Địa lí 7 -Tiết 16-34

Giáo án môn Địa lý lớp Tit 16: Năm học 2010 - 2011 Ngy son: 31 10 2010 HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỊA A: Mục tiêu học: 1) Kiến thức: HS cần - Hiểu cách sử dụng đất đai đới ơn hịa - Biết nơng nghiệp đới ơn hịa dã tạo khối lượng nơng sản có chất lượng cao đáp ứng nhu cầu tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến xuất Khắc phục bất lợi thời tiết, khí hậu gây cho nơng nghiệp - Biết hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp chính: Theo hộ gia đình theo trang trại đới ơn hịa 2) Kỷ năng: - Củng cố kỷ phân tích ảnh địa lý - Rèn luyện tư tổng hợp ảnh địa lý B: Phương tiện dạy học - Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp đới ơn hịa - Bản đồ nơng nghiệp Hoa Kỳ C: Phương pháp: I/ Bài cũ: (Kiểm tra trình thực mới) II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1: Tìm hiểu nông nghiệp tiên 1> Nền nông nghiệp tiên tiến tiến Bước 1: - GV phân tích cho HS thấy tính chất tiên tiến nơng nghiệp đới ôn hòa - HS đọc nội dung SGK, quan sát ảnh hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp, phân tích hình thức sản xuất ảnh CH: - Có hình thức tổ chức sản - Các hình thức tổ chức sản xuất xuất nơng nghiệp nào? nơng nghiệp - Giữa hình thức có điểm + Hộ gia đình dống (quy mơ), Khác + Trang trại (trình độ sản xuất tiên tiến sữ dụng nhiều dịch vụ nông nghiệp) Bước 2: 28 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm häc 2010 - 2011 - HS quan sát H14.1 14.2 để minh họa - Quan sát H14.3,4,5, nêu tên biện pháp KHKT áp dụng Bước 3: Hướng dẫn HS rút nội dung sau: - Để có nơng sản chất lương cao phù hợp với yêu cầu thị trường, cần coi trọng biện pháp tuyển chọn giống trồng, vật nuôi - Để có số lượng sản phẩm lớn, cần tố chức sản xuất nông nghiệp theo quy mô lớn kiểu cơng nghiệp - Để có nơng sản chất lượng cao đồng đều, cần phải chun mơn hóa nơng nghiệp HĐ2: Tìm hiểu sản phẩm nơng 2> Các sản phẩm nông nghiệp chủ nghiệp chủ yếu đới ôn hòa yếu - Bước 1: HS điểm qua sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu đới ơn hịa thấy được: Các sản phẩm phù hớp với đất đai, khí hậu kiểu mơi trường - Bước 2: HS đọc nội dung SGK rút nhận xét sản phẩm nông nghiệp đới ôn hòa - Sản phẩm nông nghiệp đới ôn hòa đa dạng - Sản phẩm chủ yếu kiểu môi trường khác III/ Kiểm tra đánh giá: - Các hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp - Sự giống khác hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp đới ôn hòa IV/ Hướng dẫn nhà: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi BT SGK ngày soạn: 30 10 2010 Tiết 17: Hoạt động công nghiệp 29 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 đới ôn hoà A: Mục tiêu học 1) Kiến thức: HS cần - Nắm đợc công nghiệp nớc ôn hoà công nghiệp đại thể công nghiệp chế biến - Biết phân tích đợc cảnh quan công nghiệp phổ biến đới ôn hoà: Khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp vùng công nghiệp 2) Kĩ năng: HS luyện tập kĩ phân tích bố cục ảnh địa lý B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ công nghiệp giới - nh (SGK), su tầm cảnh quan công nghiệp nớc C: Phơng pháp: I/ Bài cũ: Sự giống khác hình thức tổ chức sản xuất công nghiệp đới ôn hoà? II/ Bài mới: 1) giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Mục tiêu: Nắm đợc công nghiệp nớc đới ôn hòa công nghiệp đại thể công nghiệp chế bién HĐ1: GV cho HS biết công nghiệp có ngành quan trọng công nghiệp khai thác công nghiệp chế biến CH:- Công nghiệp khai thác phát triển nơi nào? - Vì ngành công nghiệp chế biến đới ôn hoà đa dạng? Nội dung 1> Nền công nghiệp đại, có Cấu đa dạng - Công nghiệp khai thác: Nguyên nhiên liệu chổ - Công nghiệp chế biến: Biến đổi nguyên nhiên liệu - sản phẩm - Thị trờng + Có nhièu ngành sản xuất: Công nghiệp truyền thống, công nghiệp đại + Nguyên liệu chủ yếu nhập từ đới nóng + Phân bố: Cảng biển, đô thị lớn - Vai trò: Chiếm 3/4 tổng sản phẩm - Vai trò công nghiệp đới ôn hoà công nghiệp giới Mục tiêu: Biết phân tích cảnh 2> Cảnh quan công nghiệp: quan công nghiệp phổ biến đới ôn hòa: Khu công nghiệp, trung tâm 30 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 công nghiệp vùng công nghiệp HS đọc thuật ngữ "cảch quan công nghiệp hoá" - Nhà máy - Khu công nghiệp GV giải thích thêm thuật ngữ Trung tâm công nghiệp - Vùng công HS nhận biết trung tâm công nghiệp nghiệp bẩn đồ phân bố chúng GV giới thiệu ảnh 15.1 & 15.2 CH: khu công nghiệp này, khu có khả ô nhiểm môi trờng nhiều nhất? Vì sao? III/ Kiểm tra đánh giá: Các câu hỏi bµi tËp SGK IV/ Híng dÉn vỊ nhµ: Híng dÉn HS lµm BT sè SGK Ngày soạn: 11 2010 Tiết 18: Đô thị hoá đới ôn hoà A: Mục tiêu học 1) Kiến thức : HS cần: - Hiểu đợc đặc điểm đô thị hoá đới ôn hoà (Phát triển số lợng, chiều rộng, chiều cao chiều sâu, liờn kết với thành chùm đô thị siêu đô thị, phát triển đô thị có quy hoạch) - Nm đợc vấn đề ny sinh trình đô thị hoá nớc phát triển (Nạn thất nghiệp, thiếu chổ công trình công cộng, ô nhiểm ùn tắc giao thông ) 2) kĩ năng: HS nhận bit c đô thị cổ đô thị qua ảnh B: Đồ dùng dạy học - Bản đồ dân số giới - Tranh ảnh SGK C: Phơng pháp: I/ Bài cũ: - Trình bày ngành công nghiệp đới ôn hoà? - Cảnh quan công nghiệp đới ôn hoà biểu nh nào? II/ Bài 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Nội dung Mục tiêu: Hiểu đợc đặc điểm 1> Đô thị hoá mức độ cao đô thị hóa đới ôn hòa HĐ1: 31 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - HS đọc nội dung SGK - GVyêu cầu HS tìm hiểu đặc - Tỷ lệ dân số đô thị cao điểm vùng đô thị hoá - Các đô thị mở rộng, kết nối với cao ( đới ôn hoà) thành chùm đô thị, chuổi đô thị, siêu đô thị - Đô thị phát triển theo quy hoach chiều rộng, chiều sâu, chiều cao - Là vùng mà lối sống đô thị phổ biến vùng nông thôn ven đô Mục tiêu: Nắm đợc vấn đề 2> Các vấn đề đô thị nảy sinh trình đô thị hóa nớc phát triển HĐ2: GV: Xếp vấn đề đô thị đới ôn hoà thành nhóm: - Nhóm vấn đề môi trờng - Nhóm vấn đề xà hội - nhóm vấn đề đô thị CH:- Việc tập trung đông đô thị, siêu đô thị nảy sinh vấn đề môi trờng? (Không khí, nớc) - Có nhiều phơng tiện giao thông đô thị ảnh hởng đến môi trờng? - Dân c đô thị tăng nhanh, việc giải vấn đề việc làm, nhà sẻ nh nào? GV: - Dùng câu hỏi liên hệ thực tế địa phơng để HS dễ tìm vấn đề + Các vấn đề đô thị - Ô nhiểm không khí, kẹt xe - Dân nghèo đô thị, nạn thất nghiệp, ngời vô gia c - Thiếu nhà ở, thiếu công trình công cộng + Các vấn đề cần giải - Xây dựng thành phố vệ tinh - Chuyển dịch công nghiệp dịch vụ, đô thị hoá nông thôn III/ Kiểm tra đánh giá: - Đặc điểm đô thị hoá đới ôn hoà? - Những vấn đề đô thị đới ôn hoà? IV/ Hớng dẫn nhà: Hớng dẫn HS nghiên cu học sau Ngày soạn: 11 2010 Tiết 19: Ô nhiểm môi trờng A: Mục tiêu học: Sau học, HS cần: - Kiến thức: đới ôn hoà 32 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 + Biết đợc nguyên nhân gây ô nhiểm không khí « nhiĨm níc ë c¸c níc ph¸t triĨn + BiÕt đợc hậu ô nhiễm không khí nớc gây cho thiên nhiên ngời không đới ôn hoà mà cho toàn giới - Kĩ năng: + HS luyện tập kĩ vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lý B: Đồ dùng dạy học.- Tranh ảnh SGK C: Hoạt động dạy học I/ Bµi cị: - Nêu đặc điểm đô thị dới ôn hoà? - Những vấn đề đô thị hoá đới ôn hoµ? II/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi: (SGK) 1) Tiến trình giảng: Hoạt động thầy trò Nội dung Mục tiêu: Nắm đợc nguyên nhân 1> Ô nhim không khí tác hại ô nhiểm không khí HĐ1: GV: Giải thích nguyên nhân gây ma - Nguyên nhân: khói bụi nhà máy, xe cộ Axít: Do khói bụi nhà máy, xe cộ HS: Quan sát ảnh 17.1 & 17.2 CH: Nhận xét tác hại ma a xít - Tác hại: Làm chét cối, ăn mòn trồng công trình xây công trình xây dựng, ảnh hởng đến toàn giới, Trái Đất ngày dựng GV: Giải thích tợng hiệu ứng nóng lên nhà kính ( Nguy tiềm ẩn ô nhim phóng xạ nguyên tử) 2> Ô nhim nớc Mục tiêu: - Nắm đợc nguyên nhân ô nhiểm nớc - Rèn luyện kỷ vẽ biểu đồ hình cột HĐ2: Hoạt động nhóm GV: Cho HS quan sát ảnh 17.3 & 17.4, Các nhóm tìm nguyên nhân - Nguyên nhân gây ô nhim nớc gây ô nhim nguồn nớc GV gợi ý: Phần lớn đô thị ven biển CH: - Việc tập trung đô thị nh + Phần lớn đô thị tập trung ven gây ô nhim đến nớc sông sông, ven biển nớc biển nh nào? - Tác hai đến thiên nhiên 33 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 ngêi? + HiƯn tỵng thủ triỊu đỏ - Nêu nguyên nhân gây thy triều đỏ? (HS đọc thuật ngữ "Thy triều đỏ" HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung GV: Chn kiÕn thøc H§3: Lun tËp: GV híng dẫn HS vẽ biểu đồ hình cột theo số liệu BT SGK III/ Kiểm tra đánh giá: HS nêu nguyên nhân gây ô nhim nớc, không khí IV/ Hớng dẫn nhà: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi BT SGK Ngày soạn: 11 11 2010 Tiết 20: Thực hành Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hoà A: Mục tiêu học Qua thực hành, HS củng cố kiến thức số kĩ về: - Các kiểu khí hậu đới ôn hoà nhận biết đợc qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Các kiểu rừng đới ôn hoà nhận biết đợc qua ảnh địa lý - Ô nhiễm không khí đới ôn hoà biết cách vẽ, đọc, phân tích biểu đồ gia tăng khối lợng khí thải độc hại - Cách tìm tháng khô hạn biểu đồ khí hậu vẽ theoT= 2P B: Phơng tiện dạy học : Các biểu đồ SGK, ảnh kiểu rừng ôn đới C: Hot ng dy v hc I/ Bài cũ: Nêu nguyên nhân gây ô nhim nớc không khí đới ôn hoà? II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu thực hành 2) Tiến trình giảng a Hớng dẫn tập GV thực lần lợt bớc sau - Cách thể biểu đồ nhiệt lợng ma BT - Gọi HS đọc tập - HS phân tích biểu đồ A ( 55045'B ) + Nhiệt độ không 100C vào mùa hạ, có tháng nhiệt độ xuống dới 00C Mùa đông lạnh: -300C + Lợng ma: Ma ít, tháng nhiều không 50 mm, có tháng ma dạng tuyết rơi Ma nhiều vào mùa hạ 34 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 + Xác định thuộc kiểu khí hậu nào? ( Ôn đới lục địa vùng cận cực) - HS phân tích biểu đồ B ( 36043'B) + Nhiệt độ: Mùa hạ lên đến 250C, mùa đông ấm áp 100C + Lợng ma: Mùa hạ khô hạn, ma Thu, Đông + Xác định kiểu khí hậu: ( Khí hậu Địa Trung Hải) - HS phân tích biểu đồ C ( 51041'B) + Nhiệt độ: Mùa Đông không 50C, mùa hạ mát dới 150C + LM: Ma quanh năm, tháng thấp 40 mm, cao 250 mm xác định thuộc kiểu khí hậu nào? ( Ôn đới hải dơng) b Hớng dẫn BT2 + HS kể tên kiểu rừng ôn đới + GV bổ sung + HS quan sát ảnh SGK: Các ảnh thuộc kiểu rừng nào? c Bài tâp 4: + HS vẽ biểu đồ gia tăng lợng khí thải khí từ năm 1840 - 1997 + Giải thích nguyên nhân gia tăng ( Do sản xuất công nghiệp, tiêu dùng chất đốt tăng) III/ Đánh giá: - Đánh giá buổi thực hành lớp - Cách giải BT có chổ cha tốt, khắc phục - Những kiến thức đới ôn hoà cha cần củng cố thêm - Công bố kết làm việc nhóm - Cho điểm cá nhân xuất sắc IV/ Hớng dẫn nhà: Hớng dẫn chuẩn bị học sau Ngµy soạn: 14 11 2010 Tit 21: Môi trờng hoang mạc A: Mục tiêu học: 1) Kiến thức: HS cần - Biết phân bố hoang mạc Trái đất - Trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc - Nêu mối quan hệ khí hậu, thực vật, động vật thích nghi chúng 2) Kỷ năng: 35 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Đọc lợc đồ nêu đợc phân bố hoang mạc - Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma để rút đặc điểm khí hậu hoang mạc - Phân tích ảnh địa lý băng hình để nêu đợc đặc điểm cảnh quan hoang mạc B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ khí hậu giới - Lợc đồ đai khí áp giới C: Hot ng dy v học I/ Bµi cị: II/ Bµi míi: 1) Giíi thiƯu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu môi trờng hoang mạc 1/ Đặc điểm môi trờng hoang Mục tiêu: Biết khu vực phân bố chủ mạc yếu hoang mạc Giải thích đợc có phân bố Thời lợng: 10 phút Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân/cặp để trao đổi - Dựa vào đồ TN giới kiến a/ Vị trÝ: thøc ®· häc, h·y: + NhËn xÐt vỊ DT hoang mạc so với DT đất Trái Đất? + Nhận xét phân bố hoang mạc? Những hoang mạc lớn có đâu? (châu á, châu Phi, Châu Mỹ, ốt xây lia) + Giải thích hoang mạc lại - Chủ yếu nằm dọc hai bên đờng chí nằm dọc hai đờng chí tuyến, sâu tuyến, chiếm 1/3 diện tích đất lục địa ven dòng biển lạnh bề mặt Trái Đất HĐ 2: Trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc b/ Khí hậu Mục tiêu: Phân tích biểu đồ để biết đợc khí hậu hoang mạc, so sánh đặc điểm khí hậu hoang mạc hai đới khí hậu khác Thời lợng: 15 phút Cách tiến hành: Hoạt động nhóm/cặp với nội dung sau: a/ Bớc 1: - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng 36 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp ma hoang mạc Xa hoang mạc Gô bi - Đọc tên biểu đồ xác định vị trí hai hoang mạc đồ - Nhiệt độ cao nhÊt? ThÊp nhÊt? Thêi gian? - Chªnh lƯch nhiƯt độ tháng cao thấp bao nhiêu? - Lợng ma năm nhiều hay ít? - So sánh đặc điểm khí hậu hai hoang mạc hai đới nói - Kết hợp đọc nội dung mục 1, rút nhận xét đặc điểm khí hậu hoang mạc b/ Bớc 2: Yêu cầu HS phân tích trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc Các nhóm khác bổ sung góp ý c/ Bớc 3: - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc: KhÝ hËu rÊt khắc nghiệt, khô hạn Hoang mạc đới ôn hòa có mùa hạ nóng, bớt khô Mùa đông khô lạnh Hoang mạc nhiệt đới hầu nh nóng quanh năm, không ma HĐ3: Nêu thích nghi động, thực vật với môi trờng hoang mạc Mục tiêu: Biết đợc đặc điểm chung đất đai, động thực vật môi trờng hoang mạc thích nghi chúng Thời lợng: 10 Phút Cách tiến hành: - HS quan sát H19.1 để nêu đợc đặc điểm về: + Đất đai (phần lớn cồn cát đá) + Thực vật (chỉ có xơng rồng, bụi cằn cỗi ẩc đảo: mọc xanh tốt) + Động vật: Lạc đà, đà điểu, bò sát - Trình bày đợc đặc điểm chung môi trờng hoang mạc - Giải thích hoang mạc lại có Năm häc 2010 - 2011 - RÊt khỈc nghiƯt, cùc kú khô hạn - Chênh lệch nhiệt độ mùa hạ mùa đông, ngày đêm lớn - Khí hậu hai hoang mạc có khác 2/ Sự hích ngi động, thực vật với môi trờng hoang mạc 37 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 môi trờng đới lạnh A: Mục tiêu học: 1) Kiến thức: HS cần - Hiểu đợc hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động vật - Thấy đợc hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên đới lạnh (Săn bắt cá voi, săn bắt loài thú có lông da quý, thăm dò, khai thác dầu mỏ, khí đốt ) khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh 2) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lợc đồ ảnh địa lý, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ kimh tế giới hay khoáng sản giới C: Hot ng dy v hc I/ Bài cũ: - Nêu đặc điểm môi trờng ®íi l¹nh? - Sù thÝch nghi cđa ®éng vËt, thùc vật môi trờng đới lạnh? II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Nội dung Mục tiêu: Hiểu đợc hoạt động 1> Hoạt động kinh tế dân kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu tộc phơng Bắc dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động vật HĐ1: HS: Đọc lợc đồ 22.1 lần lợt trả lời câu hỏi sau: - Tên dân tộc sống phơng Bắc? - Các dân tộc sống phơng Bắc: + Ia kút, Xa mô ét, La phông, Chúc - Hoạt động kinh tế chủ yếu họ? - Địa bàn c trú dân tộc sống chăn nuôi? - Địa bàn c trú chủ yếu dân tộc sống săn bắt? GV nêu vấn đề: Tại ngời sinh sống ven biển Bắc Âu, Bắc Mỹ, Bắc ¸ vµ bê biĨn phÝa Nam, + C tró chđ yếu Bắc Âu, Bắc Mỹ, phía Đông đảo Grơn len Bắc á, bờ biển phía Nam, phía đông đảo Grơn len HS quan sát ảnh 22.2 & 22.3, mô tả - Hoạt động kinh tế cổ truyền: Chăn 43 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp thấy ảnh HĐ2: HS: - Kể nguồn tài nguyên đới lạnh (khoáng sản, hải sản, thú lông quý) - Tại nhiều tài nguyên thiên nhiên đới lạnh cha đợc khai thác? - Mô tả ảnh 22.4 & 22.5 GV kết luận: Khai thác dầu mỏ, khoáng sản quý, đánh bắt , chế biến sản phẩm cá voi, chăn nuôi thú lông quý Cho HS biết vấn đề môi trờng đới lạnh: Sự giảm sút động vật quý Năm học 2010 - 2011 nuôi, săn bắt 2> Việc nghiên cứu, khai thác môi trờng - Tài nguyên phong phú: Hải sản, thú lông quý, khoáng sản (đồng, uranium, kim cơng, kẽm, dầu mỏ ) - Hoạt động kinh tế: Khai thác khoáng sản, đánh bắt hải sản III/ Kiểm tra đánh giá: - Hoạt động kinh tế dân tộc phơng Bắc? - Việc nghiên cứu khai thác môi trờng? IV/Hớng dẫn nhà: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Ngày soạn: 28 11 2010 TiÕt 25: M«i trêng vïng nói A: Mục tiêu học 1) Kiến thức: HS cần - Nắm đợc đặc điểm môi trờng vùng núi (càng lên cao, không khí lạnh, thực vật phân tầng theo độ cao) - Biết đợc cách c tró kh¸c cđa ngêi ë c¸c vïng núi giới 2) Kĩ năng: HS rèn luyện kĩ đọc, phân tích ảnh địa lý cách đọc lát cắt núi B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa hình giới - Tranh ¶nh vïng nói cao C: Hoạt động dạy học I/ Bài cũ: Nêu dân tộc c trú phơng Bắc, hoạt động kinh tế họ? II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng 44 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Hot ng ca thy v trũ Mục tiêu: Nắm đợc đặc điểm môi trờng đới lạnh H Đ1: GV: - Các nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu, có độ cao, thay đổi theo độ cao nhiệt độ, giới hạn băng tuyết núi cao - Giới thiệu lát cắt, cách đọc lát cắt HS: Quan sát dãy An Pơ tìm hiểu: - Cây cối phân bố từ chân núi lên đỉnh núi nào? (các vành đai) - Vì cay cối lại thay đổi theo độ cao? GV: - Rút đặc điểm phân tầng theo độ cao - Hướng dẫn HS đọc ảnh 21.3 HS: Quan sát H23.2, so sánh đọ cao vành đai thực vật đồi HS GV rút đặc điểm Năm học 2010 - 2011 Ni dung 1> c điểm môi trường - Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm (lên cao 100 mét , nhiệt độ khơng khí giảm xuống 0,60C) - Thực vật có phân tầng theo độ cao - Các tầng thực vật đới nóng nằm độ cao lớn đới ơn hịa - Đới nóng có vành đai rừng rậm, đới ơn hịa khơng có GV: Cho HS quan sát lát cắt độ cao - Sườn núi đón nắng có vành đai thực núi An Pơ (H23.2) nhận xét? vật nằm cao sườn khuất nắng HS: Tìm hiểu độ dốc sườn núi có ảnh hưởng đến thực vật hoạt động người Mơc tiªu: - Biết đợc cách thích nghi động vật thực vật để tồn phát triển môi trờng đới lạnh - Rèn luyện kỷ đọc, phân tích lợc đồ ảnh địa lý, đọc biểu đồ nhiệt độ lợng ma đới lạnh H 2: CH: - Nêu đặc điểm chung dân tộc vùng núi nước ta? 2> Cư trú người - Vùng núi địa bàn cư trú dân tộc người - Dân cư thưa thớt - Địa bàn cư trú phụ thuộc vào địa 45 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm häc 2010 - 2011 - Nhận xét cách cư trú hình, khí hậu, tài ngun rừng, nguồn dân tộc sống vùng núi? nước … GV: Minh họa thêm số dân tộc vùng núi giới III/ Kiểm tra dánh giá: - Đặc điểm môi trường vùng núi? - Đọc lát cắt vùng An Pơ - Bài tập IV/ Hướng dẫn nhà: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi BT SGK Ngày soạn: 12 2009 Tiết 26: HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI A: Mục tiêu học 1) Kiến thức: HS cần - Biết hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới (chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công) - Biết điều kiện hoạt động kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi củng hậu môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây 2) Kỷ năng: HS rèn luyện kỷ đọc phân tích ảnh địa lý B: Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng núi C: Hoạt động dạy học I/ Bài cũ: - Trình bày thay đổi thảm thực vật theo độ cao, theo sườn dãy An Pơ? II/ Bài mới: 1) Giới thiệu 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trũ Ni dung Mục tiêu: Hiểu đợc hoạt động 1> Hoạt động kinh tế cổ truyền kinh tÕ cæ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động 46 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý líp vËt HĐ1: HS: Quan sát ảnh 21.1 21.2, cho biết: - Các hoạt động kinh tế cổ truyền hoạt động nào? - Nêu số hoạt động kinh tế khác vùng núi? - Tại hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc vùng núi lại đa dạng khơng dống nhau? - Nêu tính chất hoạt ng kinh t c truyn? Năm học 2010 - 2011 - Trồng trọt, chăn nuôi, khai thác chế biến lâm sản, nghề thủ công - Hoạt động kinh tế đa dạng: Do tài nguyên môi trường khác vùng núi - Hoạt động kinh tế mang tính chất tự cung, tự cấp - Các hoạt động kinh tế có tính chất truyền thống, mang đậm bn sc dõn tc Mục tiêu: Thấy đợc hoạt ®éng 2> Sự thay đổi kinh tế - xã hội kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh H2: HS: c ni dung SGK quan sát ảnh 24.3 cho biết: - Nội dung ảnh - Trở ngại phát triển kinh tế GV: Nêu khó khăn mơi - Khó khăn: Giao thông trường gây HS: Quan sát ảnh 24.3 24.4 - Những điều kiện cần thiết cho phát triển kinh tế vùng núi: + Giao thông + Điện CH: - Những hoạt động kinh tế - Các hoạt động kinh tế tạo nên thay đổi mặt kinh tế + Khu công nghiệp vùng núi? + Khu du lịch nghĩ dưỡng - Nhận xét hoạt động kinh tế + Thể thao leo núi … vấn đề môi trường vùng núi? III/ Kiểm tra đánh giá: - Hoạt động kịnh tế cổ truyền hoạt động kinh tế đại - Những vấn đề môi trường xẩy vùng núi IV/ Hướng dẫn nhà: Hướng dẫn HS trả lời câu hi v BT SGK 47 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 11 12 2009 Tiết: Ôn tập chơng II, III, IV, V A: Mục tiêu học: - HS nắm vững kiến thức môi trờng: Đới ôn hoà, đới hoang mạc,đới lạnh, vùng núi đặc điểm môi trờng - Nguyên nhõn gây tợng ô nhiểm môi trờng - K đọc lợc đồ, biểu đồ, bảng số liệu B: Đồ dùng dạy học - Bản đồ kiểu môi trờng - Tranh ảnh hoạt động kinh tế môi trờng C: Hoạt động dạy học H§1: GV: - Giíi thiƯu bµi - Chia líp thµnh nhãm - Giao nhiệm vụ cho nhóm + nhóm 1: Đới ôn hoà + Nhóm 2: Đới hoang mạc + Nhóm 3: Đới lạnh + Nhóm 4: Môi trờng vùng núi - Các nhóm nghiên cứu theo đề cơng sau: + Đặc điểm môi trờng + Vị trí môi trờng + Hoạt động kinh tế: - Nông nghiệp - Công nghiẹp - Kinh tế cổ truyền - Kinh tế đại + Những vấn đề ô nhiễm môi trờng - Nguyên nhân gây ô nhiểm - Cách khắc phục HĐ2: HS: - Các nhóm trình bày kết làm việc lợc đồ - Các nhóm khác bổ sung - Đặt câu hỏi thắc mắc để nhóm khác trả lời giải GV: Kết luận HĐ3: Tổng kết học, tuyên dơng nhóm có kết tốt HĐ4: Hớng dẫn nhà:- Hớng dẫn HS cách ôn tập - Nghiên cứu học sau 48 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 12 2009 Thế giới rộng lớn đa dạng A: Mục tiêu học: Tiết 28: - Nắm đợc phân chia giới thành lục địa châu lục - Nắm đợc số khái niệm kinh tế cần thiết: Thu nhập bình quân đầu ngời, tỷ lệ trẻ em tử vong số ph¸t triĨn cđa ngêi Sư dơng c¸c kh¸i niƯm đ phân chia nớc giới B: Đồ dùng dạy học - Bản đồ giới, Địa cầu - Bảng số liệu thống kê GDP, dân số, trẻ em tử vong và số ph¸t triĨn cđa ngêi cđa mét sè qc gia trªn thÕ giíi C: Hoạt động dạy học I/ Bài cũ: không kiểm tra II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Nội dung Mục tiêu: Nắm đợc phân chia 1> Các lục địa châu lục giới thành lục địa châu lục HĐ1: GV: Nêu vấn đề: - Trái Đất, nơi sống rộng lớn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Thế giới đợc chia thành lục địa + Kể tên xác định lục địa? + Nêu tên Đại dơng bao quanh - Các châu lục: á, Âu, Phi, Châu Đại lục địa? Dơng, châu Nam Cực + Kể tên số đảo, quần đảo lớn nằm lân cận lục địa? HS trả lời GV Chuẩn kiến thức: CH: - Lục địa châu lục khác nh - Sự khác lục địa châu nào? lục - Kể tên châu lục? + Lục địa - Sự khác lục địa châu + Châu lục lục? Mục tiêu: Nắm đợc số khái 2> Các nhóm nớc giới niệm kinh tế cần thiết: Thu nhập bình quân đầu ngời, tỷ lệ trẻ tử vong số phát triển ngời Sử 49 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp dụng khái niệm để phân chia nớc giới HĐ2: HS: Đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: - Cho biết quốc gia giới đến năm 2001 - Chứng minh đa dạng quốc gia giới ( dân số, diện tích, kinh tế, trị ) HS trả lời GV chuẩn kiến thức: Năm học 2010 - 2011 - Thế giới đa dạng, 200 quốc gia vùng lảnh thổ khác diện tích, dân số, kinh tế, trị HS dựa vào SGK, điền nội dung vào bảng sau: Chỉ số Các quốc gia phát triển - Thu nhập bình quân đầu ngêi - Tû lƯ tư vong ë trỴ em - ChØ sè ph¸t triĨn cđa ngêi C¸c Q gia PT HS điền vào bảng GV kết luận: Căn vào trình độ phát triển xà hội, ngời ta chia quốc gia vùng lảnh thổ thành nhóm nớc - Nhóm nớc phát triển - Nhóm nớc phát triển III/ Kiểm tra đánh giá - Phân biệt khác lục địa châu lục? - Dựa vào đâu để chia thành nhóm nớc giới? IV/ Hớng dẫn nhà: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi BT SGK TiÕt 29: Thiên A: Mục tiêu học: HS cần Kin thc: Ngày soạn: 10 12 2009 nhiên châu Phi 50 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Xác định vị trí địa lý, giới hạn châu Phi, ý nghĩa vị trí địa lý khí hậu, thiên nhiên châu Phi - Trình bày đặc điểm hình dạng, địa hình khoáng sản châu Phi - Nhận xét khái quát đặc điểm tự nhiên châu Phi, xác định mối quan hệ yếu tố tự nhiên để giải thích đặc điểm Kỷ năng: - Đọc, phân tích đồ tự nhiên giới đồ tự nhiên châu Phi - Quan sát tranh ảnh, băng hình để khai thác kiến thức thiên nhiên châu Phi B: Chuẩn bị GV HS - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ tự nhiên châu Phi C: Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1: Xác định nêu ý nghĩa vị trí địa lý, hình dạng lảnh thổ châu Phi Mục tiêu: Xác định nêu đặc điểm ý nghĩa vị trí địa lý hình dạng lảnh thổ châu Phi Thời lợng: 15 phút Cách tiến hành: Học sinh HĐ cá nhân/căp Bớc 1: - HS đọc mục 1, quan sát H26.1 để trả lời câu hỏi phần đầu mục SGK - Nêu ý nghĩa vị trí địa lý châu Phi - HS dựa vào đồ treo tờng trình bày kết làm việc, lớp bổ sung, góp ý, GV chuẩn kiến thức Bớc 2: Quan sát lợc đồ H26.1 đồ giới, cho biết: - Nhận xét đờng bờ biển châu Phi - Châu Phi có đặc điểm hình dạng diện tích? - Nêu tên dòng biển chảy ven bờ châu Phi, kênh đào Xuyê 1> Vị trí địa lý - Khoảng cách điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây lớn - Lảnh thổ trải dài hai cầu - Đờng xích đạo qua khoảng châu lục - Đờng bờ biển bị cắt xẻ, vịnh biển, bán đảo đảo - lảnh thổ có dạng hình khối lớn 51 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Nêu ý nghĩa kênh đào Xuyê - Kênh đòa Xuyê rút ngắn đợc quảng đờng biển từ châu Âu sang HĐ2: Tỡm hiu c im a hỡnh, châu khoỏng sn chõu Phi 2> Địa hình khoáng sản Mc tiờu: Nhn xột c c im a hình, khống sản châu Phi Thời lượng: 20 phút Cách tiến hành: HS làm việc lớp a) Bước 1: HS quan sát H26.1 đồ tự nhiên châu Phi để: - Cho biết châu Phi có dạng địa hình chủ yếu, xác định - khối cao nguyên khổng lồ bồn địa, sơn nguyên , dãy núi chính, - Chủ yếu sơn nguyên bồn địa, núi cao đồng thấp đồng Sông Nin - Nhận xét phân bố đồng , dãy núi - Hướng nghiêng địa hình châu - Hướng nghiên: Đơng Nam – Tây Phi? - Xác định số loại khoáng sản, Bắc nêu nhận xét nguồn lợi khoáng - Khoáng sản phong phú, nhiều kim loại sản châu Phi b) Bước 2: HS trình bày kết theo câu hỏi, HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức khái niệm bồn địa, sơn nguyên dựa vào phần thuật ngữ cuối SGK III/ KiÓm tra đánh giá: - Nhận xét vị trí địa lý châu Phi? - Đặc điểm địa hình chủ yếu châu Phi? IV/ Hớng dẫn nhà: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi BT SGK Ngày soạn: 16 12 2009 Tiết 30: Thiên nhiên châu Phi (tiếp theo) A: Mục tiêu học: HS cần - Nắm vững đặc điểm môi trờng tự nhiên châu Phi - Nắm vững phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi - Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí địa lý khí hậu phân bố môi tr ờng tự nhiên châu Phi B: Đồ dùng dạy học: 52 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Bản đồ tự nhiên châu Phi - Bản đồ phân bố lợng ma châu Phi - Bản đồ môi trờng tự nhiên châu Phi C: Hot ng dy v hc I/ Bài cũ: Xác định đồ: Xích đạo, chí tuyến, dòng biển nóng, lạnh? II/ Bài 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm môi trờng tự nhiên châu Phi HĐ1: HS: - Dựa vào H17.1 để trả lời câu hỏi mục SGK - Rút nhận xét: Phần lớn lảnh thổ nằm chí tuyến (đới nóng) GV: - Đờng bờ biển phẳng, ảnh hởng biển vào lục địa - nh hởng chí tuyến Bắc, lục địa , Âu: Bắc Phi ma - nh hởng biển độ cao châu Phi 200 m HS: Rót nhËn xÐt: Néi dung 3> Khí hậu - Châu Phi lục địa nóng (Nằm chí tuyến- Đới nóng) - t bị ảnh hởng biển đờng bờ biển phẳng: Lục địa khô - Khí hậu khô, hình thành hoang mạc lín nhÊt thÕ giíi + Lỵng ma lín nhÊt >2000 mm: Bờ GV: Hớng dẫn HS quan sát H27.1 biển Trung Phi, Vịnh Ghi nê, ven xích đạo rút nhận xét lợng ma châu Phi + lợng ma tõ 1000 - 2000 mm: Hai HS rót kết luận: bên xích đạo, bờ Tây lục địa châu Phi + lỵng mua tõ 200 - 1000 mm: PhÝa Bắc hoang mạc Xa ra, phía đờng bờ biển n Độ Dơng, phía Nam hoang mạc Ca la ri CH: Nguyên nhân lợng ma phân + Lợng ma < 200mm: Xa ra, Ca la ri bố không đồng đều? - Lợng ma phân bố không đồng HS thảo luận theo nhóm Mục tiêu: - Nắm vững phân bố môi tr- 4> Các đặc điểm khác môi tr53 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 ờng tự nhiên châu Phi ờng tự nhiên - Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí địa lý khí hậu phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi HĐ2: HS quan sát H27.2 rút nhận xét: - Rừng xích đạo - Xa van - Hoang mạc - Chí tuyến cận chí tuyến khô III/ Kiểm tra đánh giá: - Nêu nguyên nhân hình thành nên khí hậu châu Phi? IV/ Hớng dẫn nhà: - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi BT SGK - Chuẩn bị bµi thùc hµnh Ngày soạn: 17 12 2009 Tiết 31: Thực hành Phân tích lợc đồ phân bố môi trờng tự nhiên, biểu đồ nhiệt độ lợng ma châu Phi A: Mục tiêu học: HS cần - Nắm vững phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi giải thích đợc nguyên nhân dn đến phân bố - Nắm đợc cách phân tích biểu đồ khí hậu châu Phi xác định đợc lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi, vị trí, địa điểm có biểu đồ B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ môi trờng tự nhiên châu Phi - Biểu đồ khí hậu địa điểm châu Phi - Một số hình ảnh môi trờng tự nhiên chau Phi C: Hot ng dy v hc HĐ1: 1> Trình bày giải thích phân bố môi trờng tự nhiên HS: - Xác định môi trờng tự nhiên châu Phi? + Rừng xích đạo ẩm: Gồm Bồn địa Công Gô, ven biển Ghi Nê + Hai môi trờng Xa van: Phía Bắc phía nam xích đạo + Hai môi trờng hoang mạc chí tuyến: Xa (Bắc Phi), Ca la ri (Nam Phi) - xác định diện tích môi trờng lớn nhất? Môi trờng xa van hoang mạc có diện tích lớn 54 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Quan sát H17.1: Nhận xét đờng chí tuyến Bắc, vị trí lục địa -Âu so với châu Phi rút nhận xét - Từ nhận xét đó, HS rút kết luận: Khí hậu châu Phi khô, hình thành hoang mạc lớn giới - Quan sát H17.1: Giải thích hoang mạc châu Phi ăn lan sát biển? (Do ảnh hởng dòng biển lạnh gần bờ) HĐ2: 2> Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma HS rút đợc nhận xét biểu đồ nh sau + Biểu đồ A: - Lợng ma TB năm: 1244 mm - Ma từ tháng 11 n tháng năm sau - Tháng nóng tháng tháng 11 , khong 250C - Tháng lạnh tháng 7, khoảng 180C Tháng – mùa đông, nên biểu đồ khí hậu mọt địa điểm nửa cầu Nam - Biên độ nhiệt năm khoảng 100C + Biểu đồ B: - Lượng mưa trung bình năm: 897 mm - Mùa mưa từ tháng đến tháng - Tháng nóng tháng 5, khoảng 350C - Tháng lạnh tháng 1, khoảng 20 0C Tháng mùa đông, nên biểu đồ khí hậu địa điểm nửa cầu Bắc - Biên độ nhiệt khoảng 150C + Biểu đồ C: - Lượng mưa trung bình năm: 2592 mm - Mùa mưa từ tháng đến tháng năm sau - Tháng nóng tháng 4, khoảng 280C - Tháng lạnh tháng 7, khoảng 200C Tháng mùa đơng, nên biểu đồ khí khậu địa điểm nửa cầu Nam - Biên độ nhiệt ytong năm khoảng 80C + Biểu đồ D: - lượng mưa trung bình năm: 506 mm - Mùa mưa từ tháng tư đến tháng - Tháng nóng tháng 2, khoảng 220C - Tháng lạnh tháng 7, khoảng 100C Tháng mùa đông, nên biểu đồ địa điểm nửa cầu Nam - Biên độ nhiệt năm khoảng 120C Dựa vào bảng số liệu thống kê, hướng dẫn GV, HS phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm châu Phi, xác định vị trí địa điểm lược đồ trình bày đặc điểm khí hậu địa điểm y HĐ3: GV nhận xét buổi thực hành, tuyên dơng cá nhân tập thể có kết tốt 55 Gi¸o viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 23 12 2009 :Tiết 32: Dân c, xà hội châu Phi A: Mục tiêu học: HS cần - Nắm vững phân bố dân c không châu Phi - Hiểu rõ hậu lịch sử để lại qua việc buôn bán nô lệ thuộc địa hoá cờng quốc phơng Tây - Hiểu rõ bùng nổ dân số kiểm soát đợc xung đột sắc tộc triền miên cản trở phát triển châu Phi B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân c đô thị châu Phi - Bảng số liệu thống kê tỷ lệ gia tăng dân số số quốc gia châu Phi C: Hot ng dy v hc I/ Bài cũ: (không kiểm tra) II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: (SGK) 2) Tiến trình giảng Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1: 1> Lịch sữ dân c HS đọc SGK thấy đợc: thời kỳ a) Sơ lợc lịch sữ phát triển châu Phi rút đợc - Từ kỷ XVI - thÕ kû XIX: Thùc kÕt ln vỊ hËu qu¶ buôn bán dân châu Âu xâm chiếm làm thuộc nô lệ thuộc địa hoá nớc địa phơng Tây - Cuối kỷ XIX đến đầu kỷ - Sự lạc hậu, chậm phát triển XX: Toàn châu Phi bị làm thuộc - Xung đột sắc tộc địa - Sau chiến tranh giới thứ 2: Phong trào đấu tranh giành độc lập phát triển mạnh mẽ - Hiện nay: HS: Phân tích lợc đồ 29.1 rút đ- b) Dân c: ợc nhËn xÐt vỊ sù ph©n bè d©n c ch©u - Díi ngêi/km2: Hoang m¹c Xa Phi - Từ 2- 20 ngời/km2: Miền núi t Lát, đại phận lảnh thổ châu Phi - Từ 21 - 50 ngơi/km2: Ven vịnh Ghi Nê, lu vực sông Ni Giª, quanh hå VÝch to ri a - Trªn 50 ngời/ km2: Lu vực sông Nin + Nguyên nhân dẫn đến phân bố HS: Dựa vào H27.2 để rút nguyên dân c khác nhau: nhân phân bố dân c khác - Hoang mạc: Tha thớt - Môi trờng Xa van: trung bùnh 56 Giáo viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Môi trờng xích đạo ẩm: Mật độ cao - Lu vực sông Nin: Mật độ cao 2> Sự bùng nổ dân số xung đột tộc ngơi châu Phi a) bùng nổ dân số HĐ2: HS đọc SGK GV: Cho HS thông tin bùng nổ dân số đại dịch AIDS HS: Quan sát bảng thống kê rút - Tỷ lệ tăng tự nhiên cao nhận xét: - Các quốc gia tăng thấp: Cộng Hoà Nam Phi - Vấn đề kế hoặch hoá gia đình khó thực b) Sự xung đột sắc tộc HS :- Đọc SGK - Hậu - Rút nhận xét hậu xung + Hình thành sóng tỵ nạn đột tộc ngời châu Phi + Làng mạc, thành phố bị tàn phá, sản xuất đình trệ, mức sống hạ thấp + Nạn thất nghiệp, bệnh tật - Quan sát ảnh 29.2 + đoàn kết thống không bền vững III/ Kiểm tra đánh giá: - Sơ lợc lịch sữ - Bùng nổ dân số, phân biệt sắc tộc IV/ Hớng dẫn nhà: - Hớng dẫn trả lời câu hỏi vµ BT SGK Ngày soạn: 24 12 2009 Tiết 33: KINH TẾ CHÂU PHI A: Mục tiêu học: HS cần - Nắm vững đặc điểm nông nghiệp công nghiệp châu Phi - Nắm vững tình hình phát triển nơng nghiệp cơng nghiệp châu Phi - Đọc phân tích lược đồ để thể rõ phân bố nghành công nghiệp nông nghiệp châu Phi B: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp châu Phi - Bản đồ cơng nghiệp Châu Phi 57 Gi¸o viên: Trần Văn Bình Trơng THCS Liên Minh ... Các lục địa châu lục giới thành lục địa châu lục HĐ1: GV: Nêu vấn đề: - Trái Đất, nơi sống rộng lớn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Thế giới đợc chia thành lục địa + Kể tên xác định lục địa? +... Âu, Phi, Châu Đại lục địa? Dơng, châu Nam Cực + Kể tên số đảo, quần đảo lớn nằm lân cận lục địa? HS trả lời GV Chuẩn kiến thức: CH: - Lục địa châu lục khác nh - Sự khác lục địa châu nào? lục -... Minh Giáo án môn Địa lý lớp Năm học 2010 - 2011 - Xỏc nh v trớ địa lý, giới hạn châu Phi, ý nghĩa vị trí địa lý khí hậu, thiên nhiên châu Phi - Trình bày đặc điểm hình dạng, địa hình khống sản