GA Tin 6 bai 18 --> 21

bài 18: trình bày văn bản và trang in I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đợc một số khả năng trình bày văn bản của Word. 2. Kỹ năng - Hình thành trong học sinh kỹ năng quan sát, phân tích. 3. Thái độ - Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ trong giờ học. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy. 2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp. III - Phơng pháp - Thuyết trình và thực hành trên máy. IV- Tiến trình bài giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra bài cũ C - Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng GV: Khi ta muốn in nội dung một văn bản thì phải trình bày trang văn bản. - Trình bày trang văn bản thực chất là xác định các tham số có liên quan đến trang in văn bản, kích thớc trang giấy, lề giấy, các tiêu đề trang in, dánh số trang văn bản Tuy nhiên, chúng ta thấy SGK chỉ trình bày 2 tham số của trang là kích thớc các lề và hớng giấy. GV: Các yêu cầu cơ bản khi HS: Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức. - Suy nghĩ. HS: Thảo luận nhóm và đa ra câu trả lời. 1. Trình bày trang văn bản - Các yêu cầu cơ bản khi trình bày một trang văn bản là gì? GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 94 (a, b) và nhận xét các điểm giống và khác nhau giữa 2 trang văn bản. GV: Giới thiệu với học sinh hình trang 94 SGK để thấy đợc lề trong trang. ? Định dạng ký tự có tác dụng gì? ? Định dạng đoạn văn bản có tác dụng gì? GV: Trình bày trang văn bản có tác dụng gì? GV : Khác với ĐDKT và ĐDĐVB khi trình bày trang VB ta không cân chọn bất kỳ một đối tợng nào. HS: Quan sát, suy nghĩ và đa ra câu trả lời: (Hình a: Trang đứng, hình b: Trang nằm ngang, có tiêu đề dầu tràn và số trang). HS: Trả lời. (Tác dụng với các nhóm ký tự đợc chọn). HS: Trả lời. (Tác dụng tới toàn bộ đoạn văn). HS: Nghiên cứu SGK đa ra câu trả lời. HS: Nghe và ghi nhớ kiến thức. trình bày trang văn bản: + Chọn hớng trang: Hớng đứng, hớng nằm. + Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lề dới. * Chú ý: Lề đoạn văn đợc tính từ lề trang và có thể thò ra ngoài lề trang. - Trình bày trang văn bản có tác dụng với tất cả các trang của văn bản (nếu văn bản có nhiều trang). D - Củng cố - Nhắc lại yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản. E - Hớng dẫn về nhà - Học bài và đọc trớc phần 2 và 3. V - Rút Kinh Nghiệm - Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành - Thời gian đảm bảo. - Hoàn thành nội dung g iáo án. bài 18: trình bày văn bản và trang in I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách thực hiện các thao tác chọn hớng trang và lề trang. - Biết cách xem trớc khi in và sử dụng lệnh in. - Hiểu ý nghĩa của lệnh xem trớc khi in. 2. Kỹ năng - Hình thành trong học sinh kỹ năng quan sát, phân tích. 3. Thái độ - Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ trong giờ học. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy. 2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp. III - Phơng pháp - Thuyết trình và thực hành trên máy. IV- Tiến trình bài giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra bài cũ ? Những yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản. C - Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng GV : Để chọn hớng trang và đặt lề trang tà làm nh thế nào? GV: Lu ý với HS khi thao tác trên hộp thoại ta có thể xem hình minh hoạ ở góc dới bên phải hộp HS: Quan sát hình 95 và trả lời. HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ kiến thức. 2. Chọn hớng trang và đặt lề trang - Vào File -> Page Setup -> Xuất hiện hộp thoại, chọn thẻ Margin. + Portrait: Trang đứng. + Landscape: Trang nằm ngang. + Top: Lề trên. + Bôttm: Lề dới. + Left: Lề trái. + Right: Lề phải. - Chọn thẻ Page Setup. thoại để thấy ngay tác dụng. GV: Để xuất nội dung văn bản đã có ra giấy ta phải dùng thao tác nào? GV: Để in đợc văn bản ra giấy điều kiện cần là gì? GV: Tuy nhiên để in văn bản ra giấy ta phải xem trớc khi in. Tức là phải kiểm tra toàn bộ cách bố trí, ngắt trang GV: Muốn xem trớc khi in ta sử dụng nút lệnh nào? - Chú ý: Nếu phát hiện ra những khiếm khuyết ngời soạn thảo có thể chỉnh sửa lại văn bản ngay trong máy tính mà không cần lãng phí HS: Suy nghĩ trả lời. (Dùng thao tác in). HS nghiên cứu SGK và trả lời. HS: Suy nghĩ và trả lời. (máy tính, giấy và máy in). HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ kiến thức. HS: Nghiên cứu SGK và trả lời. HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ. + Page Site: Chọn A4. - Ok. 3. In văn bản - Để in văn bản ra giấy ta sử dụng nút lệnh Print (Toàn bộ văn bản sẽ đợc in trên máy in). - Muốn xem trớc khi in ta sử dụng nút lệnh Print Preview: + Nháy các nút mũi tên (lên, xuống) để xem các trang nếu văn bản gồm nhiều trang. + Nháy nút Close để trở về chế độ xem bình thờng. thời gian, giấy mực. D - Củng cố - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 96. E - Hớng dẫn về nhà - Học bài và đọc trớc bài 19 Tìm Kiếm Và Thay Thế. V - Rút Kinh Nghiệm - Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành - Thời gian đảm bảo. bài 19: tìm kiếm và thay thế I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đợc tác dụng và cách sử dụng các tính năng tìm kiếm và thay thế. 2. Kỹ năng - Thực hiẹn đợc các thao tác tìm kiếm và thay thế đơn giản trong văn bản. 3. Thái độ - Hình thành cho học sinh suy nghĩ, quan sát kỹ các lệnh để thay thế, tìm kiếm cho đúng. - Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ. 2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp, SGK, vở ghi. III - Phơng pháp - Thuyết trình. IV- Tiến trình bài giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra bài cũ ? Những yêu cầu cơ bản khi trình bày trang in. C - Bài mới Đặt vấn đề: Hơn hẳn khi viết trên giấy, khi soạn thảo văn bản trên máy tíhn phần mềm sẽ cung cấp cho chúng ta nhiều công cụ sửa lỗi rất nhanh nh: gõ tắt, kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp, tìm kiếm và thay thế Hom nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các thao tác tìm kiếm và thay thế trong một văn bản Word. HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng GV: Theo em công cụ tìm kiếm có tác dụng gì? GV: Để tìm một từ hay một nhóm ký tự trong văn bản ta làm n thế nào? GV: Đa ra bảng phụ. - Việc tìm thông tin hiện nay đang là nhu cầu lớn đối với mọi ngời. GV: Theo em hiểu tính năng thay thế có tác dụng gì? GV: Để thực hiện đ- ợc thao tác thay thế ta sử dụng hộp thoại nào? GV: Đa ra bảng phụ và giới thiệu. - Chú ý: Nếu chắc chắn các em có thể nháy nút Replace All HS: Nghiên cứu SGK và trả lời. HS: Nghiên cứu SGK và trả lời (sử dụng hộp thoại Find). HS: Nghiên cứu SGK và trả lời. HS: Nghiên cứu SGK và trả lời (sử dụng hộp thoại Find and Replace). HS: Quan sát và nghe giảng. 1. Tìm phần văn bản - Công cụ tìm kiếm giúp ta tìm nhanh một từ (dãy ký tự) trong văn bản. - Để tìm ta vào bảng chọn Edit -> Find. Xuất hiện hộp thoại, chọn thẻ Find and Replace. + Find what: Gõ nội dung cần tìm. Từ hoặc dãy ký tự tìm đợc sẽ hiển thị tren màn hình dới dạng bị bôi đen. + Find Next: Tìm kiếm. + Cancel: Bỏ qua việc tìm kiếm. 2. Thay thế - Tính năng thay thế giúp tìm nhanh dãy ký tự trong văn bản và thay thế dãy ký tự tìm đợc bằng một dãy khác (do ta qui định). - Cách thực hiện: vào bảng chọn Edit -> Replace. Xuất hiện hộp thoại, chọn Find and Replace với trang Replace. + Find what: Gõ nội dung cần để thay thế tất cả các cụm từ tìm đợc bằng cụm từ thay thế. thay thế. + Replace with: Gõ nội dung thay thế. + Replace: Để thay thế. + Find next: Để tìm. D - Củng cố - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 98. - Nhắc lại các bớc thực hiện lệnh tìm kiếm và thay thế. E - Hớng dẫn về nhà - Làm bài tập 1 -> 3 trang 98 SGK. - Đọc trớc bài 20. V - Rút Kinh Nghiệm - Học sinh nắm đợc bài và thực hiện tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bảo - Hoàn thành nội dung giáo án bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đợc tác dụng của việc minh hoạ bằng hình ảnh trong văn bản. 2. Kỹ năng - Thực hiện đợc các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản. 3. Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, bảng phụ, phòng máy. 2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp, SGK, vở ghi. III - Phơng pháp - Thuyết trình, thực hành trên máy. IV- Tiến trình bài giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra bài cũ ? Nêu các bớc để thực hiện thao tác tìm phần văn bản. ? Nêu các bớc để thực hiện thao tác thay thế phần văn bản. C - Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng GV: Phát phiếu học tập cho HS (1 bài có chèn hình ảnh và 1 bài không chèn hình ảnh). Yêu cầu HS quan sát và cho nhận xét về 2 bài. ? Qua hai bài tập trên em thích văn ban nào hơn ? Tại sao? ? Hình ảnh minh hoạ thờng đợc dùng ở đâu? ? Ưu điểm của việc dùng hình ảnh để minh hoạ? GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ về việc hìhn ảnh minh hoạ trong văn bản. GV: Nếu trong một số văn bản không có hình ảnh để minh hoạ sẽ làm cho ta cảm thấy nh thế nào? Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn bản ta làm ntn? GV: Treo bảng phụ và hớng dẫn. HS: Nhận bài tập, quan sát và đa ra nhận xét. HS: Trả lời. (Thích văn bản có chèn hình ảnh hơn ). HS: Trả lời theo ý hiểu. HS: HS có thể lấy ví dụ trên sách báo, lịch treo tờng HS: Suy nghĩ và trả lời. HS: Quan sát kỹ các bớc hớng dẫn đ- ợc minh hoạ trên 1. Chèn hình ảnh vào văn bản - Hình ảnh minh hoạ thờng đ- ợc dùng trong văn bản. + Ưu điểm: Làm cho nội dung văn bản trực quan và sinh động hơn. - Trong nhiều trờng hợp nội dung văn bản sẽ rất khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh hoạ. - Các bớc chèn hình ảnh B1: Đa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn. B2: Vào bảng chọn Insert -> Picture -> From File. Xuất hiện hộp thoại, chọn Insert GV: Yêu cầu HS bật máy tính và thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn bản. - Ta có thể sao chép, xoá hay di chuyển hình ảnh đợc chèn tới vị các trí khác nhau trong văn bản. GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc sao chép, xoá và di chuyển. bảng phụ và ghi chép lại vào vở. HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. HS: Chú ý lắng nghe. HS: Trả lời. Picture. B3: Chọn tệp có đồ hoạ cần thiết và nháy Insert. D - Củng cố - Nhắc lại u điểm của việc chèn hình ảnh vào văn bản, các bớc thực hiện. E - Hớng dẫn về nhà - Hớng dẫn HS đọc trớc phần 2 (học trong tiết sau). V - Rút Kinh Nghiệm Tiết 57 bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đợc các bớc chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản. 2. Kỹ năng - Thực hành thành thạo thao tác chỉnh sửa hình ảnh đợc chèn trên văn bản. 3. Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, phòng máy. 2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp, SGK, vở ghi. III - Phơng pháp - Thuyết trình, thực hành trên máy. IV- Tiến trình bài giảng A - ổn định lớp B - kiểm tra bài cũ ? Nêu các bớc chèn hình ảnh vào văn bản. ? Nêu các bớc để thực hiện thao tác thay thế phần văn bản. C - Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng GV: Khi chúng ta thực hiện đợc các bớc chèn hình ảnh vào văn bản nhng ta thấy hình ảnh ấy cha nh ý về kích thớc ta phải làm thế nào? ? Để chèn hình ảnh vào văn bản thông thờng có mấy cách. ? Trên nền văn bản thì hình ảnh đợc xem nh cái gì. ? Để thay đổi cách bố trí hình ảnh ta làm ntn? GV: Sau khi chọn kiểu bố trí ta có th di chuyển đối tờng đồ hoạ trên trang bằng thao tác kéo thả chuột. HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi. (có 2 cách). HS: Nghiên cứu SGK và trả lời. HS: Quan sát hình trang 101. 2. Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản a) Trên dòng văn bản - hình ảnh đợc xem nh một ký tự đặc biệt và đợc chèn ngay tại vị trí con trỏ soạn thảo. b) Trên nền văn bản - Hình ảnh nằm trên nền văn bản và độc lập với văn bản. - Cách thực hiện: B1: Nháy chuột chọn hình. B2: Vào Format -> Picture. Xuất hiện hộp thoại Format Picture, chọn Layout. B3: Chọn In line with Text (nằm trên dòng văn bản) hoặc Square (hình vuông trên nền [...]... cố - GV: Nhận xét ý thức làm bài thực hành của HS - Đánh giá kết quả, u nhợc điểm của từng máy E - Hớng dẫn về nhà - Đọc trớc bài 21 Trình bày cô đọng bằng bảng V - Rút Kinh Nghiệm bài 21: trình bày cô đọng bằng bảng I - Mục tiêu 1 Kiến thức - Biết đợc khi nào thì thông tin nên tổ chức dới dạng bảng - Biết cách tạo một bảng biểu, cách thay đổi kích thớc của cột hay hàng 2 Kỹ năng - Thực hành thành... Delete -> Rows - Xoá cột: Table -> Delete -> Columns - Xoá bảng: Table -> Delete -> Table D - Củng cố - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 1 06 - Nhắc lại các bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột và bảng E - Hớng dẫn về nhà - Trả lời các câu hỏi 3, 4, 5, 6, 7 SGK trang 1 06 và đọc trớc chuẩn bị cho bài tiếp ... - Nhắc lại u điểm của việc trình bày dữ liệu dạng bảng - Cách tạo biểu đồ và thay đổi kích thợc của hàng hay cột E - Hớng dẫn về nhà - Đọc tiếp phần 3, 4 chuẩn bị cho tiết sau V - Rút Kinh Nghiệm bài 21: trình bày cô đọng bằng bảng I - Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh nắm đợc các bớc thêm hàng hoặc cột, xoá hàng hặoc cột trong bảng 2 Kỹ năng - Thực Thực hiện đợc các thao tác thêm hàng hoặc cột, xoá . dẫn về nhà - Đọc trớc bài 21 Trình bày cô đọng bằng bảng. V - Rút Kinh Nghiệm bài 21: trình bày cô đọng bằng bảng I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết đợc khi nào thì thông tin nên tổ chức dới dạng. sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 1 06. - Nhắc lại các bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột và bảng. E - Hớng dẫn về nhà - Trả lời các câu hỏi 3, 4, 5, 6, 7 SGK trang 1 06 và đọc trớc chuẩn bị cho bài tiếp . Portrait: Trang đứng. + Landscape: Trang nằm ngang. + Top: Lề trên. + Bôttm: Lề dới. + Left: Lề trái. + Right: Lề phải. - Chọn thẻ Page Setup. thoại để thấy ngay tác dụng. GV: Để xuất nội dung văn bản