Đọc kĩ đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi1,5đ “…Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non mọc thẳng.. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người
Trang 1I Ma trËn Bµi KiÓm Tra H ỌC KÌ II
Mức độ nhận
biết
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu Vận dụng mức độ
thấp
Vận dụng mức độ cao
Tổng
TN TL TN TL TN TL TN TL
Số điểm Tỉ lệ % 0.25 0.5 1.0 1.5
Số điểm Tỉ lệ % 0.25 0.5 1.0
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Trang 2TRƯỜNG THCS ĐẬP ĐÁ ĐỀ THI HỌC KÌ II – NGỮ VĂN 6
Họ và tên: ……… Thời gian: 90’(Không kể phát đề)
Lớp 6A………
Điểm Lời phê của thầy (cô) giáo
A TRẮC NGHIỆM (3,5đ)
I Đọc kĩ đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi(1,5đ)
“…Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non mọc thẳng Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như
người…” (Cây tre Việt Nam – Thép Mới)
Câu 1: Cây tre Việt Nam của nhà báo Thép Mới là lời bình cho một bộ phim cùng tên
của các nhà điện ảnh Ba Lan, ca ngợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta.
Câu 2: Đoạn văn trên mang lại cho em ấn tượng gì về hình ảnh cây tre?
a Dịu dàng và mềm mại b Mạnh mẽ và oai hùng
c Đẹp, thân thuộc và đầy sức sống d Duyên dáng và yểu điệu
Câu 3: Phép tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn văn là :
a Hoán dụ b Nhân hoá c.Aån dụ d So sánh
Câu 4 : Các từ: Mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai… trong đoạn văn thuộc từ loại:
a Số từ b Danh từ c Động từ d Tính từ
Câu 5 : Câu văn : “Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc.” thuộc kiểu câu :
a Câu cảm thán b Câu trần thuật đơn c Câu cầu khiến d Câu nghi vấn
Câu 6 : Những từ nào thể hiện phẩm chất đáng quý của cây tre ?
a Thanh cao b Giản dị c Chí khí d Cả a, b, c đều đúng
II Nối cột A ( tên tác phẩm ) với cột B ( tên tác giả ) cho phù hợp (1đ)
III Chọn Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô vuông trước mỗi câu(1đ)
1 Thể loại của văn bản Lao xao là hồi kí tự truyện.
2 Câu văn “Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng.” là câu miêu tả.
3 Nhân vật kể chuyện trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên là Dế Mèn.
4 Văn tả người không cần phải sắp xếp các chi tiết một cách hợp lí
B TỰ LUẬN (6,5đ)
Câu 1(1,5đ): Nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa truyện và kí?
Trang 3
Câu 2(1 đ): Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau đây Cho biết đó là câu
miêu tả hay câu tồn tại?
1 Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính
2 Chợ Năm Căn ồn ào, đông vui, tấp nập
Câu 3 (4đ): Viết bài văn miêu tả một người bạn thân mà em quý mến.
Trang 4
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐIỂM
MÔN NGỮ VĂN 6 –HỌC KÌ II
Năm học 2010 – 2011
A Phần trắc nghiệm (3,5đ)
I 1a; 2c; 3b; 4d; 5b; 6d (Mỗi câu đúng được 0.25đ)
II Nối đúng một tác phẩm với một tác giả được 0.25đ
III 1Đ; 2S; 3Đ; 4S (Mỗi câu đúng được 0.25đ )
B Phần tự luận (6.5đ)
Câu 1 (1.5đ): Đặc điểm giống và khác nhau của truyện và kí
Giống nhau (0.5đ)
- Truyện và phần lớn các thể kí đều thuộc loại hình tự sự
- Trong truyện và kí đều có người kể chuyện
Khác nhau (1đ):
Truyện
- Truyện phần lớn dựa vào sự tưởng tượng, sáng tạo
của tác giả trên cơ sở quan sát, tìm hiểu đời sống và
con người theo sự cảm nhận, đánh giá của tác giả
Do vậy, những gì xảy ra trong truyện không phải đã
từng xảy ra trong thực tế
- Trong truyện, thường có cốt truyện và nhân vật
Kí
- Kí kể về những gì có thực, đã từng xảy ra
- Thường không có cốt truyện, có khi không có cả nhân vật
Câu 2(1đ): Xác định được CN – VN trong mỗi câu được 0.25đ.
Xác định câu miêu tả hay câu tồn tại trong mỗi câu được 0.25đ
1 Dưới bóng tre của ngàn xưa , thấp thoáng// mái đình, mái chùa cổ kính
TN VN CN
-> Câu tồn tại
2 Chợ Năm Căn// ồn ào, đông vui, tấp nập
CN VN
-> Câu miêu tả
Câu 3: Bài tập làm văn tả một người bạn mà em yêu mến (4đ)
1 Mở bài (0.5đ): Giới thiệu về người bạn mà em sẽ tả và vì sao em lại tả bạn ấy
2 Thân bài (3đ): Miêu tả cụ thể, chi tiết người được tả Về:
- Tuổi tác, hình dáng, trang phục…
- Tính tình, thái độ…
- Lời nói, cử chỉ, hành động…
- Tình cảm dành cho em…
3 Kết bài (0.5đ): Cảm nghĩ về người bạn và suy nghĩ của em về tình bạn
Trang 5Lửu yự: Tuyứ vaứo tửứng baứi laứm cuù theồ cuỷa HS ủeồ coọng, trửứ ủieồm Khuyeỏn khớch nhửừng
baứi laứm coự tớnh saựng taùo Trửứ ủieồm nhửừng baứi coự sai loói veà caõu, duứng tửứ , dieón ủaùt, chớnh taỷ…
I.Ma trận Bài Kiểm Tra
Mức độ
Chủ đề
Các cấp độ t duy
Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Số điểm
Tỉ lệ %
Số điểm
Tỉ lệ %
Tổng số cõu 6 2 2 10
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Trang 6Họ và tờn : ……… Kiểm tra Tiếng Việt
Lớp: ……… Thời gian : (45 phỳt )
I/Trắc.nghiệm :
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc nhận định đúng trong các câu sau.
Câi 1: Câu thơ: “ Ngời cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm ’’
Đã sử dụng phép:
A So sánh B Nhân hóa.
C ẩn dụ D Hoán dụ.
Câu 2: Câu văn: “Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín ”
Có mấy cụm chủ ngữ.
A Một cụm B Hai cụm.
C Ba cụm D Bốn cụm.
Câu 3: Câu văn:
“Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín ’’
Vị ngữ đợc cấu tạo là cụm:
A Cụm danh từ B Cụm động từ
C Cụm tính từ
Câu 4: Câu: “Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”
Sử dụng phép so sánh ngang bằng.
A Đúng B Sai.
Câu 5 Nối cột A với cột B cho phù hợp.
1 So sánh a Là gọi tên sự vật, hiện tợng, khái niệm bằng tên của một sự
vật hiện tơng, khái niệm khác có mối quan hệ gần gũi với
nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
2 Nhân hóa b Là gọi tên sự vật hiện tợng này bằng tên sự vật, hiện tợng
khác có nét tơng đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.
3 ẩn dụ c Là đối chiếu sự vật , sự việc này với sự vật, sự việc khác có
nét tơng đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho
sự diễn đạt.
4 Hoán dụ d Là gọi tả con vật, cây cối, bằng những từ ngữ vốn dùng để
gọi, tả con ngời, làm cho thế giới loài vật, đồ vật, trở nên gần gũi, biểu thị đợc suy nghĩ, tình cảm của con ngời.
Câu 6 Cho các từ: (Đi kèm, chuyên, động từ, tính từ, bổ sung.)
Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để có một định nghĩa hoàn chỉnh.
“Phó từ là những từ(1) (2) động từ, tính từ
để(3) ý nghĩacho(4) (4) ”
Trang 7Câu 7 Chỉ ra câu văn không thuộc câu trần thuật đơn.
A Tre là cánh tay của ngời nông dân.
B Dế mè trêu chị cốc là dại.
C Hao là ngời bạn tốt.
D Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu.
Câu 8 Câu trần thuật:
“Trờng học là nơi chúng em trởng thành ’’
Thuộc kiểu:
A Câu định nghĩa.
B Câu giới thiệu.
C Câu miêu tả.
D Câu đánh giá.
II Tự luận:
Câu 1 Đặt hai câu văn, xác định thành phần chính của câu?
Câu 2 Chỉ ra phép tu từ đợc sử dụng trong câu thơ sau:
“Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ ”
(“Viếng lăng Bác của” Viễn Phơng).
./.
Đ áp án Bài Kiểm Tra 1 tiết
I/Trắc.nghiệm : : (4đ) Mỗi câu trả lời đúng ch 0,5 đ.
Câu 5 1-c; 2-d; 3-b; 4-a.
Câu 6.
1- chuyên.
2- đi kèm.
3- bổ sung.
4- động từ.
5- tính từ.
B.Tự luận: (6đ)
Câu 1: (2đ)
Trang 8Đặt đợc hai câu văn hoàn chỉnh.
Ví dụ: Động Phong Nha đúng là “đệ nhất kì quan” của nớc ta.
Câu 2: (4đ)
- Chỉ ra phép ẩn dụ (1đ)
Mặt Trời trong câu thứ hai là một ản dụ.
- Phân tích (3đ).
Tác giả đã dùng từ Mặt Trời để chỉ Bác Hồ – Vị lãnh tụ vĩ đại ccuar dân tộc Ngời nh là (Mặt Trời) soi sáng, dẫn đờng chỉ lối cho dân tộc ta đi ra khỏi cuộc sống nô lệ tối tăm, đi tới tơng lau độc lập, tự do Hạnh phúc.