranh theo thứ tự nội dung bài thơ. * Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện cử chỉ điệu bộ * GD trẻ biết ích lợi của mùa hạ - Ngoan ngoãn trong học tập. Biết chú ý học bài. 2. Chuẩn bị:Tranh ảnh, hình ảnh về nội dung bài thơ : Mùa hạ tuyệt vời (PP) - 2 bộ tranh theo nội dung bài thơ cho trẻ chơi. 3. Tiến hành: * Hoạt động 1. Giới thiệu bài thơ * Đọc câu đố về mùa hạ - Trò chuyện về mưa - Mùa hạ có ích lợi gì ? [...]... bit ca mỳa hỏt cỏc bi trong ch - Cho tr lm quen vi cỏch bỡnh xột bộ ngoan giỳp tr nhn bit c bn v mỡnh ó ngoan hay cha ngoan trong tun 2 Chun b - Khn lau, chi nh - C v hoa bộ ngoan 3 Tiến hành *Bộ cựng lm v sinh lp hc Hot ng 1 - Gii thiu ni dung bui hot ng Hot ng 2 - Giao nhim v cho tng nhúm, t - Cho tr cựng lm v sinh * Bỡnh hoa bộ ngoan Hot ng 1: Hỏt c tun u ngoan - Cho tr t nhn xột trong tun ai ngoan,... - Cụ cho tr nờu cỏch chi lut chi ( 1 bn lm ngi bt mt i bt, cỏc bn lm dờ va i va lm ting dờ kờu Khi bt c bn no thỡ bn ú phi lm ngi bt mt hoc lm theo yờu cu ca cỏc bn ) - T chc cho tr chi 3-4 ln *Hot ng 2 : Trũ chi: Chi chi chnh chnh - Cụ gii thiu trũ chi - Cụ t chc cho tr chi 2-3 ln *Hot ng 3: - Chi vi chi trờn sõn trng, ụ n quan, v v HTTN HOT NG CHIU: V sinh lp hc, Bỡnh hoa bộ ngoan 1 Mục đích yêu. .. nc, gỏo mỳc nc, bn - si ỏ, ng, bt ngh - Cỏc chi: Chi th thuyn trong nc, búng, que, phn v HTTN trờn t, cỏt 3 Tin hnh: * Hot ng 1: Quan sỏt vn hoa - Cho tr QS vn hoa Cho nờu c im ca hoa, lỏ trong vn hoa (Tờn gi ca hoa, mu sc ca hoa, lỏ, ớch li ca hoa) - Cho tr tho lun v nhn xột, gi cỏ nhõn nhn xột - Con cm nhn gỡ khi nhỡn thy vn hoa ny ? iu gỡ s xy ra vi vn hoa v cõy ci xung quanh ny nu nh tri nng gt... tr: ễng mt tri to nng cho cõy ci xanh ti, cho mi ngi i lm, cỏc con i hc Hot ng 3: Cụ lm mu - V to ra c ụng mt p hóy xem cụ lm mu : Tay trỏi cụ cm giy, tay phi cụ dựng ngún ci v ngún tr cụ xộ bm ln trũn to ụng mt tri, xộ theo ng thng to cỏc tia nng Sau khi xộ xong, pht h vo mt sau ca giy v dỏn (chỳ ý dỏn cõn i vo bc tranh) - Cụ ó xộ c gỡ ri ? cũn thiu b phn no na ? - bc tranh sinh ng hn cn lm gỡ ?(xộ... *Hi tr k nng xộ dỏn + Mun xộ dỏn ụng mt tri con phi xộ dỏn nh th no ? - Cho tr nhc li k nng thc hin: 2 - 3 tr + bc tranh trụng p hn con lm gỡ ? (xộ dỏn cõn i, xộ thờm cnh vt cõy ci) - Cho tr c bi th ễng mt tri úng ỏnh v v ch thc hin Hot ng 4: Tr thc hin - Xin mi cỏc bn bc vo phn tr ti ca mỡnh - Cụ chỳ ý bao quỏt v hng dn thờm cho tr Hot ng 5: Nhn xột sn phm - Con thớch sn phm no? - Vỡ sao con thớch... nm - Tr ho hng tham gia hot ng cựng bn 2 Chun b: - Mt s hỡnh nh v cỏc mựa trong nm 3 Tin hnh: * Cỏc mựa trong nm H1 - Cho tr QS hỡnh nh v cỏc mựa trong nm - Trũ chuyn cựng tr qua hỡnh nh trờn mỏy - Cho tr nờu c im ca cỏc mựa mựa xuõn; mựa h, mựa thu; mựa ụng H2 c cõu v cỏc mựa - Cho tr gii ỏp cõu - Tuyờn dng tr tr li ỳng *Hot ng t chn Hot ng 1: Trc khi chi - Cụ hi tr khi chi phi nh th no - Giỏo... v li: Nguyn Th Nhung) - Cho tr QS mt s hỡnh nh v ni dung bi hỏt.( chim hút, bm vn hoa ) - Hi tr ú l ni dung bi hỏt gỡ ? - Cho tr hỏt 2 ln, ln 2 hỏt v theo t - Cụ gii thiu bi hỏt s hay hn khi hỏt v tay theo nhp - Cụ hỏt v v mu: 1 ln - Cụ phõn tớch cỏch v (Cụ hỏt v v tay phỏch mnh v m tay ra phỏch nh.) - Mựa hố n chim hút vui v v v - Cụ hỏt v v tay theo nhp li ton b bi hỏt - Cho tr thc hin hỏt v v... quanh l cỏc bn Cụ ch nh mt bn bt kỡ ngoi vũng trũn hỏt Bn i m chúp s oỏn xem bn no hỏt - Lut chi: Bn i m chúp oỏn ỳng thỡ bn hỏt vo vũng trũn v trũ chi tip tc Bn i m chúp oỏn sai thỡ s din trũ cho lp xem - T chc cho tr chi 3 - 4 ln Kt thỳc: Hỏt v v nhp Mựa hố n II HOT NG NGOI TRI: QS: Vn hoa; TC: - Rng rn lờn mõy; Ln cu vng Chi th thuyn trong nc, búng, que, phn v HTTN trờn t, cỏt 1 Mc ớch- yờu cu: *... th thuyn trong nc, búng, que, phn v HTTN trờn t, cỏt 3 Tin hnh: * Hot ng 1: QS Chai nc sui - Cho tr QS chai nc sui: Gi tờn, c im cu to, hỡnh dng, mu sc, cụng dng, cỏch s dng, gi gỡn, bo v - Khi no cn dựng nc úng chai ? - Vỡ sao chai nc phi bo qun tt v kớn giú trc khi s dng ? - Giỏo dc tr ung nc sch m bo v sinh Cỏch bo v nc úng chai * Hot ng 2: Trũ chi 1 Nhy qua vng nc Cụ gii thiu trũ chi Cỏch chi:... v nhn xột v mt s mún n mựa hố 2 Chun b : - Hỡnh nh v 1 s hỡnh nh v cỏc mún n ngy hố 3.Tin hnh : * Cỏc mún n mựa hố *Hot ng 1: Hỏt Mựa hố n *Hot ng 2: Trũ chuyn v cỏc mún n mựa hố - Cho tr xem mt s hỡnh nh v mún n mựa hố - Cho tr nờu lờn nhn xột - Giỏo dc tr bit gi gỡn sc kho, n cỏc mún n thớch hp trong ngy hố *Hot ng t chn Hot ng 1: Trc khi chi - Cụ hi tr khi chi phi nh th no - Giỏo dc tr trong khi . năm 2015 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: Mùa hè yêu thương 1. Mục đích – Yêu cầu: * Trẻ khám phá tìm hiểu về mùa hè: gọi tên, đặc điểm đặc trưng của mùa hè. Những đặc điểm của mùa hè ảnh hưởng tới con người,. nở vào mùa hè ? + Hoạt động của con người vào dịp hè ? + Mùa hè có ích lợi và tác hại gì ? + Làm thế nào để bảo vệ sức khoẻ trong mùa hè ? + Cô khái quát về mùa hè, đặc trưng của mùa hè: trời. vào mùa hè. + Giáo dục trẻ về ích lợi và tác hại của mùa hè, cách sử dụng tiết kiệm nguồn nước trong mùa hè, cách bảo vệ sức khoẻ trong mùa hè. * Mở rộng: - Cho trẻ xem tranh về quả ngọt mùa