ĐỀ KIỂM TRA VĂN 9 (CÓ MA TRẬN MỚI )

Tuần 27 Tiết 129: KIỂM TRA VĂN ( PHẦN THƠ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng của học sinh qua phần thơ đã học. Đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm nhận, tạo lập văn bản của học sinh qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận Học sinh yêu thích văn chương II- THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Con cò Nhận biết nghệ thuật đặc sắc Hiểu nội dung chính của bài thơ Số câu Số điểm : Tỉ lệ % 1 0.25 50% 1 0.25 50% 2 0.5 5% Mùa xuân nho nhỏ Nhận biết thể loại Hiểu được tình cảm của tác giả Phân tích quan niệm sống của nhà thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 0.25 6.5% 1 0.25 6.5% 1 7.0 87% 3 7.5 75% Viếng lăng Bác Nhận biết hoàn cảnh sáng tác Thông hiểu nghệ thuật của câu thơ Cảm nhận Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 0.25 25% 1 0.25 25% 1 0.5 50% 3 1.0 10% Sang thu Nhận biết cảm nhận tinh tế của Hiểu được hình ảnh Trường THCS Tam Quan Bắc 1 tác giả thiên nhiên Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 0.25 50% 1 0.25 50% 2 0.5 5% Nói với con Nhận biết tác giả bài thơ Đức tính cao đẹp của người đồng mình Số câu Số điểm tỉ lệ % 1 0.25 50% 1 0.25 50% 2 0.5 5% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 5 1.25 12.5% 5 1.25 12,5% 1 0.5 5% 1 7.0 70% 12 100% III. ĐỀ KIỂM TRA: I/ Phần trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 1. Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng.( 2,5 đ) 1, Dòng nào sau đây nêu nội dung chính của bài thơ “Con cò”? A, Ca ngợi tình cảm mẹ con sâu nặng B, Niềm tin của người mẹ với tương lai của những đứa con C, Ngợi ca sức sống và vẻ đẹp của hình tượng con cò D, Ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người 2, Đặc sắc nhất về nghệ thuật của bài thơ “Con cò”? A, Sử dụng thành công phép nhân hóa. B, Sử dụng nhiều hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng C, Thể thơ tự do,giọng điệu linh hoạt D, Vận dụng sáng tạo hình ảnh biểu tượng và giọng điệu của ca dao 3, Sự biến đổi của trời đất lúc sang thu được nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần đầu tiên từ: A, hương ổi B, cơn mưa C, đám mây D, cánh chim 4, Trong bài thơ “Sang thu”, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa hạ-thu có đặc điểm gì? A, Hồn nhiên, tươi trẻ B, Xôn xao, rộn rã C, Nhẹ nhàng, giao cảm D, Bình lặng, ngưng đọng 5, Bài thơ “Viếng lăng Bác” được viết vào tháng năm nào? A, 2/1974. B, 5/1975. C, 4/1976. D, 6/1977. 6, Câu thơ “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”sử dụng nghệ thuật gì ? A, Nhân hóa B, Ẩn dụ C,So sánh D, Hoán dụ 7, ”Mùa xuân nho nhỏ” được viết giống thể loại thơ với tác phẩm: A, Sang thu B, Đồng chí C, Bài thơ về tiểu đội xe không kính D, Đoàn thuyền đánh cá 8, Hình ảnh “con chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến”trong bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”nói lên điều gì? A, Thể hiện những gì đẹp nhất của mùa xuân B, Khát vọng hoà nhập và cống hiến cho đời C, Thể hiện những gì đẹp nhất của mùa xuân mà mọi người khao khát vươn tới Trường THCS Tam Quan Bắc 2 D,Thể hiện những điều nhỏ bé trong cuộc sống 9, Tác giả bài thơ “Nói với con” là ai ? A, Chế Lan Viên B, Y Phương C, Hữu Thỉnh D, Huy Cận 10, Dòng nào nêu đúng nhất những đức tính tốt đẹp của “người đồng mình”trong bài thơ: "Nói với con" ? A, cần cù, chịu khó, anh dũng. C, hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí B, Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng hy sinh. D, thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai. Câu 2. Lựa chọn các từ : “thành kính, đau xót, tự hào, trầm lắng” để điền vào chỗ trống trong các câu văn sau cho phù hợp. ( 0,5 đ) Cảm hứng bao trùm cả bài thơ “Viếng lăng Bác” là niềm xúc động thiêng liêng ……………… lòng biết ơn và …………………………. pha lẫn ………………. khi tác giả từ miền nam ra viếng Bác; cảm hứng đó đã tạo nên giọng thơ …………………. trang nghiêm. II/ Phần tự luận: (7 điểm ) Phân tích đoạn thơ sau trong bài “Mùa xuân nho nhỏ ”(Thanh Hải) để làm rõ quan niệm sống của nhà thơ: Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. IV- ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM: I – Phần trắc nghiệm: ( 3 đ) Câu 1: (2.5 điểm:} Mỗi câu trả lời đúng 0.25 đ Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đ.A D D A C C B A B B C Câu 2: ( 0.5 đ) điền đúng 2 chỗ- 3 chỗ : 0,25 đ Đúng 1 chỗ không ghi điểm II- Phần tự luận ( 7 điểm) *Yêu cầu chung: - Thể loại: Văn nghị luận về một đoạn thơ - Nội dung: Làm rõ giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ để thể hiện rõ quan niệm sống của Thanh Hải - Về hình thức: - Đủ bố cục 3 phần chặt chẽ, rõ ràng, cân đối - Hệ thống luận điểm đảm bảo làm rõ vấn đề nghị luận: + Ước vọng cống hiến khiêm tốn, thầm lặng +Khát vọng cống hiến không tuổi tác *Chú ý vào các chi tiết chọn lọc, điệp từ, đại từ đề làm nổi bật vấn đề nghị luận. -Chữ viết rõ ràng, tránh sai sót lỗi các loại - Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thích hợp Biểu điểm: 6- 7 điểm: Đảm bảo các yêu cầu, còn vài sai sót nhỏ- tùy thuộc vào sự cảm nhận của HS 4- 5 điểm: Đảm bảo yêu cầu, đôi chỗ lời văn còn lủng củng, dẫn chứng chưa sát hợp, sai sót không quá 5 lỗi các loại Trường THCS Tam Quan Bắc 3 2- 3 điểm: Chưa đảm bảo yêu cầu, chưa nắm bắt thể loại nghị luận, còn diễn xuôi, lời văn lộn xộn, sa sót không quá 10 lỗi các loại 0.5- 1 điểm:Viết lạc đề, sai sót nhiều lỗi, trình bày yếu Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc ghi những câu vô nghĩa V.THỐNG KÊ: VI.NHẬN XÉT- BỔ SUNG Trường THCS Tam Quan Bắc 4 . tạo lập văn bản của học sinh qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận Học sinh yêu thích văn chương II- THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Tên chủ đề Nhận. Tuần 27 Tiết 1 29: KIỂM TRA VĂN ( PHẦN TH ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ. % 5 1.25 12.5% 5 1.25 12,5% 1 0.5 5% 1 7.0 70% 12 100% III. ĐỀ KIỂM TRA: I/ Phần trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 1. Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng.( 2,5 ) 1, Dòng nào sau đây nêu nội dung chính