Tuần 30 (buổi 1)

Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh tn 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2011 Toán KILÔMÉT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét. -Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) -Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.  1m = ……… dm  1m = ………… cm  ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài kilômét (km) . Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vò kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét. Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét. -PP trực quan-giảng giải : -GV nói : Ta đã học các đơn vò đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vò lớn hơn là kilômét. -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.  1m = 10 dm  1m = 100 cm  10 dm = 100 cm -Kilômét. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh -Kilômét kí hiệu là km . -PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài bằng 1000 m. -GV viết bảng : 1 km = 1000 m -Gọi HS đọc bài học SGK. -Trò chơi . Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là kilômét(km) Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. -PP trực quan : Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ? -Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt Nam. -GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. -Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : PP hỏi đáp : -Cao Bằøng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ? -Vì sao em biết được điều đó ? -Lạng Sơn &ø Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn -Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học. -Trò chơi “Làm toán” -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. -Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. - Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. - Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. -Làm bài . -Quan sát bản đồ. -Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. - Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn.Vì quãng đường từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km còn quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km. 285 km > 169 km. - Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn. Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km còn quãng đường từ Hà Nội Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh 4’ 1’ -Quãng đường nào dài hơn : Hà Nội-Vinh hay Vinh-Huế ? -Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố Hồ Chí Minh- Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh-Cà Mau ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ? -1 km = ? m -Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. đi Hải Phòng dài 102 km. 102 km < 169 km. -Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hơn từ Hà Nội đi Vinh. - Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cần Thơ ngắn hơn quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau . -Kilômét viết tắt là km. -1 km = 1000 m. -Xem lại đơn vò đo khoảng cách km. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ) •Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra . -Gọi 3 em đọc bài “Cậu bé và cây si già” -Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si ? -Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau của nó ? -Sau cuộc nói chuyện này cậu bé còn nghòch nữa không ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï . Mục tiêu: Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ) -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể -3 em đọc bài và TLCH. -Dùng dao nhọn khắc tên mình lên cây. -Cây khen cậu có cái tên đẹp …… -Không nghòch nữa, ý thức bảo vệ cây. -Ai ngoan sẽ được thưởng . -Tiết 1. -Theo dõi đọc thầm. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh 4’ 1’ chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng. -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải . -Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương của mình cho các cháu thiếu nhi ra sao ? chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). -Tập đọc bài. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG / TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc - Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài và TLCH -Giải nghóa từ lời non nớt là gì ? -Đặt câu với từ “hồng hào” ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -3 em đọc bài và TLCH. -Lời trẻ em ngây thơ. -Làn da bé Tú thật hồng hào. -Tiết 2. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh 4’ 1’ -Gọi 1 em đọc. -PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng” -PP hỏi đáp :Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? -PP truyền đạt : Khi đi thăm cán bộ, chiến só, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh. Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể. -Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? -Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ? -Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai ? -Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ? -Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? -Luyện đọc lại : -Nhận xét. 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Câu chuyện cho em biết điều gì ? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -1 em đọc đoạn 1. -Quan sát. -Đọc thầm đoạn 1 và trả lời . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ -Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em. -Các bạn đề nghò chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo. -Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan. -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện . -1 em đọc bài. -Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. -Tập đọc bài. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh Thø ba ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010 To¸n MI LI MET I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò milimét. -Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm. -Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm và mm. 2.Kó năng : Rèn kó năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vò là mm nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm. 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm bài tập. Điền dấu > < = 267 km 276 km 324 km 342 km 278 km 278 km -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Đã học đơn vò đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vò đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là -2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. Điền dấu > < = 267 km < 276 km 324 km < 342 km 278 km = 278 km -Milimét. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh milimét. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài milimét. Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò milimét. Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm. -PP trực quan-giảng giải : GV nói : Đã học đơn vò đo độ dài là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vò đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét. -Milimét kí hiệu là mm . -PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. -PP hỏi đáp : Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ? -Viết bảng : 1cm = 10 mm -1 mét bằng bao nhiêu milimét ? -Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ? -Mà 1cm = 10 mm. Vậy 1m bằng 10 trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm. - GV viết :1m = 1000 mm. -Trò chơi Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vò là milimét. PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét. Bài 2 : PP trực quan : Hình vẽ. -Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ? -Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 :-PP giảng giải: Gọi 1 em đọc đề -Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm . -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau . -Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. -1cm = 10 mm -1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm -Trò chơi “Làm toán” -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn. -1 em đọc lại bài làm. -Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH. - Đoạn CD dài 70 mm. -Đoạn MN dài 60 mm. -Đoạn AB dài 40 mm. -1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng Gi¸o ¸n bi 1 Tr êng TiĨu Häc Trùc Thanh 4’ 1’ -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : PP hỏi đáp : -Bài yêu cầu gì ? -Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần. -Gọi 1 em đọc câu a ? Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố : Mili mét viết tắt là gì ? -1 m = ? mm. -Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. có độ dài các cạnh là :24 mm, 16 mm và 28 mm. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm. -Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm. - 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng 25 ……… Điền mm. -HS làm tiếp các phần còn lại . -Chiều dài phòng học khoảng 7 m -Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Vinh dài 319 km. -Chiều dài chiếc thước kẻ là 30 cm. -Milimét viết tắt là mm. -1 m = 1000 mm. -Xem lại đơn vò đo milimét. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ Thu Th¾ng [...]... đơn vò như trên, ta có thể viết thành tổng như sau :  375 = 300 + 70 + 5 -300 là giá trò của hàng nào trong số 375 ? -70 là giá trò của hàng nào trong số 375 ? -5 là giá trò của hàng đơn vò, việc viết số 375 5’ -3 em lên bảng : 987 > 978 318 < 381 839 < 893 754 > 734 -Lớp viết bảng con -1 em nhắc tựa bài -Số 375 gồm 3 trăm 7 chục 5 đơn vò -300 là giá trò của hàng trăm -70 là giá trò của hàng chục thành... hình vuông ta làm thế nào ? b/ Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con 234 = 200 + 30 + 4 230 = 200 + 30 405 = 400 + 5 …………… -Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 -Theo dõi, tìm hiểu bài -Phân tích bài toán -Thực hiện phép cộng 326 + 253 -HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn... -1 em đọc đề Một người đi 18 km để đến thò xã, sau đó lại đi tiếp 12 km để đến thành phố Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu km ? -HS làm bài Giải Người đó đã đi số kilômét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km -Nhận xét -1 em đọc đề Một bác thợ may dùng Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề 15 m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau Hỏi để may một bộ quần áo như thế cần bao nhiêu mét vải ? A 10 m B 20 m C 3 m... vuông nhỏ, hình chữ nhật 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vò 234, 230, 405 657, 702, 910 398, 890, 908 -Nhận xét,cho điểm 25’ 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Cộng các số có 3 chữ số Mục tiêu : Biết cách đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc -PP... tra -Vài em đọc các tổng vừa làm được -Tìm tổng tương ứng với số -HS trả lời 975 = 900 + 70 + 5 -Cả lớp làm tiếp với các bài còn lại -Đổi chéo vở kiểm tra -HS thi xếp thuyền -Vài em phân tích  347 = 300 + 40 + 7 …… - Tập phân tích số có 3 chữ số Tự nhiên &xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết : 1.Kiến thức : -Nhớ lại những kiến thức đã học về các cây cối . được tất cả bao nhiêu km ? -HS làm bài Giải Người đó đã đi số kilômét là : 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km. -1 em đọc đề .Một bác thợ may dùng 15 m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau. Hỏi. ?/ -Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ! -HS đọc chú giải (SGK/ tr 1 01) -HS nhắc lại nghóa “trại nhi đồng” -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. học khoảng 7 m -Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Vinh dài 319 km. -Chiều dài chiếc thước kẻ là 30 cm. -Milimét viết tắt là mm. -1 m = 1000 mm. -Xem lại đơn vò đo milimét. Gi¸o viªn : Ngun ThÞ