giáo án lịch sử

Tun 1 Ngy son: 23/8/2010 Tit 1 Ngy dy:25/8/2010 Phn I LCH S TH GII TRUNG I Bi 1: S HèNH THNH V PHT TRIN CA X HI PHONG KIN CHU U (Thi s trung kỡ trung i) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu - Hiểu bit s gin v thnh th trung i: s ra i, cỏc quan h kinh t, s hỡnh thnh tng lp th dõn. 2. Kỹ năng: - Biết xác định vị trí các quốc gia phong kiến Châu Âu trên bản đồ. - Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. 3. Thái độ: - Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời: Chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến II. Chuẩn bị: - Tranh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến và thành thị III. Tiến trình day và học: 1. n nh t chc 2. Kiểm tra 3. Bài mới: Lch s xó hi loi ngi ó phỏt trin liờn tc qua nhiu giai on. Hc lch s lp 6, chỳng ta ó bit c ngun gc v s phỏt trin ca loi ngi núi chung v dõn tc Vit Nam núi riờng trong thi kỡ c i, chỳng ta s hc tip mt thi kỡ mi: Thi trung i. Hoạt động của GV và HS Ghi bng HOT NG 1 a. Kin thc cn t HS trỡnh by c nhng bin i trong sn xut v xó hi dn n s ra i ca xó hi phong kin chõu u. b. T chc thc hin: - Ging: T thiờn niờn k I TCN, cỏc quc gia c i phng Tõy Hi Lp v Rụma phỏt trin, tn ti n th k V. T phng Bc, ngi Giộcman trn xung tiờu dit cỏc quc gia ny, lp nờn nhiu vng quc mi (SGK). 1) Sau khi thành lập cỏc vơng quốc mới, ngời Giécman đã làm gì ? - Chia ruộng đất, phong tớc vị cho nhau. 2) Những việc ấy làm xã hội phơng Tây biến đổi nh thế nào ? - Bộ máy NN chim hu nụ l sụp đổ, các tầng lớp mới xuất hiện. 1. 1. Sự hình thành xã hội phong kiến chõu a. Hoàn cảnh - Cuối thế kỷ V ngời Giéc Man tiêu diệt các quốc gia cổ đại phng Tõy, thnh lp nhiu vng quc mi. b. Biến đổi trong xã hội - Lónh chỳa: cú nhiu rung t v tc v. - Nụng nụ: Khụng cú rung t, lm thuờ, ph thuc vo lónh chỳa. 1 3) Những ngời nh thế nào gọi là lãnh chúa phong kiến? - Cỏc tng lnh, quý tc vừa co ruộng đất, vừa có tớc vị. 4) Nông nô do tầng lớp nào hình thành? (Nô nệ và nông dân) 5) Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở Châu Âu nh thế nào? HOT NG 2: a) Kin th cn t: Khỏi nim lónh a. Lónh chỳa, nụng nụ. T chc, hot ng ca lónh a. i sng trong lónh a. b) T chc thc hin: 6) Th nào là lónh a phong kin? + Lónh a: Vựng t do quý tc phong kin chim c (+ Lãnh chúa: là ngời đứng đầu lãnh địa + Nông nô: là phu thuộc lãnh chúa, nộp tô thuế cho lãnh chúa) 7) Lónh a c t chc nh th no? - Bao gm t ai, dinh th vi tng cao, ho sõu, kho tng, ng c, m ly ca lónh chỳa. - HS: GV hng dn HS miờu t H1 : Lõu i v thnh quỏch ca lónh chua bng cỏc cõu hi : + Quy mụ ca lónh a phong kin nh th no ? + Theo em, nhng ai c sng trong lónh a ? + Lónh a c xõy dng a hỡnh nh th no ? + Nhng bc tng thnh v thỏp canh c xõy dng lm gỡ ? 8) Đời sống, sinh hoạt trong lãnh địa nh th no? - Nụng nụ: Nhn t canh tỏc ca lónh chỳa v np tụ thu. Ngoi ra cũn np cỏc th thu khỏc. - Lónh chỳa: Búc lt nụng nụ, h khụng phi lao ng, sng sung sng, xa hoa. 9) ặc điểm chính của nền kinh tế phong kiến là gì? - Thảo luận nhóm: (4 nhóm) 10) Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và xã hội khong kiến? - HS: Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV: Kt lun: - Xó hi phong kin chõu u c hỡnh thnh 2. Lãnh địa phong kiến - Khu đất rộng, tr thnh vựng t riờng ca lónh chỳa nh mt vng quc thu nh. * T chc: t ai, dinh th vi tng cao, ho sõu, kho tng, ng c, m ly * Đời sống trong lãnh địa: + Lãnh chúa: Sng sung sng, xa hoa + Nông nô: Nhn t canh tỏc ca lónh chỳa v np tụ thu. Ngoi ra cũn np cỏc th thu khỏc. * Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc, không trao đổi với bên ngoài. 3. Sự xuất hiện các thành thị Trung đại 2 * Xó hi c i: ch nụ v nụ l, nụ l ch l cụng c bit núi * Xó hi PK: Lónh chỳa v nụng nụ, nụng nụ phi np tụ thu cho lónh chỳa. HOT NG 3 a) Kin thc cn t: - Nguyờn nhõn ra i. Nhng hot ng ca thnh th. Vai trũ ca thnh th. b) T chc hot ng: 10) ặc điểm của thành thị là gì ? (là nơi giao lu, buôn bán, đông dân c) 11) Thành thị trung đại xuất hiện nh th no? - Cui th k XIX, sn xut th cụng phỏt trin, th th cụng ó em hng húa ra nhng ni ụng ngi trao i, buụn bỏn, lp xng sn xut. T õy hỡnh thnh cỏc th trn, ri phỏt trin thnh thnh ph, gi l thnh th. 12) Hot ng ca thnh th din ra nh th no?(C dân trong thành thị gồm những ai? họ làm những nghề gì)? - GV: Yêu cầu học sinh miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua bức tranh H2 sgk bng cỏc cõu hi: + Quang cnh hp ch nh th no? + S lng ngi tham gia h ch? + S lng cỏc mt hng? 13) Vy, so vi nn kinh t lónh a, th th cú vai trũ nh th no i vi i sng kinh t v i sng xó hi thi PK? a. Nguyên nhân - Cuối thế kỷ XI, sản xuất phát triển, hàng hoá thừa đem bán -> thị trấn ra đời -> thành thị xuất hiện. b. Hot ng ca thnh th: - C dõn ch yu l th th th cụng v thng nhõn, h lp cỏc phng hi, thng hi cựng sn xut, buụn bỏn. c. Vai trò - Thúc đẩy sn xut, lm cho xã hội phong kiến phát triển 4. Củng cố: a) Xã hội phong kiến ở Châu Âu hình thành nh thế nào ? b) Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị Trung đại? kinh tế thành thị có gì mới? ý nghĩa ra đời của thành thị? 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Học bài theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài 2 (Đọc và tìm hiểu nội dung các mục theo câu hỏi/ sgk) Tun 2: Ngy son: 23/8/2010 Tit 2: Ngy dy: 26/8/2010 Bi 2. S SUY VONG CA CH PHONG KIN V S HèNH THNH CH NGHA T BN CHU U I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý, một trong những nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa. 3 - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa t bản trong lòng xã hội phong kin Châu Âu. 2. Kỹ năng: - Bồi dỡng kỹ năng quan sát bản đồ chỉ đợc các hớng đi trên biểu của các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lý - Khai thác tranh ảnh lịch sử 3. Thái độ: - Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội T Bản Chủ Nghĩa. - Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán các nớc là tất yếu II. Chuẩn bị - Bản đồ thế giới - Tranh ảnh về những nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền - Câu chuyện về nhữnh nhà phát kiến địa lý III.Tiến trình dạy học 1. n nh t chc 2. Kiểm tra - Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh thế nào ? đặc điểm nền kinh tế lãnh địa? - Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị? 3. Bài mới Cỏc thnh th trung i xut hin ó thỳc y sn xut phỏt trin, vỡ vy yờu cu v th trng tiờu th c t ra. Nn kinh t hng húa phỏt trin ó dn n s suy vong ca ch phong kin v s hỡnh thnh CNTB chõu u. Hoạt động của thầy và trò Nội dung HOT NG I a) Kiờn thc cn t: - Bit c nguyờn nhõn, trỡnh by c nhng cuc phỏt kin a lớ ln v ý ngha ca chỳng b) T chc thc hin: 1) Vì sao lại có các cuộc phát kiến địa lý? - Sản xuất phát triển 2) những cuộc phát kiến địa lý nhờ những điều kiện nào ? - Khoa học kỹ thuật phát triển: la bn, thuc hi , k thut úng tu. - Giỏo viờn: Mô tả lại con tàu Caraven : c ngi B o Nha ch to nm 1460. Cú bỏnh lỏi, ba ct bum (hỡnh vuụng hoc tam giỏc mu trng). Trờn boong tu cú i bỏc phũng khi cú cp bin. Do nh v d iu khin, tu cú th lt nhanh khi cú lung giú ngc. Trờn tu cú la bn nh hng, ng h cỏt bng ty tinh o thi gian v c lng kinh . ú cng l lớ do ó a ngi B o Nha tr thnh quc gia tiờn phong trong vic khỏm phỏ nhng min t l trờn TG. 3) kể tên các cuộc phát kiến địa lý lớn, và nêu sơ lợc về các cuộc hành trình đó trên bản đồ ? - GV: Trình bày trên bản đồ: 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lý a. Nguyên nhân - Sản xuất phát triển: cần nguyên liệu, thị trờng. - S tin b v k thut hng hi: la bn, thuc hi , k thut úng tu. b. Các cuộc phát kiến lớn về địa lý tiêu biểu: +1487: Đi-a-xơ n cực nam Châu Phi + 1498: Va-scôđơ Ga-ma n Tõy Nam n Độ +1492: Cô-lôm-bô tìm ra Châu Mỹ +1519 - 1522: Ma-gien-lan i vòng quanh 4 - GV : Gi 1 2 em lờn trỡnh by bng lc 4) Các cuộc phát kiến địa lý có ý nghĩa gì? HOT NG 2 : a) Kiờn thc cn t: - Bit c s ra i ca mt hỡnh thc kinh t mi vi hai giai cõp mi. b) T chc thc hin - HS thảo luận nhóm (lp): 6) Nh vo õu m cỏc quý tc, thng nhõn chõu u tr nờn giu cú? + Cp búc ti nguyờn t thuc a + Buụn bỏn nụ l da en + ui nụng nụ ra khi lónh a, dn n khụng cú vic lm ri phi lm thuờ. 8) Với nguồn vốn và nhân công có đợc quý tộc và thơng nhân châu Âu đã làm gì? (Lập xởng sản xuất lớn, công ty thơng mại, lập đồn điền). 8) Những việc làm đó có tác động gì đối với xã hội? (Thay thế chế độ tự cấp, tự túc hình thành giai cấp mới) 9) Quan hệ sản xuất TBCN hình thành nh thế nào? - HS: Nêu ý kiến-> Gv nhận xét, kết luận (Từ việc bóc lột thậm tệ vô sản) trái đất. b. í ngha : - Tìm ra nhng con đờng mới. - Đem lại nhng món lợi khng l cho giai cp t sn chõu u. - Mở rộng thị trờng châu Âu. 2. Sự hình thành CNTB chõu u - Kinh t: - Sau khi cú vn v ngi lm thuờ, cỏc quý tc v thng nhõn chõu u m rng sn xut, kinh doanh, lp n in, búc lt sc lao ng ni lm thuờ - Xã hội: Các giai cấp mới hình thành: t sản, vô sản. + T sản: Quý tộc, thơng nhân, chủ đồn điền. + Vô sản: Ngời làm thuê. - Chính trị: + T sản mâu thuẫn với quý tộc phong kin. ấu tranh chống phong kiến. + T sản bóc lột kit qu vô sản -> Quan hệ sản xuất TBCN hình thành. 4. Củng cố - Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và tác động của các cuộc phát kiến tới xã hộị Châu  - Quan hệ sản xuất TBCN ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào ? 5. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo câu hỏi trong sgk. - Chuẩn bị bài 3 (Đọc và trả lời các câu hỏi/sgk ở từng mục lớn) - Tài liệu các nhân vật lịch sử, danh nhân văn hoá thời Phục hng. Tun 2 Ngy son: 29/8/2010 Tit 3 Ngy dy: 1/9/2010 Bi 3 CUC U TRANH CA GIAI CP T SN CHNG PHONG KIN THI HU Kè TRUNG I CHU U 5 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của Phong trào văn hoá Phục Hng. - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo, và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến Châu Âu. 2. Kỹ năng: - Phân tích những mâu thuẫn xã hội, để thấy đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến. 3. Thái độ: - Nhận thức đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời, xã hội phong kiến lạc hậu, lỗi thời, sụp đổ thay thế vào đó là xã hội t bản. - Phong trào Văn hoá Phục hng để lại giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại. II. Chuẩn bị - Bản đồ châu âu + Tranh ảnh về thời kỳ văn hóa Phục hng - Tài liệu về các nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục Hng III. Tiến trình dạy học 1. n nh t chc 2. Kiểm tra - Kể tên các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và nêu ý gha của các phát kiến đó tới xã hội Châu âu? 3. Bài mới Ngay trong lũng xó hi phong kin, CNTB ó c hỡnh thnh. Giai cp t sn ngy cng ln mnh, tuy nhiờn h li khụng cú a v xó hi thớch hp. Do ú, giai cp t sn ó chng li phong kin trờn nhiu lnh vc. Phong tro Vn húa phc hng l minh chỳng cho cuc u tranh ca giai cp t sn chng li phong kin. Hoạt động của GV và HS Ghi bng HOT NG 1 a) Kin thc cn t: - Hiu c nguyờn nhõn, trỡnh by c khỏi nim, ni dung v ý ngha ca phong tro vn húa Phc hng. b) T chc thc hin: 1) Chế độ phong kiến ở Châu âu tồn tại trong bao lâu? (khoảng 10 thế kỷ). Đến thế kỷ XV nó đã bộc lộ những hạn chế nào ? - Ging: Trong suốt 100 năm xã hội phong kiến kìm hãm sự phát triển của xã hội chỉ có trờng học đào tạo giáo s, di sản bị phá huỷ trừ nhà thờ, tu viện. Do đó t sản đấu tranh chống lại phong kiến. 3) Phục hng là gì? (phục hng lại giá trị nền văn hoá HyLạp và Rôma cổ đại, ng thi phỏt trin nú tm cao mi.). - Thảo luận nhóm: (4 nhóm) * Nhúm 1: 4) Tại sao giai cấp t sản lại chọn văn hoá cho cuộc mở đờng đấu tranh chống phong kiến ? - Vỡ nhng giỏ tr vn húa c i l tinh hoa nhõn loi, vic khụi phc nú s tỏc ng, tp hp c ụng o dõn chỳng chng li 1. Phong trào văn hoá Phục hng a. Nguyên nhân - S kỡm hóm, vựi dp ca chế độ phong kiến i vi cỏc giỏ tr vn húa. - Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng không có địa vị chớnh tr, xã hội -> phong trào văn hoá Phục hng 6 phong kin. * Nhúm 2: 5) kể tên một số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết ? - Lờụna Vanhxi, Rable, ờcỏct, Coopecnich, Seechspia - GV: Giới thiệu tranh ảnh của thời văn hoá Phục Hng cho học sinh quan sát (Nu cú) * Nhúm 3: 6) Thành tựu nổi bật của phong trào văn hoá Phục hng là gì? - KHKT tin b vt bc - S phong phỳ v vn hc - Thnh cụng trong lnh vc ngh thut * Nhúm 4: 7) Qua tác phẩm của mình, các tác giả thời Phục hng muốn nói nên điều gì ? - Phờ phỏn XHPK v giỏo hi - cao giỏ tr con ngi - M ng cho s phỏt trin vn húa nhõn loi. 8) Phong tro vn húa Phc hng cú ý ngha gỡ? - Phỏt ng qun chỳng u tranh chng li XHPK. - M ng cho s phỏt trin vn húa ca chõu u v nhõn loi. HOT NG 2 a. Kin th cn t: - HS nm c nguyờn nhõn, din bin v h qu ca phong tro ci cỏch tụn giỏo. b. T chc thc hin: 8) Nguyên nhân nào dẫn dến phong trào cải cách tôn giáo? - S thng tr v t tng, giỏo lớ ca ch phong kin l lc cn i vi giai cp t sn. Yờu cu t ra l phi ci cỏch. - Ging: Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về tinh thần tinh thần, giáo hội có thế lực về kinh tế, nhiều ruộng đất -> bóc lột nông dân. Giáo hội ngăn cấm sự phát triển khoa học tự nhiên, mọi t t- ởng tiến bộ khoa học đều bị cấm đoán 9) Phong tro ci cỏch tụn giỏo din ra nh th no? - HS: Tr li cỏ nhõn v nờu c s phỏt trin ca phong tro. b. Nội dung t tởng - L ỏn nghiờm khc giỏo hi Ki-tụ, phỏ trt t xó hi phong kin. - Đề cao giá trị con ngời, cao khoa hc t nhiờn, xõy dng th gii quan duy vt. c. í ngha : - Phỏt ng qun chỳng u tranh chng li XHPK. - M ng cho s phỏt trin vn húa ca chõu u v nhõn loi. 2. Phong trào cải cách tôn giáo a. Nguyên nhân - S thng tr v t tng, giỏo lớ ca ch phong kin l lc cn i vi giai cp t sn. b. Din bin - Ci cỏch ca Lu-th (c) : lờn ỏn hnh vi tham lam, i bi ca giỏo hong, ũi bói b nhng th tc, l nghi phin toỏi. - Ci cỏch ca Can-vanh (Thy S) : chu nh hng ci cỏch ca Lu-th, hỡnh thnh mt tụn giỏo mi : o Tin lnh. 7 - GV: Cho HS quan sỏt H 7 M.L-th SGK, tỡm hiu nhng nột chớnh v cuc i ụng. - GV: K chuyn v Galilờ vi thuyt Nht tõm. HOT NG 3 a. Kin thc cn t Nguyờn nhõn, din bin, kt qu cuục chin tranh nụng dõn c. b. T chc thc hin GV: Trỡnh by nguyờn nhõ, din bin cuc chin tranh nụng dõn c. c. H qu: o Ki-tụ b chia thnh hai giỏo phỏi: Cu giỏo (Ki-tụ giỏo c) v Tõn giỏo, mõu thun xung t vi nhau. 3. Cuc chin tranh nụng dõn c. - Do b ch phong kin kỡm hóm, phong tro nụng dõn c bựng n di s lónh o ca Tụ-mat Muyn-xe. - Do ni b ca ngha quan khụng thng nht, phong tro b n ỏp v tht bi. 4. Củng cố: - Giai cấp t sản chống phong kiến trên lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc đấu tranh đó? - ý nghĩa của phong trào văn hoá Phục hng? - Phong trào cải cách văn hoá tác động thế nào đến xã hội Châu Âu? 5. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài 4 (Đọc và tìm hiểu theo các câu hỏi sgk) - Tranh ảnh về công trình lăng tẩm của Trung Quốc Tun 2 Ngy son: 30/8/2010 Tit 4 Ngy dy: 2/9/2010 Bi 4 TRUNG QUC THI PHONG KIN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc - Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kỹ thuật của Trung Quốc 2. Kỹ năng: - Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc - Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại ,từ đó rút ra bài học lịch sử? 3. Thái độ: - Nhận thức đợc Trung Quốc là 1 quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông - là nớc láng giềng với Việt Nam,ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam II. Chuẩn bị - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến - Tranh ảnh, công trình, lăng tẩm của Trung Quốc - T liệu về các chính sách của Trung Quốc II. Tiến trình dạy học: 1. n nh t chc 2. Kiểm tra bài cũ - Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến ở Châu u ? - Nêu thành tựu, ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hng? 3. Bài mới 8 L mt trong nhng quc gia ra i sm v phỏt trin rt nhanh, Trung Quc ó t c nhiu thnh tu rc rừ trờn mi lnh vc. Khỏc vi cỏc nc chõu u, thi phong kin Trung Quc ra i sm v kt thỳc muụn hn. Hoạt động của GV và HS Ghi bng HOT NG 1 a. Kin thc cn t Nhng bin i v mt kinh t v xó hi dn n s ra i ca XHPK TQ b. T chc thc hin. - Ging: T 2000 nm TCN, ngi Trung Quc ó xõy dng t nc bờn lu vc sụng Hong H. Vi nhng thnh tu vn minh rc r thi c i, Trung Quc úng gúp ln cho s phỏt trin ca nhõn loi. 1) Sản xuất thời kỳ Xuân Thu Chiến Quốc có gì tiến bộ? - S dung cng c bng st, do ú din tớch gieo trng v nng sut tng. 2) Những biến đổi về mặt sản xuất đã có tác động tới xã hội nh th no? - Quan li, nụng dõn giu: cú nhiu rung t, quyn lc tr thnh a ch. - Nụng dõn mt rung t: nhn rung t v np tụ (a tụ) cho a ch tr thnh tỏ in 3) Nh thế nào đựơc gọi là địa chủ? - L giai cp thng tr trong xó hi phong kin vn l nhng quý tc c v nụng dõn giu cú, cú nhiu rung t. 4) Nh thế nào đợc gọi là tá điền? - Nụng dõn mt rung t: nhn rung t v np a tụ cho a ch tr thnh HOT NG 2 a. Kin thc cn t Nhng nột ni bt v tỡnh hỡnh chớnh tr Trung Quc thi PK. b. T chc hot ng. 5) Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội, của nhà Tần? 6) Kể tên một số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông dân xây dựng? (Vạn lý trờng thành, cung A Phòng, Lăng Li Sơn) - GV: Hng dn HS nhn xột tng gm trong lng m Tn Thy Hong, bng cỏc cõu hi: + Trang phc v hỡnh dỏng ca ngi lớnh bng gm nh th no? + C ch, nột mt ca nhng bc tng gm 1. Xó hi phong kin hỡnh thnh. - T 2000 nm TCN, nh nc TQ ra i. - Quan li, nụng dõn giu: cú nhiu rung t, quyn lc tr thnh a ch. - Nụng dõn mt rung t: nhn rung t v np a tụ cho a ch tr thnh tỏ in. 2. Tỡnh hỡnh chớnh tr. a. Thời Tần: - Chia đất nớc thành quận, huyện - Cử quan lại đến cai trị - Thi hnh ch cai tr h khc. 9 cho chỳng ta bit iu gỡ? - GV: Miờu t. - GV hi: 7) Em cú nhn xột gỡ v ngh thut to hỡnh thi Tn? Nhng tng gm núi lờn lc lng quõn s ca TQ di thi Tn nh th no? 8) Nhà Hán đã ban hành chính sách gì? - HS thảo luận nhóm: (4 nhóm) 9) Em hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và nhà Hán? Vì sao phải có sự chênh lệch đó? - HS: Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - GV: Bổ sung và kết luận: + Nhà tần 15 năm + Nhà hán 426 năm Vì: Nhà Hán ban hành chính sách phù hợp với dân 10) Tác dụng của chính sách đó đối với xã hội? - Kinh tế phát triển, xã hội ổn định, thế nớc vững vàng. 11) Chính sách đối nội của nhà Đờng có gì đáng chú ý? - T chc b mỏy nh nc c hon thin hn, c ngi thõn tn cai qun cỏc a phng, m nhiu khoa thi chn nhõn ti. 12) Tác dụng của các chính sách đó? - Kinh t phỏt trin, t nc phn vinh. 13) Trình bày chính sách đối ngoại của TQ qua cỏc triu i? - M rng lónh th bng cỏc cuc chin tranh xõm lc - GV: (Liên hệ với Việt Nam) 14) Sự cờng thịnh của Trung Quốc bộc lộ ở những điểm nào? - t nc n nh - Kinh t phỏt trin - B cừi c m rng. b. Thời Hán: Ch phỏp lut h khc c bói b. c. Thời Đờng: - T chc b mỏy nh nc c hon thin hn, c ngi thõn tn cai qun cỏc a phng, m nhiu khoa thi chn nhõn ti. d. Thi Nguyờn: Thi hnh nhiu chớnh sỏch phõn bit i x gia ngi M.C v ngi Hỏn. * Chính sách đối ngoại: - Tiến hành chiến tranh xâm lợc, mở rộng bờ cõi. 4. Củng cố - Xã hội phong kiến ở Trung Quốc hình thành? - Sự thịnh vợng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào? 5. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo câu hỏi trong sgk - Chuẩn bị bài 4 (cỏc phn cũn li) - Tranh ảnh về công trình kiến trúc Trung Quốc 10 [...]... địa lý của các quốc gia đó - Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam á 2 Kỹ năng: - Biết xác định đợc vị trí các vơng quốc cổ và phong kiến Đông Nam , trên bản đồ - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam 3 Thái độ: - Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam - Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam , cũng có nhiều... trong sgk - Chuẩn bị tiếp bài 6 - Tài liệu lịch sử về Lào - Cămpuchia Tun 4 Ngy son: 19/9/2010 Tit 8 Ngy dy: 21/9/2010 Bi 6 CC QUC GIA PHONG KIN ễNG NAM (Tip theo) I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Trong số các quốc gia Đông Nam , Lào, Cămpuchia là 2 nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam - Những giai đoạn lịch sử lớn của 2 nớc 2 Kỹ năng: - Lập đợc biểu đồ các giai đoạn lịch sử của Lào và Cămpuchia 3 Thái độ: - Bồi... hành động chính đáng trong 2 giai đoạn và thắng lợi to lớn của quân dân Đại Việt 2 Kỹ năng - Sử dụng lợc đồ để tờng thuật cuộc tiến công vào đất Tống do Lý Thờng Kiệt chỉ huy - Phân tích, nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử 3 Thái độ - Giáo dục cho học sinh lòng tự hào dân tộc và biết ơn ngời anh hùng Lý Thờng Kiệt có công lớn đối với đất nớc II Chuẩn bị - Lợc đồ cuộc kháng chiến (trận... là hành động chính đáng trong 2 giai đoạn và thắng lợi to lớn của quân dân Đại Việt * Giai on 2: (1076 - 1077): Din bin, kt cc ca cuc khỏng chin chng Tng ca nh Lý Ti nng v cụng lao ca Lý Thng Kit trong cuc khỏng chin 2 Kỹ năng - Sử dụng lợc đồ để tờng thuật cuộc tiến công vào đất Tống do Lý Thờng Kiệt chỉ huy - Phân tích, nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử 3 Thái độ - Giáo dục cho học sinh... rối loạn -> quân Tống xâm lợc - GV: Tờng thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến theo lợc đồ cuộc kháng chiến chốngTống lần 1 - GV: (giảng thêm về chi tiết Lê Hoàn chọn Bạch Đằng để chặn địch -> kế thừa tài quân sự của Ngô Quyền trớc đây) - Hai b phn : Cm quõn v quân địa phơng 3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn a Hoàn cảnh lịch sử - Cuối 979 nhà Đinh rối loạn -> quân Tống xâm lợc b Diễn biến - u... sỏch i ni, i ngoi ca nh Lý 2 Kỹ năng - Phân tích và nêu ý nghĩa những chính sách xây dựng, và bảo vệ đất nớc của nhà Lý - Rèn kỹ năng đánh giá công lao của nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý) 3 Thái độ - Giáo dục cho các em lòng tự hào và tinh thần yêu nớc, yêu nhân dân - Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng; Pháp luật nhà nớc là cơ sở bớc đầu cho việc xây dựng và bảo vệ đất nớc II Chuẩn bị - Bản đồ Việt... Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc - Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử 3 Thái độ: - Nhận thức đợc Trung Quốc là 1 quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam II Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu học tập III Tiến trình dạy học: 1 n định tổ chức 2 Kiểm tra - Nguyên nhân nào... cấp cơ bản trong xã hội - Thể chế chính trị của giai cấp phong kiến 2 Kỹ năng - Làm quen phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, biến cố lịch sử từ đó rút ra nhận xét, kết luận cần thiết 3.Thái độ - Giáo dục niềm tin, lòng tự hào và truyền thống lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học kỹ thuật mà các dân tộc đã đạt đợc trong thời phong kiến II Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu học tập + Bảng thống kê ghi... li cỏ nhõn 6) Ngời hồi giáo thi hành chính sách gì ? - Chiếm ruộng đất, cấm đoán đạo Hin-đu - Cm oỏn o Hin-u 2 n Độ thời phong kiến a Vơng triều GiúpTa - Cụng c bng st c s dng rng rói, kinh t - xó hi, vn húa phỏt trin - u th k VI, vng triu Gỳp-ta b dit vong, sau ú luụn b nc ngoi xõm lc, cai tr b Vơng quốc hồi giáo Đê-li - Th k XII, Th Nh Kỡ xõm lc n - Chiếm ruộng đất, cấm đoán đạo Hin- đu - Cm oỏn... Kiến thức - Các giai đoạn lớn của lịch sử n ộ từ thời cổ đại đến giữa thế kỷ XX - Những chính sách cai trị của các vơng triều, và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của n độ phong kiến - Một số thành tựu của văn hoá n ộ thời trung đại 2 kỹ năng - Bồi dỡng kỹ năng quan sát bản đồ - Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt mục tiêu bài học 3 Thái độ - Lịch sử n ộ là một trong những trung tâm . đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam 3. Thái độ: - Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam . - Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam , cũng. rút ra bài học lịch sử. 3. Thái độ: - Nhận thức đợc Trung Quốc là 1 quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông. Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam. II rút ra bài học lịch sử? 3. Thái độ: - Nhận thức đợc Trung Quốc là 1 quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông - là nớc láng giềng với Việt Nam,ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam II.