ĐS 7 HK I

Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh Ch ơng 1 Đ1 TậP HợP Q CáC Số HữU Tỉ Ngày soạn 30/ 07/ 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 7A I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, - Bớc đầu nhận biết mối quan hệ giữa các tập hợp số 2. Kĩ năng - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ - Thấy đơc tính thứ tự và hệ thống trong hệ thống số. 3. T t ởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học. II - Ph ơng pháp Phát hiện và giải quyết vấn đè. III - Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số :N Z Q và các bài tập Thớc thẳng có chia khoảng , phấn màu IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ . Giới thiệu chơng trình (3') GV giới thiệu ngắn gọn nội dung chơng trình 3. Nội dung bài mới TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 10' Hđ1 Gíơi thiệu số hữu tỉ Viết các số sau dới dạng phân số : 2 = ; -0,3 = .; 0 = ; = . : Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó ? Viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó ở lớp 6 ta đã biết : Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng 1 số , số đó đợc gọi là số hữu tỉ 1 ). Số hữu tỉ : Số hữu tỉ là số đợc viết dới dạng phân số ; ( với a , b ; b # 0 ). Tập hợp cá số hữu tỉ kí hiệu là . VD : -3 ; -3 ; -3 - ; - 1 Tuần 1- Tiết 1 2 1 5 a b Â Ô Ơ Â Ô 2 3  2 3 Ô 1 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh 8 12' Vậy các số 2 ; -0,3 ; 0 ; gọi là gì ? Số hữu tỉ là số đợc viết dới dạng số nào ? Với điều kiện gì ? Hãy dùng tính chất đặc trng để viết Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là Q=? + HS giải ?1 Vì sao các số 0,6 ; -1,25 ; là các số hữu tỉ ? + Số nguyên a có là số hữu tỉ không ? Vì sao ? Số tự nhiên n có là số hữu tỉ không ? Tại sao ? - Nêu nhận xét về mối quan hệ của 3 tập hợp : số tự nhiên , số nguyên , số hữu tỉ + HS quan sát sơ đồ ( Bảng phụ ) + HS làm bài tập 1 ( trang 7 SGK ) Hđ2 Bi ể u di ể n s ố h ữ u tỉ trên trục s ố BT Biểu diễn các số nguyên -2 ; -1 ; 1 ; 2 trên trục số + Số hữu t ỉ đặt ở đâu trên trục số ? +Số đợc biểu diễn bên nào của điểm O ? ( đặt là điểm M ) - GV : Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi là ? Hđ3 So sánh hai số hữu tỉ - So sánh và - Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào ? HS trình bày cách giải . HS đọc SGK . x , y là 2 số hữu tỉ bất kì thì luôn có x = y hoặc x > y hoặc x N Z Q 2 ). Biểu diễn các số hữu tĩ trên trục số : VD : Biểu diễn số hữu tỉ 3 5 2 ; ; 4 4 3 trên trục số . - Chia độ dài đơn vị ra mẫu phần bằng nhau , - Đếm từ điểm số 0 đến tử. 2 3 5 ; 3 4 4 1 2 4 0 3 1 3 4 = < < < = < < < +Trên trục số hữu tỉ , điểm biểu diễn số hữu tỉ x đợc gọi là điểm x . 3). So sánh 2 số hữu tỉ x và y : - Viết x , y dới dạng phân số cùng mẫu số dơng - So sánh các tử số nguyên a và b : *Nếu a < b thì x < y * a = b thì x = y * a > b thì x > y Số hữu tỉ dơng , âm ( SGK / 7 ) VD : Số hữu tỉ dơng Số hữu tỉ âm : 2 2 1 5 1 1 3 ? 2 ?3 3 4 2 3 2 3 4 5 a a ; b ; b 0 b = Ô Â ; .= = a b x y m m 2 5 3 ; 1 ; ; 1, 2 . 3 3 5 3 1 ; 4 ; 1 . 7 5 2 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh < y . * Số hữu tỉ dơng * Số hữu tỉ âm HS giải Hđ4 : bài tập Nếu x < y thì trên trục số , điểm x ở bên trái điểm y . BàI TậP 4. Củng cố (10') Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức BT1 Thi đua tiếp sức theo tổ trên bảng lớp. BT2b Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số BT3 Thực hiện theo tổ trên bảng lớp. Thêm câu d). Có thể so sánh 2 phân số (số hữu tỉ ) cùng mẫu dơng bằng cách so sánh 2 tích chéo ? Trên trục số , giữa 2 điểm hửu tỉ khác nhau bất kì , bao giờ cũng có ít nhất 1 điểm hữu tỉ nữa và do đó có vô số điểm hữu tỉ . BT4 Điền vào chỗ trống để có phát biểu đúng (Với a và b là 2 số nguyên khác 0) a). Nếu a,b cùng dấu Thì là số hữu tỉ b). Nếu a,b khác dấu Thì là số hữu BT2b : 2 1 5 5 ; 4 2 4 3 1= 4 4 5 2 1 54 0 < = < < <= < < BT3 So sánh các số hữu tỉ a). 2 2.11 22 , 7 7.11 77 3 3.7 21 22 11 11.7 77 77 = = = = = = > x y Vậy x < y d). BT4 (Với a và b là 2 số nguyên khác 0) Nếu a , b cùng dấu Thì Nếu a , b khác dấu Thì Và nếu a = 0 3 ?5 3 1 5 ; ; . 4 2 3 1 10 x 1 & y 4 8 = = a b a b 1 5 10 5 x 1 y 4 4 8 4 = = = =W 0> a b 0< a b 0 a b = 3 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh tỉ c). Và nếu 5. H ớng dẫn về nhà (2') Giải hoàn chỉnh các bài tập trong sách giáo khoa- sách bài tập Ôn phép cộng , trừ phân số , qui tắc chuyển vế V- Rút kinh nghiệm Đ2 CộNG TRừ Số HữU Tỉ BàI TậP Ngày soạn 30/ 07/ 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 7A I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh nắm vững các qui tắc cộng trừ số hữu tỉ hiểu qui tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ 2. Kĩ năng - Có kĩ năng làm các phép cộng , trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Có kĩ năng áp dụng qui tắc chuyển vế 3. T t ởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học. II - Ph ơng pháp Phát hiện và giải quyết vấn đè. Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK . Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ . IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ (8') 1/. Định nghĩa số hữu tỉ - Viết tập hợp số hữu tỉ 4 0 a b = Tiết 2 a \ a; b & b 0 b = Ô Â 4 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh 2/. So sánh 3 số hữu tỉ (Không qui đồng ) 3/. Cộng và trừ 2 phân số 3. Nội dung bài mới TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 14 8' Hđ 1: Cộng trừ hai số hữu tỉ Nêu qui tắt cộng trừ hai phân số ? Gv : Vì mọi số hữu tỉ đều viết dới dạng Phân số do đó phép + ; - số hữu tỉ dựa vào qui tắc + ; - phân số . Với 2 số hữu tỉ Trong đó a,b,m , m >0 . Hãy viết công thức tính x + y =? x + y =? Hs phát biểu qui tắc áp dụng : Tính 5 4 ) ? MC ? 3 5 1 ) 2 ? 3 + = = = ữ a b Hs giải : Tính Hđ 2 :Qui tắc chuyển vế Giáo viên : a , b ,c . a+ b = c a= ? Tơng tự : x , y, z 1). Cộng trừ hai số hữu tỉ : với ; ( a,b,m , m >0 ) a b a b x y m m m a b a b x y m m m + + = + = = = Vd: NX : + Viết các số hạng thành phân số cùng mẫu dơng + Rồi cộng các tử và rút gọn nếu đợc 2). Qui tắc Chuyển vế (sgk/9) 5 1 3 3 , , 2 5 8 3 4 & 4 5 ; a b x y m m = =  2 c / . 0,6 ? 3 + = 1 d /. ( 0,4) ? 3 = Â Ô &= = a b x y m m  5 4 25 12 13 ). 3 5 15 15 1 1 6 1 5 ). 2 2 3 3 3 3 + + = = + = + = = ữ a b 2 3 2 9 10 1 c / . 0,6 3 5 3 15 15 + = = = 1 1 2 5 6 11 d / . ( 0,4) 3 3 5 15 15 + = + = = Với mọi x , y, z Ô x+ y = z x = z y 5 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh c ó x+ y = z x = ? áp dụng : Tìm x biết Học sinh đọc chú ý (SGK /9) Vd : Tìm x biết 4. Củng cố (10') BT 6 : 1hs/1tổ /1câu (4 tổ _ 4 câu) BT 7 : Hs tìm cáh tóm tắt, mở rộng đề bài Hd: ; với a, b a). Th1: Hai số a , b cùng âm ; b). Th2 : Hai số a , b cùngdơng . Chú ý : 2 phân số Có rút gọn ? BT làm theo nhóm Thay số thích hợp vào chỗ trống khen thởng nhóm giải nhanh và đúng BT6 BT 7 : a). b). 5. H ớng dẫn về nhà (4') BT8 sgk /10 áp dụng qui tắc bỏ dấu ngoặc xử lí dấuđể trớc mỗi số hạng chỉ mang 1 dấu + hoặc . a). Mc =? BT9 sgk /10 (Tìm số x ) -Có thể dùng cách tìm số hạng cha biết trong tổng, hiệu - Các psố (số hang) tối giản ? - MC = ? 6 1 1 5 2 x + = 1 2 2 3 ). ; b). 2 3 7 4 = =a x x 1 1 1 1 5 2 7 1). x+ 5 2 2 5 5 5 = = = =x 5 a b a b 16 16 16 16 = =  a b & 16 16 3 2 1 1). 0 3). + 4 3 6 4 -5 2). 1 4). 1 5 6 + = = = + = 1 1 1.4 1.3 7 1 ). . 21 28 3.7.4 4.7.3 84 12 + = + = = ữ a 8 15 4 5 9 b). 1. 18 27 9 9 9 = + = = 5 5 3.3 4 1 c). 0,75 . 12 12 4.3 12 3 + = + = = 2 7 2 49 4 45 d). 3,5 ( ) . 7 2 7 14 14 + = = = 5 1 4 1 1 = 16 16 16 16 4 = + + 5 2 3 1 3 16 16 16 8 16 = + = + -5 1 6 1 3 16 16 16 16 8 = = 3 5 3 ( ) ( ) 7 2 5 + + 3 5 3 A 7 2 5 = Ô 6 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh Ôn phép nhân chia số nguyên phân số V- Rút kinh nghiệm Đ3 NHÂN, CHIA Số HữU Tỉ Ngày soạn: 04/ 08/2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 7A I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS nắm vững các qui tắc nhâ , chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ . 2. Kĩ năng - Có kỉ năng nhân , chia số hữu tỉ nhanh và đúng . 3. T t ởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học. II - Ph ơng pháp Phát hiện và giải quyết vấn đè. III - Đồ dùng dạy học SGK . phấn màu, bảng phụ . IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ (6') Tìm x biết : x - 3 1 8 2 = Nhân 2 phân số sau : 3 2 .1 8 3 : 5 2 : ( ) 7 3 ĐA: 1 3 4 3 1 2 8 8 8 + = + = = x x 3 2 3.5 5 1 8 3 8.3 8 ì = = 5 2 5.3 15 1 : ( ) 1 7 3 7.2 14 14 = = = 3. Nội dung bài mới TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 14' Hđ 1:Nhân 2 số hữu tỉ 1. Nhân hai số hữu tỉ 7 & . .= = = ì = a c a c ac x y x y b d b d bd 7 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh 13' GV : Cho số hữu tỉ ; a c x y b d = = -Thiết lập công thức nhân 2 số hữu tỉ x . y = ? HS : áp dụng : Tính 3 2 5 a). ( 1 ) ; b). 3,5 ( ) 4 5 7 ì ì Hđ3: Chia 2 số hữu tỉ & ; ( 0) = = a c x y y b d HS lập công thức tính : x : y = ? VD: áp dụng : Tính 2 ) 1 : 0, 4 3 5 2 ) : ( ) 23 3 a b HS : Nhắc lại các t/c của phép nhân phân số: giao hoán , kết hợp , nhân với 1 , t/c phân phối , định nghĩa số nghịch đảo Ta gọi 15 46 là gì của 5 23 và 2 3 ? Tổng quát :Tỉ số của x và y là gì ? Kí hiệu ? VD : Tính 3 2 3 7 21 ). ( 1 ) ( ) 4 5 4 5 20 5 35 5 5.( 1) 5 ). 3,5 ( ) ( ) 7 10 7 2.1 2 ì = ì = ì = ì = = a b 2. Chia hai số hữu tỉ VD : 2 4 4 4 10 10 ). 1 : 0, 4 : ; 3 3 10 3 4 3 5 2 5 3 15 ). : ( ) ( ) . 23 3 23 2 46 = = ì = = ì = a b Chú ý : 15 46 co#n gọi là tỉ số của 5 23 và 2 3 . 4. Củng cố (8') Hoạt động 4 : Bài tập BT11 HS giải trên bảng a, b ,d 2 21 a). . 7 8 15 ). 0,24.( ) 4 b 3 ). ( ) : 6 25 d BT 13: HS giải bài a , b , c , d 3 12 25 ). ( ) 4 5 6 ì ì a BT11 2 21 2.3 3 a). . 7 8 1.8 4 15 24 15 6 15 3.( 3) 9 ). 0, 24.( ) .( ) .( ) 4 100 4 25 4 5.2 10 3 3 1 1 ). ( ) : 6 . 25 25 6 50 = = = = = = = = b d BT13 8 a c a c a d ad x & y (y 0) x : y : . b d b d b c bc = = = = = ; 8 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh 38 7 3 ). ( 2) ( ) ( ) ( ) 21 4 8 ì ì ì b BT16 HS giải bài a , b 2 3 4 1 4 4 ). ( ) : ( ) : 3 7 5 3 7 5 + + + a 3 12 25 1.3.5 15 ). ( ) ; 4 5 6 1.1.2 2 38 7 3 2.38.7.3 ). ( 2) ( ) ( ) ( ) 21 4 8 21.4.8 1.19.1.1 19 1.1.8 8 ì ì = = ì ì ì = = = = a b 5 1 5 5 1 2 ). : ( ) : ( ) 9 11 22 9 15 3 + b 5. H ớng dẫn về nhà (4') *Giải các bài tập còn lại *Ôn : + Gíá trị tuyệt đối của số nguyên + Phân số thập phân , các phép tính về số thập phân V- Rút kinh nghiệm GIá TRị TUYệT ĐốI CủA MộT Số HữU Tỉ CộNG TRừ NHÂN CHIA Số THậP PHÂN Ngày soạn 04/ 08/2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 7A I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ . 2. Kĩ năng - Xác định đợc giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ ; có kỉ năng cộng trừ , nhân , chia số thập phân 3. T t ởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học. Có ý thức vận dụng t/c các phép toán hợp lí II - Ph ơng pháp Phát hiện và giải quyết vấn đè. Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK .phấn màu, bảng phụ . IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức lớp(1'') 2. Kiểm tra bài cũ (8'') +Gíá trị tuyệt đối của số nguyên a là gì ? + Tìm a = ? trong các trờng hợp sau : 9 Tiết 4 9 Giáo án Đại số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Trờng PTCS Phan Thanh a 12 ; a 12 ; a 0 = = = ĐA: +Gíá trị tuyệt đối của số nguyên a là khoảng cách (hình học) từ số 0 đến số a trên trục số a = 12 a = 12 và a = 0 a = 0 Đặt vấn để : Cách tìm giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x 3. Nội dung bài mới TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 14' 11' Hđ1 : Gíá trị tuyệt đối của số hữu tỉ - HS đọc định nghĩa gttđ của số hữu tỉ x ( SGK / 13 ) Nhận xét định nghĩa gttđ của 1 số nguyên và gttđ của số hữu tỉ x ( Cùng 1 tập hợp ) ?1 Điền vào chỗ trống () (Bảng phụ ) -HS lập công thức tính gttđ của số hữu tỉ x VD : 3 5 x = thì x = x = -2,58 thì x = - Với mọi số x Q so sánh x với số 0 So sánh x với x x với x Hs giải tìm x ; biết : 1 1 1 ). ; ). ; ). 3 ; ). 0 7 7 5 = = = = a x b x c x d x 1 ). Gíá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ : a). Đn : Sgk /13 Vd : Nếu x = 3,5 thì 3,5x = x = 4 7 thì 4 7 x = x = 0 thì 0x = b). Công th ứ c : VD : Nếu 3 5 x = thì 3 3 3 ; ( 0) 5 5 5 = = > x x = -2,58 thì 2,58 2,58 ; ( 2,58<0) = = x Nhận xét : + xQ ta luôn có 0 x . ( Gíá trị tuyệt đối của mọi số hữu tỉ là một số không âm ) . + 0 = x x (Với mọi số hữu tỉ x). a;b). 1 7 = x x = 1 7 ; 10 b). Nếu: x > 0 thì ?x x = 0 thì ?x x < 0 thì a). Nếu x = 3,5 thì x = x = 4 7 thì x = x = 0 thì x x x = nếu 0 0 x x < 10 [...]... + f B i tập 55 (tr30-SGK) x y x y 7 = = = = 1 2 5 2 (5) 7 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm b i tập 55 x = 2 - Học sinh thảo luận nhóm y = 5 - đ i diện nhóm lên trình bày 2 Chú ý: - Giáo viên gi i thiệu a b c = = - Học sinh chú ý theo d i Khi có dãy số 2 3 4 ta n i các số a, b, c tỉ lệ v i các số 2, 3, 5 Ta cũng viết: 29 29 Giáo án Đ i số 7 - Nguyễn Ngô Ban - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Học sinh thảo... các qui tắc trên trong việc tính giá trị biểu thức, viết d i dạng luỹ thừa, so sánh luỹ thừa, tìm số cha biết 3 T tởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học II - Phơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè Luyện tập III - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ IV- tiến trình b i giảng 1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra b i cũ (5') - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh... qui tăc nêu trêb trong tính toán 3 T tởng Ren tính cẩn thận chính xác khoa học II - Phơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK , phấn màu, eke, bảng phụ IV- tiến trình b i giảng 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ (7' ) - Nu khi niệm luỹ thừ v i số mũ tự nhin - Qui tắc tính tích v thơng của hai luỹ thừa cng cơ số l số tự nhin an = (a,nN;n#0) n m a a = 14 14 Giáo... thức, gi i b i toán bằng chia tỉ lệ 3 T tởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học II - Phơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ IV- tiến trình b i giảng 1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra b i cũ (5') - Học sinh 1: Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (ghi bằng kí hiệu) x 3 = y 7 và x-y=16 Tìm x và y - Học sinh 2: Cho 3 N i dung... lệ thức, gi i b i toán bằng chia tỉ lệ 3 T tởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học II - Phơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ IV- tiến trình b i giảng 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ (5') 3 N i dung b i m i 33 33 Giáo án Đ i số 7 TG - Nguyễn Ngô Ban Hoạt động của thày, trò - Yêu cầu học sinh làm b i tập 60 - Trờng... tởng - Ren tính cẩn thận chính xác khoa học II - Phơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ IV- tiến trình b i giảng 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i cũ (không kiểm tra) 3 N i dung b i m i TG Hoạt động của thày, trò 28' - Yêu cầu học sinh làm b i tập 49 ? Nêu cách làm b i toán Ghi bảng B i tập 49 (tr26-SGK) a )3,5 : 5, 25 = Ta xét... chia số thập phân theo qui tắc nào? Vd : Tính -16,328 : 5,2 = ? Hs gi i a ) 3,116 : 0, 263; b)( 3, 7) : ( 2,16); c) 1, 2 : ( 0,34) 4 Củng cố (8') Hđ4 Hs gi i BT 17- sgk / 15 (chú ý đ i tợng học sinh yếu trung bình) 1) Hs gi i miệng 2) Gi i trên bảng BT18 : BT19 : Bảng phụ a)Gi i thích cách làm b) Nêu làm cách nào ? BT 20 : chia 4 nhóm( làm trên bảng phụ bảng phụ hoặc m i nhóm cử đ i diện lên gi i. .. 2 Kĩ năng - Hiểu đợc rằng số hữu tỉ là số có biểu diễn thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn 3 T tởng - Rèn tính cẩn thận chính xác khoa học II - Phơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ IV- tiến trình b i giảng 1 ổn định tổ chức 35 35 Giáo án Đ i số 7 - Nguyễn Ngô Ban - 2 Kiểm tra b i cũ (5') 3 N i dung b i m i TG Hoạt động... ) = 2, 77 BT25: x 1, 7 = 2,3 x 1, 7 = 2,3 g 1, 7 = 2,3 x = 2,3 + 1, 7 = 4; x g 1, 7 = 2,3 x = 2,3 + 1, 7 = 0, 6; x Giáo án Đ i số 7 - Nguyễn Ngô Ban chấm i m cho m i nhóm Hđ 4 Hớng dẫn về nhà (3') a ) Trờng PTCS Phan Thanh x 1, 7 = 2,3 x 1, 7 = 2,3 x 1, 7 = 2,3 x = 2,3 + 1, 7 x 1, 7 = 2,3 x = 2,3 + 1, 7 x = 4 x = 0, 6 x 1,5 = 4,5 b) - 1 x +1 = 2 2 Tim x biết : Ôn l i định... nghĩa của 1 số nghuyên v i số mủ tự nhiên , qui tắc nhân , chia 2 lũy thừa cùng cơ số V- Rút kinh nghiệm LUỹ THừA CủA MộT Số HữU Tỉ Tiết 6 Ngày soạn: 12/ 08/ 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 7A I Mục tiêu 1 Kiến thức HS hiểu kh i niệm luỹ thừa v i số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ , biết các qui tắc tính tích và thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số , . học. II - Ph ơng pháp Phát hiện và gi i quyết vấn đè. Luyện tập III - Đồ dùng dạy học SGK . Thớc thẳng, phấn màu, eke, bảng phụ . IV- tiến trình b i giảng. 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra b i. phụ . IV- tiến trình b i giảng. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra b i cũ (7& apos;) - Nu khi niệm luỹ thừ v i số mũ tự nhin . - Qui tắc tính tích v thơng của hai luỹ thừa cng cơ số l số tự nhin a n . (3') GV gi i thiệu ngắn gọn n i dung chơng trình 3. N i dung b i m i TG Hoạt động của thầy và trò N i dung kiến thức 10' Hđ1 Gí i thiệu số hữu tỉ Viết các số sau d i dạng phân