Giáo án đòa lí 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : THỦ ĐÔ HÀ NỘI Tuần : 16 Ngày : / / I. Mục tiêu : Sau bài học, hs nắm được: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. + Hà Nội là trung tâm chính trò, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước. - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ(lược đồ ). HSKG: Dựa vào các hình 3,4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới(về nhà cửa, đường phố). II. Đồ dùng dạy học : - Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt nam. - Bản đồ Hà Nội (nếu có). - Tranh, ảnh về Hà Nội (do HS và GV sưu tầm). III. Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : + Kể tên một số nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ. + Em hãy mô tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm. + Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? 3. Bài mới : Giới thiệu bài : “Thủ đô Hà Nội” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. Mục tiêu : Xác đònh được vò trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam. Cách tiến hành : - GV giảng: Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc. - GV treo Bản đồ hành chính lên tường kết hợp lược đồ trong SGK cho hs quan sát. + Chỉ vò trí thủ đô Hà Nội. + Trả lời các câu hỏi mục 1 SGK. + Cho biết từ Nha Trang, em có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào? - hs quan sát bản đồ hành chính, sau đó trả lời câu hỏi ở mục 1 SGK Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm. Mục tiêu : Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trò, kinh tế văn hóa, khoa học. Cách tiến hành : Bước 1 : Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 - GV nêu gợi ý : + Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi? + Khu phố cổ có đặc điểm gì? + Khu phố mới có đặc điểm gì? + Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử của Hà Nội. Bước 2 : - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - hs đọc mục 2 SGK, xem tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý. - Các nhóm trao đổi kết quả học tập trước lớp. Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm. Mục tiêu : Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trò, kinh tế văn hóa, khoa học. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV nêu gợi ý : - Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là: + Trung tâm chính trò. + Trung tâm kinh tế lớn. + Trung tâm văn hóa, khoa học. -Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ở Hà Nội. Bước 2 : - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - hs đọc mục 3 SGK, xem tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý. - Các nhóm trao đổi kết quả học tập. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học: Học thuộc ghi nhớ. Trả lời câu hỏi SGK. Làm bài tập trong VBT. - Ôn tập từ bài 1 đến bài 14 thi HKI. III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 Bài : ÔN TẬP Tuần : 17 + 18 Ngày : / / I. Mục tiêu: Nội dung ôn tập và kiểm tra đònh kì: - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, đòa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bội. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu BT. - HS: Sgk. III. Hoạt động dạy - học: 1. Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Thủ đô Hà Nội. a) Chỉ vò trí Hà Nội trên bản đồ và cho biết vì sao nói Hà Nội là thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ? b) Vì sao Hà Nội là Thủ đô của nước ta? 3.Bài mới: Giới thiệu bài ôn tập. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của Đồng Bằng Bắc Bộ. Cách tiến hành: - Phát phiếu BT cho HS. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ (2’) * Chỉ vào bản đồ xác đònh vò trí đồng bằng Bắc Bộ. * Nêu đặc điểm của ĐB Bắc Bộ? GV treo bản đồ, Kết luận. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Nắm được đặc điểm nhà ở, lễ hội, trang phục của người dân ở ĐB Bắc Bộ. Cách tiến hành: * GV nêu câu hỏi: - Nhà ở cử người dân ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Kể tên vài lễ hội nổi tiếng ở ĐB Bắc Bộ? - Trang phục của người dân ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? Hoạt động 3: - Mục tiêu: Nắm được các hoạt động sản xuất cơ bản của người dân ở ĐB Bắc Bộ. - Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Phát phiếu bài tập. - Vì sao nói ĐB Bắc Bộ là vựa lúa lớn thứ 2 của nước ta? - Kể những làng nghề nổi tiếng ở ĐB Bắc Bộ. - Thảo luận nhóm bốn (2’) - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét. - hs trả lời. - Cả lớp nhận xét. Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 GV kết luận Hoạt động 4: Hiểu vì sao Hà Nội là Thủ đô nước ta. - Mục tiêu: - Cách tiến hành: + Nêu câu hỏi HS thảo luận nhóm đôi (2’). Trả lời câu hỏi. - Hà Nội nằm ở đâu trên ĐBVN? - Vì sao Hà Nội trở thanh Thủ Đô của nước ta? GV kết luận. * Nêu các câu hỏi để HS ôn thi HKI (Câu hỏi đề cương ôn tập) - HS làm bài vào phiếu. - Cả lớp nhận xét. - HS thảo luận nhóm đôi (2’) - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Đọc câu hỏi đề cương ôn tập. 4. Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 Bài : THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG Tuần : 19 Ngày : / / I Mục tiêu: - Nêu được một số dặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng : + Vị trí: ven biển, bên bờ sơng cấm. + Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tài, trung tâm du lịch., HSKG: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sơng Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu, có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp…) II/ Đồ dùng dạy và học: Lược đồ thành phố HP III/ Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh tổ chức 2.Bài cũ: nhận xét tiết kiểm tra 3.Bài mới: Giới thiệu bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 Hoạt động 1: Chỉ vào bản đồ vị trí của thành phố Hải Phòng. Quan sát hình 1, em hãy chỉ vị trí của Hải Phòng trên lược đồ và cho biết Hải Phòng giáp với các tỉnh nào? Cho biết từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thơng nào? Hoạt động 2 HP có những điều kiện tự nhiên nào thuận lợi để trở thành một cảng biển? Quan sát tranh ảnh, mơ tả hoạt động của cảng HP? So với các ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò như thế nào? Kể tên các nhà máy đóng tàu ở HP Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP Gv kết luận HP có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch? GV chốt ý - hs thực hiện. HP nằm ở phía đơng bắc ở ĐB Bắc Bộ. Phía bắc giáp tỉnh quảng Ninh, phía nam giáp tỉnh Thái Bình, phía tây giáp tỉnh Hải Dương, phía đơng giáp biển Đơng. Đường sơng, đường bộ, đường hàng khơng Vị trí Hải Phòng: nằm bên bờ sơng Cấm, cách biển 20 km Nhiều cầu tàu lớn nên dễ cập bến Nhiều bãi rộng và kho để chứa hàng Nhiều phương tiện nên phục vụ cho việc bốc dỡ, chun chở hàng Thường xun có nhiều tàu trong và ngồi nước cập bến.Tiếp nhận , vận chuyển một khối lượng hàng hố lớn Làm việc cả lớp …Chiếm vị trí quan trọng nhất Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng Xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng… 4. Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học - Kể tên một số điều kiện để HP trở thành một cảng biển, trung tâm du lịch? - Chuẩn bị bài Đồng bằng bắc Bộ IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tuần 20 Ngày: / / I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sơng ngòi của đồng bằng Nam Bộ; ĐB Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sơng Mê Cơng và sơng Đồng Nai bồi đắp. - ĐB Nam Bộ có hệ thống sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngồi đất phù sa màu mỡ,đồng bằng có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. - Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ. - Quan sát hình, tìm, chỉ vị trí và kể tên một số sơng lớn của ĐB Nam Bộ : sơng Tiền, sơng Hậu. II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên nào thuận lợi để trở thành một cảng biển? - Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 1. Đồng bằng lớn nhất nước ta ĐB Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước ? Do phù sa của các sơng nào bồi đắp nên ? ĐB Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu ? Hoạt động 2: Mạng lưới sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng ? Vì sao nước ta lại có tên là Cửu Long Chỉ vị trí sơng Mê Cơng, sơng tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, trên bản đồ. - Vì sao ở ĐB Nam Bộ người dân khơng đắp đê ven sơng ? - Sơng ở ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khơ, người dân ở nơi đây đã làm gì ? Gọi HS đọc ghi nhớ 2 HS trả lời HS thực hiện. Làm việc cả lớp nằm ở phía nam của đất nước. do sơng Mê Cơng và sơng Đồng Nai bồi đắp nên. Đặc điểm : diện tích lớn gấp 3 lần ĐBBB; địa hình có nhiều vũng trũng dễ ngập nước; đất phù sa màu mỡ, còn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. Là một con sơng lớn trên thế giới, vì sơng Tiền và sơng Hậu do 2 nhành đổ ra biển nên có tên Cửu Long. Làm việc cá nhân Vì qua mùa lũ đồng bằng được bối đắp Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 thêm 1 lớp pù sa màu mỡ. Cung cấp nướccho sản xuất và sinh hoạt vào mùa khơ. Người dân đào nhiều kênh rách nối với các con sơng. 2 HS đợc ghi nhớ 4. Củng cố và dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tuần 21 Ngày: / / I. Mục tiêu: - Sau bµi häc, häc sinh biÕt : + Tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ d©n téc, nhµ ë, lµng xãm, trang phơc lƠ héi cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé. + Sự thÝch øng cđa con ngêi víi tù nhiªn ë ®ång b»ng Nam Bé. + Dùa vµo tranh ¶nh t×m ra kiÕn thøc. - Tranh ¶nh vỊ nhµ ë, lµng xãm, trang phơc lƠ héi cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé. II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Tr×nh bµy ®¨c ®iĨm tù nhiªn cđa ®ång b»ng Nam Bé ? - V× sao nãi ®ång b»ng Nam Bé lµ ®ång b»ng lín nhÊt níc ta ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ a. Giíi thiƯu bµi b. Gi¶ng bµi. * Nhµ cưa cđa ng êi d©n. - Th¶o ln líp: ? Ngêi d©n cđa ®ång b»ng Nam thc nh÷ng d©n téc nµo. ? Ngêi d©n lµm nhµ ë ®©u. V× sao. ? Ph¬ng tiƯn ®i l¹i chđ u cđa ngêi d©n n¬i ®©y lµ g×. Chèt: Gv ph©n tÝch cho häc sinh so s¸nh nh÷ng ng«i nhµ trun thèng víi ng«i nhµ kiªn cè hiƯn nay cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé. * Trang phơc vµ lƠ héi. ND: ? Trang phơc thêng ngµy tríc ®©y cđa ng- êi d©n ®ång b»ng Nam Bé cso g× ®Ỉc biƯt. ? LƠ héi cđa ngêi d©n nh»m mơc ®Ých g×. ? Trong lƠ héi thêng cã nh÷ng ho¹t ®éng nµo. ? KĨ tªn mét sè lƠ héi cđa ngêi d©n ®ång b»ng Nam Bé. - hs chØ vÞ trÝ cđa ®ång b»ng Nam Bé trªn b¶n ®å. - Kinh, Kh¬ me, Ch¨m. - lµm nhµ däc theo c¸c s«ng ngßi, kªnh r¹ch - ghe, xng lµ ph¬ng tiƯn ®i lại chđ u cđa ngêi d©n - hs quan s¸t tranh SGK. - hs quan s¸t tranh (H3, 4, 5, 6) Sgk. - hs th¶o ln nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln - qn ¸o bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n - cÇu ®ỵc mïa vµ nh÷ng ®iỊu may m¾n trong cc sèng. - hs nªu. - LƠ héi Bµ Chóa Xø , lƠ cóng Tr¨ng cđa dång bµo Kh¬ - me, lƠ tÕ thÇn c¸ ¤ng cđa c¸c lµng chµi. Gv chèt: Ghi nhí ci bµi - Häc sinh ®äc ghi nhí. 4. Củng cố và dặn dò: Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 - Häc sinh trng bµy tranh ¶nh vỊ nhµ ë, lµng xãm, trang phơc lƠ héi cđa ngêi d©n ë ®ång b»ng Nam Bé m,µ häc sinh su tÇm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tuần 22 Ngày: / / I. MỤC TIÊU : - Sau bµi häc, häc sinh biÕt : Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương [...].. .Giáo án đòa lí 4 - Trình bày được những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ : trồng lúa nước và ni - đánh bắt thủy sản - Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sơng ngòi với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ kể trên - Trình bày được quy trình xuất khẩu gạo và nêu được một số sản vật nổi tiếng của địa phương - Tơn... việc ni sản xuất của người dân Nam Bộ trồng, đánh bắt - GV tổ chức cho HS chơi - Chia lớp thành 2 dãy, tổ chức thi tiếp sức với nội dung : Kể tên các sản vật đặc trưng của ĐB Nam Bộ trong thời gian 3 phút - HS chơi - GV nhận xét, khen ngợi 4 Củng cố và dặn dò: + Nêu những HĐSX chính của ĐBNB? Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 - Chuẩn bị bài sau : Hoạt động sản xuất của... nhớ SGK 4 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 Chuẩn bị bài: “ Thành phố Hồ Chí Minh” IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tuần 24 Ngày: / / I Mục tiêu : Sau bµi häc, häc sinh biÕt: Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh... Sài Gòn + Thành phố lớn nhất cả nước Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 + Trung tâm kinh tế văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm cơng nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển - Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ) HSKG: + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác + Biết các loại... nhìn thấy kể lại những gì em thấy ở thành phố Hồ Chí Minh viết một đoạn văn từ 5-7 câu miêu tả những điều làm em ấn tượng về thành phố Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 4 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: “ Thành phố Cần Thơ” IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt) Tuần 23 Ngày: / / I Mục tiêu: Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 - Sau bµi häc, häc sinh biÕt : Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở ĐB Nam Bộ: + Sản xuất cơng nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước + Những ngành cơng nghiệp nổi tiếng... tiªu Sau bµi häc, häc sinh biÕt: Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh phè CÇn Th¬: + Thµnh phè ë trung t©m ®ång b»ng s«ng Cưu Long, bªn s«ng Hậu Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 + Trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa vµ khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long - ChØ ®ỵc thµnh phè CÇn Th¬ trªn b¶n ®å (lỵc ®å) HSKG: Gi¶i thÝch v× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nhng l¹i nhanh... phương tiện gì? Hàng hóa bán ở cợ gồm những gì? loại hàng nào có nhiều hơn?) + Kể được tên các chợ nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ? Hoạt động của học sinh - HS dựa vào tranh và bản đồ cơng nghiệp để trả lời câu hỏi - HS dựa vào sgk, tranh, ảnh và vốn hiểu biết để thi kể chợ nỗi trên sơng ở đồng bằng Nam Bộ theo gợi ý của giáo viên ( HS thực hiện theo nhóm) - HS đọc ghi nhớ SGK 4 Củng cố - Dặn dò: Nhận... người dân ở đồng bằng Nam Bộ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Vựa lúa, vựa trái - u cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi : cây lớn nhất cả nước Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của GV Kết luận ĐB Nam Bộ, HS nêu lên những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân nơi đây Hoạt động 2 : Nơi ni và - u cầu HS nhắc lại đặc điểm về mạng đánh bắt nhiều thủy sản nhất cả lưới sơng ngòi... Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: HĐSX của người dân ở đồng bằng Nam Bộ 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tiếp theo) Hoạt động của giáo viên HĐ1: Vùng cơng nghiệp phát triển mạnh nhất của nước ta + Ngun nhân làm cho đồng bằng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển nhất nước ta +Nêu được một số dẫn chứng cụ thể để thể hiện đồng bằng Nam . trả lời. - Cả lớp nhận xét. Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 GV kết luận Hoạt động 4: Hiểu vì sao Hà Nội là Thủ đô nước ta. - Mục tiêu: - Cách tiến hành: + Nêu. đề cương ôn tập. 4. Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường Tiểu học Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 Bài : THÀNH PHỐ. Vónh Trường Trần Thò Thu Hương Giáo án đòa lí 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tuần 20 Ngày: / / I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sơng ngòi