Trường THCS Khánh Hải BÀI KIỂM HỌC KÌ II – Năm học : 2009 – 2010 Họ và tên: …………………… Mơn: Sinh học 9 Lớp: 9A Thời gian : 45 phút I- Trắc nghiệm (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào một chữ A hoặc B, C, D đứng trước câu trả lời đúng nhất 1.Tác động lớn nhất của con người tới mơi trường tự nhiên từ đó gây ra hậu quả xấu là: A. Khai thác khống sản B. Săn bắn động vật hoang dã C. Đốt rừng lấy đất trồng trọt D. Chăn thả gia súc 2. Trong các tài ngun sau, tài ngun nào là tài ngun tái sinh ? A. Khí đốt thiên nhiên B. Nước C. Than đá D. Bức xạ mặt trời 3. Ngun nhân phá hoại nhiều nhất đến hệ sinh thái biển là : A. Săn bắt q mức động vật biển B. Phá rừng ngập mặn để ni tơm C. Phá rừng ngập mặn để xây dựng các khu du lịch D. Các chất thải cơng nghiệp theo sơng đổ ra biển 4. Vi khuẩn sống trong ruột già người có mối quan hệ: A. Cộng sinh hoặc cạnh tranh B. Kí sinh hoặc cộng sinh C. Kí sinh hoặc cạnh tranh D. Kí sinh hoặc sinh vật ăn sinh vật khác 5. Chuỗi và lưới thức ăn được hình thành trên cơ sở mối quan hệ nào sau đây? A. Quan hệ dinh dưỡng giữa các lồi sinh vật B. Quan hệ cạnh tranh về chỗ ở giữa các lồi sinh vật C. Quan hệ sinh sản giữa các cá thể cùng lồi D. Cả A, B và C 6. Trong số các động vật sau đây, động vật nào có thể là thức ăn chung cho các động vật còn lại A. Chó sói B. Hổ C. Báo D. Thỏ II- Tự luận (7 điểm) Câu 1(1,5đ): Trình bày hậu quả của việc chặt phá rừng. Câu 2(1,5đ): Ưu thế lai là gì ? Cho ví dụ Câu 3(1,5): Theo em nguồn năng lượng chủ yếu của con người trong tương lai là gì ? Giải thích. Câu 4(2,5đ): Thế nào là một chuỗi thức ăn ? Trong hệ sinh thái gồm các sinh vật: Thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân huỷ. Em hãy thành lập 3 chuỗi thức ăn khác nhau. Ĩ & Ỵ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I-Trắc nghiệm (3điểm) HS chọn đúng mỗi câu được 0,5 điểm 1. C ; 2. B ; 3. D ; 4. B ; 5. A ; 6. D II-Tự luận (7điểm) Câu 1(1,5đ): Mỗi ý đúng 0, 5 điểm Hậu quả của việc chặt phá rừng: - Làm mất nguồn gen quý giá: Mất nhiều loài sinh vật - Gây mất cân bằng sinh thái, tăng tình trạng xói mòn đất, gây lũ lụt, hạn hán. - Gây khó khăn cho việc điều hòa khí hậu, chặt phá rừng ảnh hưởng xấu tới khí hậu trái Đất, đe dọa cuộc sống của con người và các sinh vật khác. Câu 2(1,5đ): Hiện tượng cơ thể lai F 1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn phát triển mạnh hơn, chống chòu tốt hơn và năng suất cao hơn trung bình giữa 2 bố mẹ hoặc vượt trộ cả 2 bố mẹ gọi là ưu thế lai. (1đ) Ví dụ: - Lợn Đại bạch lai với lợn Ỉ cho con lại F 1 có ưu thế lai (0. 5 đ) - Gà Rốt lai với gà Ri cho con lai F 1 có ưu thế lai Câu 3(1,5): Nguồn năng lượng chủ yếu của con người trong tương lai sẽ là nguồn năng lượng sạch như năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng thủy triều hay năng lượng nhiệt từ lòng đất.Bởi chúng không gây ô nhiễm môi trường khi sử dụng mà còn cho ta hiệu quả cao.Hơn nữa một số nguồn năng lượng phổ biến hiện nay dần cạn kiệt như là dầu lửa, khí đốt, than đá. Câu 4(2,5đ): Chuối thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau.Mối loài trong chuối thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa là sinh vật bò mắt xích đứng sau tiêu thụ. (1 điểm) Các chuỗi thức ăn (HS viết đúng mỗi chuỗi thức ăn được 0,5 điểm) - Thực vật → sâu → châu chấu → sinh vật phân huỷ - Châu chấu → ếch → rắn → đại bàng - Thực vật → thỏ → cáo → đại bàng → sinh vật phân huỷ Ĩ & Ỵ . Trường THCS Khánh Hải BÀI KIỂM HỌC KÌ II – Năm học : 20 09 – 2010 Họ và tên: …………………… Mơn: Sinh học 9 Lớp: 9A Thời gian : 45 phút I- Trắc nghiệm (3 điểm) Hãy khoanh. trong ruột già người có mối quan hệ: A. Cộng sinh hoặc cạnh tranh B. Kí sinh hoặc cộng sinh C. Kí sinh hoặc cạnh tranh D. Kí sinh hoặc sinh vật ăn sinh vật khác 5. Chuỗi và lưới thức ăn được hình. mối quan hệ nào sau đây? A. Quan hệ dinh dưỡng giữa các lồi sinh vật B. Quan hệ cạnh tranh về chỗ ở giữa các lồi sinh vật C. Quan hệ sinh sản giữa các cá thể cùng lồi D. Cả A, B và C 6. Trong