Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường Ngày soạn: 28.02.2010 Vật Lý 9 Ngày dạy: 01.03.2010 Tiết 49 BÀI 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được ảnh của một vật sáng tạo bởi thấu kính phân kì. - Mô tả được những đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. - Phân biệt được ảnh ảo do được tạo bởi thấu kính phân kì và thấu kính hội tụ. - Dùng 2 tia sáng đặc biệt dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. 2. Kỹ năng: - Sử dụng thiết bị thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của vật tạo bởi thấu kính phân kì. - Kĩ năng dựng ảnh của thấu kính phân kì. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, hợp tác. II. Chuẩn bị: Đối với mỗi nhóm HS: - 1 thấu kính phân kì tiêu cự khoảng 12cm; 1 giá quang học; 1 cây nến cao khoảng 5cm; 1 màn hứng ảnh; 1 bật lửa. III. Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập (7’) 1. Kiểm tra bài cũ: - HS1: Hãy nêu tính chất các đặc điểm tia sáng qua TKPK mà em đã học. Biểu diễn trên hình vẽ các tia sáng đó. - HS2: Chữa bài tập 44-45.3 a. Thấu kính đã cho là thấu kính phân kì. b.Bằng cách vẽ: - Xác định ảnh S / : Kéo dài tia ló số 2, cắt đường kéo dài của tia ló 1 tại đâu thì dó là S / . Xác định điểm S: Vì tia ló 1 kéo dài đi qua tiêu điểm F nên tia tới của nó phải là tia đi song song với trục chính của thấu kính. Tia này cắt tia đi qua quang tâm ở đâu thì đó là điểm sáng S. Bài 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ S S ’ F F ’ I O 179 Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường 2. Tổ chức tình huống học tập: Yêu cầu học sinh đặt một vật sau thấu kính phân kì, nhìn qua thấu kính phân kì, nhận xét ảnh quan sát được. * Hoạt động 2: Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì (10’) - Yêu cầu bố trí thí nghiệm như hình vẽ. - Gọi 1, 2 học sinh lên bảng trình bày thí nghiệm và trả lời C 1 . - Gọi 1, 2 học sinh trả lời C2. - Ảnh thật hay ảnh ảo? I. Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì C1: Đặt màn hứng ở gần, ở xa đèn không hứng được ảnh. C2: - Nhìn qua thấu kính thấy ảnh nhỏ hơn vật, cùng chiều với vật. - Ảnh ảo. * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dựng ảnh (10’) - Yêu cầu 2 học sinh trả lời C3 - Yêu cầu học sinh phải tóm tắt được đề bài. - Gọi học sinh lên trình bày cách vẽ a. - Dịch AB ra xa hoặc lại gần thì hướng tia BI có thay đổi không? →hướng của tia ló IK như thế nào? - Ảnh B / là giao điểm của tia nào? → B / nằm trong khoảng nào? II. Cách dựng ảnh C3: Dựng hai tia tới đặc biệt - Giao điểm của 2 tia ló tương ứng là ảnh của điểm sáng. C4: f=12cm. OA=24cm a.Dựng ảnh. b.Chứng minh d / < f. a. HS trình bày cách dựng. b.Tia tới BI có hướng không đổi →hướng tia ló IK không đổi. - Giao điểm BO và FK luôn nằm trong khoảng FO * Hoạt động 4: So sánh độ lớn của ảnh tạo bởi thấu kính phân kì và thấu kính hội tụ (10’) - Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm: + 1 HS vẽ ảnh của thấu kính hội tụ. + 1 HS vẽ ảnh của thấu kính phân kì. -Học sinh lên bảng vẽ theo tỉ lệ thống nhất để dễ so sánh. III. Độ lớn của ảnh tạo bởi các thấu kính F = 12cm. d = 8cm. A B F A ’ B ’ O I F ’ 180 Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường - Yêu cầu các nhóm nhận xét kết quả của nhóm mình. Nhận xét: Ảnh ảo của thấu kính hội tụ bao giờ cũng lớn hơn vật. Ảnh ảo của thấu kính phân kì bao giờ cũng < vật * Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố - hướng dẫn về nhà (8’) -Gọi HS trả lời câu hỏi C6. -Nêu cách phân biệt nhanh chóng. Vật đặt càng xa TKPK →d / thay đổi như thế nào? Vẽ nhanh trường hợp trên của C5→d=20cm. -d / > f ? -GV chuẩn lại kiến thức → Yêu cầu HS ghi lại phần ghi nhớ. Củng cố: Vật đặt càng xa thấu kính →d / càng lớn. d / max =f. * Hướng dẫn về nhà: + HS học phần ghi nhớ. + Làm bài tập C7 sách giáo khoa + Làm bài tập sách bài tập. - Chuẩn bị bài tập tiết sau kiểm tra 15phút và giải bài tập. IV. Vận dụng: C6: Ảnh ảo của thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì: - Giống nhau: Cùng chiều với vật. - Khác nhau: Ảnh ảo của thấu kính hội tụ lớn hơn vật, ảnh ảo của thấu kính phân kì nhỏ hơn vật và nằm trong khoảng tiêu cự. - Cách phân biệt nhanh chóng: + Sờ tay thấy giữa dầy hơn rìa →thấu kính hội tụ; thấy rìa dầy hơn giữa→thấu kính phân kì. + Đưa vật gần thấu kính →ảnh cùng chiều nhỏ hơn vật→thấu kính phân kì, ảnh cùng chiều lớn hơn vật→thấu kính hội tụ. A ’ B ’ F O F ’ I F A B A ’ B ’ O I 181 . của ảnh ảo của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. - Phân biệt được ảnh ảo do được tạo bởi thấu kính phân kì và thấu kính hội tụ. - Dùng 2 tia sáng đặc biệt dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu. soạn: 28.02.2010 Vật Lý 9 Ngày dạy: 01.03.2010 Tiết 49 BÀI 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được ảnh của một vật sáng tạo bởi thấu kính phân kì. - Mô. tập: Yêu cầu học sinh đặt một vật sau thấu kính phân kì, nhìn qua thấu kính phân kì, nhận xét ảnh quan sát được. * Hoạt động 2: Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì (10’) - Yêu