phần I Kế hoạch cá nhân A. sơ yếu lý lịch Họ và tên: Lê Thanh Tùng. Sinh ngày: 05/10/1966. Trình độ đào tạo: CĐSP Môn đào tạo: Toán - Lý Ngày vào ngành: 01/09/1990 Tổ chuyên môn: Tổ khoa học tự nhiên. B. Nhiệm vụ đ ợc giao Dạy môn Lý học khối 6, 7, 8, 9 Dạy môn Toán khối 6 C. Đặc điểm tình hình 1. Địa phơng a. Thuận lợi - Nhân dân xã Hà Lan chủ yếu sống bằng nghề nông, đời sống ổn định, cá em học sinh hầu hết đều ngoan, phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học của con em mình. Chính quyền địa phơng quan tâm đến việc học của con em trong xã. b. Khó Khăn Trình độ dân trí còn thấp. Bên cạnh đó còn có một số quan tâm sai lệch dẫn đến dân số đông, việc chăm lo đến học tập của con em còn hạn chế. Thu nhập thấp, đời sống khó khăn nên nhiều học sinh còn phải tham gia phụ giúp gia đình kiếm sống, ít có thời gian dành cho học tập. 2. Nhà trờng - Tổng số CBGV: 23 giáo viên đợc biên chế thành ba tổ : + Tổ tự nhiên: + Tổ xã hội: + Tổ hành chính: - Cơ sở vật chất : Gồm 7 phòng học, 3 phòng làm việc, 1 phòng để thiết bị thí nghiệm và các thiết bị dạy học. - Tổng số HS: 215 em (khối 6 1 lớp; khối 7 2 lớp ; khối 8 2 lớp ; khối 9 2 lớp) a. Thuận lợi: - Đây là năm học thứ 2 mà toàn nghành giáo dục đang hởng ứng cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo duc. Đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp của học sinh Là năm học thực hiện công văn Nhà trờng thân thiện nên nhà trờng đợc sự quan tâm rất nhiều của UBND xã, của các cấp, các nghành nên cơ sở vật chất của nhà trờng tơng đối đầy đủ. Trang thiết bị đồ dùng đợc bổ sung đầy đủ cho việc dạy và học. - Ban giám hiệu nhiệt tình và có trình độ chuyên môn cũng nh quản lý cao. Luôn tạo mọi điều kiện để cán bộ giáo viên hoàn thành công việc đợc giao. - Tập thể giáo viên đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, ham học hỏi, giàu kinh nghiệm và nhiệt tình công tác. 1 - Giáo viên hầu hết đều chuẩn bị bài đầy đủ, công phu giúp cho giờ dạy đạt hiệu quả cao. b. Khó khăn: - Cha có phòng thí nghiệm, phòng chức năng làm ảnh hởng đến tiết thực hành và ngoại khoá đạt kết quả thấp. - Chất lợng đàu vào lớp 6 so với mặt bằng thị xã còn thấp. Có nhiều em học giỏi từ lớp 6 đã đi học ở các trờng nh Lê Quí Đôn, Xi măng nên việc thi HS giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh chiếm tỷ lệ thấp. - Đối với môn Toán, Vật lý, một số dụng cụ thí nghiệm chất lợng cha cao, một số hoá chất đã bị hỏng từ lúc mới đợc cấp. - Phần lớn HS về nhà không chịu làm bài tập và cha chịu khó học bài. D. Chỉ tiêu: Cuối năm học đạt. 1.Đối với học sinh. - Có HS giỏi cấp thị môn Vật lý 8,9 2. Đối với cá nhân GV: - Đảm bảo ngày công, chấp hành tốt chủ chơng chính sáchcủađảngvà nhà nớc, chấp hành tốt kỉ luật chuyên môn. - 100% số giờ lên lớp có đủ giáo án và sử dụngk tối đa phơng tiện dạy học nếu có. - Có đủ hồ sơ quy định, có chất lợng, kiểm tra ba lần trong năm. - Thao giảng 3 tiết/ năm. Dự giờ 35 tiết/ năm. - Có sáng kiến kinh nghiệm đợc xếp loại. - Tham gia tốt các lớp chuyên đề bồi dỡng thờng xuyên. - Tham gia đầy đủ moị hoạt động của Công đoàn và Nhà trờng tổ chức. - Đạt danh hiệu lao động tiên tiến. - Đoàn viên công đoàn xuất sắc. E. Biện pháp: - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. Môn Khối Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Vật lý 6 3 5,5 21 38,2 30 54,5 1 1,8 7 4 5,6 27 38,0 39 54,9 1 1,5 8 3 5,5 20 36,4 31 56,3 1 1,8 9 Toán 6 2 - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà tr- ờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. Phần II kế hoạch bộ môn 3 KÕ ho¹ch to¸n 6 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/ tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/ tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/ tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Lµ gi¸o viªn tèt nghiƯp Cao ®¼ng s ph¹m m«n to¸n ,®· ®ỵc tËp hn vỊ gi¶ng d¹y theo ph¬ng ph¸p míi, do ®ã cã nhiỊu thn lỵi cho t«i vỊ mỈt so¹n gi¶ng, nghiªn cøu vµ thùc hiƯn ch¬ng tr×nh. -VỊ häc sinh: Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp m«n to¸n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ tiĨu häc. PhÇn h×nh häc tuy míi nhng ë líp 6 chØ häc nh÷ng kh¸i niƯm ®¬n gi¶n, dƠ nhí, dƠ tiÕp thu, dƠ ¸p dơng. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, cã nhiỊu häc sinh bÞ hỉng kiÕn thøc cđa líp d- íi: kh«ng biÕt céng trõ nh÷ng sè ®¬n gi¶n, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. yªu cÇu bé m«n 1. VỊ sè häc : - Häc sinh n¾m ®ỵc kh¸i niƯm tËp hỵp, phÇn tư cđa tËp hỵp, sè phÇn tư cđa tËp hỵp, tËp hỵp con. - Thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n víi sè tù nhiªn, n¾m ®ỵc thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh, tÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng. - N¾m ®ỵc dÊu hiƯu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9 ®Ĩ ¸p dơng gi¶i to¸n. - N¾m ®ỵc íc sè, béi sè, ¦C, BC, ¦CLN, BCNN 4 - Biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - Nắm đợc tập hợp các số nguyên và các phép toán cùng các tính chất của chúng. - Nắm đợc các quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế 2. Về hình học : - Nắm đợc các khái niệm điểm, đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. - Nắm đợc khi nào AM+MB = AB ? - Biết vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài. III. Chỉ tiêu phấn đấu X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 IV. Những biện pháp thực hiện - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành chơng trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. 5 - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà tr- ờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. kế hoạch từng chơng Chơng Mục tiêu Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị của trò Số HọC Ch ơng I Ôn tập và bổ túc số tự nhiên - Ôn lại kiến thức số học đã học ở bậc tiểu học: các phép toán trên tập N - Qua ví dụ cụ thể, đơn giản hình thành kiến thức tập hợp, sử dụng đúng các ký hiệu tập hợp, , , biết đọc chữ số La Mã từ 1- 30. Phép (+), (-), (.), (:) đợc ôn lại, học sinh nắm thêm với số mũ tự nhiên, ôn lại các dấu hiệu chia hết cho 2; 3;5; 9. Nay học các tính chất chia hết của một tổng. Học sinh phân biệt đợc số nguyên tố và hợp số. Biết sử dụng các dấu hiệu chia hết để phân tích hợp số ra thừa số nguyên tố, học sinh nắm vững đợc cách tìm ƯSCLN, BSCNN của hai số không vợt quá 1000. - Học sinh có phơng pháp để giải các bài tập về tập hợp đơn giản, luỹ thừa với số mũ tự nhiên, phân tích một số ra thừa số nguyên tố, tìm ƯCLN, BSCNN của 2 số. - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ cần cù, làm việc khoa học cho học sinh. - SGK toán 6 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - SGK toán 6 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo 6 Ch ơng II Số nguyên - Học sinh nắm đợc và sử dụng số nguyên âm, tập Z. Biểu diễn các số nguyên trên trục số, thứ tự trong Z. giá trị tuyệt đối, các phép tính (+), (-), (.) trong Z, các tính chất cơ bản của chúng.Bội ớc của một số nguyên. Trình các nội dung trên một cách nhẹ nhàng thông qua những ví dụ thực tế, gần gũi phù hợp với sự tiếp thu của học sinh. - Học sinh biết cách vận dụng kiến thức để làm các bài tập về số nguyên. - Rèn luyện kỹ năng làm bài tập, tính cẩn thận, trình bày khoa học, thực hiện tốt các qui tắc dấu ngoặc, chuyển vế. - SGK toán 6 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo Ch ơng IIi Phân số - Học sinh nắm đợc phân số b a với 0,, bZbZa . Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, phân số tối giản, qui đồng phân số, so sánh phân số. Cộng trừ nhân chia các phân số và các tính chất cơ bản của chúng. Hỗn số, số thập phân. Tỷ số và tỷ số phần trăm. Ba bài toán cơ bản về phân số: Tìm giá trị phân số của một số cho trớc, tìm một biết giá trị phân số của nó, tìm tỷ số phần trăm của hai số. biểu đồ phần trăm. - Học sinh biết vận dụng lý thyết để giải các bài tập về phân số, các bài toán thực tế. Sử dụng biểu đồ phần trăm. - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập, đức tính cần cù, tỷ mỷ khoa học khi làm toán. - SGK toán 6 tập II - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo B.Hìnhhọc Ch ơng I Đoạnthẳng - Học sinh nắm đợc: điểm, đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng, đờng thẳng đi qua hai điểm. Tia, đoạn thẳng, điểm của đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng vẽ đờng thẳng qua hai điểm. Vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. Biết độ dài của một đoạn thẳng cho trớc, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. Vẽ trung điểm của một đoạn thẳng. - Rèn luyệnđức tính cẩn thận, chính xác, sạch sẽ khi vẽ hình. - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ bảng - Bảng phụ - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ vở - Vở nháp Ch ơng II Góc - Học sinh nắm đợc khái niệm nửa mặt phẳng, góc, số đo của góc. Tia phân giác của một góc. Đờng tròn, tam giác. - Học sinh biết dùng com pa, thớc thẳng để vẽ đợc đờng tròn, tam giác khi biết các yếu tố: tâm và bán kính đờng tròn, độ dài 3 cạnh của tam giác. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình bằng các dụng:thớc thẳng, com pa. Rèn cho học sinh tính cẩn thận khoa học tỉ mỉ, chính xác. - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ bảng - Bảng phụ - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ bảng - Bảng phụ 7 VẬT LÝ lớp 6 Học kỳ I : 18 tuần X 1 tiết/tuần =18 tiết Học kỳ II :17 tuần X 1 tiết/tuần =17 tiết Cả năm :35 tuần X 1 tiết/tuần =35 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung m«n nµy c¸c em cßn míi l¹ ®èi víi c¸c em , m«n häc cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, h×nh vÏ sinh ®éng nªn ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp Giái Kh¸ TB Ỹu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 III.kÕ ho¹ch TõNG ch ¬ng Tên chương (Tổng sốtiết) Mục đích u cầu Kiến thức cơ bản Phương pháp Chuẩn bị của thầy và trò 8 CHƯƠNG I CO HỌC *Biết đo chiều dài trong 1 số tình huống thường gặp Biết đo thể tích theo phương pháp bình tràn *Nhận dạng tác dụng của lực là đẩy kéo của vật -Mô tả kết quả tác dụngnhư làm biến dạng hoặc làm biến đổi vận tốc c/đ của vật -Chỉ ra được 2 lực cân bằng khi cùng tác dụng vào vật đang đứng yên *Nhận biết biểu hiện của lực đàn hồi như là lực do vật bị biến đàn hồi tác dụng lên vật gây ra biến dạng -So sánh lực mạnh hay yếu dựa vào tác dụng của lực làm biến dạng nhiều hay ít *Biết sử dụng lực kế để đo lực trong 1 số trường thông thường và đơn vị lực (N) *Phân biệt khối lượng(m) và trọng lượng(P):Khối lượng là lượng chất chứa trong vật Trọng lượng là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật . Khối lượng đo bằng cân ,đơn vị (kg)còn trọng lượng đo bằng lực kế ,đơn vị N. Trong điều kiện bình thường m không đổi nhưng P thì thay đổi phụ thuộc vào vị trí vật trên trái đất nên P ≈ 10N Biết đo khối lượng bằng cân *Biết xác định khối lượng riêng(đơn vị:kg/m 3 ) và trọng lượng riêng(đơn vị:N/m 3 ) *Biết sử dụng ròng rọc ,đòn bẩy ,mặt phẳng nghiêng để đổi hướng lực hoặc dùng lực nhỏ để thắng lực lớn *Đo độ dài:đơn vị, dụng cụ đo,cách đo *Đo thể tích bằng bình tràn … *Lực.Hai lực cân bằng *Kết quả tác dụng của lực *Hai lực cân bằng *Lực đàn hồi *Trọng lực- Đơn vị lực Phép đo lực *Khối lượng và trọng lượng -Khối lượng riêng, trọng lượng riêng -Các máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy,ròng rọc Kết hợp phương pháp TN với các phương pháp trực quan,vấn đáp gợi mở Cho nhóm HS: Các loại thước và tranh vẽ .Các loại bình chia độ ,ca đong,bình chứa ,bình tràn Cho nhóm HS: Xe lăn, lò xodài, lò xo lá ,máng nghiêng Cho nhóm HS: Giá treo lò xo hộp quả cân Cho nhóm HS: Cân Rô BecVan, lực kế - Cân Rô Béc Van,bình chia độ, vật cần xác định khối lượng riêng CHƯƠNG II NHIỆT HỌC *Rút ra kết luận về sự co giãn vì nhiệt của các chất rắn ,lỏng, khí -Giải thích1số hiện tượng ứng dụng sự nở vì nhiệttrong tự nhiên ,đời sống,kỉ thuật *Mô tả cấu tạo của nhiệt kế thường dùng .Vận dụng sự co giãn vì nhiệt của các chất khác nhau để giải thích nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế .Biết đo nhiệt độ của 1 số vật trong đời sống *Mô tả thí nghiệm xác định sưphụ *Sự nở vì nhiệt trong tự nhiên,đời sống và kỉ thuật *Các loại nhiệt kế thông dụng . Hai loại thang đo nhiệt độ ( 0 C và o F) *Sự nóng chảy và sự đông đặc ;đặc điểm của Kết hợp phương pháp TN với các phương pháp trực quan,vấn đáp gợi mở Cho cảlớp:Quả cầu kim loại,vòng kim loại,đèn cồn ,chậu nước Cho nhóm HS: Bình thuỷ tinh đáy phẳng,ống thuỷ tinh thẳng có thành dày ,nút cao su có đục lỗ ,băng kép và giá để lắp , Cho cả lớpTranh vẽ ứng dụng sự nở vì nhiệt. Nhiệt kế các loại 9 thuộc của nhiệt độvào thời gian đun trong q trình làm nóng chảy băng phiến *-Dựa vào bãng số liệu cho sẵn vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun trong q trình làm nóng chảy băng phiến -Rút raKLvề đặc điểm nóng chảy của vật *Xác định những yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi (nhiệt độ, gió,mặt thống,chất ) -Mơ tả hiện tượng chứng tỏ hơi nước ngưng tụ hki gặp lạnh và nêu 1 số hiện tượng ngưng tụ trong tự nhiên,đs *Trình bày cách tiến hành TN và vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun sơi nước -Phân biệt sự sơi và bay hơi -Biết các chất lỏng khác nhau sơi ở các nhiệt độ khác nhau nó *Sự bay hơi và sự ngưng tụ *Sự sơi và đặc điểm hố hơi của chất ở nhiệt độ sơi và tranh vẽ phóng to Cho cả lớp Giá đỡ có kiềng ,lưới đốt .Kẹp vạn năng,cốc đốt .Nhiệt kế TN,ống nghiệm,quekhuấy . Đèn cồn ,băng phiến tán nhỏ ,khăn lau khơ Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năng,2đĩa nhơm nhỏ,đèn cồn,cốc nước,2 cốc thuỷ tinh giống nhau ,nước có pha màu ,nước đá dập nhỏ ,nhiệt kế, khăn lau khơ Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năngkiềng ,lưới đốt,cốc đốt ,đèn cồn ,nhiệt kế ,đồng hồ VẬT LÝ LỚP 7 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6, cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, thÝ nghiƯm thùc hµnh nhiỊu g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. 10 [...]... Kỷ năng: -Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm Biết đođạt thu thập số li u Biết giải thich hiện tượng có li n quan đến thực tế -Biất vẽ hình về xác định ảnh qua gương phẳng 1.Biết nguồn âm là các vật dao động.Nêu được 1 số ví dụ về nguồn âm 2.Biết 2 đặc điểm của âm là độ cao (li n quan đến độ thanh hay trầm) và độ to (li n quan đến độ mạnh yếu của âm) 3.Biết âm truyền được trong các mơi trường... chiều dài , tiết diện và vật li u làm dây Bằng thực nghiệm xác định mối quan hệ giữa điện trở dây với chiều dài,với tiết diện và vật li u Vận dụng cơng thức R= ρ để S tính R,l ,S và giải thích các hiện tượng có li n quan đến điện trở dây 4 Biết biến trở là gì ? Có cac dấu hiệu nhận biết điện trở trong kỉ thuật Kỷ nănggiải thích đượcngun tắc hoạt động của biến trở con chạy Sử dụng biến trở để điều... mẫu,1ampe kế, 1vơn kế ,1 nguồn,1 cơng tắc,đoạn dây nối Cho HS:1 ampe kế,1vơnkế,1 nguồnđiện1cơng tắc, đoạn dâynối +3dây điện trở cùngvật li u, cùng tiết diện ,khác chiều dài +3 dây dẫn cùng chiều dài,cùng vật li u khác tiết diện +3dây dẫn cùng chiều dài ,cùng tiết diện ,khác vật li u Nhóm HS: 1biến trở con chạy (20 Ω -3A),1 nguồn điện 3V 1 đèn 2,5V-1W 1 cơng tắc,đoạn dây nối ,3điện trở kỷ thuật GV:1 số loại... đương đoạn mach -Giải thích một số hiện tượng li n quan và bài tập Kỷ năng thực hành sủ dụng các đồng hồ đo Biết nghiên cứu bằng thực nghiệm về điện trở tương đương trong đoạn mạch nối tiếp,mắc song song So sánh được điện trở tương đương trong đoạn mạch với điện trở thành phần 3.Nêu được mối quan hệ giữa điện trở dây dẫn với chiều dài , tiết diện và vật li u làm dây Bằng thực nghiệm xác định mối quan... nguồn điện thơng dụng.Biết mắc các mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện và dây nối Vẽ được sơ đồ mạch điện đơn giản Biết cách kiểm tra mạch điện hở và cách khắc phục 3.Phân biệt được vật li u dẫn điện và vật li u cách điện Kể tên 1 số VLDĐ và VLCĐ thơng dụng Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrơn 4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hố,tác... nhiệt Sự bảo tồn năng lượng trong các q trình cơ và nhiệt 5 Biết mơ tả hoạt động của động cơ nhiệt 4 kì.Nhận biết 1 số động cơ nhiệt khác Biết năng suất toả nhiệt của nhiên li u là nhiệt lượng toả ra khi đốt cháy hồn tồn 1kg nhiên li u -Biết cách tính hiệu suất động cơ nhiệt -Định nghĩa nhiệt năng -2cách làm thay đổi nhiệt năng là thực hiện cong và truyền nhiệt -Định nghĩanhiệtlượng -Đơn vị nhiệt năng... ảnh tạo bởi phản xạ ánh sáng gương phẳng -Khái niệm tia tới ,tia -Biết vận dụng ĐLphản xạ ánh phản xạ,góc tới, góc sáng để giải thích một số hiện phản xa tượng quang học đơn giản có -Tính chất ảnh tạo li n quan đến sự phản xạ ánh bởi gương phẳng sáng -Cách vẽ ảnh của một -Biết vẽ ảnh tạo bỡi gương vật tạo bỡi gương phẳng phẳng 3 Biết sơ bộ về đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi và - Tính chất... :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tiết I ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1 Thn lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6,7, cã li n hƯ thùc tÕ nhiỊu, thùc hµnh thÝ nghiƯm nhiỊu sinh ®éng ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn... hỵp chỈt chÏ víi gia ®×nh häc sinh ®Ĩ trao ®ỉi, ®«n ®èc vµ nh¾c nhë häc sinh tÝch cùc häc tËp ë trêng ë nhµ Gãp phÇn n©ng cao chÊt lỵng bé m«n vµ chÊt lỵng chung - Nghiªn cøu kü ch¬ng tr×nh, SGK, tµi li u tham kh¶o - T¨ng cêng dù giê th¨m líp, tham gia tèt c¸c ®ỵt héi gi¶ng, chuyªn ®Ị do tỉ chuyªn m«n, trêng, phßng tỉ chøc §Ỉc biƯt lµ c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh... 2 bình chia độ100 cm3 ĐCNN 2cm3 100cm3ngơ,100 cm3 cát khơ Cho cả lớp: 1quả bóng cao su,1 miếng kim loại ,phích nước nóng ,cốc thuỷ tinh Dụngcụt/n:H22.1 - H22.4 SGK H23.2 H23.5sgk Cho cả lớp: bảng phụ ke bảng kết quảthí nghiệm Cho cả lớp: Tranh vẽ các hình trong bảng 27.1; 27.2 Cho cả lớp: Hình vẽ về động cơ nổ 4 kì VẬT LÍ LỚP 9 Học kỳ I : 18 tuần X 2 tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X 2 tiết/tuần . vật li u làm dây Bằng thực nghiệm xác định mối quan hệ giữa điện trở dây với chiều dài,với tiết diện và vật li u Vận dụng công thức R= S ρ để tính R,l ,S và giải thích các hiện tượng có li n. dâynối +3dây điện trở cùngvật li u, cùng tiết diện ,khác chiều dài +3 dây dẫn cùng chiều dài,cùng vật li u khác tiết diện +3dây dẫn cùng chiều dài ,cùng tiết diện ,khác vật li u Nhóm HS: 1biến trở. động.Nêu được 1 số ví dụ về nguồn âm 2.Biết 2 đặc điểm của âm là độ cao (li n quan đến độ thanh hay trầm) và độ to (li n quan đến độ mạnh yếu của âm) 3.Biết âm truyền được trong các môi trường