Địa lí 7- tiết 1-15

Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 Ngày soạn: 20. 8. 2010 Tiết 1: DÂN SỐ A. Mục tiêu bài học: - Kiến thức: HS cần có những hiểu biết về + Dân số và tháp tuổi + Dân số là nguồn lao động của một địa phương + Tình hình và nguyên nhân của sự tăng dân số + Hậu quả của sự bùng nổ dân số đối với các nước đang phát triển - Kỷ năng: + Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số + Rèn luyện kỷ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi B. Đồ dùng dạy học - Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2000 - Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi C. Phương pháp 1) giới thiệu bài (SGK) 2) Tiến trình bài giảng Hoạt động của thầy và trò H Đ1: Mục tiêu: Cho HS hiểu được bằng cách nào biết được dân số của một địa phương (điều tra dân số) HS: Hoạt động nhóm Nội dung: Quan sát H1.1 và thảo luận các câu hỏi trong mục 1 GV: Giới thiệu qua về cấu trúc của tháp tuổi CH: Tháp tuổi cho biết điều gì? H Đ2: Mục tiêu: HS nắm vững nguyên nhân của sự tăng nhanh dân số thế giới từ thế kỷ XIX và thế kỷ XX GV: Cho HS đọc thuật ngữ tỷ lệ sinh, tử HS: Quan sát biểu đồ H1.2 Nội dung 1> Dân số, nguồn lao động - Dân số: Số dân tại một thời điểm nhất định, bao gồm: Số người trong từng độ tuổi, trình độ văn hóa, nghề nghiệp, tỷ lệ nam, nữ, tuổi thọ trung bình … - Nguồn lao động: Dân số là nguồn lao động của một địa phương + Dân số được biểu thị bằng tháp tuổi + Hình dạng tháp tuổi cho biết quy mô dân số của một quốc gia ( Dân số trẻ ở tháp 1, dân số già ở tháp 2) 2> Dân số thế giới tăng nhanh từ thế kỷ XIX và thế kỷ XX Gi¸o viªn: TrÇn V¨n B×nh – Tr êng THCS Liªn Minh 1 Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 CH: Dân số thế giới tăng nhanh từ năm nào? Và tăng vọt từ năm nào? GV: Giải thích và kết luận H Đ3: Mục tiêu: HS nắm vững diễn biến của sự bùng nổ dân số, sự bùng nổ dân số thường xẩy ra ở các nước đang phát triển - HS đọc SGK - GV: Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ H1.3 và 1.4: Khoảng cách màu hồng rộng, dân số tăng nhanh. Khoảng cách màu hồng hẹp, dân số tăng chậm Hướng dẫn HS cách tính tỷ lệ tăng tự nhiên CH: Thế nào là bùng nổ dân số? So sánh tỷ lệ tăng dân số giữa 2 nhóm nước và rút ra kết luận - Từ đầu công nguyên đến thế kỷ XIX: Tăng chậm - Từ thế kỷ XIX đến thế kỷ XX: Tăng nhanh - Nguyên nhân: 3> Sự bùng nồ dân số - Bùng nố dân số: Dân số tăng nhanh, đột ngột tại một thời điểm nhất định, tỷ lệ tăng tự nhiên đạt > 2,1% - Các nước đang phát triển có tỷ lệ gia tăng dân số lớn hơn 3) Kiểm tra đánh giá - Nhận xét biểu đồ H1.2 - Tại sao trong thế kỷ XIX và thế kỷ XX dân số tăng nhanh? - Dân số tăng nhanh ở nhóm nước nào? 4) Hướng dẫn về nhà: Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và BT trong SGK ……………………………………. Ngày soạn: 24. 8. 2010 Tiết 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI A: Mục tiêu bài học - Kiến thức: + Biết được sự phân bố dân cư không đều và những vùng dân cư trên thế giới + Phân biệt sự khác nhau về sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới - Kỷ năng: Gi¸o viªn: TrÇn V¨n B×nh – Tr êng THCS Liªn Minh 2 Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 + Rèn luyện kỷ năng đọc bản đồ phân bố dân cư + Nhận biết được 3 chủng tộc chính trên thế giới qua ảnh và trên thực tế B: Đồ dùng dạy học - Bản đồ phân bố dân cư thế giới - Tranh ảnh về các chủng tộc C: phương pháp I/ Bài cũ: - Thế nào là bùng nổ dân số? - Vì sao các nước đang phát triển, dân số tăng nhanh? II/ Bài mới 1) Giới thiệu bài (SGK) 2) Tiến trình bài giảng Hoạt động của thầy và trò H Đ1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nắm được sự phan bố dân cư không đều giữa các khu vực trên thế giới HS: Quan sát H2.1, hãy cho biết: - Những khu vực tập trung đông dân? - 2 khu vực có mật độ dân số cao nhất? - Nhận xét chung về sự phân bố dân cư? Các nhóm HS trình bày kết quả GV kết luận H Đ2: Mục tiêu: HS nắm vững trên thế giới có 3 chủng tộc chính và sự phân bố của các chủng tộc đó HS: Quan sát ảnh 2.2 - Nhận xét đặc điểm các chủng tộc? - Đọc nội dung SGK GV: Kết luận: - Sự phân bố các chủng tộc - Cách phân biệt các chủng tộc HS: Đọc phần kết luận cuối bài Nội dung 1> Sự phân bố dân cư - Các khu vực đông dân: ĐB Hoa Kỳ, Trung Mỹ, ĐN Bra zin, Tây và Trung Âu, Tây Phi, Nam Á, ĐN Á, Đông Á - Các khu vực có mật độ dân số cao nhất: Nam Á, Đông Á Kết luận: Dân cư phân bố không đều 2> các chủng tộc - Có 3 chủng tộc trên thế giới + Môn gô lô ít: Da vàng – Châu Á + Nê grô ít: da đen – Châu Phi + Ơ rô pê ô ít: da trắng – Châu Âu - Các chủng tộc đều có quyền bình đẳng như nhau III/ Kiểm tra đánh giá: Gi¸o viªn: TrÇn V¨n B×nh – Tr êng THCS Liªn Minh 3 Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 - HS ch cỏc vựng ụng dõn trờn bn th gii - Vỡ sao cú s phõn b dõn c khụng u trờn th gii? - Cn c vo õu phõn chia thnh cỏc chng tc trờn th gii?? - Cỏc chng tc cú khỏc nhau v hỡnh thỏi bờn ngoi, song trớ tu v ni tõm cú khỏc nhau khụng? - Vỡ sao xut hin s phõn bit cỏc chng tc ? IV/ Hng dn v nh: Hng dn HS tr li cỏc cõu hi v BT trong SGK Ngy son: 5. 9. 2010 Tit 3: QUN C, ễ TH HểA A. mc tiờu bi hc: - Kin thc: HS cn + Nm dc nhng c im c bn ca qun c nụng thụn v qun c ụ th + Bit c vi nột v lch s phỏt trin ụ th v s hỡnh thnh cỏc siờu ụ th - K nng: + Nhn bit c qun c ụ th hay qun c nụng thụn qua nh chp hoc qua thc t + Nhn bit c s phõn b ca cỏc siờu ụ th ụng dõn nht th gii B. dựng dy hc - Bn dõn c th gii cú th hin cỏc siờu ụ th - nh cỏc ụ th Vit Nam hoc trờn th gii C. phng phỏp: I/ Bi c: - Dõn c th gii phan b nh th no? Vỡ sao cú s phõn b nh vy? - Hóy ch cỏc khu vc tp trung ụng dõn trờn bn ? II/ Bi mi: 1) Gii thiu bi (SGK) 2) Tin trỡnh bi ging Hot ng ca thy v trũ Mc tiờu: Nm c c im c bn ca qun c nụng thụn v qun c ụ th H 1: Hot ng nhúm. HS: c thut ng SGK: Qun c GV: Hng dn HS quan sỏt nh chp qun c nụng thụn v qun c ụ th (H3.1 & 3.2), v so sỏnh 2 kiu qun c ú? HS: i din cỏc nhúm trỡnh by kt Ni dung 1> Qun c nụng thụn v qun v qun c ụ th Giáo viên: Trần Văn Bình Tr ờng THCS Liên Minh 4 Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 quả GV: Nhận xét và chốt kiến thức Mục tiêu: Biết được vài nét về phát triển các đô thị và sự hình thành các siêu đô thị H Đ2: Hoạt động cả lớp. HS: Đọc SGK đoạn “Các đô thị xuất hiện … trên thế giới” và trả lời các câu hỏi: - Đô thị xuất hiện trên Trái Đất từ thế kỷ nào? - Đô thị phát triển vào thời kỳ nào? - Quá trình đô thị hóa gắn liền với điều kiện gì? GV: Hướng dẫn HS đọc lược đồ H3.3 và trả lời các câu hỏi: - Có bao nhiêu siêu đô thị từ 8 triệu dân trở lên? - Châu lục nào có nhiều siêu đô thị nhất? - Đọc tên 12 siêu đô thị > 8 triệu dân ở châu Á? - Tìm các siêu đô thị 8 triệu dân trở lên ở các nước phát triển - Các siêu đô thị phần lớn thuộc các nhóm nước nào? HS: Đọc đoạn văn “vào thế kỷ XIII … Phát triển” CH: Tỷ lệ dân đô thị thế giới từ thế kỷ XIII đến nay tăng lên bao nhiêu lần? - Quần cư nông thôn: Nhà cữa tập trung thành thôn, xóm, làng, bản …, cư dân sống bằng sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp - Quần cư đô thị: Nhà cữa tập trung thành phố xá, cư dân sống bằng hoạt động công nghiệp dịch vụ … 2> Đô thị hóa, các siêu đô thị - Đô thị hóa: + Đô thị xuất hiện từ thời cổ đại: Trung Quốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hy Lạp, La Mã: Trao đổi hàng hóa + Đô thị phát triển vào thế khỷ XIX, lúc công nghiệp phát triển - Quá trình đô thị hóa gắn liền với quá trình phát triển công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, thương nghiệp … - Siêu đô thị: + Có 23 siêu đô thị trên thế giới từ 8 triệu dân trở lên + Châu Á có nhiều siêu đô thị nhất - Dân số đô thị ngày càng tăng III/ Kiểm tra đánh giá: - Đô thị phát triển tự phát khác với đô thị phát triển gắn liền với quá trình phát triển công nghiệp, thương mại, dịch vụ như thế nào? Gi¸o viªn: TrÇn V¨n B×nh – Tr êng THCS Liªn Minh 5 Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 - nh hng ca quỏ trỡnh ụ th húa i vi mụi trng? IV/ Hng dn v nh: Hng dn HS tr li cỏc cõu hi v BT trong SGK ngy son: 7. 9. 2009 Tit 4: THC HNH PHN TCH LC DN S, THP TUI A. Mc tiờu bi hc: 1) Kin thc: Qua tit thc hnh nhm cng c cho HS. - Khỏi nim mt dõn s v s phõn b dõn s khụng ng u trờn th gii - Cỏc khỏi nim ụ th, siờu ụ th v s phõn b cỏc ụ th chõu 2) K nng: Cng c v nõng cao thờm mt bc v k nng sau. - Nhn bit mt dõn s, phõn b dõn c v ụ th trờn lc dõn s - c v khai thỏc thụng tin trờn lc dõn s - c s bin i kt cu dõn s theo tui mt a phng qua thỏp tui, nhn dng thỏp tui Qua bi thc hnh, HS cng c kin thc, k nng ó hc ca ton chng v bit vn dng vo vic tỡm hiu thc t dõn s chõu , dõn s mt a phng B. dựng dy hc - Bn hnh chớnh Vit Nam - Bn t nhiờn chõu C. Phng phỏp: I/ Bi c: - Nờu c im 2 kiu qun c chớnh trờn th gii? - ụ th húa l gỡ? II/ Bi mi: 1) Gii thiu bi : GV gii thiu ni dung bi thc hnh 2) Tin trỡnh bi ging Bi tp 1: Hot ng nhúm GV: Hng dn HS c ln lt theo trỡnh t sau: - c tờn cỏc lc (lc mt dõn s tnh Thỏi Bỡnh) - c bn chỳ gii trong lc ( 3 thang mt dõn s) - Tỡm mu cú mt dõn s cao nht trong bng chỳ gii. c tờn nhng huyn cú mt dõn s cao nht HS: - i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu - Cỏc nhúm khỏc b sung ln nhau Giáo viên: Trần Văn Bình Tr ờng THCS Liên Minh 6 Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 GV: Chun kin thc Bi tp 2: HS: + So sỏnh 2 thỏp tui theo trỡnh t sau: - So sỏnh nhúm tui di lao ng thỏp tui 1989 v thỏp tui 1999 thy rừ s tr trong tui 0 - 4 ó gim t 5 triu Nam cũn gn 4 triu, v t 5 triu N xung khong 3,5 triu - So sỏnh nhúm tui lao ng thy nm 1989 lp tui ụng nht l t 15 19 + HS t rỳt ra kt lun: Sau 10 nm, dõn s thnh ph H Chớ Minh ó gi i nhiu Bi tp 3: Cỏc bc tin hnh tng t BT 1 - c tờn lc : lc phõn b dõn c chõu - c tờn cỏc ký hiu trong bng chỳ gii hiu ý ngha gớa tr ca cỏc chm trờn lc - Tỡm trờn lc nhng ni tp trung cỏc chm nh ( 500 000 ngi) dy c. ú l nhng ni cú mt dõn s cao nht. cn c vo v trớ cỏc ni ú chõu . HS xỏc nh ú l Nam , ụng hay ụng Nam - Tỡm trờn lc nhng ni cú chm trũn (cỏc siờu ụ th) , HS xỏc nh c: Cỏc siờu ụ th u dc ven bin hay dc cỏc con sụng ln III/ ỏnh giỏ kt qu gi thc hnh - Biu dng nhng HS lm tt - Nhng iu cn lu ý rốn luyn thờm IV/ Hng dn v nh: c v nghiờn cu bi s 5 Ngy son: 12. 9. 2010 Tit 5: I NểNG, MễI TRNG XCH O M A. Mc tiờu bi hc 1) Kin thc: - xỏc nh c v trớ i núng trờn bn th gii v cỏc kiu mụi trng i núng - Trỡnh by c c im mụi trng xớch o m (nhit v lng ma cao, rng xanh quanh nm) - Phân tích đợc mối quan hệ giữa khí hậu và thực vật của môi trờng xích đạo ẩm 2) K nng: - c c biu nhit v lng ma ca mụi trng xớch o m v s lỏt ct rng xớch o xanh quanh nm Giáo viên: Trần Văn Bình Tr ờng THCS Liên Minh 7 Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 - Nhn bit c mụi trng xớch o m qua mt on vn mụ t v qua nh chp - Xác lập dợc mối quan hệ giữa các yếu tố, thành phần tự nhiên B. dựng dy hc - Bn khớ hu th gii hay bn t nhiờn th gii - Tranh nh rng rm xanh quanh nm v rng sỏc - Lc , biu SGK phúng to C. Phng phỏp I/ Bi c: Nờu v ch v trớ cỏc i nhit trờn bn ? II/ Bi mi 1) Gii thiu bi: (SGK) 2) Tin trỡnh bi ging Hot ng ca thy v trũ H Đ 1: Tìm hiểu đặc điểm môi trờng đới nóng Mc tiờu: Nm c v trớ ca i núng trờn bn v c im ca nú Thời lợng: 7 phút Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân: Dựa vào H5.1 trên bản đồ treo tờng và đọc nội dung mục 1, hãy: + Xác định vị trí của đới nóng + Nêu tên và xác định các môi trờng trong đới nóng( Xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa, hoang mạc) + Nêu đặc điểm chung của đới nóng - GV nhắc lại khái niệm gió Tín phong ở lớp 6, dựa vào bản đồ, chuẩn xác lại kiến thức cho HS HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu môi trờng xích đạo ẩm Mc tiờu: Xỏc nh c v trớ ca mụi trng xớch o m. c im ca mụi trng xớch o m Thời lợng: 15 phút Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cá nhân/cặp: Xác định vị trí Xanhgapo, quan sát và nêu nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma của Xanhgapo trong SGK: + Sự dao động( lên, xuống) của đờng biểu diễn nhiệt độ TB tháng trong năm của Xanhgapo nh thế nào? Chênh lệch nhiệt độ trong năm? Ni dung 1> i núng - V trớ: nm gia 2 chớ tuyn - Có 4 kiểu môi trờng - c im: - Nhit cao Giú Tớn phong ụng - Bc v ụng - Nam ng thc vt phong phỳ, a dng, Dõn c ụng ỳc 2> Mụi trng xớch o m a. Khớ hu - Vị trí: ở khoảng giữa 2 chí tuyến - c im: Giáo viên: Trần Văn Bình Tr ờng THCS Liên Minh 8 Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 + Sự phân bố lợng ma trong năm ở đây ra sao? + Sự chênh lệch lợng ma giữa tháng cao nhất và tháng thấp nhất là bao nhiêu? Lợng ma TB năm? - GV yêu cầu HS nhận xét đặc điểm nhiệt độ, lợng ma của Xingapo, kết hợp đọc mục 2 trong SGK, nêu đợc đặc điểm khí hậu của môi trờng xích đạo ẩm - GV chuẩn kiến thức: Xingapo có khí hậu nóng, ma quanh năm, khí hậu của Xingapo đặc trng cho khí hậu xích đạo ẩm HĐ3: Phân tích tranh ảnh để tìm hiểu đặc điểm rừng xanh quanh năm Mục tiêu: Phân tích tranh ảnh để trình bày đợc đặc điểm của rừng rậm xanh quanh năm Thời lợng: 15 phút Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân/cặp: Quan sát ảnh, H5.3 và 5.4 trong SGK và kiến thức đã học, hãy cho biết: + Cây mọc rậm rạp hay tha thớt? Trong rừng chỉ có một hay nhiều loại cây? + Cây mọc thành một tầng hay nhiều tầng? Đó là những cây nào? + Nêu đặc điểm chung của rừng rậm thờng xanh? + Xác định mối quan hệ giữa đặc điểm khí hậu với thực vật (nhiệt, ánh sáng ) để giải thích các đặc điểm của rừng rậm thờng xanh - GV yêu cầu đại diện HS trả lời, cả lớp theo giỏi, góp ý, bổ sung - GV tốm tắt, chuẩn xác kiến thứ - GV: Ngoi rng rm, ven bin cũn cú rng ngp mn (rng sỏc) HS: Quan sỏt H5.1 rng sỏc + Nhit : Nhit TB 25 28 0 C, chờnh lch nhit gia mựa h v mựa ụng thp (3 0 C), núng nhiu quanh nm + Lng ma: Ma nhiu quanh nm, t 1500 2500 mm, lng ma hng thỏng: 170 250 mm b. Rng rm xanh quanh nm - c im: + Rậm rạp, xanh quanh năm, nhiều tầng, tán + Có nhiều loại cây, có cả các loại dây leo, phong lan, tầm gửi. + Vùng cửa sông, ven biển có nhiều rừng ngập mặn III/ Kim tra ỏnh giỏ: HS lm BT4 IV/ hng dn v nh: Hng dn HS tr li cỏc cõu hi v BT trong SGK Giáo viên: Trần Văn Bình Tr ờng THCS Liên Minh 9 Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 Ngày soạn: 14. 9. 2010 Tiết 6: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI A> Mục tiêu bài học 1) Kiến thức: HS cần. - Xác định trên bản đồ vị trí giới hạn của môi trường nhiệt đới - Hiểu và trình bày được những đặc điểm cơ bản của môi trường nhiệt đới - Nhận biết cảnh quan đặc trưng của môi trường nhiệt đới là xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới - Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa - Xác lập mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên với nhau - Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường B. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ các môi trường, khí hậu thế giới - Bản đồ tự nhiên các nước châu Phi - Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của môi trường nhiệt đới - Tranh ảnh về xa van ở châu Phi, Ốt xây lia C: Phương pháp I/ Bài cũ: - Nêu đặc điểm khí hậu của môi trường đới nóng? - Làm BT 4 SGK II/ Bài mới 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình bài giảng Hoạt động của thầy và trò H Đ1: Cá nhân/ cặp Mục tiêu: - xác định trên bản đồ vị trí của môi trường nhiệt đới - Nhận biết đặc điểm cơ bản của khí hậu nhiệt đới - Có kỷ năng phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Cách tiến hành: Bước 1: Phương án 1: - GV yêu cầu HS dựa vào H5.1, 6.1, 6.2 + Làm các BT trang 20 SGK + Nêu kết luận về đặc điểm khí hậu của Nội dung 1> Khí hậu Gi¸o viªn: TrÇn V¨n B×nh – Tr êng THCS Liªn Minh 10 [...]... núng? - Quỏ trỡnh ụ th húa cỏc nc i núng din ra nh th no? IV/ Hng dn v nh: Hng dn HS lm BT cui bi SGK Ngy son: 5 10 2010 Tiết 12: Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trờng đới nóng A Mục tiêu bài học: Giáo viên: Trần Văn Bình 22 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 1 Kiến thức: Qua các bài tập, HS cần có các kiến thức - Về các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới... qu + Sụng ngũi nhiu nc (l) GV chun kin thc + Thc vt xanh tt, chim, thỳ linh hot - Mựa khụ: + Sụng ngũi ớt nc + Cõy c khụ hộo, ng thc vt i Giáo viên: Trần Văn Bình 11 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 tỡm ngun nc - t cú nhiu ụxớt st, nhụm - Thm thc vt thay i t rng tha n xa van, n na hoang mc: Do ma ớt, con ngi cht phỏ rng v cõy bi ly g, ci hoc lm nng ry - HS lp biu... hu chõu v th gii - Tranh nh v cnh quan nhit i giú mựa nc ta C: Phng phỏp I/ Bi c: - Nờu c im ca mụi trng nhit i giú mựa? - Lm BT 4 SGK Giáo viên: Trần Văn Bình 12 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 II/ Bi mi 1) Gii thiu bi (SGK) 2) Tin trỡnh bi ging Hot ng ca thy v trũ Mc tiờu: Nm c nguyờn nhõn hỡnh thnh giú mựa c im ca giú mựa mựa ụng v giú mựa mựa h H 1: - HS xỏc... 1000 mm 2 Cỏc c im khỏc ca mụi trng - L mụi trng a dng, phong phỳ nht i núng - L ni tp trung ụng dõn nht th gii, thớch hp vi nhiu loi cõy Giáo viên: Trần Văn Bình 13 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 trng III/ Kim tra ỏnh giỏ - Nguyờn nhõn hỡnh thnh giú mựa? - Cỏc c im khỏc ca mụi trng? IV/ Hng dn v nh: Hng dn HS tr li cỏc cõu hi v BT trong SGK Ngy son: 21 9 2010 Tit... lng thc cú giỏ tr thp hn - Dng c sn xut thụ s Kt lun: - L hỡnh thc sn xut lc hu, cho nng sut thp, din tớch rng, xa van b thu hp nhanh chúng Giáo viên: Trần Văn Bình 14 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Mc tiờu: - HS nm vng lm rung, taam canh lỳa nc l hỡnh thc sn xut tiờn tin, cho nng sut cao, cú tớnh bn vng - Cú k nng phõn tớch nh a lý H 2: Bc 1: Gi mt HS c on u ca mc 2, c lp quan sỏt H8.4... Quy mụ sn xut: Din tớch canh tỏc rng ln - T chc sn xut: Cú t chc khoa hc hn, cú mỏy múc - V sn phm: Lm ra nhiu sn phm III/ Kim tra ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Văn Bình 15 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 Nờu s khỏc nhau gia cỏc hỡnh thc canh tỏc trong nụng nghip mụi trng i núng? IV/ Hng dn v nh: Hng dn HS lm BT s 2 Ngy son: 27 9 2010 Tit 9: HOT NG SN XUT NễNG NGHIP I... tiờu: - Nm c cỏc mi quan 1> c im sn xut nụng nghip h gia khớ hu vi nụng nghip v t trng, gia khai thỏc t ai vi bo v t - k nng: Luyn tp cỏch Giáo viên: Trần Văn Bình 16 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 mụ t hin tng a lý qua tranh liờn hon v cng c k nng c nh a lý H 1: HS Nhc li c im khớ hu xớch o, nhit i, nhit i giú mựa v rỳt ra c im chung: Núng quanh nm, ma nhiu GV: CH:... thớch vỡ sao khoai lang c trng nhiu ng bng, sn vựng nỳi, lỳa nc khp ni? ( Mi quan h gia t trng v khớ hu) GV: - Trỡnh by v cõy lng thc Giáo viên: Trần Văn Bình 17 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 - Kt lun: cỏc loi cõy lng thc i núng phự hp vi cỏc kiu khớ hu v t trng - Cho HS nờu tờn cỏc loi cõy cụng nghip cú nhiu nc ta HS: c on chn nuụi Năm học 2010 2011 - Lỳa nc ng bng - Cõy... bựng ni dõn s, trong khi ú nn kinh t ang cũn phỏt trin, cha ỏp ng c nhu cu c bn ca ngi dõn - K nng: Luyn tp cỏch c, phõn tớch biu , s cỏc Giáo viên: Trần Văn Bình 18 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 Năm học 2010 2011 mi quan h H 1: Hot ng nhúm Nhúm 1: GV: Yờu cu HS quan sỏt H2.1 (B2) v tr li cỏc cõu hi sau: CH1: Cho bit dõn c tp trung ch yu nhng khu vc no? CH2: Dõn c tp trung nh vy... c biu sn lng lng thc - c biu gia tng dõn s t nhiờn CH1: So sỏnh s gia tng dõn s v - Sn lng lng thc tng t 100% gia tng lng thc? lờn 110% Giáo viên: Trần Văn Bình 19 Tr ờng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp 7 CH2: c biu lng thc bỡnh quõn u ngi? CH3: Tỡm nguyờn nhõn lm cho lng thc bỡnh quõn u ngi gim? CH4: Tỡm bin phỏp nõng cao bỡnh quõn lng thc u ngi lờn? Bc 2: GV cho HS phõn tớch bng s liu dõn . lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 Ngày soạn: 20. 8. 2010 Tiết 1: DÂN SỐ A. Mục tiêu bài học: - Kiến thức: HS cần có những hiểu biết về + Dân số và tháp tuổi + Dân số là nguồn lao động của một địa. Giáo viên: Trần Văn Bình Tr ờng THCS Liên Minh 9 Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 Ngày soạn: 14. 9. 2010 Tiết 6: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI A> Mục tiêu bài học 1) Kiến thức: HS cần. -. Minh 10 Gi¸o ¸n m«n §Þa lý líp 7 – N¨m häc 2010 – 2011 môi trường nhiệt đới Phương án 2: GV dựa vào các câu hỏi 1 và 2 trang 6 của tập bản đồ và bài tập thực hành địa lý 7 bổ sung cho phù hợp