Tuần 27 CKT,BVMT,KNS

Tuần 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC : TRANH LÀNG HỒ. (Theo NGUYỄN TUÂN) I/ Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng ca ngợi ,tự hào. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo những bức tranh dân gian độc đáo.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II/ Đồ dùng dạy - học :+ Tranh minh hoạ ; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân - GV nhận xét 3 HS đọc bài và TLCH. * Cả lớp nhận xét. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Tranh làng Hồ Học sinh lắng nghe 30’ 4.Dạy - học bài mới : 8’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? GV ghi bảng những từ khó phát âm: GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. GV đọc mẫu toàn bài . HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu … hóm hỉnh và tươi vui. + Đoạn 2: Tiếp …. Gà mái mẹ + Đoạn 3: Phần còn lại Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh gạch dưới từ khó đọc : làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ só tạo hình, thuần phát, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lónh, màu trắng điệp * HS luyện đọc từ khó. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. Tuần 27 * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo từng đoạn.  Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: Tranh vẽ lợn, gà , chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ… * HS trao đổi theo bàn * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét.  Kó thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng …. HS trả lời. * Cả lớp nhận xét.  Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả với tranh làng Hồ ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * HS làm việc theo nhóm: * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét.  Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ só dân gian làng Hồ ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * HS làm việc theo cặp và trả lời . * Cả lớp nhận xét. 12’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Cách tiến hành: * GV hướng dẫn cách đọc toàn bài . * HS đọc nối tiếp * GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1) * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng. - Cho học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh đọc. * Lớp nhận xét * HS đọc tự do . * HS nhận xét rút ra cách đọc * HS đọc diễn cảm. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Thi đua đọc đoạn em thích . - Lớp nhận xét,chọn bạn đọc hay nhất. 2’ 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Đất nước” Tuần 27 TOÁN : ( Tiết 131) LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. + Bài tập cần làm : Bài 1,Bài 2 ,Bài 3 ; HSK,G làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng phụ , phấn màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vận tốc – KT 2 HS - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4/ Dạy - học bài mới :  Bài 1: Củng cố cách tính vận tốc. * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 2: Củng cố công thác tính vận tốc *Phương pháp: Thực hành,động não. * Cách tiến hành: Giáo viên gợi ý để HS tự làm bài và điền vào bảng. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận - Hát - Nêu cách tính và công thứ c tính vận tốc . - Làm lại bài tập 3 tiết trước. Hoạt động nhóm, cá nhân. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm bài. * 2 HS làm ở bảng * Cả lớp nhận xét, sửa bài. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm bài. - 1 HS trình bày kết quả ở bảng lớp * Cả lớp nhận xét, chữa bài. Tuần 27 1’ và khen những bài làm tốt .  Bài 3: Vận dụng vào tính v thực tế * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ . +GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . + (25 – 5 = 20 (km) Nửa giờ = 0,5giờ. 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)  Bài 4 (HSK,G) Vận dụng tính vận tốc của ca-nô. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5/Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Quãûng đường”. ( 49 km/giờ ; 35 m/giây ; 78 m/phút) * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. – HS nêu cách làm. - Nêu cách tìm v. - Tính v = km/ giờ. * 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * Cả lớp nhận xét. sửa bài. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu cách làm. - HS làm bài rồi sửa bài. - Nêu công thức áp dụng thời gian đi = giờ đến – giờ khởi hành – t nghỉ. - v = S . t đi. * Cả lớp nhận xét. sửa bài ( 7 giờ 45phút -6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút. 1 giờ15 phút = 1,25 giờ 30 : 1,25 = 24( Km/giờ) - Nêu lại cách tính, công thức tìm vận tốc. Tuần 27 CHÍNH TẢ : Nhớ – viết: CỬA SÔNG. I/ Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài “Cửa sông.” - Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK,củng cố ,khắc sâu quy tắc viết hoa tên người ,tên địa lí nước ngồi (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học : + Giấy khổ to, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lòch sử ngày quốc tế lao động - GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước . * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nhớ – viết bài : Cửa sông 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết . Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập. * Cách tiến hành: a) Trao đổi về nội dung bài thơ: - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ (4 khổ thơ cuối)  Cửa sông là đòa điểm đặc biệt như thế nào ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. b) Hướng dẫn viết từ khó: * GV hướng dẫn viết từ khó: - Hát - HS viết bảng con Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh thực hiện - 1 HS đọc thuộc . * HS thảo luận theo bàn và trả lời: … là nơi : - biển tìm về với đất. - Nước ngọt hoà lẫn nước mặn. - Cá vào đẻ trứng. - Tôm búng càng. - Tàu ra khơi. - Tiẽn người ra biển. * HS nêu từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. Dự kiến :con sông, nước lợ, nông sâu, đẻ trứng, tôm rảo, uốn cong, lưỡi sóng, lấp loá, núi non… Tuần 27 1’ * GV hướng dẫn cách trình bày :  đoạn thơ có mấy khổ thơ ?  Cách trình bày mỗi khổ . c) Viết chính tả: d) Soát lỗi, chấm bài. • Giáo viên chấm 1 số bài chính tả. * GV tổng kết lỗi, nhận xét.  Hoạt động 2: n tập quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài. Phương pháp: Thực hành. *Bài 2: * Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc bài tập. • Giáo viên nhận xét. 5/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: “n tập”. * HS luyện viết từ khó *Nêu. * HS viết chính tả theo trí nhớ của mình * HS đổi vở cho nhau để soát lỗi Hoạt động nhóm. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - 1 HS tìm các tên người, tên đòa lí nước ngoài . - 1 HS nêu quy tắc viết tên riêng và giải thích cách viết hoa từng tên riêng. * Cả lớp nhận xét. Tuần 27 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011. Toán : (Tiết 132) QUÃNG ĐƯỜNG. I/ Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. + Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 ; HSK,G làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Bảng phụ viết sẵn đề 2 bài toán. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: . Luyện tập - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Quãng đường 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. * Cách tiến hành: a) Ví dụ 1: Một ô-tô đi trong 4 giờ với vận tốc 42,5 km/ giờ, tính quãng đường ô-tô đi được ? * GV hướng dẫn HS giải BT và nêu phép tính .  Đề bài hỏi gì ?  Đề bài cho biết gì?  Muốn tìm quãng đường ta làm như thế nào? b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán, sau đó hướng dẫn HS giải và tìm phép tính tươmg ứng * GV gợi ý HS nêu cách thực hiên : Đổi số đo thời gian. * GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.  Hoạt động 2: Thực hành. *Phương pháp:Thực hành,động não. - Hát - Học sinh làm bài tập 4 tiết trước. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề – phân tích đề – - HS tóm tắt bài toán. * HS trả lời. - Từng nhóm trình bày Quãng đường ô-tô đi trong 4 giờ: 42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số : 170 km - Cả lớp nhân xét. - Học sinh nêu công thức. s = v × t - Học sinh nhắc lại. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu cách làm → Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. - Học sinh thực hành giải. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng dường người đó đi được: 2,5 x 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km Tuần 27 2’ Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . Bài 2: Vận dụng công thức để giải bài toán (Các đơn vò khác nhau) * GV hướng dẫn HS thực hiện: Vận dụng công thức để tính s ? Hoặc đổi 1 giờ = 60 phút Vận tốc với Đ vò km/phút là: 12,6 : 60 = 0,21(km/ phút) Q.đường : 0,21 x 15 = 3,15 (km) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . Bài 3: (HSK,G) HS vận dụng giải bài tập tính s (dạng phức tạp hơn) * Cách tiến hành: - Giáo viên gợi ý cho HS  Đề bài hỏi gì?  Muốn tìm s ta cần biết gì?  Tìm thời gian đi như thế nào? +Cách 2: 2 giờ 40 phút = 160 phút Vận tốc với đ vò km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/ phút) Q đường :160 x 0,7 = 112 (km) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5/ Củng cố - dặn dò: . Học sinh nhắc cách tính s . + Nhận xét tiết học - Chuẩn bò “ Luyện tập “ - * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu cách làm * 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh suy nghó cá nhân tìm cách giải - 1) Đổi 15 phút = 0,25 giờ. - 2) Vận dụng công thức để tính. - Học sinh làm bài. - Học sinh nhận xét – sửa bài. (12,6 x 0,25 = 3,15(km) - Học sinh đọc đề. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS trả lời * HS nêu cách tính: - Tính thời gian đi. (Thời điểm đến – thời điểm khởi hành.) - Tính quãng đường AB. - Học sinh làm bài. (Thời gian đi của xe: 11 giờ – 8 giờ20 phút = 2 giờ40phút 2 giờ40phút = 3 8 giờ Q đường : 42 x 3 8 = 112(km)) - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 học sinh. Tuần 27 Tuần 27 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG. I/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ,ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1,điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao,tục ngữ (BT2). II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: bảng phụ viết sẵn ô chữ ; bút dạ , giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 30’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu . Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ : Truyền thống 4. Dạy - học bài mới :  Bài 1: HS tìm câu ca dao nói về chủ điểm: Truyền thống Phương pháp: Thực hành, động não * GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu và bút dạ cho các nhóm . * GV nhận xét, kết luận :  Bài 2 HS tìm những câu tục ngữ về chủ đề và giải ô chữ Phương pháp: Trò chơi, động não * Cách tiến hành: * GV giải thích cách chơi . GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm. * GV hướng dẫn HS thảo luận : * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 5/Củng cố - Dặn dò : + Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bò: “Liên kết câu trong bài bằng từ ngữ nối”. - Hát HS đọc lại bài văn ngắn viết về tấm gương hiếu học có sử dụng biện pháp thay thế TN để liên kết câu. * Lớp theo dõi . Hoạt động nhóm,lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * HS thảo luận theo nhóm : Viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao tìm được . * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Lớp nhận xét,bổ sung. Hoạt động nhóm, cả lớp * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * Lớp làm việc theo nhóm. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. . giờ40phút = 3 8 giờ Q đường : 42 x 3 8 = 112(km)) - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 học sinh. Tuần 27 Tuần 27 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG. I/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá. Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. Tuần 27 Tuần 27 KỂ CHUYỆN : (Tiết 26) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Đề bài: Chọn 1 trong 2. dặn dò: - Hoạt động cả lớp Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Đất nước” Tuần 27 TOÁN : ( Tiết 131) LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực