phuong phap ta canh

TIẾT 88: Tập làm văn Phương pháp tả cảnh a) Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cắp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. ( Võ Quảng ) b) Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giưã dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận. Cây đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái dụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc mầu xanh lá mạ, mầu xanh rêu, mầu xanh trai lọ, … loà nhoà ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai. ( Đoàn Giỏi ) Văn bản Cảnh được tả Đối tượng tả Hình ảnh chọn tả Thứ tự tả Nhận xét a Cảnh lao động của con người Hình ảnh DHT chèo thuyền vượt thác - Ngoại hình: Tả theo trình tự các đặc điểm của đối tượng  Nhờ miêu tả ngoại hình, động tác của nhân vật DHT, ta hình dung, cảm nhận được cảnh sắc là một khúc sông có nhiều thác dữ, hiểm trở - Động tác Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cắp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. (Võ Quảng)  Gợi hình ảnh người lao động khoẻ mạnh, vững chắc, dũng mãnh, đang dồn hết sức lực, tinh thần để chiến đấu cùng thác dữ.  Lựa chọn được các hình ảnh, chi tiết đặc sắc, tiêu biểu, nổi bật của đối tượng. Văn bản Cảnh được tả Đối tuượng tả Hình ảnh chọn tả Thứ tự tả Nhận xét b Cảnh thiên nhiên Quang cảnh dòng sông Năm Căn - Cảnh dưới mặt sông - Cảnh rừng đước ở 2 bên bờ Tả theo trình tự không gian ( từ dưới sông lên trên bờ, cũng là từ gần tới xa) Có thể đảo ngược được thứ tự này tuy nhiên thứ tự như văn bản hợp lý hơn Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giưã dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận. Cây đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái dụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc mầu xanh lá mạ, mầu xanh rêu, mầu xanh trai lọ, … loà nhoà ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai.  Nghệ thuật so sánh, sử dụng nhiều các từ ngữ miêu tả là các động từ, tính từ, các từ láy cã gi¸ trÞ gîi t¶. Vn bn Cnh c t i tng t Hỡnh nh chn t Th t t Nhn xột a) b) Cnh lao ng ca con ngi hỡnh nh DHT chốo thuyn vt thỏc - Ngoi hỡnh: - ng tỏc T theo trỡnh t ca cỏc c im ca i tng Nh miờu t ngoi hỡnh, ng tỏc ca nhõn vt DHT, ta hỡnh dung, cm nhn c cnh sc l mt khỳc sụng cú nhiu thỏc d, him tr Cnh thiờn nhiờn Quang cnh dũng sụng Nm Cn - Cnh di mt sụng - Cnh rng c 2 bờn b T theo trỡnh t khụng gian ( t di sụng lờn trờn b, cng l t gn ti xa) Cú th o ngc c th t ny tuy nhiờn th t nh vn bn hp lý hn * Muốn tả cảnh cần: - Xác định đối tợng miêu tả; - Quan sát, lựa chọn đợc những hình ảnh tiêu biểu; - Trình bày những điều quan sát đợc theo một thứ tự. * Tả cảnh gồm: cảnh thiên nhiên, cảnh lao động sinh hoạt của con ngời. Văn bản Cảnh được tả Đối tượng tả Hình ảnh chọn tả Thứ tự tả Nhận xét a) b) Cảnh lao động của con người hình ảnh DHT chèo thuyền vượt thác - Ngoại hình: - Động tác Tả theo trình tự của các đặc điểm của đối tượng  Nhờ miêu tả ngoại hình, động tác của nhân vật DHT, ta hình dung, cảm nhận được cảnh sắc là một khúc sông có nhiều thác dữ, hiểm trở Cảnh thiên nhiên Quang cảnh dòng sông Năm Căn - Cảnh dưới mặt sông - Cảnh rừng đước ở 2 bên bờ Tả theo trình tự không gian ( từ dưới sông lên trên bờ, cũng là từ gần tới xa) Có thể đảo ngược được thứ tự này tuy nhiên thứ tự như văn bản hợp lý hơn Dàn ý Giới thiệu khái quát về luỹ tre làng. Miêu tả cụ thể ba vòng của luỹ làng theo một trình tự. Tả hình ảnh măng, từ đó phát biểu cảm nghĩ và nhận xét về luỹ tre. Trình tự miêu tả: Tả theo thứ tự không gian: (Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể ). c) - T¶ c¶nh thiªn nhiªn ( luü tre lµng ) • Bố cụ của bài văn tả cảnh gồm có ba phần- • Mở bài: giới thiệu cảnh được tả. • Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự: +trình bày không gian:từ bao quát đến cụ thể, từ xa đến gần, từ cao xuống thấp,từ trái xang phải,( hoặc ngược lại ),… +trình tự thời gian:thời gian trong buổi, trong ngày, trong năm. +hoặc tả theo trình tự của các đặc điểm -thường phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó. 1.Nhãm 4: (bài tập 3)Nếu phải tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm văn thì em sẽ miêu tả như thế nào ? Hãy suy nghĩ và trả lời theo gợi ý sau: a.Em sẽ quan sát và lựa chọn những hình ảnh cụ thể ,tiêu biểu nào cho quang cảnh ấy? b. Em định miêu tả quang cảnh ấy theo thứ tự như thế nào? Thảo luận nhóm 2. Nhóm 3: (bài tập 2) Nếu phải tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi thì trong phần thân bài em sẽ miêu tả theo thứ tự nào? a, theo thứ tự không gian: từ xa tới gần. b, theo thứ tự thời gian: trước, trong, và sau khi ra chơi. 3. Nhóm 1,2: (bài tập 1) Hãy đọc kĩ bài văn “Biển đẹp” và rút lại thành một dàn ý. Nhóm 1,2: Bài tập 1 a) Em sẽ quan sát và lựa chọn những hình ảnh cụ thể, tiêu biểu nào cho quang cảnh giờ viết bài tập làm văn? - Cô giáo (thầy giáo), quang cảnh chung của phòng học(không khí lớp, bảng, tường, bàn, ghế); các bạn (công việc chuẩn bị bài viết, thái độ,…)cảnh viết bài, cảnh ngoài sân trường, tiếng trống,… b) Em định miêu tả quang cảnh ấy theo thứ tự như thế nào? - Có thể tả theo thứ tự không gian: < từ ngoài vào trong lớp, từ phía trên bảng cô giáo (thầy giáo) xuống dưới lớp; từ không khí chung của lớp học đến bản thân người viết > - Có thể tả theo thứ tự thời gian: < Từ lúc trống vào đến hết giờ học > [...]... lấy quả cầu làm bằng cao su đủ màu sắc, bên trên có cắm mấy chiếc lông ngỗng Quả cầu bay vèo từ chân bạn này sang chân bạn khác Mỗi lần chạm xuống mu bàn chân của các bạn là quả cầu kêu lên “tanh tách” nghe thật vui tai “Từ chỗ vệt rừng đen xa tít đó, chim cất cánh tua tủa bay lên, giống hệt đàn kiến từ lòng quả đất chui ra, bò li ti đen ngòm lên da trời Càng đến gần, khi bóng chim chưa hiện rõ hình . sang chân bạn khác. Mỗi lần chạm xuống mu bàn chân của các bạn là quả cầu kêu lên “tanh tách” nghe thật vui tai. Từ ngoài vào trong Từ cao xuống thấp A Từ xa đến gần C B D Từ gần đến xa “Từ. - ng tỏc T theo trỡnh t ca cỏc c im ca i tng Nh miờu t ngoi hỡnh, ng tỏc ca nhõn vt DHT, ta hỡnh dung, cm nhn c cnh sc l mt khỳc sụng cú nhiu thỏc d, him tr Cnh thiờn nhiờn Quang cnh. trình tự của các đặc điểm của đối tượng  Nhờ miêu tả ngoại hình, động tác của nhân vật DHT, ta hình dung, cảm nhận được cảnh sắc là một khúc sông có nhiều thác dữ, hiểm trở Cảnh thiên nhiên Quang