G.A DAO DUC LOP 4 - HKII

Tuần: 19 BÀI: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) Ngày soạn: Ngày dạy: I.MỤC ĐÍCH: Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. • Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. KNS: - Tơn trọng giá trị lao động. - Thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động II.CHUẨN BỊ: - SGK - Que đúng, sai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Yêu lao động - Ở nhà , em đã làm được những việc gì để phục vụ bản thân? - Em đã tham gia vào những công việc lao động gì ở trường, ở lớp? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm việc cả lớp truyện Buổi học đầu tiên - GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) * PP: Khăn trải bàn * Em sẽ cư xử như thế nào với những người lao động ? GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động - HS nêu - HS nhận xét - HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK - Cả lớp nhận xét *Thảo luận . 1 bình thường nhất. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi * PP: Trình bày 1 phút. * Sau này lớn lên em sẽ làm những việc gì ? GV kết luận: - Nông dân, bác só, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, người đạp xích lô, nhà khoa học, giáo viên, kó sư, nhà văn, nhà thơ… đều là những người lao động (trí óc hoặc chân tay) - Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em… không phải là những người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột: STT Người Ích lợi mang lao động lại cho xã hội - GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình & xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3) - GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng bảng đúng, sai để thực hiện - GV kết luận: Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người - Các nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Cả lớp trao đổi, tranh luận Cá nhân . Các nhóm làm việc, đại diện từng nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS dùng que đúng, sai 2 lao động.  Củng cố - GV mời vài HS đọc ghi nhớ.  Dặn dò: - Chuẩn bò bài tập 5, 6 trong SGK Duyệt của BLĐ: Duyệt của tổ chun mơn: 3 Tuần: 20 BÀI: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) Ngày soạn: Ngày dạy: I.MỤC ĐÍCH: Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. • Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. KNS: - Tơn trọng giá trị lao động. - Thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động II.CHUẨN BỊ: - SGK - Đồ dùng để đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài : kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2) Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 4) - GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng vai một tình huống - GV phỏng vấn các HS đóng vai - GV yêu cầu thảo luận cả lớp: + Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì - HS nêu - HS nhận xét Các nhóm thảo luận & đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - HS trả lời - Cả lớp thảo luận & trả lời 4 sao? PP: Động não * Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (bài tập 5-6) - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét chung  Củng cố - GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ.  Dặn dò: - Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động. - Chuẩn bò bài: Lòch sự với mọi người. Trả lời. - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - HS đọc Duyệt của BLĐ: Duyệt của tổ chun mơn: 5 Tuần: 21 tiết 22 BÀI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) Ngày soạn: Ngày dạy: I.MỤC ĐÍCH: Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người . Biết cư xử lịch với những người xung quanh. KNS: -Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác - Ứng xử lịch sự với mọi người. II.CHUẨN BỊ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm việc cả lớp ( Câu chuyện ở tiệm may) - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2. - HS nêu - HS nhận xét Các nhóm làm việc - Đại diện HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung 6 * Qua câu truyện trên em đã học tập được những đức tính gì ở bạn Trang và bạn Hà? GV kết luận: - Trang là người lòch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác & cư xử cho lòch sự. - Biết cư xử lòch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận GV kết luận: - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng. - Các hành vi, việc làm (a), (c), (đ) là sai. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm * Đối với ơng bà cha mẹ ,thầy cơ em sẽ ứng xử như thế nào để chứng tỏ mình là người lịch sự trong giao tiếp? GV kết luận: Phép lòch sự giao tiếp thể hiện ở: - Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy. - Biết lắng nghe khi người khác đang nói. - Chào hỏi khi gặp gỡ. - Xin lỗi khi làm phiền người khác. - Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghò khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. - Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người khác. - Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai vừa nói.  Củng cố - GV mời HS đọc ghi nhớ.  Dặn dò: *PP: Khăn trải bàn - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. *PP: Trình bày 1 phút. HS đọc để ghi nhớ. 7 - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lòch sự với bạn bè & mọi người. Duyệt của BLĐ: Duyệt của tổ chun mơn: Tuần: 22 tiết 22 BÀI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) Ngày soạn: Ngày dạy: I.MỤC ĐÍCH: Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người . Biết cư xử lịch với những người xung quanh. KNS: -Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác - Ứng xử lịch sự với mọi người. II.CHUẨN BỊ: - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. - Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Lòch sự với mọi người (tiết 1) - Như thế nào là lòch sự với mọi người? Vì sao phải lòch sự với mọi người? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài - HS nêu - HS nhận xét 8 Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 *GV yêu cầu HS giải thích lí do GV kết luận: - Các ý kiến (c), (d) là đúng. - Ý kiến (a), (b), (đ) là sai Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 4) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm * Em cảm thấy như thế nào khi tỏ thái độ lòch sự với mọi người - GV nhận xét chung.  Củng cố GV kết luận chung: GV đọc câu ca dao sau & giải thích ý nghóa: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.  Dặn dò: - Thực hiện cách cư xử lòch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. - Chuẩn bò bài: Giữ gìn các công trình công cộng. + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp *PP: Trình bày ý kiến cá nhân. Các nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng vai. - Một nhóm HS lên đóng vai - Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác. - Lớp nhận xét, đánh giá các giải quyết. * Trình bày 1 phút 9 Duyệt của BLĐ: Duyệt của tổ chun mơn: Tuần: 23 Tiết 23 BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1) Ngày dạy : I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS biết: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được kot65 số việc can làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương ; biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. KN : Xác đònh giá trò văn hóa tinh thần ở những nơi công cộng ; thu thập và xử lý thông tin về các tác động giữ gìn các công trình công cộng đia phương. GD : Các em biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống. II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Lòch sự với mọi người - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhận xét - HS nêu - HS nhận xét 10 [...]... nhóm ( 4- 5HS) - Đóng vai tham gia buổi lao động tập thể, vệ sinh đường làng Một nhóm bạn nhận Duyệt của BLĐ: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - 3 -4 HS - HS lắng nghe - Xử lý tình huống cá nhân ; trao đổi với bạn cùng bàn - HS nhận xét - HS tham gia đóng vai - HS nhận xét Duyệt của tổ chun mơn: 31 TUẦN 33 Tiết 33 BÀI: BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG Ngày dạy: I MỤC TIÊU: - HS... như : - Kính trọng, biết ơn người lao động - Lòch sự với mọi người - Giữ gìn các công trình công cộng II CHUẨN BỊ: - GV : các tình huống của từng kỹ năng d09a4 học - HS: đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn đònh: 2 KTBC: - Vì sao phải giữ gìn vệ sinh nơi công công ? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - 2 HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương 3 Bài mới: HĐ: Trả lời câu hỏi - HS trả... 1) - GV theo dõi – giúp đỡ HS chọn cách xử lý tình huống thích hợp với từng kỹ năng - GV nhận xét – tuyên dương - Cặp 2 HS - HS nhận nhiệm vụ ; thảo luận chọn cách xử lý thích hợp Sau đó thực hành đóng vai - Nhóm khác nhận xét 15 4 Củng cố – dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung tóm tắt của từng nội dung (SGK – Đạo đức lớp 4) - Giáo dục HS thông qua từng kỹ năng của bài học - Dặn HS chuan bò bài sau - Nhận... Khởi động:  Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhận xét - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - HS thảo luận nhóm đôi - GV nêu yêu cầu - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo + (a), (d) không... Giao thông? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS thành các nhóm & phổ biến cách chơi - GV điều khiển cuộc chơi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu - HS nhận xét - HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) & nói ý nghóa của biển báo - Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm 23 - Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy - Nhóm nào... nhóm đôi (bài tập 1) - GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1 - Các nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - GV kết luận ngắn gọn về từng tranh Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 2) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình - Các nhóm HS thảo luận - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm huống trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp - GV kết luận về... lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 -GV yêu cầu HS giải thích lí do GV kết luận: - Các ý kiến (a) là đúng - Ý kiến (b), (c) là sai  Củng cố - GV kết luận chung - Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ  Dặn dò: - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Chuẩn bò bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Duyệt của BLĐ: Duyệt của tổ chun mơn: 14 TUẦN: 25 Tiết 25 BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH... 25 - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Em đã thực hiện đúng Luật Giao thông chưa? Cho ví dụ? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường là gì? - GV nêu câu hỏi: Em đã nhận được gì từ môi trường? GV kết luận: Môi trường rất cấn thiết cho cuộc sống của con người Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường? Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43 , 44 ) -. .. bày tỏ ý kiến đánh giá - GV mời một số HS giải thích lí do - HS nêu - HS nhận xét - Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lắp ý kiến của nhau) - HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu - Đại diện các nhóm trình bày + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí do... động:  Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 1) - Môi trường bò ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi - HS nêu - HS nhận xét trường là trách nhiệm của những ai? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (BT 2) - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo - GV chia HS thành các nhóm luận & bàn cách giải quyết - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến GV đánh . với mọi người - GV nhận xét chung.  Củng cố GV kết luận chung: GV đọc câu ca dao sau & giải thích ý ngh a: Lời nói chẳng mất tiền mua L a lời mà nói cho v a lòng nhau.  Dặn dò: - Thực. trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đ a phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý ngh a c a hoạt. người lao động (tiết 2) Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 4) - GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng vai một tình huống - GV phỏng vấn các HS đóng vai - GV yêu