Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Khối 4 Tuần :24 Năm học: 2010 – 2011 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ HAI 7/2/2011 Chào cờ 24 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (T2) 47 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn 116 Toán Luyện tập 24 Lịch sử On tập lịch sử BA 7/2/2011 Thể dục 117 Toán Luyện tập 24 Chính tả N-v: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 47 Luyện từ & câu Câu kể Ai là gì? 47 Khoa học Anh sáng cần cho sự sống TƯ 7/2/2011 118 Toán Phép trừ phân số 24 Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh 24 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 47 Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá 24 Kỹ thuật Chăm sóc rau, hoa NĂM 7/2/2011 Thể dục 47 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối 119 Toán Phép trừ phân số 48 Luyện từ & câu Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? 24 Mĩ thuật VTT: Tìm hiểu chữ nét đều SÁU 7/2/2011 48 Khoa học Anh sáng cần cho sự sống 48 Tập làm văn Tóm tắt tin tức 120 Toán Luyện tập 24 Âm nhạc On tập bài hát: Chim sáo Ghi chú: Môn Am nhạc, Thể dục, Mĩ thuật có giáo viên bộ môn dạy theo thời khoá biểu riêng, giáo viên đổi tiết sau cho phù hợp Duyệt BGH Khối Trưởng Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Tuần 24 Thứ Hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT) i. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. - Giáo dục BVMT: không xả rác nơi công cộng bừa bãi. ý thức tự giác, nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nơi công cộng, chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. II. Kĩ năng sống: -Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng -Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Đóng vai -Trò chơi phỏng vấn -Dự án IV. Đồ dung dạy học: - Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. - Mỗi nhóm có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng V. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - Gọi HS nêu ghi nhớ. - GV nhận xét. 2. Kết nối: a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài b. Hoạt động. HĐ1: Trình bày bài tập - Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng. - Nhận xét bài tập về nhà của HS - Tổng hợp ý kiến của HS. HĐ 2: Trò chơi “ ô chữ kì diệu” - GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì? (lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán được. GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng các ô chữ khác. - GV phổ biến quy luật chơi - HS nêu. - Lớp nhận xét. - HS nghe. - HS trình bày. - GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra tại địa phương. -H S dưới lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm theo hướng dẫn của GV. Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ - GV tổ chức cho HS chơi. - GV nhận xét HS chơi. 3. Thực hành: HĐ 3: Kể chuyện các tấm gương. - Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. + Nhận xét về bài kể của HS. + KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu……… 4. Vận dụng: HĐ 4: Hướng dẫn thực hành. - GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại. - HS kể. + Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray……. - HS dưới lớp lắng nghe. - Nghe. Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN i.MỤC TIÊU - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biết là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi SGK). II. Kĩ năng sống: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -Tuy duy sáng tạo -Đảm nhận trách nhiệm III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm IV. Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng V. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám Phá: - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ra những em bé lớn trên lưng mẹ và nội dung bài. - GV nhận xét và cho điểm HS 2. Kết nối: a. Giới thiệu bài. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu bài 3. Thực hành: b. Luyện đọc. - GV đọc mẫu, chia đoạn - Hướng dẫn HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. c. Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - 3 - 5 HS đọc thuộc lòng - Gọi HS nhận xét. - Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn học sinh vẽ về An toàn giao thông - HS nghe. - HS đọc nối tiếp lần 1 - Hs đọc nối tiếp lần 2 - 1 Hs đọc chú giải - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài thành tiếng. Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, + Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muống sống an toàn. + Tên của chủ điểm muốn nói đến ước Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ + Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - GV ghi ý chính 1 lên bảng - Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất……… - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ? - GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng. - Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng………. + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? - Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng…………. + Bài đọc có nội dung chính là gì? - GV ghi ý chính của bài lên bảng. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm. -Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu đoạn văn. + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi). - Nhận xét cho điểm HS. - Gọi HS đọc toàn bài trước lớp. - Nhận xét cho điểm HS. 4: Vận dụng: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Đoàn thuyền đánh cá. mơ, khát vọng……… + Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em. + Sôi nổi……… - Nghe - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời + Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú……… + 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải……… - HS đọc lại ý chính đoạn 2 - HS nghe + Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - Nghe + Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước…… - 2 HS nhắc lại ý chính của bài. - 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi. - 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc. + 3 - 5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay. - 2 HS đọc toàn bài. Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Toán LUYỆN TẬP i. MỤC TIÊU - Thùc hiÖn ®îc phÐp céng hai ph©n sè, céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè, céng mét ph©n sè víi sè tù nhiên Ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài b. Luyện tập Bµi 1: - Gọi HS đọc đề bài. - GV HD mẫu. - HS tự làm bài . - HS lên bảng làm , lớp nhận xét. - GV nhận xét chữa bài làm của HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài tập. - HS nêu cách tính nửa chu ni hình chữ nhật. - HS tự làm bài vào vở. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - HS lên bảng làm , lớp nhận xét. - GV nhận xét chữa bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm bài tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - HS nghe và nhắc lại tên bài học - 1HS đọc đề bài. - HS theo dõi. - Lớp làm bài vào vở. - 3 HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét bổ sung. - 2HS nêu. -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng. Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 2 3 29 3 10 30 + = (m) Đáp số: 29 30 m Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ LỊCH SỬ ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). - Kể lại kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV). 2.Kĩ năng: - HS kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. 3.Thái độ: - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian GV nhận xét. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3, SGK) GV nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK GV nhận xét. HS lên bảng ghi nội dung HS nhận xét Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo HS nhận xét HS làm việc cá nhân HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp HS nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Thứ Ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ i. MỤC TIÊU : - Nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số. Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - Rèn kĩ năng vận dụng vào giải các bài toán có liên quan nhanh, đúng. - Giáo dục ý thức tự giác thực hành, say mê học toán. ii. ĐỒ DÙNG: - Chuẩn bị 2 băng giấy. iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài b. HD hoạt động với đo dùng trực quan. - Nêu vấn đề. - HD HS hoạt động với băng giấy. -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị. - Có 6 5 băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? - 6 5 của băng giấy cắt đi 6 3 của băng giấy còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ? - HD HS thực hiện phép trừ. - Nêu lại vấn đề. - Chúng ta làm phép tính gì? c. Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS tự làm. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét chữa bài tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - Lớp nhận xét. - Nhắc lại tên bài học - Nghe và 1 HS nêu lại - Thực hiện theo sự HD của GV. - Hai băng giấy như nhau. - HS nêu: - Nghe. - Thực hiện phép tính trừ. 6 5 - 6 2 6 3 = - 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. - 1HS đọc yêu cầu bài 1. - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Bài soạn lớp 4 [...]... viết theo - 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm trong SGK - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vở VBT - Nhận xét, chữa bài(nếu sai) - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học thuộc các câu đố và chuẩn bị Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ bài sau Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu... trước lớp - 3-5 HS tiếp nối đọc câu của mình trước lớp - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 3 HS làm giấy khổ to, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài, cho bạn - 1 H S đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng nhau nghe - 5-7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặc gia đình mình trước lớp Bài... thành tiếng trước lớp - HS viết đoạn văn vào vở: 1số HS viết vào phiếu - Theo dõi, quan sát để sửa bài cho bạn mình - 2-3 HS đọc từng đoạn bài làm của mình trước lớp HS cả lớp theo dõi nhận xét Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ - Dặn HS về nhà hồn thành các đoạn văn để thành một bài văn hồn chỉnh và chuẩn bị bài sau ******************************* Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung... Câu nhận định : bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Lắng nghe hướng dẫn của GV Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ - VD:+Ai là Diêu Chi, bạn mới của lớp ta? Trả lời: Đây là Diêu Chi, bạn mới của lớp ta……… - u cầu HS trao đổi thảo luận - 2 HS tiếp nối nhau đặt câu trên bảng HS dưới lớp làm vào VBT - Chữa bài (Nếu sai) - Nghe - Nhận xét, kết luận lời giải... Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học - HS quan sát mẫu -2HS nêu cách thực hiện -Viết 2 thành phân số có mẫu số bằng 4 -Lớp làm bài vào vở - Theo dõi, lắng nghe -Nhắc HS về nhà làm bài tập Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ ********************************* Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Thứ Sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011 Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TT)... tiếng trước lớp - u cầu HS đọc gợi ý 2 trên bảng 3 Thực hành: * Kể trong nhóm - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo - HS thực hành kể trong nhóm thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi: + Bạn cảm thấy như thế nào khi tham gia dọn vệ sinh cùng mọi người? * Kể trước lớp - Tổ chức... HS - 4 HS lên bảng thực hiện đọc u cầu bài - HS nhận xét câu trả lời của các bạn - Các kiểu câu: Ai làm gì? Ai thế nào? VD: Cơ giáo đang giảng bài - Tiếp nối nhau nói câu giới thiệu + Tớ là Lê Hồng - Nghe - 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời: + Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: Đâu là Diệu Chi, bạn mới của lớp. .. Nhận xét chữa bài - 1 HS đọc thành tiếng u cầu của bài trước lớp - Nghe GV hướng dẫn - 2 HS lên ghép tên các con vật và ghi tên chúng dưới mỗi hình vẽ HS dưới lớp nối vào VBT - Nhận xét, chữa bài - 2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Hoạt động cá nhân - Tiếp nối nhau đặt câu ******************************** Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Tốn LUYỆN TẬP i MỤC... như thế nào? 4 2 − 5 3 4 2 − 5 3 - Quy đồng mẫu số hai phân số - Trừ hai phân số c Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu bài - HS tự làm bài tập, gọi HS lên bảng làm - Muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số ta quy đồng hai phân số rồi trừ hai phân số - 1HS đọc - HS nhận xét bài làm trên bảng - 4HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 1 phần - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lớp làm bài vào vở 4 1 12 5 7 −... bài - Nhận xét sửa bài trên bảng - HS lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét - 1 HS đọc đề bài - GV nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm bào vào vở bài tập 3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại bài tập - Nhận xét bài làm trên bảng - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau *********************************** Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Chính tả( Nghe - . 4 Tuần : 24 Năm học: 2010 – 2011 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ HAI 7/2/2011 Chào cờ 24 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (T2) 47 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn 116 Toán Luyện tập 24. trừ phân số 24 Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh 24 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 47 Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá 24 Kỹ thuật Chăm sóc rau, hoa NĂM 7/2/2011 Thể dục 47 Tập làm. đổi tiết sau cho phù hợp Duyệt BGH Khối Trưởng Bài soạn lớp 4 Trường TH Duy Trung GV: Lưu Thị Ngọc Lệ Tuần 24 Thứ Hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG