Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 81 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
81
Dung lượng
721,5 KB
Nội dung
( Từ ngày 24 tháng 01 – 14 tháng 28 năm 2011). !( 2 tiết). "#$ Đọc được: các từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: %&'()* Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1. )* Lớp, nhóm, cá nhân. +, /0'. /01 /0123 !"#$%& - Nhận xét. - Nhận xét , ghi điểm. 2. #'%! Ghi bảng. a. ()*+ - Nhận xét, ghi bảng. - Nhận xét. Đánh vần mẫu. ,, - Nhận xét bổ sung, ghi điểm. - Nhận xét, ghi bảng. - Nhận xét, bổ sung. Đánh vần, đọc trơn mẫu. - Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân và điểm thi đua cho các nhóm. - Nhận xét, ghi bảng, đưa hộp sữa, giải thích từ: - Viết, đọc và phân tích: #-.#/.0 .0) - Nhận xét. - 2 h/sinh đọc bài 85. - Phát âm - Nhận diện, phân tích, ghép vần. - Nhận xét. - Đánh vần, phân tích cá nhân ( 2 – 3 h/s) - Nhận xét. - Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Phân tích tiếngghép chữ ghi tiếng - Nhận xét. - Đánh vần, phân tích cá nhân. - Nhận xét. - Đánh vần, đọc trơn cá nhân nhóm, lớp. - Nhận xét. - Phân tích từ cánhân 2 h/sinh. - Nhận xét. - Đọc trơn, phân tích cá nhân. - Nhận xét. $+1234567899,89 63 - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét. b. ()*+: Tương tự. c. :#;<.=>.! Ghi bảng. - Nhận xét, sửa. Đọc mẫu, giảng một số từ. - Nhận xét, ghi điểm cá nhân và điểm thi đua cho các nhóm. d. )'*5#3.! ?+. - Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu và nêu quy trình viết. Lưu ý h/sinh nét nối giữa sang . - Nhận xét bổ sung, sửa một số lỗi sai. Từ: , vần , từ hướng dẫn tương tự. 3. )'#! ( tiết 2). a. Luyện đọc. - Nhận xét, ghi điểm. Treo tranh. - Ghi bảng đoạn thơ ứng dụng trang 11. - Nhận xét bổ sung. - Nhận xét, đọc mẫu, lưu ý h/sinh ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, nghỉ ở dấu chấm. - Nhận xét, ghi điểm cá nhân, nhóm. - Nhận xét cho điểm. b. Luyện viết. - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết. - Theo dõi, giúp đỡ, thu chấm một số bài. c. Luyện nói: Treo tranh. - Hướng dẫn h/sinh quan sát một số bộ sách vở của các bạn trong lớp, nêu nhận xét? - Đọc cá nhân: ,, - So sánh các vần: - Tìm, và phân tích các chữ ghi tiếng có vần mới học, đọc và phân tích cá nhân. - Nhận xét. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Nhận diện và nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Mở SGK trang: 10 - 11. - Đọc trang 10 cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Quan sát, nêu nhận xét. - Tìm đọc và phân tích các chữ ghi tiếng có vần mới học. - Nhận xét. - Đọc nối tiếp đoạn thơ ứng dụng cá nhân - Nhận xét. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài. - Mở vở tập viết bài 86, sửa tư thế ngồi. - Viết bài. - Quan sát, nêu chủ đề luyện nói: - Trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung. $+1234567899,89 64 - Nhận xét, lưu ý h/sinh nói thành câu. - Con đã làm gì để giữ gìn sách vở? ,14 56'3 H/sinh thi ghép các từ có tiếng chứa vần: Nhận xét giờ học. Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: @# AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA - 7829'.: : I "#$Giúp h/sinh: Biết làm các phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20. Biết trừ nhẩm dạng 17 - 7. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. ;;%&'()* Bộ đồ dùng dạy toán 1, bảng phụ. )* Lớp, nhóm, cá nhân. ;;;, /0'. 1. "#$%&! H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 2 + 15 5 + 10 11 + 8 2. #'%#B#$;=.C,C Hướng dẫn h/sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời) rồi tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính - H/ dẫn h/sinh cất 7 que tính rời và hỏi: “ Còn lại bao nhiêu que tính”. - Hướng dẫn h/sinh nhận thấy số que tính còn lại gồm: 1 bó chục que tính hay còn gọi là 10 que tính. H/sinh tự đặt tính và làm tính trừ. - Đặt tính ( từ trên xuống dưới). - Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7. 17 - Viết dấu trừ - - Kẻ vạch ngang dưới hai số đó. 7 Tính từ phải qua trái. 17 - 7 - 7 trừ 7 bằng 0, viết 0. 1 0 - Hạ 1, viết 1. $+1234567899,89 65 17 trừ 7 bằng 10 DC,CE9F 3. G% H%: Tính. - H/sinh nêu yêu cầu của bài. - 2 h/sinh nêu kỹ năng tính. - 1 h/sinh làm mẫu phép tính, giải thích cách tính: 13 - 3 1 0 - H/sinh, giáo viên nhận xét. - H/sinh làm vở bài tập các phép tính còn lại . - 3 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở, kiểm tra chéo, nhận xét. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài. H%8: H/sinh nêu yêu cầu: Tính nhẩm. - Giáo viên hướng dẫn h/sinh làm mẫu : 12 - 2 = 10 rồi nêu cách nhẩm. - H/sinh, giáo viên nhận xét, bổ sung. - H/sinh làm bảng con, bảng lớp.H/sinh, giáo viên nhận xét. H%I: H/sinh nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp. - Giáo viên hướng dẫn h/sinh nhìn tóm tắt nêu bài toán đầy đủ. ( 2 – 3 h/sinh). - Hướng dẫn h/sinh tìm hiểu bài. - Muốn biết còn lại bao nhiêu cái kẹo sau khi ăn con làm tính gì? Vì sao? - H/sinh, giáo viên nhận xét, bổ sung. - H/sinh làm bài nhóm đôi. - 1 h/sinh lên chữa. Một số h/sinh đọc kết quả. - H/sinh nhận xét. Giáo viên đưa đáp án, nhận xét. - Giáo viên chấm một số bài. - Hướng dẫn một số h/sinh đưa ra câu trả lời cho bài toán. ;<,14 56'3 H/sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. Hướng dẫn h/sinh làm bài 1 cột 2, 5; bài 2 cột 2. Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập _______________________________ % / =>.( tiết 1). ;"#$: Giúp h/sinh hiểu: Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè . Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. $+1234567899,89 66 Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh. ;;%&'()* Vở bài tập đạo đức 1. Mỗi h/sinh chuẩn bị 3 bông hoa bằng giấy để chơi trò chơi tặng hoa. Một lẵng nhỏ để đựng hoa khi chơi. Phần thưởng cho 3 h/sinh biết cư xử tốt nhất với bạn. Bút màu, giấy vẽ. Bài hát: Lớp chúng ta kết đoàn. )* Lớp, nhóm, cá nhân. ;;;, /0'. 1. 2#J.! H/sinh chơi trò chơi: Tặng hoa. Cách chơi. - Mỗi h/sinh chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích nhất, viết tên bạn lên bông hoa bằng giấy màu để tặng. - H/sinh lần lượt bỏ hoa vào lẵng. - Giáo viên căn cứ vào tên h/sinh trên các bông hoa chuyển hoa tới h/sinh. - Cả lớp chọn ra 3 h/sinh được tặng nhiều hoa nhất và khen, tặng quà. 2. 2#J.8: Đàm thoại. Giáo viên nêu câu hỏi: Con có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như 3 bạn vừa được khen không? Vì sao 3 bạn lại được tặng nhiều hoa vậy? Những ai đã tặng hoa cho 3 bạn trên? H/sinh giơ tay, gioa viên hỏi: Vì sao con thích tặng hoa các bạn này? H/sinh trình bày. *KL5#: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi. 3. 2#J.I! H/sinh quan sát tranh của bài tập 2 và đàm thoại. H/sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Chơi, học một mình vui hay có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chới con cần đối xử với bạn như thế nào? "5#: - Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. - Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình. - Muốn có nhiều bạn khi học, khi chơi phải biết cư xử tốt với bạn. 4. 2#J.M: H/sinh thảo luận hóm bài tập 3. - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. "5#: - Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. - Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. $+1234567899,89 67 ;<,14 56'3 H/sinh tự liên hệ, rút ra bài học trong cách ứng xử với bạn bè. Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: N*%( tiết 2). AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA O: ?@ ( 1 tiết). ;"#$ H/sinh được: Luyện đọc bài 86. Luyện viết từ: PQR% Làm đúng các bài tập bài 86 vở: Thực hành Tiếng Việt. ;;%&'()* Vở: Thực hành Tiếng Việt. )* Lớp, nhóm, cá nhân. ;;;, /0'. /01 /0123 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét bổ sung, ghi điểm. 2. Giới thiệu bài. 3. Hướng dẫn h/sinh ôn tập. a. Luyện đọc: - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, tính điểm thi đua. b. Luyện viết bảng con: Từ: PQ - Nhận xét, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. Lưu ý h/sinh các nét nối và khoảng cách giữa các con chữ trong chữ, các chữ trong từ và vị trí của các dấu thanh. - Nhận xét, sửa. Từ: R% dạy tương tự. - Viết bảng: 0 - Nhận xét. - 2 – 3 h/sinh đọc bài 86. - Mở SGK trang: 10 - 11. - Đọc cá nhân, nhóm, lớp, phân tích. - Nhận xét. - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài. - Nhận xét. - Thi ghép các chữ ghi tiếng, từ có chứa vần đọc và phân tích. - Phân tích từ, nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. $+1234567899,89 68 4. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập. 7%< - Hướng dẫn h/sinh quan sát tranh , nhẩm thầm các chữ dưới tranh rồi lựa chọn các vần vừa học cho phù hợp. - Đưa đáp án, nhận xét. Chấm một số bài. 7A, Nhận xét gợi ý h/sinh nối các chữ ở cột bên trái với các chữ ở cột bên phải để tạo thành câu. - Đưa đáp án: - Nhận xét, chấm một số bài. 7B - Nêu nội dung , yêu cầu bài viết. Viết các từ: PQR% cỡ vừa, đều nét mỗi từ 1 dòng. - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh yếu. - Thu chấm một số bài, nhận xét. - Mở vở: Tiếng Việt thực hành trang: 5. - Nêu yêu cầu: NH. - Thực hành làm bài. H/sinh đổi vở kiểm tra chéo.Một số h/sinh đọc kết quả. - Nhận xét. - 1 H/sinh nêu yêu cầu của bài. - Nêu cách làm. 1 – 2 h/sinh. - Làm bài. - 2 h/sinh lên chữa. - Nhận xét. - Mở vở, sửa tư thế ngồi. - Viết bài. ;<,14 56'3 Nhận xét giờ học. Hướng dẫn h/sinh ghi nhớ các vần vừa học, tập ghép để tạo thành các từ. Dặn h/sinh chuẩn bị bài 87: ,K ________________________________ @B. $+1234567899,89 69 Cá Mưa rơi lộp độp. rợp bóng cây. Vườn đớp mồi. Ếch cốm, sấm chớp, hợp tác xã, lộp độp, cập bến. ;"#$ Rèn kỹ năng viết theo quy trình liền mạch, giúp h/sinh làm quen, ghi nhớ các quy tắc chính tả. Yêu cầu: H/sinh viết các từ : 5Q0R#PS5 đúng quy trình, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. ;;%&'()* Bảng phụ, vở viết, bảng tay, chữ mẫu )*: Lớp, nhóm, cá nhân. ;;;, /0'. /01 /0123 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét bổ sung. 2. Giới thiệu bài ghi bảng. 3. Hướng dẫn h/s viết bảng con. Từ!5Q - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. Lưu ý h/sinh nét nối từ .*+ khoảng cách giữa các con chữ trong chữ, các chữ trong từ, vị trí của các dấu. - Nhận xét bổ sung. #;Tdạy tương tự Lưu ý h/s khi viết các nét nối và vị trí các dấu thanh, quy tắc chính tả. 4. Hướng dẫn h/s viết vở. - Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết mỗi từ 1 dòng). - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu. - Chấm một số bài- nhận xét. - Viết bảng: PQ$RU - Nhận xét. - 2 h/s đọc bài viết. - Quan sát, nêu nhận xét về quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Sửa ( nếu sai). - Mở vở, sửa tư thế ngồi. - Viết bài. - Soát lỗi sau khi viết xong. <;,14 56'3 H/s nêu tư thế ngồi viết đúng. Giáo viên nhận xét giờ học, khen những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ. Dặn h/s chuẩn bị bài 87: CD$ ________________________________ $+1234567899,89 70 - EF@ I "#$Tiếp tục giúp h/sinh: Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 17 – 7. Luyện tập kỹ năng viets phép tính thích hợp theo tóm tắt. ;;%&'()* Bảng phụ, tranh bài 2 trang 3 vở: Luyện tập toán tiểu học quyển 1 / 2. )* Lớp, nhóm, cá nhân. ;;;, /0'. 1 "#$%&! H/sinh điền bảng con, bảng lớp: 15 – 5 19 – 9 13 - 2. 2. #'%V.=WX%%##$.*Y!Luyện tập toán tiểu học quyển 1 / 2. 2 h/sinh nêu yêu cầu: Tính. - 1 học sinh nhắc lại: Kỹ năng đặt tính theo cột, kỹ năng tính theo cột dọc. 1 học sinh làm mẫu phép tính 15 – 2. - Học sinh, giáo viên nhận xét. - Học sinh làm bài. - 2 học sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm. : Hướng dẫn tương tự. +: Học sinh nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - H/sinh nêu cách làm: Tính theo 2 bước từ trái qua phải. - Học sinh làm mẫu: 15 + 2 – 4 = - H/sinh, giáo viên nhận xét. - Học sinh làm bài nhóm đôi, giải thích. - 3 nhóm lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài . Học sinh nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp Phần a: - Hướng dẫn học sinh nêu bài toán đầy đủ từ tóm tắt. - Hướng dẫn h/sinh tìm hiểu bài toán. H/sinh trả lời các câu hỏi gợi ý: - Bài toán cho con biết gì? ( Có 18 cái nhãn vở, cho bạn 8 cái nhãn vở). - Bài toán yêu cầu con đi tìm gì? ( Còn lại bao nhiêu cái nhãn vở). - Muốn tìm số nhãn vở còn lại sau khi cho con cần làm phép tính gì? Vì sao? - Học sinh làm bài và chữa. - Học sinh, giáo viên nhận xét, tính điểm. - Giáo viên chấm 1 số bài còn lại. Phần b hướng dẫn tương tự. ;<,14 56'3 $+1234567899,89 71 ♦ Học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng. ♦ Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập . GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG >H :CI$( 2 tiết). "#$ Đọc được: KZJ[P5các từ và câu ứng dụng. Viết được:KZJ[P5 Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: \5%.*% %&'()* Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1. )* Lớp, nhóm, cá nhân. +, /0'. /01 /0123 !"#$%& - Nhận xét , ghi điểm. 2. #'%! Ghi bảng. 3()*+ a ?+! - Nhận xét, ghi bảng. - Nhận xét. Đánh vần mẫu. ], - Nhận xét bổ sung, ghi điểm. - Nhận xét, ghi bảng. - Nhận xét, bổ sung. Đánh vần, đọc trơn mẫu. - Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân và điểm thi đua cho các nhóm. - Viết, đọc và phân tích: PQ /# - Nhận xét. - 2 h/sinh đọc bài 86. - Phát âm K - Nhận diện, phân tích, ghép vần. - Nhận xét. - Đánh vần, phân tích cá nhân ( 2 – 3 h/s) - Nhận xét. - Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Phân tích tiếngZghép chữ ghi tiếng Z - Nhận xét. - Đánh vần, phân tích cá nhân. - Nhận xét. - Đánh vần, đọc trơn cá nhân nhóm, lớp. - Nhận xét. - Phân tích từ Zcánhân 2 h/sinh. - Nhận xét. $+1234567899,89 72 [...]... bảng lớp - H/sinh làm vở Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 75 Tiểu học Tân Lập - 2 h.sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo - H/ sinh nhận xét bài chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Tính - 1 h/sinh nêu cách làm, làm mẫu: 11 + 3 – 4 = - Bước 1: Tính từ trái qua phải: 11 + 3 = 14 - Bước 2: Lấy 14 – 4 = 10 Vậy 11 + 3 – 4 = 10 14 - H/sinh... yêu cầu: Tính - H/sinh nêu cách làm ( cột 3): Tính theo 2 bước, làm mẫu - 16 – 5 + 4 = - Bước 1: Tính từ trái qua phải lấy 16 – 5 = 11 - Bước 2: lấy 11 + 4 = 15 Vậy 16 – 5 + 4 = 15 - H/sinh làm bảng con, bảng lớp Bài 4: H/sinh nêu yêu cầu: Tô màu các phép tính có cùng kết quả Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 - 87 Tiểu học Tân Lập Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm Bước 1: Tính kết quả... tập: ( tiết 2) a Luyện đọc - Mở SGK trang :14 - 15 - Đọc trang 14 cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Treo tranh - Quan sát, nêu nhận xét - Ghi bảng đoạn th ứng dụng trang 15 - Tìm đọc và phân tích các chữ ghi tiếng có vần mới học - Nhận xét - Nhận xét bổ sung - Đọc nối tiếp đoạn th ứng dụng cá nhân - Nhận xét Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 89 - Nhận xét, đọc mẫu, lưu... đầu: - Giáo viên cho lớp ra sân, xếp th nh 2 hàng ngang, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút, dành 1 phút cho h/sinh sửa lại trang phục Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 96 Tiểu học Tân Lập - Các tổ trưởng tập báo cáo sĩ số cho cán sự Cán sự báo cáo các bạn vắng mặt cho giáo viên - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2 : 1 – 2 phút - Đi th ờng theo vòng tròn và hít th sâu: 1 phút... viết: - Nêu nội dung , yêu cầu bài viết Trần Th Hải Yến 85 Tiểu học Tân Lập - Mở SGK trang :12 - 13 - Đọc cá nhân, nhóm, lớp, phân tích - Nhận xét - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài - Nhận xét - Thi ghép các chữ ghi tiếng, từ có chứa vần mới đọc và phân tích - Phân tích từ, nêu quy trình viết - Viết bảng - Nhận xét - Mở vở: Tiếng Việt th c hành trang 9 - Làm bài, 2 học sinh lên chữa - Nhận xét - Sửa (nếu sai) -. .. Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm cá nhân, nhóm - 2 – 3 h/sinh đọc cả bài - Nhận xét, ghi điểm - Bài th nói vềcảnh đẹp ở đâu? b Luyện viết - Mở vở tập viết bài 87, sửa lại tư th ngồi - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết - Viết bài - Theo dõi, giúp đỡ, thu chấm một số bài c Luyện nói: Treo tranh - Quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói:Xếp Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 74 Tiểu học Tân Lập hàng... mẫu 15 2 13 - H/sinh nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng tính ( 2 h/sinh) - H/sinh, giáo viên nhận xét - H/sinh làm bài, 3 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở tự kiểm tra - H/sinh nhận xét bài chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài Bài 2: 2 h/sinh đọc yêu cầu của bài: Tính nhẩm Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 77 Tiểu học Tân Lập - H/sinh làm bảng lớp cột 1: 16 + 3 = 19 19 –... Th sáu ngày 28 th ng 01 năm 2 011 Tập viết Ôn tập I Mục tiêu: H/sinh viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 dến tuần 19 kiểu chữ viết th ờng, cỡ vừa trong vở tập viết 1/ 1 II Đồ dùng và các hình th c tổ chức: Bảng phụ, chữ mẫu Vở ô li Hình th c tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động của th y 1 Kiểm tra bài cũ Trần Th Hải Yến Hoạt động của trò - Viết bảng: mỏ thiếc, th ợc... chọn các vần đã học điền vào chỗ chấm - Th c hành làm bài H/sinh đổi vở kiểm tra chéo.Một số h/sinh đọc kết quả - Nhận xét - 1 H/sinh nêu yêu cầu của bài - 1 h/sinh làm mẫu: Chú gà con kêu chiêm chiếp - Nhận xét - Làm bài cá nhân Trần Th Hải Yến Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án lớp 1 93 Tiểu học Tân Lập - 2 h/sinh lên chữa Một số đọc kết quả - Các h/sinh khác nhận xét - Đưa đáp án Chú gà con kêu cục ta cục... phải th c hiện phép tính nhẩm, bước 2 ghi kết quả của phép tính - H/dẫn h/sinh làm mẫu 15 + 2 – 4 = - Bước 1: Lấy 15 cộng với 2 bằng 17 - Bước 2: Lấy 17 – 4 = 13 Vậy 15 + 2 – 4 - H/sinh làm bài nhóm 4 - Đại diện một số nhóm lên trình bày, giải th ch kết quả Ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên đưa đáp án 15 + 2 – 4 = 13 17 – 3 – 4 = 10 14 – 2 + 6 = 18 15 . 1 h/sinh nêu cách làm, làm mẫu: 11 + 3 – 4 = - Bước 1: Tính từ trái qua phải: 11 + 3 = 14 . - Bước 2: Lấy 14 – 4 = 10 . Vậy 11 + 3 – 4 = 10 14 - H/sinh làm vở. - 2 H/sinh lên chữa. Ở dưới đổi. nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Nhận diện và nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Mở SGK trang :10 - 11 . - Đọc trang 10 cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Quan sát, nêu nhận xét. - Tìm đọc. nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Nhận diện và nêu quy trình viết. - Viết bảng. - Nhận xét. - Mở SGK trang: 10 - 11 . - Đọc trang 10 cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Quan sát, nêu nhận xét. - Tìm đọc