TC toan6

Ngày soạn: 16/08/2010. Ngày giảng: 6C,B: 17/08/2010 6 E – 18/08/2010 Chủ đề1 : BỔ TÚC VỀ SỐ TƯ NHIÊN Tiết 1. THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 1.Mục tiêu. a. Kiến thức: - Học sinh nắm vững các qui tắc thực hiện các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, số tự nhiên. b. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính, kĩ năng tính nhanh, tính nhẩm. c. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, biết ứng dụng toán học vào thực tiễn. 2. Chuẩn bị. a.GV: Giáo án, SBT, bảng phụ, thước. b.HS: SBT, thước, vở ghi. 3. Tiến trình dạy học. a. Kiểm tra bài cũ. Không b. Nội dung bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1. ( 10 ’ )Lí thuyết. Gv Nhắc lại qui tắc thực hiện phép tinh. Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiện Yêu cầu Hs nhắc lại. Hoạt động 2. ( 30 ’ ) Luyện tập. Gv yêu cầu Hs làm bài tập sau: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. a. 4375 x 15 + 489 x 72 b. 426 x 305 + 72306 : 351 c. 292 x 72 – 217 x 45 d. 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) e. 56 : ( 25 – 17 ) x 27 Hướng dẫn HS yếu cách thực hiện Một số học sinh nhắc lại. 5 Hs lên bảng chữa bài tập Chú ý sửa sai. 1. Lí thuyết. 2. Luyện tập . Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức. a. 4375 .15 + 489 . 72 = 65625 + 35208 = 100833 b. 426 x 305 + 72306 : 351 = 129930 + 206 = 130136 c. 292 x 72 – 217 x 45 = 21024 - 9765 = 11259 d. 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20) = 4480 : 320 1 Yêu cầu một số HS nhận xét, nhận xét lại và chữa nếu cần. Gv cho học sinh làm làm bài tập 2. Bài 2: Tìm x, biết: a. x + 532 = 1104 b. x – 264 = 1208 c. 1364 – x = 529 d. x . 42 = 1554 e. x : 6 = 1626 f. 36540 : x = 180 Gv lưu ý Hs khi tìm số trừ, số bị trừ khác nhau. Tìm số chia và số bị chia cũng khác nhau. Nhận xét đánh giá bài làm của mỗi học sinh. Nhận xét 3 HS lên bảng Hs còn lại làm vào vở. = 14 e . 56 : ( 25 – 17 ) x 27 = 56 : 8 x 27 = 7 x 27 = 189 Bài 2: Tìm x, biết: a. x + 532 = 1104 x = 1104 – 523 x = 581 b. x – 264 = 1208 x = 1208 + 264 x = 944 c. 1364 – x = 529 d. x .42 = 1554 x = 1554 : 42 x = 37 e. x : 6 = 1626 x = 1626 x 6 x = 9756 f. 36540 : x = 180 x = 36540 : 180 x 203 c. Củng cố: ( 3 ’ ) GV nhắc lại các nội dung kiến thức vừa dùng trong bài. Tổng hợp kiến thức. d. Hướng dẫn về nhà. ( 2 ’ ) Xem lại các bài tập đã chữa. Làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 3/ SBT. 2 Xem lại bài “ Tập hợp, tập hợp số tự nhiên ” Ngày soạn: 19/08/2010. Ngày giảng: 6B,C,E: 21/08/2010. Tiết 2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN 1. Mục tiêu. a. Kiến thức. Hs biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các qui ước về thứ tự của các số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên trên trục số. b. Kĩ năng. Phân biệt được tập N, N * , sử dụng các kí hiệu ≤ và ≥ biết viết các số tự nhiên liền sau, liền trước của một số tự nhiên. c. Thái độ . Cẩn thận, chính xác, có hứng thú với môn học. 2. Chuẩn bị a. GV: Giáo án, SBT, bảng phụ, thước thẳng. b. HS: SBT, thước thẳng, vở ghi, học bài và làm bài tập được giao. 3. Tiến trình dạy học . a. Kiểm tra bài cũ. ( 5 ’ ) Câu hỏi: ? Chữa bài tập 1,2 /SBT/ 3. ? Chữa bài tập 6/SBT/ 3. Trả lời: HS1. Bài 1: A = { 8 ; 9 ; 10 ; 11 } , 9 ∈ A , 14 ∉ A Bài 2: B = { S , Ô , N , G , H } HS2. Bài 6: A = { 1;3 }, { 1;3 }, { 2;3 }, { 2;3 } GV Kiểm tra vở bài tập , cho Hs nhận xét, đánh giá, chấm điểm. b. Nội dung bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: ( 5 ’ ) Nhắc lại kiến thức Gv nhắc lại các kiến thức về tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác Lắng nghe, nhớ lại kiến thức. 1.Lí thuyết. 3 không. Hoạt động 2: ( 30 ’ ) Luyện tập Gv yêu cầu HS chữa bài 10 / SBT /4’ Nhận xét, đánh giá. Gv yêu cầu Hs làm bài 11 SBT/5 Nhận xét và đánh giá Gv yêu cầu Hs hoạt động nhóm thảo luận làm bài tập 12 SBT/5 trong 5’ Nhận xét, đánh giá. Gv yêu cầu Hs làm bài 14 SBT/ 5 Nhận xét. Yêu cầu HS làm bài 15 SBT/ 5. Yêu cầu Hs khác nhận xét, 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Hs lên bảng làm bài tập Chia nhóm thảo luận Báo cáo sau 5’ HS trả lời tại chỗ. Một số HS lên bảng Nhận xét bài bạn 2. Luyện tập. Bài 10: SBT /4 a.Số tự nhiên liền sau của số 199 là 200; của x là x + 1 b.Số tự nhiên liền trước của số 400 là 399; của y là y - 1 Bài 11 . SBT/5 a. A = { 19 ; 20 } b. B = {1 ; 2 ; 3 } c. C = { 35 ; 36 ; 37 ; 38 } Bài 12. SBT/5. Ba số tự nhiên liên tiếp giảm dần là 1201 ; 1200 ; 1199 M + 2 ; m + 1 ; m Bài 14. SBT/5 Các số tự nhiên không vượt quá n là: 0;1;2;…;n. gồm n + 1 số Bài 15. SBT/5 a. x, x + 1, x + 2, trong đó x ∈ N là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần. b. b – 1, b, b + 1, trong đó x ∈ N * là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần. c. c, c + 1, x + 3, trong đó c ∈ N không phải là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần. d. m + 1, m, m – 1, trong đó m ∈ N * không phải là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần. 4 nhận xét lại và chữa nếu cần. c. Củng cố: ( 3 ’ ) Qua các bài tập trên ta cần nắm vững điều gì? Nắm vững cách kí hiệu tập hợp, hai số tự nhiên liên tiếp. d. Hướng dẫn về nhà. ( 2 ’ ) Học bài, xem lại các bài tập đã chữa. Làm bài tập 14. SBT/9. Ngày soạn: 22/08/2010. Ngày giảng:6B,E,C: 23/08/2010. Tiết 3: Sè phÇn tö cña mét tËp hîp- tËp hîp con 1.Mục tiêu. a. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức về số phần tử của một tập hợp, tập hợp con b. Kĩ năng. - Có kĩ năng xác định được số phần tử của một tập hợp, xác định tập hợp con. c. Thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận trong tính toán, biết được toán học có tính thực tiễn trong cuộc sống 2. Chuẩn bị. a. GV: Giáo án, bảng phụ. b. HS: Học bài và làm bài tập được giao, SBT. 3. Tiến trình bài dạy. a.Kiểm tra bài cũ: ( 5 ’ ). Câu hỏi: -Khi nào tập hợp A là con của tập hợp B? Một phần tử có thể có bao nhiêu phần tử? Đáp án: - Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là con của tập hợp B. 5 - Một tập hợp có thể có một phần tử, có thể có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào. b. Nội dung bài mới. 6 Hot ng ca Gv Hot ng ca Hs Ghi bng Hot ng 1: ( 5 ) Lớ thuyt Gv yờu cu hc sinh tr li cỏc cõu hi sau. Mt tp hp cú th cú bao nhiờu phn t? Khi no thỡ tp hp A l con ca tp hp B? Gv nhn xột v treo bng ghi rừ cõu tr li. Hot ng 2: (30 ) Luyn tp GV yờu cu hc sinh lm cỏc bi tp sau Bi 29: Sbt/ 7 Viết các tập hợp sau và cho biết mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử Bài 30 SBT/ 7 a, Tập hợp các số tự nhiên không vợt quá 50 b, Tập hợp các số TN > 8 nhng < 9 Gv nhn xột v cha nu cn. Bài 32 SBT/ 7 Viết tập hợp A các số tự nhiên < 6. Tập hợp B các số tự nhiên < 8. Dùng kí hiệu Bài 33 SBT/ 7 Bài 34/ 7 Tính số phần tử của các tập hợp Nêu tính chất đặc trng của mỗi tập hợp => Cách tính số phần tử Bài 35 / 8 Hs tr li Hs tr li 2 Hs lờn bng cha bi tp. 2 Hs lờn bng Cựng Gv nhn xột bi bn v rỳt ra kinh nghim. 2 Hs lờn bng Hs lờn bng 1.Lớ thuyt -Mt tp hp cú th cú mt phn t, cú nhiu phn t, cú vụ s phn t cng cú th khụng cú phn t no -Nu mi phn t ca tp hp A u l phn t ca tp hp B thỡ tp hp A gi l tp hp con ca tp hp B. 2.Luyn tp Bài 29 SBT / 7 a, Tập hợp A các số TN x mà x-5 =13 A = {18} => 1 phần tử b, B = {x N| x + 8 = 8 } B = { 0 } => 1 phần tử c, C = {x N| x.0 = 0 } C = { 0; 1; 2; 3; ; n}; C = N d, D = {x N| x.0 = 7 }; D = Bài 30 SBT/ 7 a, A = { 0; 1; 2; 3; ; 50}; Số phần tử: 50 0 + 1 = 51 b, B = {x N| 8 < x <9 }; B = Bài 32 SBT/ 7: A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5} B = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Vy: A B Bài 33 SBT/ 7 Cho A = { 8; 10}; 8 A ; 10 A; { 8; 10} = A Bài 34/ 7 a, A = { 40; 41; 42; ; 100} Số phần tử: (100 40) + 1= 61 b, B = { 10; 12; 14; ; 98} Số phần tử: (98 10)/ 2 + 1 = 45 c, C = { 35; 37; 39; ; 105} Số phần tử: (105 35)/ 2 + 1 = 36 Bài 35 / 8 a, B A 7 . C . D A B . A . B c.Cng c: ( 4 ) Gv nhc li s phn t cú th cú ca mt tp hp v khi no tp hp A l tp hp con ca tp hp. Lng nghe v nm chc kin thc d. Hng dn v nh: ( 1 ) Hc bi, xem li cỏc bi tp ó cha Bi tp v nh: 36,37,38,39,40 SBT/8. Ngy son: 23/08/2010. Ngy ging: Lp 6A: 25/08/2010. Tit 4: Ôn tập số tự nhiên 1. Mục tiêu: a. ki n thc: - Viết đợc số tự nhiên theo yêu cầu - Số tự nhiên thay đổi nh thế nào khi thêm một chữ số - Ôn phép cộng và phép nhân (tính nhanh) b. K nng: - Cú k nng vit s t nhiờn, nhỡn nhn s lin trc, s lin sau, cỏc s t nhiờn liờn tip, cú k nng nhn v vit tp hp s t nhiờn. c. Thỏi : - Cn thn, nghiờm tỳc. 2. Chun b: a. Gv: Giỏo ỏn, bng ph. b. Hs: Hc bi v lm bi tp c giao. 3. N i dung bi dy. a.Kiểm tra b i c: khụng b. bi mi. Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ghi bảng Hot ng : Luyn tp( 35) -Yờu cu Hs lm bi tp sau: Bi 1. Dùng 3 chữ số 0;3;4 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, các -Hs lờn bng * Luyện tập: Bài 1; a, 4 3 0; 4 0 3 3 4 0; 3 0 4 8 chữ số khác nhau Dùng 3 chữ số 3;6;8 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, mỗi chữ số viết một lần Viết số tự nhiên lớn nhất có 4 chữ số, các chữ số khác nhau Một số tự nhiên 0 thay đổi nh thế nào nếu ta viết thêm -Yờu cu Hs nhn xột. Nhn xột li v cha nu cn. Yờu cu Hs lm bi tp sau: Bi 2: Cho số 8531 a.Viết thêm một chữ số 0 vào số đã cho để đợc số lớn nhất có thể đợc. b, Viết thêm chữ số 4 xen vào giữa các chữ số của số đã cho để đợc số lớn nhất có thể có đ- ợc. Nhn xột -Yờu cu Hs lm bi tp sau: Bi 3: Tính nhanh a, 81+ 243 + 19 b,168 + 79 + 132 c,32.47 + 32.53 d, 5.25.2.16.4 e, 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 + 34 Yờu cu Hs nhn xột. Nhn xột li v cha nu cn. Yờu cu Hs lm cỏc bi tp Hs lờn bng Nhn xột Hs ng ti ch tr li. b, 8 6 3; 8 3 6 6 8 3; 6 3 8 3 6 8; 3 8 6 c, 9 8 7 6 Bài 2: 8 5 3 1 a, Viết thêm một chữ số 0 vào số đã cho để đợc số lớn nhất có thể đợc. 8 5 3 1 0 b, 8 5 4 3 1 Bài 3: Tính nhanh a, 81+ 243 + 19 = (81 + 19) + 243 = 100 + 243 = 343 b, 168 + 79 + 132 = 168 + 32 + 79 = 100 + 79 = 179 c, 32.47 + 32.53 = 32( 47 + 53 ) = 32.100 = 3200 d, 5.25.2.16.4 = 5.2.25.4.16 = 10.100.16 = 16000 e, 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 + 34 9 sau: Bài 4: ?Trong các tích sau, tìm các tích bằng nhau mà không tính KQ của mỗi tích 11.18; 15.45; 11.9.2; 45.3.5; 6.3.11; 9.5.15 Bi 5: Tính tổng của số tự nhiên nhỏ nhất có 3 chữ số nhau với số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số nhau. Yờu cu Hs lm cỏc bi tp 17,18/ Sgk/ 5. Yờu cu mt s Hs nhn xột. Nhn xột li v cha nu cn. Hs lờn bng Hs lờn bng Nhn xột bi bn = 26 + 34 + 27 + + 32+ 28 + 31+ 29 + 30 =230 Bài 4: 11.18 = 11.9.2 = 6.3.11 15.45 = 45.3.5 = 9.5.15 Bài 5: 102 + 987 Bài 17 SBT (5) {2; 0; 5 } Bài 18 SBT (5) a, Số TN nhỏ nhất có 3 chữ số 100 b, Số TN nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau: 102 c.Củng cố ( 8) : Ghi số TN hệ thập phân. Viết tập hợp các chữ số của số 2005. Viết tập hợp các số TN có 2 chữ số. Yờu cu mt s Hs nhn xột. Nhn xột li v cha nu cn. Hs lờn bng Nhn xột Bài 21 a, Chữ số hàng chục (chữ số hàng đơn vị là 5). {16; 27; 38; 49} b, Chữ số hàng chục gấp bốn lần chữ số hàng đơn vị {41; 82 } c, {59; 68 } d. H ng dn v nh: ( 2) - Về nhà làm bài tập 37 -> 41 SBT - Về nhà làm thêm BT 23,25 SBT (6) - Hc bi v xem li cỏc bi tp ó cha. Ngy son: 27/08/2010 Ngy ging: 6B,E: 30/08/2010 10