Giao an tieu hoc

TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Qu¶ tim khØ I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện . - Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn, những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ có bạn ( trả lời được CH 1,2,3,5 ) *HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. -Kó năng sống:ứng phó với căng thẳng. II. Chuẩn bò: - Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. Các hoạt động dạy học : Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ”. TLCH SGK. B.Bài mới 1) Phần giới thiệu : - Treo tranh và gt. 2)Hướng dẫn đọc *Đọc mẫu : -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghòch . * Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó. -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài. - Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn : - 4 em đọc 4 đoạn của bài. -Tìm và luyện đọc câu kho.ù - Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng của ai ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - “ dài thượt “ có nghóa là gì ? - Thế nào gọi là mát ti hí ? - 3 HS thực hiện. -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . - quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tónh , - 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ. - Bài này có 4 đoạn . - Mỗi HS đọc1 đoạn câu chuyện . - dài thượt là dài quá mức bình thường . - ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ - Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là gì ? trườn có giống với bò không? - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này . - trấn tónh có nghóa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tónh ? - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài . - Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài . 5) Luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -YC đọc đồng thanh cả bài. Tiết 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ? - Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ? * Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài . - Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4 - Cá Sấu đònh lừa Khỉ ra sao ? -trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển - Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?// - Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm ) -Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân ) - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét . - 1 HS khá đọc đoạn 2 . - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu : - Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .// - Là lấy lại bình tónh . Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tónh lại . - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một HS khá đọc đoạn còn lại . - HS luyện đọc 2 câu này . - Một em đọc lại đoạn cuối bài văn - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt , mắt ti hí . - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. - Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4 - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả tim của Khỉ . - Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ? - Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn ? - Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ? - Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? - Còn Cá Sấu là con vật ra sao ? - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? c) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tónh. - Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy . - Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân . -Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa . - Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh . - Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính . - Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . - Hai em đọc lại câu chuyện . - Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Toán Lun tËp I. Mục tiêu: - Biết cách tính tìm thừa số X trong các bài tập dạng X x a = b ; a x X = b . - Biết tìm thừa số chưa biết . - Biết giải bài tồn có một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 ) *HS khá giỏi:bài 2. -Phát triển khả năng tư duy của học sinh. II. Chuẩn bò : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà . - Tìm x : x x 3 = 18 2 x x = 14 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? . - x là gì trong phép tính của bài ? -Hai học sinh lên bảng tính. x x 3 = 18 2 x x = 14 x = 18 : 3 x = 14 : 2 x = 6 x = 7 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Tìm x . - x là thừa số chưa biết . - Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm . -Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào ? Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 . - Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? Muốn tìm tích trong phép nhân ta làm như thế nào? - Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột trong bảng . - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 . - Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ? - 12 ki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ? -Chia đều thành 3 túi có nghóa là chia như thế nào ? - Vậy làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi - Gọi 1 em lên bảng tính . - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . c) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu tên các thành phần phép nhân. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vơ.û x x 3 = 15 3 x x = 27 x = 15 : 3 x = 27 : 3 x = 5 x = 9 - 2 em lên làm bài trên bảng lớp x + 9 = 12 8 + x = 64 x = 12 - 9 x = 64 - 8 x = 3 x = 56 - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Một em đọc đề bài 3 . - Ta lấy tích chia thừa số đã biết . -Ta lấy thừa số nhân với thừa số ta được tích của phép nhân . - 1 em lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét . - Một em đọc đề bài 4 . - Có tất cả 12 ki lô gam gạo . -12 kg được chia thành 3 túi . -Có nghóa là chia thành 3 túi bằng nhau . -Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = - 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở Bài giải Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo -Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia . -Về nhà học bài và làm bài tập . Đạo đức lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i (t2) I. Mục tiêu : - Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại . VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng . - Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại . *HSKG : Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh . II.Chuẩn bò : - Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước . Phiếu học tập . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai. - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm suy nghó xây dựng kòch bản và đóng lại các tình huống sau : - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn trong lớp bò ốm . - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em . - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . * Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lòch sự . * Hoạt động 2: Xử lí tình huống . - Chia lớp thành các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau : - Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà . - Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận. - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì có chuông điện thoại reo . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Kết luận : Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lòch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch . - Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kòch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống. - Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lòch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống . - Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về - Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lat nữa sẽ gọi lại . - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại . - Trả lời và tự liên hệ thực tế . Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bò bài mới. -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống Thứ ba ngày22 tháng 2 năm 2011 Thể dục ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG. TC : NHẢY Ô I. MơC TI£U - Giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và. - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Nhảy ô” II. chn bÞ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau 8-10m, đánh dấu vò trí đứng của từng HS. III. c¸c ho¹t ®éng D¹Y HäC 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Đứng vỗ tay và hát. - Chạy nhẹ nhàng theo chiều ngược kim đồng hồ. - Vừa đi vừa hít thở sâu. - Xoay cổ tay, xoay vai. 2. Phần cơ bản - Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống hông. - Ôn đứng kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp. - Ôn phối hợp hai động tác trên. - Trò chơi “Nhảy ô” 3. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng lần. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. 5 20 7 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x Tập đọc Voi nhµ I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong bài Hiểu ND: Voi rửng được ni dạy thành voi nhà , làm nhiều việc có ích cho con người ( trả lời được các CH trong SGK -Kó năng sống:Kó năng ra quyết đònh. II.Chua å n bò : -Tranh minh họa bài tập đọc . -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em đọc bài “Quả tim Khỉ “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi : “Em biết tranh vẽ con vật gì ? - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc . b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : Chú ý đọc với giọng kể người dẫn chuyện thong thả ở đoạn đầu, giọng lo lắng hồi hộp ở đoạn cuối và giọng hào hứng vui vẻ ở đoạn cuối bài. 2/ Hướng dẫn đọc câu, phát âm từ khó : -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm YC đọc. -Trong bài có những từ nào khó phát âm ? - GV hướng dẫn HS đọc. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. 3/ Luyện đọc đoạn : Yêu cầu HS chia đoạn bài đọc Bài chia 3 đoạn: đoạn 1: từ đầu chòu rét qua đêm ; đoạn 2 : gần sáng Phải bắn thôi ; đoạn 3 : phần còn lại . -Nêu yc đọc đoạn 1 và gọi 1 em đọc đoạn 1 . - Yêu cầu tìm cách ngắt giọng ở các câu dài . - Gọi 1 em đọc lại đoạn 1 . - Mời một em khá đọc đoạn 2 . -2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . - Vẽ một chú voi đang dùng vòi kéo chiếc ô tô qua khỏi vũng lầy . -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - HS đọc bài. - khựng lại , nhúc nhích , vũng lầy , chiếc xe , lúc lắc , quặp chặt , h vòi , - Dùng bút chì gạch chéo để phân cách giữa các đoạn của bài . - Tìm cách đọc luyện đọc các câu . -Tứ rú ga mấy lần / nhưng xe không nhúc nhích .// Hai bánh đã vục xuống vũng lầy .// Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe ,/ chòu rét qua đêm.// - Hai em đọc lại đoạn 1 . - Một học sinh khá đọc đoạn 2 . được tâm trạng này của họ . - Yêu cầu đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn này . - Gọi một HS đọc lại đoạn 2 . - Mời một học sinh khá đọc tiếp đoạn 3 . - Yêu cầu luyện ngắt giọng câu dài trong đoạn này - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . 4/ Đọc trong nhóm: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS luyện đọc bài trong nhóm. - Theo dõi học sinh đọc bài . 5/ Thi đọc :- Tổ chức để các nhóm thi đọc. - Nhận xét cho điểm . 6/ Đọc đồng thanh: Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài. -Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? - Tìm câu văn cho thấy các chiến só cố gắng mà chiếc xe vẫn không di chuyển ? - Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng ? - Vì sao mọi người rất sợ voi ? - Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi lại gần xe ? - Con voi đã giúp họ thế nào ? - Vì sao tác giả viết : Thật may cho chúng tôi gặp được voi nhà ? d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi một em đọc lại cả bài . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. - Lắng nghe để nắm được cách đọc tốt đoạn này . - Luyện đọc 4 câu hội thoại này . - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một học sinh khá đọc đoạn 3 . - Luyện ngắt giọng câu . Nhưng kìa ,/ con voi quặp chặt chiếc vòi vào đầu xe / và co mình / lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy .// Lôi xong , / nó h vòi về phía lùm cây / rồi lững thững đi theo hường bản Tun .// - Một em đọc bài . - 3 em nối tiếp nhau đọc bài. - HS luyện đọc bài trong nhóm -Thi đọc cá nhân. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo . - Vì mưa rừng ập xuống chiếc xe bò lún xuống vũng lầy . -Tứ rú ga mấy lần nhưng chiếc xe không nhúc nhích . - Một con voi già lững thững xuất hiện -Vì voi khoẻ mạnh và dữ . - Nép vào lùm cây đònh bắn voi, vì nghó nó sẽ đập nát xe . - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũùng lầy . - Vì con voi này rất gần gũi với người , biết giúp người qua cơn hoạn nạn . - Một em đọc lại cả bài . - Xem trước bài mới . Kể chuyện Qu¶ tim khØ I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện . *HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) -Yêu thích môn học. II . Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ trong sách phóng to . III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 4 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bác só Sói “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn kể chuyện . a/ Kể trong nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp chia nhóm quan sát tranh và kể cho nhau nghe trong nhóm . b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp . -Yc các nhóm có cùng nội dung nhận xét . Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ? - Cá Sấu có hình dáng như thế nào ? - Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp nào ? - Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì ? - Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ? -Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào ? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ? Đoạn 2 : - Muốn ăn thòt Khỉ Cá sấu đã làm gì ? - Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ? - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ? -4 em lên kể lại câu chuyện “ Bác só Sói “ . - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại chuyện “ Quả tim Khỉ “ - Quan sát tranh kể trong nhóm . - Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét . - Mỗi HS kể 1 tranh từng đoạn của câu chuyện - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt . - Câu chuyện xảy ra ở ven sông . - Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt . - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc ? - Tôi là Cá Sấu . Tôi khóc vì chẳng có ai chơi với tôi . - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả do Khỉ hái . - Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu - Mời khỉ đến nhà mình chơi . - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và lấy tim của Khỉ . - Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tónh lại . - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước . Quả tim tôi để ở nhà . Mau đưa tôi về tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . Đoạn 3 : - Chuyện gì đã xảy khi Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên quả tim của mình ở nhà ? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? Đoạn 4 : -Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì ? - Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận xét đánh giá ghi điểm . b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn , đó là những vai nào ? - Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại ND câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai . - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt . - Gọi 1 em khá kể lại toàn bộ chuyện . c) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Dặn về nhà kể cho người khác nghe. - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về . Khỉ trèo lên cây thoát chết . - Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu . - Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất . - Lớp lắng ngheNX sau mỗi lần bạn kể . - Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá sấu . -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Lần lượt các nhóm lên trình diễn . - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhất . - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -Về nhà tập kể lại. Toán B¶ng chia 4 I. Mục tiêu : - Lập dược bảng chia 4 . - Nhớ dược bảng chia 4 . - Biết giải bài tốn có một phép chia thuộc bảng chia 4. *HS khá giỏi:bài 3 -Phát triển khả năng tư duy của học sinh. II. Chuẩn bò : - Các tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nha.ø -Hãy nêu tên gọi các thành phần trong các phép tính x X 2 = 16. - 2 HS làm bài tập trên bảng. -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Lên bảng làm bài tập x + 3 = 18 2 x x = 18 x = 18 - 3 x = 18 : 2 x = 15 x = 9 [...]... trong tranh với Bài 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập 1 một từ chỉ đúng đặc điểm của nó - Bài này yêu cầu ta làm gì ? -Quan sát - Treo bức tranh minh hoạ HS quan sát - cáo , gấu trắng , thỏ , sóc , nai , hổ - Bức tranh vẽ những con vật nào ? - Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đưa - Lớp đọc đồng thanh -Lớp làm bài cá nhân ra? - Yêu cầu lớp suy nghó và làm bài cá - Gấu trắng : tò mò ; cáo : tinh ranh... đã tô - Nhận xét ghi điểm HS màu 2 ô vuông Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm - Hình nào đã khoanh vào một phần tư bài số con thỏø ? - Hình b đã khoanh một phần tư số con -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một tho.û phần tư số con thỏ ? - Vì hình b có 8 con thỏ đã khoanh vào 2 -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù con thỏø d) Củng cố - Dặn dò: - HD làm vở bài tập toán... xét bài trên bảng 12 : 4 = 3 ( thuyền ) Bài 5 -Gọi một em nêu đề bài 5 Đ/S : 3 thuyền - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm - Hình nào đã khoanh vào một phần tư bài số con hươu? - Hình a đã khoanh một phần tư số con hươu -Vì sao em biết hình a đã khoanh vào một - Vì hình a có 8 con hươu đã khoanh phần tư số con hươu ? vào 2 con hươu -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - HD HS làm... nơi : trên cạn ; dưới nước *Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất , trên núi cao , trên cây khác ( tầm gửi ) , dưới nước -Có ý thức về việc chăm sóc cây xanh II Chuẩn bò : -Tranh ảnh trong sách trang 50 , 51 Bút dạ , giấy A3 , phấn màu -Một số tranh ảnh về cây cối ( học sinh chuẩn bò trước ở nhà ) III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : - HS hát 1 Khởi động:- HS hát 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hoạt động... bài đáp lời Phủ đònh Sau đó nghe và trả lời - Một em nhắc lại tựa bài câu hỏi về nội dung một câu chuyện vui có tự là vì sao? b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và hỏi - Bức tranh vẽ cảnh một bạn đang gọi - Bức tranh minh hoạ điều gì ? điện thoại đến nhà bạn khác - Khi gọi điện thoại đến , bạn nói thế - Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ - Ở đây không có ai tên là Hoa đâu cháu nào ? à... xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Hai em đọc lại đoạn văn - Một em lên bảng làm , lớp làm vào vở - Từ sáng sớm ,Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú Hai anh em mặc quần áo đẹp , hớn hở chạy xuống cầu thanh Ngoài đường , người và xe cộ qua lại như mắc cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và... ? -Chốt ý : Cây rất cần thiết và mang lại rất nhiều lợi ích cho chúng ta vì vậy các em cần - Lớp làm việc cá nhân suy nghó và nêu -Mít , Dừa , Cam , Chanh - Được trồng trong vườn , trên cạn - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng chỉ vào từng hình và nêu - Cây Thông được trồng vùng rừng núi - Hoa Súng trồng được trồng dưới hồ -Hoa Phong Lan sống bám vào cây khác - Cây Dừa... đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên loại cây , sống ở đâu ) -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc - Quan sát tranh - Lớp tiến hành làm việc cá nhân - Cử đại diện trả lời -Nhận xét bổ sung ý kiến bạn nếu có - Nhắc lại nội dung đã học ở trên bảo vệ và chăm sóc cây xanh ở mọi nơi g) Củng cố - Dặn dò: -Nêu những việc làm để bảo cây? - Xem trước bài mới - Hs trả lời theo suy nghó -Xem... chữ hoa U, -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại đầu bài và một số từ ứng dụng có chữ hoa U, b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ U, -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ U hoa cao mấy ô li ? - Chữ U gồm mấy nét đó là những nét nào ? -Học sinh quan sát - Chữ U, hoa cao 5 ô li -Chữ U, gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét móc ngược phải - Điểm đặt bút của nét thứ nhất... viên kể chuyện -Truyện có mấy nhân vật ? Đó là những - Có hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ nhân vật nào ? - Lần đầu về quê chơi cô bé thấy thế nào ? - Cô bé thấy mọi thứ đều lạ / Cô thấy cái gì cũng lấy làm lạ - Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ? - Sao con bò này không có sừng , hả - Cậu bé giải thích ra sao ? anh ? Bò không có sừng vì có con bò gãy sừng , có con còn non …mà nó là con - Thực ra con . nhắc lại chuyện “ Quả tim Khỉ “ - Quan sát tranh kể trong nhóm . - Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét . - Mỗi HS kể 1 tranh từng đoạn của câu chuyện -. trong tranh với một từ chỉ đúng đặc điểm của nó . -Quan sát . - cáo , gấu trắng , thỏ , sóc , nai , hổ - Lớp đọc đồng thanh . -Lớp làm bài cá nhân . - Gấu trắng : tò mò ; cáo : tinh ranh ; Sóc. -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -YC đọc đồng thanh cả bài. Tiết 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài . -Yêu