DAO DUC LOP 4 HKII

Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Học kì II Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động (tiết 1) A Mục tiêu: Học xong học sinh có khả năng: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: III- Dạy mới: - giới thiệu + HĐ1: Thảo luận lớp - GV kể chuyện: Buổi học - Cho HS thảo luận câu hỏi SGK: * Sao bạn lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? * Nếu em bạn em làm tình ? Vì ? - GV kết luận : Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao độnh bình thường + HĐ2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ Hoạt động trò - Hát - Học sinh lắng nghe - Hai học sinh đọc lại chuyện - Các bạn cười nghề nghiệp bố mẹ Hà tầm thường : Nghề quét rác - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe - Học sinh chia nhóm nhận nhiệm vụ - Đọc yêu cầu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày : Các biểu yêu lao động a, b, c, d, đ, e, g, h, n, o Lười lao động i, k, l, m Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn - Các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận : Biểu yêu lao động a, b, c, d, đ, e, g, h, n, o Còn lại lười lao động + HĐ3: Thảo luận nhóm ( tập ) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tranh - GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân gia đình xã hội + HĐ4: Làm việc cá nhân (Bài tập 3) - Gọi HS nêu ý kiến - GV KL: Các việc làm thể kính trọng: a, c, d, đ, e, g Thiếu kính trọng là: b, h IV- Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận - Một số nhóm lên trình bày - Các nhóm làm việc - Đai diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS nói tiếp nêu kết giải thích - Nhận xét bổ sung - Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Ôn chuẩn bị tập 5, Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động (Tiết 2) A Mục tiêu: Học xong học sinh có khả năng: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động B- Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn I- Tổ chức II- Kiểm tra: Sau học xong “ Kính trọng biết ơn người lao động ” em cần ghi nhớ ? III- Dạy Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu + HĐ1: Đóng vai ( tập ) - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh trao đổi với nội dung chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Hát - Vài em trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai tình chuẩn bị - GV vấn HS lên đóng - HS trả lời giải thích sao? vai: - Cách cư xử người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? - Em cảm thấy ứng xử vậy? - GV kết luận + HĐ2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5, ) - Cho nhóm trình bày sản phẩm - HS nêu - HS lắng nghe - HS trình bày câu ca dao tục ngữ, thơ hát tranh ảnh, truyện, nói người lao động; Các em thi vẽ kể người lao động mà em kính phục yêu quý - Nhận xét, bình chọn - GV nhận xét kết luận chung IV- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá học - Ôn chuẩn bị sau - Nhắc HS thực kính trọng biết ơn người lao động Đạo đức Lịch với người Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn (tiết 1) A Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Hiểu lịch với người - Vì cần phải lịch với người - Biết cư sử lịch với người xung quanh Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư sử lịch không đồng tình với người cư sử bất lịch B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Mỗi HS có tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: - Tại lại phải kính trọng biết ơn người lao động? III- Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận lớp: Chuyện tiệm may - GV gọi HS đọc truyện theo nhóm thảo luận câu hỏi SGK: - Em có nhận xét cách cư xử bạn Trang, Hà truyện - Nếu bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận + HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: Việc làm B, D đúng; A, C, Đ sai + HĐ3: Thảo luận nhóm (bài Hoạt động trò - Hát - HS trả lời - HS đọc chuyện theo nhóm - Trang người lịch sự, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với cô thợ may, Hà nên biết tôn trọng người khác cư xử lịch - Khuyên Hà cần biết cư xử lịch sự, tôn trọng, quý mến - Nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét bổ sung - Các nhóm nhận nhiệm vụ Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn tập 3) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: (SGV trang 43) IV- Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Nhắc HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, chuyện gương cư xử lịch sử với bạn bè người thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Vài em đọc ghi nhớ Đạo đức Lịch với người (Tiết ) A Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Hiểu lịch với người - Vì cần phải lịch với người - Biết cư sử lịch với người xung quanh Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư sử lịch không đồng tình với người cư sử bất lịch B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Mỗi HS có tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Thế lịch với người III- Dạy mới: + HĐ1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) - GV nêu yêu cầu giao nhiệm Hoạt động trò - Hát - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - HS chuẩn bị bìa xanh, đỏ, Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn vụ cho HS để em bày tỏ ý kiến trắng thực theo yêu cầu bìa màu tập Các ý kiến đúng: C, D - GV kết luận Các ý kiến sai: A, B, Đ + HĐ2: Đóng vai (bài tập 4) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Các nhóm nhận nhiệm vụ - Cho HS chuẩn bị đóng vai - HS thảo luận chuẩn bị vai - Gọi nhóm lên đóng vai cho tình - Nhận xét đánh giá cách giải - Một nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét đánh giá cách giải - GV kết luận chung: - HS lắng nghe - Đọc câu ca dao giải thích ý nghĩa câu: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng IV Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Vài em đọc lại ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Nhắc HS thực cư xử lịch với bạn bè người xung quanh sống ngày Đạo đức Giữ gìn công trình công cộng (Tiết 1) A Mục tiêu: Học xong này, HS hiểu: - Các công trình công cộng tài sản chung xã hội - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng - Biết tôn trọng, giữ gìn bảo vệ công trình công cộng B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Phiếu điều tra (bài tập 4); HS có bìa màu C Các hoạt động dạy học: Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Thế cư xử lịch với người? III- Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm (tình trang 34-SGK) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm HS - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: Nhà văn hoá công trình công cộng sinh hoạt văn hoá chung, không vẽ bậy lên + HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi ( tập 1) - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Tranh 2, đúng; 1, sai + HĐ3: Xử lý tình (bài tập 2) - GV yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình - Gọi đại diên nhóm lên trình bày Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Hoạt động trò - Hát - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận tập nêu ý kiến - Đại diên nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận tình huống: a) Sẽ báo cho người lớn người có trách nhiệm b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông để khuyên ngăn họ - GV kết luận tình IV- Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Vài em đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Nhắc nhóm HS điều tra công trình công cộng địa phương theo mẫu tập bổ sung thêm lợi ích công trình Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Đạo đức Giữ gìn công trình công cộng (Tiết 2) A Mục tiêu: Học xong này, HS hiểu: - Các công trình công cộng tài sản chung xã hội - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng - Biết tôn trọng, giữ gìn bảo vệ công trình công cộng B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Phiếu điều tra (bài tập 4); HS có bìa màu C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tổ chức: Hát II- Kiểm tra: Tại cần phải giữ HS trả lời gìn công trình công cộng? Nhận xét bổ sung III- Dạy mới: + HĐ1: Báo cáo kết điều tra (bài tập 4) - Gọi đại diện nhóm lên báo - Đại diện nhóm lên trình bày cáo kết điều tra kết điều tra công trình công cộng địa phương phân công - Cho lớp thảo luận để làm rõ: - HS thảo luận để tìm hiểu * Thực trạng công trình nguyên nhân bàn cách bảo vệ nguyên nhân giữ gìn chúng cho thích hợp * Bàn cách bảo vệ giữ gìn - GV kết luận + HĐ2: Bày tỏ ý kiến - HS nhận nhiệm vụ - GV nêu nhiệm vụ đưa - C/bị bìa để bày tỏ ý kiến tình - HS tiến hành - Cho H bày tỏ cách giơ thẻ - Đúng là: a - GV kết luận - Sai là: b, c IV- Củng cố dặn dò: Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Nhắc HS cần thực nội dung học Đạo đức Ôn tập thực hành kĩ kì II A Mục tiêu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Kính trọng biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn công trình công cộng - Nắm thực tốt kĩ năngvề nội dung học - Học sing biết vận dụng kiến thức kĩ thực hành học vào sống ngày B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Các phiếu học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Tại cần phải giữ gìn công trình công cộng? III- Dạy mới: + HĐ1: Ôn tập - Chia lớp thành nhóm - GV nêu yêu cầu thảo luận: - Hãy kể tên đạo đức học từ đầu học kỳ II đến Hoạt động trò - Hát - Vài em trả lời - Nhận xét bổ sung - HS chia nhóm - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận trả lời + Kính trọng biết ơn người lao động Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn + Lịch với người + Giữ gìn công trình công cộng - Sau học, em cần ghi nhớ - HS nhận xét bổ sung điều gì? - HS trả lời - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm nêu - GV nhận xét bổ sung ghi nhớ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - GV đưa tình với - Lần lượt HS lên thực hành yêu cầu HS ứng xử thực kỹ theo yêu cầu GV hành hành vi - Nhận xét bổ sung - Gọi HS nhận xét - HS thực phiếu - GV phát phiếu học tập - Nêu yêu cầu để HS điền sai - Thu phiếu để nhận xét IV- Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá học - HS ôn chuẩn bị sau Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 1) A Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Hiểu hoạt động nhân đạo - Hiểu cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu C Các hoạt động dạy học: Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: III- Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi: - Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây - Em làm để giúp đỡ họ? Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Hoạt động trò - Hát - HS đọc thông tin SGK - Người dân bị thiên tai vùng có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi - Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ Quyên góp tiền để giúp đỡ họ - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có - HS lắng nghe chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền đỡ họ hoạt động nhân đạo - HS thảo luận theo nhóm đôi + HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi + Tình a, c Bài tập 1: Cho nhóm thảo luận + Tình b sai không - Gọi đại diện nhóm trình bày xuất phát từ lòng cảm thông chia - GV kết luận sẻ mà để lấy thành tích + HĐ3: Bày tỏ ý kiến Bài tập 3: GV phổ biến cách chơi - GV nêu ý kiến để HS bày tỏ - GV nhận xét, kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ IV- Củng cố, dặn dò: - Em tham gia hoạt động nhân đạo chưa? Kể rõ? - GV nhận xét học - HS bày tỏ ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung - Ý kiến a, d đúng; b, c sai - HS đọc ghi nhớ - Về nhà sưu tầm thông tin chuyện ca dao tục ngữ, hoạt động nhân đạo Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) A Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Hiểu hoạt động nhân đạo - Hiểu cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Học xong tích cực tham gia hoạt động nhân đạo, em cần ghi nhớ điều gì? III- Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận theo nhóm Bài tập 4: GV nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận + HĐ2: Xử lý tình Bài tập 2: - GV chia nhóm giao tình - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận + HĐ3: Thảo luận nhóm Hoạt động trò - Hát - Vài em trả lời - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận - Việc làm nhân đạo là: b, c, e - Việc không nhân đạo là: a, d - Mỗi nhóm thảo luận tình + Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn; quyên góp tiền giúp bạn mua xe bạn chưa có + Tình b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt quét nhà, nấu cơm, - Các nhóm thảo luận ghi kết Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Bài tập 5: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho nhóm thảo luận ghi kết giấy - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ IV- Củng cố, dặn dò: - Sau học xong này, em cần ghi nhớ gì? - GV nhận xét học qủa giấy - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Vài em đọc lại ghi nhớ - HS trả lời - Thực dự án giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (tiết 1) A Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Hiểu: cần phải tôn trọng luật giao thông Đó cách bảo vệ sống moi người - Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luật giao thông - Học sinh biết tham gia giao thông an toàn B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Một số biển báo giao thông C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I- Tổ chức II- Kiểm tra: hoạt động nhân đạo III- Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia học sinh thành Hoạt động trò - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét bổ xung - Học sinh chia nhóm Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn nhóm giao nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc thông tin hỏi - Tai nạn giao thông để lại hậu ? - Tại lại xảy tai nạn giao thông ? - Học sinh đọc thông tin trả lời - Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu tổn thất người - Xảy tai nạn giao thông - Em cần làm để tham gia giao nhiều nguyên nhân : thiên tai thông an toàn ? chủ yếu người ( lái - Gọi nhóm lên trình bày nhanh, vượt ẩu, ) - Giáo viên kết luận - Mọi người dân có trách - Cho học sinh đọc ghi nhớ nhiệm tôn trọng chấp hành luật lệ giao thông - Nhận xét bổ xung + HĐ2: Thảo luận nhóm Bài tập : giáo viên chia nhóm đôi - Học sinh xem tranh để tìm hiểu giao nhiệm vụ nội dung - Gọi số học sinh lên trình bày - Một số em lên trình bày - Giáo viên kết luận : việc - Nhận xét bổ xung làm tranh 2, 3, nguy hiểm cản trở giao thông Tranh 1, 5, chấp hành luật giao thông + HĐ3: Thảo luận nhóm Bài tập : giao cho nhóm thảo - Các nhóm thảo luận tình luận tình Dự đoán kết tình - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - Các tình việc dễ - Giáo viên kết luận gây tai nạn giao thông -> luật giao thông cần thực nơi IV- Củng cố, dặn dò: lúc - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Vài HS đọc ghi nhớ - Em cần làm để tham gia giao - HS trả lời thông an toàn ? - Ônn chuẩn bị sau - Nhận xét đánh giá học Đạo đức Bài 13: Tôn trọng luật giao thông Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn (Tiết 2) A Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Hiểu: cần phải tôn trọng luật giao thông Đó cách bảo vệ sống người - Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luât giao thông - Học sinh biết tham gia giao thông an toàn B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Một số biển báo giao thông C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I- Tổ chức II- Kiểm tra : gọi em lên nêu ghi nhớ ? III- Dạy + HĐ1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - Giáo viên chia nhóm phổ biến cách chơi : học sinh quan sát biển báo giao thông nói ý nghĩa biển báo - Tổ chức cho học sinh chơi - Đánh giá tuyên dương đội thắng + HĐ2: Thảo luận nhóm Bài tập : chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm tình tìm cách giải - Gọi nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Hoạt động trò - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét bổ xung - Học sinh chia nhóm - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành chơi - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo a) Không tán thành ý kiến LGT cần thực nơi lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn + HĐ3: Trình bày kết điều tra thực tiễn Bài tập 4: - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận chung : để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông IV- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học giúp người bị nạn đ) Khuyên bạn nên không làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn không lòng đường nguy hiểm - Đại diện nhóm trình bày kết điều tra - Nhận xét bổ xung - Chấp hành tốt luật giao thông, nhắc người thực Đạo đức Bảo vệ môi trường (Tiết 1) A Mục tiêu: Học xong học sinh có khả - Hiểu người cần phải sống thân thiện với môi trường sống hôm mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường - Biết bảo vệ gìn giữ môi trường - Đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy học - Các bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tổ chức - Hát II- Kiểm tra : em cần làm để - Hai em trả lời tham gia giao thông an toàn ? - Nhận xét bổ xung Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn III- Dạy + Khởi động : giáo viên hỏi để học sinh trả lời - Em nhận từ môi trường - Giáo viên kết luận - Học sinh trả lời : môi trường cần thiết cho sống người cần phải làm để bảo vệ môi trường + HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận : - Qua thông tin theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân ? - Các nhóm đọc sách giáo khoa để thảo luận : môi trường bị ô nhiễm đất bị xói mòn -> dẫn đến đói nghèo Dầu đổ vào đại dương -> gây ô nhiễm sinh vật người bị nhiễm bệnh Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán - Diện tích đất trồng giảm thiếu - Các tượng ảnh hưởng đến lương thực, nghèo đói, bệnh tật sống người ? - Em làm để góp phần bảo vệ môi trường ? - Học sinh nêu - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét bổ xung - Giáo viên kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ giải - Vài em đọc ghi nhớ thích phần ghi nhớ + HĐ2: Làm việc cá nhân Bài tập 1: giáo viên cho học sinh - HS lấy bìa màu để bày tỏ dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến - Việc BVMT : b, c, đ, g - Gọi số em giải thích - Gây ô nhiễm không khí tiếng - Giáo viên kết luận ồn : a - Giết mổ gia súc làm ô nhiễm IV- Củng cố dặn dò: nguồn nước : d, e, h - Em làm để góp phần bảo - Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ vệ môi trường? môi trường địa phương - GV nhận xét học Đạo đức Bảo vệ môi trường (Tiết 2) A Mục tiêu: Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Học xong học sinh có khả năng: - Hiểu người cần phải sống thân thiện với môi trường sống hôm mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường - Biết bảo vệ gìn giữ môi trường - Đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy học - Các bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I- Tổ chức II- Kiểm tra : gọi vài em nêu ghi nhớ ? III- Dạy + HĐ1: Tập làm nhà tiên tri Bài tập : giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Giáo viên đánh giá kết luận + HĐ2: Bày tỏ ý kiến Bài tập : cho học sinh làm việc theo cặp - Gọi số em lên trình bày ý kiến - Giáo viên kết luận + HĐ3: Sử lý tình Hoạt động trò - Hát - Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung - Học sinh chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày a) Các loại cá tôm bị tiêu diệt -> ảnh hưởng đến tồn chúng b) Thực phẩm không an toàn ảnh hưởng đến sức khỏe người ô nhiễm đất, nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, giảm lượng nước ngầm d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước chết đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi, tiếng ồn, ) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí - Từng cặp bày tỏ ý kiến a, b : không tán thành c, d, g : tán thành - Các nhóm thảo luận thống Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Bài tập : - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn : a) thuyết phục hàng xóm chuyển bếp sang chỗ khác b) đề nghị giảm âm c) tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng + HĐ4: Dự án tình nguyện xanh - Thảo luận theo nội dung: - Chia thành nhóm giao nhiệm +) Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình vụ môi trường xóm/làng, hoạt - Từng nhóm thảo luận động BVMT, vấn đề tồn - Đại diện nhóm trình bày cách giải - Giáo viên nhận xét bổ xung +) Nhóm 2: Tương tự môi - Giáo viên kết luận chung trường trường học +) Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học IV- Cúng cố, dặn dò: - Nêu tác hại việc làm ô nhiễm - HS trả lời môi trường - Cần tích cực tham gia hoạt - GV nhận xét học động BVMT địa phương [...]... thành - Các nhóm thảo luận và thống nhất Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Bài tập 4 : - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đại diện từng nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét và kết luận Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn : a) thuyết phục hàng xóm chuyển bếp sang chỗ khác b) đề nghị giảm âm thanh c) tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng + H 4: Dự án tình nguyện xanh - Thảo luận theo nội dung: - Chia... phù hợp với khả năng B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Học xong bài tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, em cần ghi nhớ điều gì? III- Dạy bài mới: + HĐ1: Thảo luận theo nhóm 2 Bài tập 4: GV nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày... toàn B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Một số biển báo giao thông C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I- Tổ chức II- Kiểm tra: thế nào là hoạt động nhân đạo III- Dạy bài mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia học sinh thành các Hoạt động của trò - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn nhóm và giao nhiệm... Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn (Tiết 2) A Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Hiểu: cần phải tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người - Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luât giao thông - Học sinh biết tham gia giao thông an toàn B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Một số biển báo giao... mọi nơi mọi lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn + HĐ3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn Bài tập 4: - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận chung : để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người... những hành vi bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy học - Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức 4 C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức - Hát II- Kiểm tra : em cần làm gì để - Hai em trả lời tham gia giao thông an toàn ? - Nhận xét và bổ xung Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn III- Dạy bài mới + Khởi động : giáo viên hỏi để học sinh trả lời - Em nhận... §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Học xong bài này học sinh có khả năng: - Hiểu con người cần phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch - Biết bảo vệ và gìn giữ môi trường trong sạch - Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy học - Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức 4 C Các hoạt... chưa? Kể rõ? - GV nhận xét giờ học - HS bày tỏ ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung - Ý kiến a, d là đúng; b, c là sai - HS đọc ghi nhớ - Về nhà sưu tầm các thông tin chuyện ca dao tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2) A Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo - Hiểu vì sao... đôi - Học sinh xem tranh để tìm hiểu và giao nhiệm vụ nội dung - Gọi một số học sinh lên trình bày - Một số em lên trình bày - Giáo viên kết luận : những việc - Nhận xét và bổ xung làm trong tranh 2, 3, 4 là nguy hiểm cản trở giao thông Tranh 1, 5, 6 chấp hành đúng luật giao thông + HĐ3: Thảo luận nhóm Bài tập 2 : giao cho mỗi nhóm thảo - Các nhóm thảo luận tình huống luận một tình huống Dự đoán kết quả... góp tiền giúp bạn mua xe nếu bạn chưa có + Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt như quét nhà, nấu cơm, - Các nhóm thảo luận và ghi kết Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 4 Gi¸o viªn: NguyÔn Anh TuÊn Bài tập 5: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Cho các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp ... Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: (SGV trang 43 ) IV- Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Nhắc HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, chuyện gương cư xử lịch sử với bạn... (bài tập 4) ; HS có bìa màu C Các hoạt động dạy học: Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Thế cư xử lịch với người? III- Dạy mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm (tình trang 34- SGK)... thảo luận tranh - GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân gia đình xã hội + H 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 3) - Gọi HS nêu ý kiến - GV KL: Các việc làm thể kính trọng: a, c,