Tác dụng của thể dục thể thao

Giáo viên: Hà Xuân Dũng GIÁO ÁN SỐ 01 ( 02 TIẾT) MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC TDTT NƯỚC TA THEO ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM Thực hiện từ ngày tháng đến ngày tháng * MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích: Giới thiệu cho học sinh những kiến thức cơ bản về mục tiêu, nhiệm vụ và sự phát triển công tác thể dục thể thao theo quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam XHCN trong từng giai đoạn 2. Yêu cầu: Học sinh nắm được quan điểm của Đảng và nhàg nước ta về sự phát triển của thể dục thể thao nước nhà trong từng giai đoạn I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC * Kiểm tra sĩ số: Ngày: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… II. KIỂM TRA BÀI CŨ: Không kiểm tra III. GIẢNG BÀI MỚI Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 1 Giáo viên: Hà Xuân Dũng STT Nội dung DKTG Phương pháp I MỤC TIÊU CHUNG Mở rộng và nâng cao hiệu quả phong trào thể dục thể thao, huy động sức mạnh của toàn xã hội chăm lo giáo dục thể chất cho nhân dân, góp phần xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện cả về trí tuệ và thể chất, phục vụ lao động sản xuất, công tác học tập; góp phần ổn định, giữ gìn an ninh chính trị và đẩy lùi các tệ nạn xã hội. Phấn đấu đến năm 2010 xoá xã trắng về thể dục thể thao và đưa việc tập luyện TDTT trở thành thói quen hàng ngày của đa số nhân dân Giới thiệu luật và đọc cho học sinh ghi tóm tắt các nội dung. Lấy ví dụ minh hoạ từ các tổ chức trong nhà trường II NHIỆM VỤ - Tiếp tục phát động phong trào “ Khoẻ để xây dựng và bảo vệ tổ quốc ” và cuộc vận động “ Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại ”. - Thiết lập và tăng cường cơ chế phối hợp giữa các cơ quan quản lý nhà nước về thể dục thể thao và các tổ chức đoàn thể chính trị - xã hội khác. - Khai thác, bảo tồn và phát triển các môn thể thao dân tộc, các trò chơi dân gian ở mỗi địa phương; từng bước đưa các môn này vào nội dung hoạt động của các lễ hội truyền thống, ngày hội văn hoá thể thao, đại hội thể dục thể thao ở xã phường, thị trấn nhằm thúc đẩy phong trào thể dục thể thao, nâng cao đời sống văn hoá tinh thần. - Xây dựng bộ máy tổ chức trong trung tâm thể dục thể thao, câu lạc bộ thể thao để điều hành các hoạt động thể dục thể thao trên địa bàn của từng Giới thiệu luật và đọc cho học sinh ghi tóm tắt các nội dung. Lấy ví dụ minh hoạ từ các tổ chức trong nhà trường Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 2 Giáo viên: Hà Xuân Dũng STT Nội dung DKTG Phương pháp tỉnh, huyện III Luật TDTT năm 2006 Luật TDTT năm 2006 đã xác định rõ tầm quan trọng của công tác Giáo dục thể chất và ý nghĩa thể thao trong trường học nên đã dành 7 điều từ điều 20 – 26 quy định về giáo dụch thể chất. Quy định có tính định hướng về nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục thể chất. Luật xác định rõ chủ thể của công tác Giáo dục thể chất, hoạt động thể dục thể thao; quy định rõ trách nhiệm của các cơ quan, các tổ chức chính trị, xã hội có liên quan đến công tác thể dục thể thao trong nhà trường. Giới thiệu luật và đọc cho học sinh ghi tóm tắt các nội dung. Lấy ví dụ minh hoạ từ các tổ chức trong nhà trường IV NHỮNG QUY ĐỊNH CỦA LUẬT TDTT Những quy định của luật TDTT về giáo dục thể chất và thể thao trong trường học là những quy định về chế độ chính sách của nhà nước về giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường cùng với các quy định về giáo dục như: Luật giáo dục, luật dạy nghề, luật ngân sách vv Giới thiệu luật và đọc cho học sinh ghi tóm tắt các nội dung. Lấy ví dụ minh hoạ từ các tổ chức trong nhà trường V CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT VỀ TDTT 1 Các văn bản do Bộ trưởng bộ GD ban hành - Quy định về chương trình chuẩn quốc gia về môn học giáo dục thể chất trong trường học - Quy định về vật chất và giáo viên giảng dạy môn giáo dục thể chất ( Thể dục thể thao ) - Quy định về sân bãi, nhà tập, hướng dẫn thực hiện chế độ phụ cấp đối với giáo viên - Hướng dẫn việc tổ chức phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu thể thao trong hệ thống trường học - Hướng dẫn thực hiện các chính Giới thiệu luật và đọc cho học sinh ghi tóm tắt các nội dung. Lấy ví dụ minh hoạ từ các tổ chức trong nhà trường Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 3 Giáo viên: Hà Xuân Dũng STT Nội dung DKTG Phương pháp sách đối với hoạt động thể chất 2 Các văn bản do hội đồng nhân dân và UBND ban hành - Thực tiễn triển khai thực hiện Luật TDTT thời gian qua cho thấy Chính phủ đã ban hành và quy định chi tiết một số điều của các luật trên. - Để đẩy mạnh thực hiện chủ trương của chính phủ đã ban hành Nghị định 69 / 2008 / NĐ-CP ngày 30 / 5 / 2008 về chính sách trên các mặt đời sống xã hội IV. TỔNG KẾT BÀI 1. Hệ thống lại những nội dung đã dạy. - Mục tiêu chung - Nhiệm vụ - Luật TDTT năm 2006 - Những quy định của luật TDTT - Các văn bản quy phạm pháp luật về tdtt 2. Trọng tâm - Mục tiêu chung - Nhiệm vụ - Những quy định của luật TDTT V. CÂU HỎI VỀ NHÀ: Câu 1: Anh ( chị ) hãy trình bầy mục tiêu chung của thể dục thể thao trong thời gian gần đây? Câu 2: Anh ( chị ) hãy trình bầy nhiệm vụ của thể dục thể thao trong thời gian gần đây theo quan điểm của Đảng và nhà nước ta? * Nhận xét giờ học: TL. HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN Hà Xuân Dũng Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 4 Giáo viên: Hà Xuân Dũng Giaó án số 2 ( 02 tiết ) TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TOÀN DIỆN Thực hiện từ ngày tháng đến ngày tháng * MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích: Giới thiệu cho học sinh những kiến thức cơ bản về tác dụng của TDTT đối với sự phát triển con người toàn diện trong giai đoạn hiện nay. Trang bị cho học sinh những kiến thức cơi bản về phương pháp tập luyện TDTT, cách sử dụng các yếu tố thiên nhiên như : nước, không khí, ánh nắng để rèn luyện sức khoẻ. 2. Yêu cầu: Học sinh nắm được những bài tập thể dục cơ bản để phát triển con người. Các bài tập phải theo đúng nguyên tắc, động tác I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC * Kiểm tra sĩ số: Ngày: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… II. KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1: Anh ( chị ) hãy trình bầy mục tiêu chung của thể dục thể thao trong thời gian gần đây? Câu 2: Anh ( chị ) hãy trình bầy nhiệm vụ của thể dục thể thao trong thời gian gần đây theo quan điểm của Đảng và nhà nước ta? III. GIẢNG BÀI MỚI Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 5 Giáo viên: Hà Xuân Dũng STT NỘI DUNG BÀI GIẢNG DKTG PHƯƠNG PHÁP I Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA TẬP LUYỆN TDTT 1 Tác dụng đối với cơ bắp, xương khớp Làm cho cơ bắp phát triển, mao mạch trong cơ bắp được mở rộng, sợi cơ to ra, thể tích của cơ bắp lớn hơn, nở nang và rắn chắc Giáo viên phân tích. Lấy ví dụ minh hoạ trong thực tế 2 Tác dụng đối với hệ tuần hoàn Làm cho cơ tim phát triển về kích thức và các số lượng cơ tim, tăng sức co bóp cơ tim. Tập luyện TDTT thường xuyên làm tăng bạch cầu. 3 Tác dụng đối với hệ hô hấp Nâng cao chức năng hô hấp, hô hấp sâu, tầm hô hấp chậm hơn. Sự biến đổi như vậy sẽ giúp cho cơ quan hô hấp có nhiều thời gian nghỉ giữa, khả năng hấp thụ ô xy cao. 4 Tác dụng đối với hệ thần kinh Nâng cao khả năng điều hoà của hệ thần kinh trung ương trong việc phôí hợp hoạt động các chức năng của cơ thể. Giải toả trạng thái căng thẳng thần kinh - Tâm lý. 5 Tác dụng đối với trao đổi chất và hệ thống tiêu hoá Khi tập luyện TDTT quá trình sản nhiệt và toả nhiệt đều vì khi tập luyện năng lượng tiêu hao rất lớn II SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ THIÊN NHIÊN ĐỂ RÈN LUYỆN SỨC KHOẺ 1 Không khí Tắm không khí thường xuyên làm cho cơ thể thích ứng với sự thay đổi của thời tiết, tránh các bệnh cảm lạnh, cảm gió, cảm nắng. Khi tắm không khí cần chú ý thực hiện ở những nơi không khí trong lành, chỗ thoáng mát, không nắng chói gió lùa. Thời gian tốt là sáng sớm mùa hè. 9 – 14h mùa đông. Khi tắm không khí mặc quần áo mỏng. Thời gian tập Giáo viên phân tích, giảng giải tác dụng của việc tắm không khí, lấy một vài ví dụ minh hoạ. Đưa ra câu hỏi để cùng trao đổi với học sinh về phương pháp và tác dụng của việc tắm không khí. STT NỘI DUNG BÀI GIẢNG DKTG PHƯƠNG PHÁP Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 6 Giáo viên: Hà Xuân Dũng không khí mới đều kéo dài 10 – 15’; sau đó có thể thăng lên 30’, rồi 60’. Mùa đông tắm trong nhà, nơi có không khí lưu thông, nên vận động làm nóng người sau đó mới cởi dần quần áo, kết hợp đi bộ, đá cầu…Nếu có cảm giác nổi gai ốc phải dừng tắm ngay. 2 Rèn luyện sức khoẻ bằng nước Chủ yếu là nước lạnh : Chà xát nước lạnh lên người, sau đó lau khô và mặc ấm. Mới đầu chà xát bằng nước ấm, sau đó cứ hạ thấp dần nhiệt độ của nước, sau một số ngày làm quen nhiệt độ của nước có thể giám xuống 14 – 15 o C hoặc thấp hơn nữa. Nếu dội nước nên từ 1 – 3 phút mới dội 1 lần nên thực hiện nơi kín gió. Thời gian rèn luyện với nước lạnh nên tiến hành vào mùa hè sau khi thể dục, vệ sinh buối sáng xong. Có thể thường xuyên hoặc cách nhật. Nhấn mạnh những điều cần ghi nhớ khi tắm không khí, để học sinh nhớ. Giáo viên phân tích, giảng giải tác dụng của việc tắm nước, lấy một vài ví dụ minh hoạ. Đưa ra câu hỏi để cùng trao đổi với học sinh về phương pháp và tác dụng của việc tắm nước lạnh. 3 Rèn luyện sức khoẻ bằng ánh nắng Khi tắm nắng nằm sấp hoặc ngửa để “tắm nắng” mình để trần, có mũ che mắt, gáy, nên đeo kính màu. Nên tắm vào lúc mặc trời không gắt. Mùa đông vừa “tắm nắng” kết hợp với tập luyện nên “tắm” trước khi ăn. Sau khi tám nắng để cơ thể trở vềtrạng thái bình thường rồi mới tắm nước. Giáo viên giảng giải tác dụng của việc tắm nắng. Tại sao phải đội mũ, đeo kính. Đưa câu hỏi để trao đổi. Nhấn mạnh những đièu cần ghi nhớ khi tắm nắng đêr HS khắc sâu kiến thức vận dụng vào thực tế. - Giáo viên đưa mẫu kế hoạch tập luyện thể thao để học sinh tự lập kế hoạch của mình * Kết luận: Muốn rèn luyện với yếu tố thiên nhiên phải đảm bảo nguyên tắc từ ít đến nhiều, tăng dần tuần tự, đa dạng về phương pháp, hình thức, thường xuyên theo dõi sức khoẻ và thể lực. IV. TỔNG KẾT BÀI 1. Hệ thống lại những nội dung đã dạy. Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 7 Giáo viên: Hà Xuân Dũng 1. Qua bài học này học sinh cần nắm vững những yếu tố tập luyện TDTT để tăng cường sức khoẻ cho con người. 2. Học sinh tiếp thu bài ở trên lớp về nhà tìm các tài liệu liên quan đến các bài tập TDTT. 2. Trọng tâm Chú trọng các bài tập thiên nhiên để tăng cường sức khoẻ, đáp ứng sự phát triển con người toàn diện V. CÂU HỎI VỀ NHÀ: Câu 1: Anh ( chị ) hãy trình bầy bài tập sức khoẻ bằng Không khí? Câu 2: Anh ( chị ) hãy trình bầy bài tập sức khoẻ bằng nước? Câu 3: Anh ( chị ) hãy trình bầy bài tập sức khoẻ bằng ánh nắng? * Nhận xét giờ học: ………………………………………………………………………………………… TL. HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN Hà Xuân Dũng GIÁO ÁN SỐ 03 ( 13 TIẾT ) CÁC BÀI TẬP THỂ DỤC CƠ BẢN Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 8 Giáo viên: Hà Xuân Dũng * MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích: Giới thiệu cho học sinh những kiến thức cơ bản về các bài tập thể dục giúp cho học sinh biết tự tập luyện để giữ gìn và nâng cao sức khoẻ. 2. Yêu cầu: Học sinh nắm được những động tác cơ bản để vận dụng trong quá trình học tập, sinh hoạt. I. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC * Kiểm tra sĩ số: Ngày: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… II. KIỂM TRA BÀI CŨ: không kỉêm tra III. GIẢNG BÀI MỚI STT NỘI DUNG BÀI GIẢNG DKTG PHƯƠNG PHÁP Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 9 Giáo viên: Hà Xuân Dũng I Khởi động: - Xoay các khớp, hông, gối, cổ chân - Ép dây chằng, dọc, ngang. - Khởi động chuyên môn - ĐHNL   Cs  Cs - Giáo viên và lớp trưởng làm thủ tục nhận lớp. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • II BÀI THỂ DỤC CƠ BẢN 1 Động tác 1 : Giậm chân tại chỗ N1 : Giậm chân trái, đồng thời đưa hai tay trước ngực, bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng. N2 : Giậm chân phải đồng thời hạ tay xuống. N3 : Giậm chân trái, đồng thời 2 tay dang ngang, bàn tay sấp. N4 : Như nhịp 2. N5 : Như nhịp 1. N6: Giậm chân phải, đồng thời hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau. N7: Như nhịp 3. N8: Giậm chân trái, đồng thời hạ 2 tay xuống. Theo đội hình 4 hàng ngang. -GV giơí thiệu tên động tác, làm mẫu nhanh, chậm, làm mẫu động tác chân tay riêng.                                        - GV đứng cùng chiều, vừa tập vừa hô nhịp để HS tập theo. - Đứng quay mặt về phía HS vừa tập vừa hô để HS tập. - Hô nhịp để HS tập , GV quan sát để sửa sai cho HS GV giơí thiệu tên động tác, làm mẫu nhanh, chậm, làm mẫu động tác chân tay riêng. 2 Động tác 2: Tay kết hợp với di chuyển. N1:Bước chân trái lên trước 1bước,tì bằng mũi chân.khuỵu gối, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. N2: Thu chân trái về, trọng tâm dồn -GV đứng cùng chiều, vừa tập vừa hô nhịp để HS tập theo. - Chia nhóm để HS tự tập , GV sửa sai cho học sinh( 4 em / nhóm) STT NỘI DUNG BÀI GIẢNG DKTG PHƯƠNG PHÁP vào 2 chân, 2 tay gập ở khuỷu, các ngón tay đặt lên vai - Chú ý: Khi hô đến nhịp cuối lần trước khi kết thúc cần nêu Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 10 [...]... Sơn La 12 Giáo viên: Hà Xuân Dũng Giới thiệu cho học sinh những kiến thức cơ bản về bbọ môn cầu lông, tác dụng của cầu lông trong việc rèn luyện thân thể từ đó giúp cho học sinh biết tự tập luyện để giữ gìn và nâng cao sức khoẻ - Yêu cầu: Học sinh nắm được những động tác cơ bản về cầu lông để vận dụng trong quá trình học tập, sinh hoạt I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC * Kiểm tra sĩ số: Ngày: ………………………………………………………... Dũng * MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Mục đích: Giới thiệu cho học sinh những kiến thức cơ bản về bộ môn điền kinh, tác dụng của điền kinh trong việc rèn luyện thân thể từ đó giúp cho học sinh biết tự tập luyện để giữ gìn và nâng cao sức khoẻ 2 Yêu cầu: Học sinh nắm được những động tác cơ bản về điền kinh để vận dụng trong quá trình học tập, sinh hoạt I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC * Kiểm tra sĩ số: Ngày: ………………………………………………………... sinh cần nắm vững những động tác cơ bản của môn cầu lông Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 16 Giáo viên: Hà Xuân Dũng 2 Chú trọng luật cầu lông mới của Việt Nam 3 Học sinh tiếp thu bài ở trên lớp về nhà tìm các tài liệu liên quan đến các bài tập TDTT 2 Trọng tâm - Chú trọng luật cầu lông mới của Việt Nam - Kỹ thuật đánh cầu, phát cầu V CÂU HỎI VỀ NHÀ: Thực hiện các động tác đã được học * Nhận xét giờ... dạy - Qua bài học này học sinh cần nắm vững những động tác thể dục cơ bản cơ bản Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 11 Giáo viên: Hà Xuân Dũng - Học sinh tiếp thu bài ở trên lớp về nhà tìm các tài liệu liên quan đến các bài tập TDTT 2 Trọng tâm Chú trọng các động tác đã học để phục vụ cho các nội dung tiếp theo V CÂU HỎI VỀ NHÀ: Thực hiện các động tác đã được học * Nhận xét giờ học: ... chân thường ở phía trước điểm dọi của cơ thể 30-40 cm tuỳ theo tốc độ chạy.Tiếp đó chân chống trước chuyển sang chống thẳng đứng rồi thành đạp sau Đồng thời là động tác đưa chân lăng về trước Đùi chân lăng nâng cao -gần song song với mặt đất.Chân đạp sau đợc thực hiện chủ động nhanh mạnh đúng hướng.đùi lăng về trước chứ không phải là lên cao, để không làm giảm hiệu quả của lực đạp sau Sau khi chạy xong... cầu, chân giẫm sang sân đối phương nhưng không cản trở đối phương - Đánh cầu phạm lỗi: + Phạm vào các điều của luật đánh cầu đúng + Cầu rơi ra ngoài vượt giới hạn của sân + Cầu không qua hoặc chui qua lưới + Cầu chạm vào vợt hoặc người cùng đôi + Vợt hoặc cầu chạm lưới hoặc cột - Giới thiệu luật - Áp dụng luật vào thực hành - Giáo viên làm mẫu kết hợp đếm nhịp, học sinh thực hiện theo •••••••••• ••••••••••... STT NỘI DUNG BÀI GIẢNG DKTG PHƯƠNG PHÁP Trường TH Văn hoá nghệ thuật Sơn La 19 Giáo viên: Hà Xuân Dũng đánh tự nhiên theo nhịp chuyển động của đùi 3 4 5 STT Chạy đạp sau: Chạy đạp sau của từng chân ( duỗi hết khớp hông, gối,và cổ chân) góc độ nhỏ, đông thời nâng đuì của chân trước lên song song với mặt đất Trong từng bước có giai đoạn bay trên không ở tư thế két thúc đạp sau Cuối giai đoạn bay, phải chủ... chân phải - GV giới thiệu tên động tác, làm mẫu nhanh, chậm, làm mẫu động tác chân tay riêng - Giáo viên vừa hô vừa làm mẫu cho học sinh thực hiện 1 lần - GV hô cho HS thực hiện 2 lần - HS chia tổ tự tập,GV quan sát - GV đứng cùng chiều, vừa tập vừa hô nhịp để HS tập theo - Đứng quay mặt về phía HS vừa tập vừa hô để HS tập - Hô nhịp để HS tập GV quan sát sửa sai Động tác 4 : Nhún bật lên cao, xuống bằng... lao: Sau khi tay rời khỏi mặt đất là thời điểm chạy lao Trong chạy lao, điểm đặt chân trước luôn ở sau điểm dọi của cơ thể, khoảng cách đó giảm dần sau mỗi bước, rồi tiến lên ngang và sau thì vượt lên trước Độ ngả người thân trước cũng giảm dần Những bước đầu, hai chân đặt trên đường hơi tách rộng rồi giảm dần cho tới khi kết thúcchạy lao mới ổn định gần thành gần một đường thẳng STT NỘI DUNG BÀI GIẢNG... IV TỔNG KẾT BÀI 1 Hệ thống lại những nội dung đã dạy 1 Qua bài học này học sinh cần nắm vững những động tác cơ bản của phần điền kinh 2 Học sinh tiếp thu bài ở trên lớp về nhà tìm các tài liệu liên quan đến các bài tập TDTT 2 Trọng tâm - Chú trọng phần chạy ngắn V CÂU HỎI VỀ NHÀ: Thực hiện các động tác đã được học * Nhận xét giờ học: . trào thể dục thể thao, nâng cao đời sống văn hoá tinh thần. - Xây dựng bộ máy tổ chức trong trung tâm thể dục thể thao, câu lạc bộ thể thao để điều hành các hoạt động thể dục thể thao trên. dung, hình thức, phương pháp giáo dục thể chất. Luật xác định rõ chủ thể của công tác Giáo dục thể chất, hoạt động thể dục thể thao; quy định rõ trách nhiệm của các cơ quan, các tổ chức chính. công tác thể dục thể thao theo quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam XHCN trong từng giai đoạn 2. Yêu cầu: Học sinh nắm được quan điểm của Đảng và nhàg nước ta về sự phát triển của thể dục thể