t26 chuan KTKN

MĨ THUẬT 8 Nguyễn nh Dương Ngày soạn : 11/3/2011 Tiết 26 Tuần 26 BÀI 26 : VẼ THEO MẪU GIỚI THIỆU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI I. MỤC TIÊU : - HS biết sơ lược về tỉ lệ cơ thể người. - Hiểu được vẻ đẹp cân đối của cơ thể người II. CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Sưu tầm tranh, ảnh toàn thân: trẻ em, thiếu niên, thanh niên,… - Hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ cơ thể người (phóng to hình SGK). Học sinh : - Xem bài SGK. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn đònh tổ chức : (1’) - Kiểm tra só số HS 2. Kiểm tra bài cũ : ( Không kiểm tra bài cũ) 3. Bài mới : Giới thiệu bài (1’) : Con người từ khi sinh ra cho đến khi trưởng thành sẽ có những thay đổi về cơ thể tuỳ vào từng độ tuổi khác nhau. Ở bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về sự thay đổi đó. HOẠT ĐỘNG GV - HS KIẾN THỨC KĨ NĂNG Hoạt động 1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh, ảnh về tỉ lệ cơ thể người và gợi ý HS nhận xét về chiều cao của: - HS quan sát + Trẻ em, thiếu niên, thanh niên. - HS nhận thấy chiều cao của con người thay đổi theo độ tuổi. + nh người thấp, người tầm thướt, người cao. - HS nhận ra vẻ đẹp của con người phụ thuộc vào sự cân đối tỉ lệ giữa các bộ phận trên cơ thể người. - GV tóm tắc: + Chiều cao của con người thay đổi theo độ tuổi. + Có người thấp, người cao. + Vẻ đẹp bên ngoài của con người phụ thuộc vào sự cân đối của tỉ lệ các bộ phận. - GV giới thiệu ảnh toàn thân (trẻ em, người thấp, người tầm thứơc, người cao) và đặt câu hỏi cho HS suy nghỉ: + Căn cứ vào đâu để xác đònh tỉ lệ kích thướt các bộ phận trên cơ thể người? + Như thế nào là người lùn, người tầm thước, người cao? Học sinh nhận thấy được tỷ lệ cơ thể người khác nhau bởi độ tuổi, giới tính, nòi giống và đặc điểm phát triển thể chất. MĨ THUẬT 8 Nguyễn nh Dương + Tỉ lệ cơ thể người như thế nào là đẹp? Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu tỉ lệ người. 1.Tỷ lệ người chưa trưởng thành: - GV treo hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ cơ thể người và chỉ ra để HS thấy: + Lấy chiều dài của đầu ( từ đỉnh đầu đến cằm) để đo chiều cao của toàn thân và rút ra tỉ lệ như sau: - HS quan sát. . Trẻ sơ sinh: Khoảng 3,5 đầu; Trẻ 1 tuổi: Khoảng 4 đầu; Trẻ 4 tuổi: Khoảng 5 đầu; Trẻ 9 tuổi: Khoảng 6 đầu; 16 tuổi: Khoảng 7 đầu; 2. Tỷ lệ người chưa trưởng thành: . Người trưởng thành: khoảng từ 7 đến 7,5 đầu là người cao; khoảng 7 đầu là người trung bình. Khoảng dưới đấu là người thấp. + Với nam giới phát triển cân đối: khoảng 7,5 đầu là người có tỉ lệ đẹp. - GV yêu cầu HS quan sát H1,2 trong SGK và tự tìm ra cách đo tỉ lệ người (lấy đầu làm đơn vò đo). - Yêu cầu HS quan sát H2 trong SGK và tự tìm ra tỉ lệ một số bộ phận của cơ thể người so với đầu. - GV lưu ý HS: + Trên đây là số liệu về tỉ lệ các bộ phận tương ứng với đầu; + Khi vẽ, cần dựa vào cơ sở này, rồi đối chiếu với mẫu thực để tìm tỉ lệ phù hợp, không máy móc theo công thức. Hoạt động 3 Hướng dẫn HS làm bài. - GV cho yêu cầu 2 HS lên làm mẫu để cả lớp tập quan sát và ước lượng chiều cao.( HS thay nhau làm mẫu). - HS quan sát và tập ước lượng tỉ lệ cơ thể bạn. - GV bao quát lớp và gợi ý giúp HS ước lượng chiều cao của bạn. Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập. HS trả lời câu hỏi của GV - GV nhận xét giờ học và động viên khích lệ HS. Tỷ lệ người chưa trưởng thành Học sinh nắm được tỷ lệ cơ thể người theo các độ tuổi: Sơ sinh- 1 tuổi- 4 tuổi- 9 tuổi- 16 tuổi II. Tỉ lệ cơ thể người trưởng thành: Học sinh nắm được tỷ lệ cơ thể người trưởng thành với nam giới và nữ giới, sự khác nhau, biết được các tỷ lệ của các bộ phận trên cơ thể người. III. Bài tập : Quan sát tập ước lượng chiều cao của một bạn trong lớp HS ước lượng được tỷ lệ cơ thể bạn. Nội dung bài học 4. Dặn dò HS (1’) - Về nhà tập quan sát hình dáng người đang hoạt động. - Tập vẽ dáng người đi đứng,… - Chuẩn bò bài sau : Bài 27: Vẽ theo mẫu: Tập vẽ dáng người. IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG : MÓ THUAÄT 8 Nguyeãn Aùnh Döông ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………