Biên soạn đề kiểm tra Sinh

Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS - Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh nhằm tạo cơ sở cho những quyết định sư phạm của giáo viên, các giải pháp của các cấp quản lí giáo dục và cho bản thân học sinh, để học sinh học tập đạt kết quả tốt hơn. Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS - Đánh giá kết quả học tập của học sinh cần sử dụng phối hợp nhiều công cụ, phương pháp và hình thức khác nhau. - Đề kiểm tra là một trong những công cụ được dùng khá phổ biến để đánh giá kết quả học tập của học sinh. Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS Vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học: Vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học: - Đầu tiên dựa vào mục tiêu của dạy học, GV đánh giá trình - Đầu tiên dựa vào mục tiêu của dạy học, GV đánh giá trình độ xuất phát của học sinh (kiểm tra đầu vào) trên cơ sở đó độ xuất phát của học sinh (kiểm tra đầu vào) trên cơ sở đó mà có kế hoạch dạy học: Kiến thức bộ môn rèn kỹ năng bộ mà có kế hoạch dạy học: Kiến thức bộ môn rèn kỹ năng bộ môn để phát triển tư duy bộ môn. môn để phát triển tư duy bộ môn. - Kiểm tra đánh giá sau khoá học (đánh giá đầu ra) để phát - Kiểm tra đánh giá sau khoá học (đánh giá đầu ra) để phát hiện trình độ HS, điều chỉnh mục tiêu và đưa ra chế độ dạy hiện trình độ HS, điều chỉnh mục tiêu và đưa ra chế độ dạy học tiếp theo. học tiếp theo. - Bản chất của khái niệm kiểm tra thuộc phạm trù phương - Bản chất của khái niệm kiểm tra thuộc phạm trù phương pháp, nó giữ vai trò liên hệ nghịch trong hệ điều hành quá pháp, nó giữ vai trò liên hệ nghịch trong hệ điều hành quá trình dạy học, nó cung cấp thông tin phản hồi về kết quả trình dạy học, nó cung cấp thông tin phản hồi về kết quả vận hành, góp phần quan trọng quyết định cho sự điều vận hành, góp phần quan trọng quyết định cho sự điều chỉnh nhằm tối ưu quá trình. chỉnh nhằm tối ưu quá trình. Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học là hết sức phức Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học là hết sức phức tạp luôn luôn chứa đựng những nguy cơ sai lầm, không tạp luôn luôn chứa đựng những nguy cơ sai lầm, không chính xác. chính xác. Do đó người ta thường nói: "Kiểm tra - đánh giá" hoặc Do đó người ta thường nói: "Kiểm tra - đánh giá" hoặc đánh giá thông qua kiểm tra "để chứng tỏ mối quan hệ đánh giá thông qua kiểm tra "để chứng tỏ mối quan hệ tương hỗ và thúc đẩy lẫn nhau giữa hai công việc này tương hỗ và thúc đẩy lẫn nhau giữa hai công việc này Vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học: Vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học: 3 chøc n¨ng cña kiÓm tra: 3 chøc n¨ng cña kiÓm tra: 3 chức năng của kiểm tra: 3 chức năng của kiểm tra: - Đánh giá kết quả học tập của HS: là quá trình xác định trình độ đạt tới những chỉ tiêu của mục đích dạy học, xác định xem khi kết thúc một giai đoạn (một bài, một ch-ơng, một học kỳ, một năm ) của quá trình dạy học đã hoàn thành đến một mức độ về kiến thức, về kỹ năng - Phát hiện lệch lạc: phát hiện ra những mặt đã đạt đ-ợc và ch-a đạt đ-ợc mà môn học đề ra đối với HS, qua đó tìm ra những khó khăn và trở ngại trong quá trình học tập của HS Xác định đ-ợc những nguyên nhân lệch lạc về phía ng-ời dạy cũng nh- ng-ời học để đề ra ph-ơng án giải quyết. - Điều chỉnh qua kiểm tra: GV điều chỉnh kế hoạch dạy học (nội dung và ph-ơng pháp sao cho thích hợp để loại trừ những lệch lạc, tháo gỡ những khó khăn trở ngại, thúc đẩy quá trình học tập của HS). QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra Bước 2: Xác định hình thức đề kiểm tra Bước 3: Xác định nội dung kiểm tra lập ma trận đề kiểm tra Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra . TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra Bước 2: Xác định hình thức đề kiểm tra Bước 3: Xác định nội dung kiểm tra lập ma trận đề kiểm tra Bước 4: Biên soạn câu. Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THCS - Đánh giá kết quả học tập của học sinh cần sử dụng phối hợp nhiều công cụ, phương pháp và hình thức khác nhau. - Đề kiểm tra là một trong. " ;Kiểm tra - đánh giá" hoặc Do đó người ta thường nói: " ;Kiểm tra - đánh giá" hoặc đánh giá thông qua kiểm tra "để chứng tỏ mối quan hệ đánh giá thông qua kiểm tra "để