ĐỊA 6 CHUẨN KTKN

Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 Học kì II Thứ 7, ngày 15/ 01/2011 Tiết 19: Bài 15: Các mỏ khoáng sản I. Mục tiêu bài học: Sau bài này HS cần: - Biết phân tích các khái niệm khoấng sản, mỏ khoáng sản. - Biết phân loại khoáng sản theo mục đích sử dụng. - Hiểu khoáng sản là tài nguyên quý giá của đất nớc. chúng không phải là tài nguyên vô tận. Vì vậy con ngời phải biết khai thác và sử dụng khoáng sản một cách tiết kiệm. II. Ph ơng tiện dạy học: - Bản đồ khoáng sản Việt Nam. - Một số mẫu khoáng vật. III. Ph ơng pháp: Thảo luận cá nhân, cả lớp, phơng pháp trực quan, nêu và giảI quyết vấn đề IV.Hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: 5p (?) Trên bề mặt trái đất có các dạng địa hình nào? 2. GTB: GV nêu phần đầu bài SGK. 3.Bài mới: Bài15: Các mỏ khoáng sản. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Thảo luận GV cho HS quan sát 1số mẫu khoáng vật đá khoáng sản: ? Các khoáng sản và đá có từ đâu? ? Thế nào là khoáng sản, mỏ khoáng sản? HS trình bày kết quả GV nhận xét chuẩn xác kiến thức: Hoạt động2: Cả lớp ? Dựa vảo bảng (SGK) hãy kể tên 1 số loại khoáng sản và nêu công dụng của chúng? ? Dựa vào công dụng có thể chia ra làm mấy loại? Đó là những loại nào? ? ở địa phơng em có khoáng sản không? Hoạt đông 3: Cá nhân ? Nguồn gốc hình thành khoáng sản có mấy loại? Mỗi loại đó có tác động của yếu tố gì trong quá trinh hình thành? ? Dựa vào bản đồ khoáng sản đọc tên và chỉ một số khoáng sản chính? ? Vấn đề khai thác và sử dung khoáng sản nh thế nào? TG 16p 14p Nội dung chính của bài học 1) Các loại khoáng sản a) Khoáng sản, mỏ khoáng sản - Khoáng sản là những khoáng vật và đá có ích đợc con ngời khai thác và sử dụng. - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung nhiều khoáng có khả năng khai thác. b) sự phân loại khoáng sản -Dựa vào tính chất và công dụng, khoáng sản đ- ợc chia làm 3 nhóm: + Khoáng sản năng lợng : than, dầu mỏ, +Khoáng sản kim loại: sắt, mangan, đồng + Khoáng sản phi kim loại: apatit, đá vôi 2) Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh - Các mỏ nội sinh là những mỏ đợc hình thành do nội lực ( quá trình mắc ma) - Các mỏ ngoại sinh đợc hình thanh do các quá trình ngoại lực( quá trinh phong hoá tích tụ ) -Vấn đề khai thác sử dụng và bảo vệ : +Khai thác hợp lí +Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 4) Cũng cố: 8p 1. Khoáng sán là gì? Khi nào đợc gọi là mỏ khoáng sản? 2. Chỉ trên bản đồ các khoáng sản chính phân 3 nhóm khác nhau? 5)Hớng dẫn học ở nhà: 2p - Nắm chắc nội dung bài học và làm bài tập sgk - Làm bài tâp (tập bản đồ) - Chuẩn bị tiết sau TH Thứ2, ngày17/01/2011 Tiết 20: Bài 16: Thực hành Đọc bản đồ (lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn. I.Mục tiêu bài học: *Học sinh biết khái niệm đờng đồng mức. * Biết đợc kỉ năng đo, tính độ cao và các khoảng cách trên thực địa dựa vào bản đồ *Biết đọc và sử dụng bản đồ tỉ lệ lớn có đờng đồng mức. II. Ph ơng tiện dạy học - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ địa hình (hình 44 sgk ) III. Ph ơng pháp: Thảo luận cá nhân, cả lớp, phơng pháp trực quan, nêu và giảI quyết vấn đề IV.Hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: 5p a) Khoáng sản là gì? Trình bày sự phân loại khoáng sản theo công dụng? b) Độ cao trên bản đồ đợc biểu diễn nh thế nào? 2.GTB: GV nêu yêu cầu bài thực hành. 3.Bài mới: Bài 16: Thực hành. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: TG 10p Nội dung chính của bài học Câu1: GV:Cách tính độ cao của một địa điểm có 3 Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 .Giáo viên cho học sinh dựa vào câu hỏi sách giáo khoa để trả lời. .Hớng dẫn cách tìm độ cao các địa điểm dựa vào các đờng đồng mức. Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm. Cá nhân hoàn thành 2 câu hỏi sgk. GV cho HS trình bày. .GV chuẩn xác kiến thức: Hoạt động 3: - Cho hs hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét - GV chuẩn xác kiến thức 7p 20p lọai: -Điạ điểm cần xác định độ cao trên đờng đồng mức đã ghi số -Địa điểm cần xác định độ cao trên đờng đồng mức không ghi số. -Địa điểm cần xác định độ cao trên đờng đồng mức nằm giữa khoảng cách các đờng đồng mức. Câu 2: -Đờng đồng mức là đờng nối liền những địa điểm có cùng một độ cao ở trên bản đồ. -Dựa vào các đờng đồng mức ta có thể biết đợc độ cao tuyệt đối của các địa điểm trên bản đồ và đặc điểm hình dạng của địa hình: độ dốc, hớng nghiêng. Câu 3: -Sự chêch lệch độ cao giữa hai đờng đồng mức là 100m. -Độ cao đỉnh A1=900m; A2 trên 600m; B1=500m; B2=650m; B3 trên 500m. B 1 :K/C trên bản đồ = 7.5cm. B 2 T/L bản đồ = B 3 :7.5x100000 = 750000cm = 7500m = 7.5km. -Đỉnh A1 cách A2 khoảng 7500m. -Sờn tây dốc hơn sờn đông vì các đờng đồng mức phía tây sát nhau hơn phía đông. 4. Củng cố: . 2 p GV cho HS nêu lại nd bài học. 5.Hớng dẫn học ở nhà. 1p Làm bài tập(tập bản đồ) Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 Thứ5, ngày21/01/2010 Tiết 21: Bài 17: Lớp vỏ khí I. Muc tiêu bài học - HS biết đợc thành phần của iớp vỏ khí.Trình bày đợc đặc điểm,vị trí của các tầng lớp vỏ khí. - Biết vị trí và vai trò của lớp ô dôn trong tầng bình lu. - Giải thích đợc nguyên nhân hình thành và tính chất của khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dơng. - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng của lớp vỏ khí,vẽ đợc biểu đồ tỉ lệ các thành phần của không khí. II.Ph ơng tiện dạy học -Tranh vẽ của các tầng lớp vỏ khí. - Bản đồ các khối khí (nếu có) III.Hoạt động dạy và học 1.Bài củ : 1.Đờng đồng mức là đờng nh thế nào? Dựa vào đờng đồng mức cho ta biết đợc đặc điểm gì của địa hình? 2.GTB : GV nêu phần đầu bài sgk. 3.Bài mới: Bài 17: Lớp vỏ khí. Hoạt động của GV và HS * Hoạt động 1: Cá nhân Quan sát biểu đồ h45 sgk cho biết: ?Không khí bao gồm những thành phần nào? ? Nêu vai trò của hơi nớc trong không khí? * GV cho HS vẽ biểu đồ *Hoạt động 2: Cả lớp ? Dựa vào sách giáo khoa nêu độ dày của lớp vỏ khí? * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Quan sát tranh lớp vỏ khí cho biết: -Lớp vỏ khí gồm những tầng nào? -Mô tả vị trí và đắc điểm của mỗi tầng? -Nêu vai trò của tầng đối lu? *Giáo viên cho đại diện nhóm trình Ghi bảng 1. Thành phần của không khí. -Ni tơ 78% -Ô xi 21% -Hơi nớc và các khí khác 1%. - Lợng hơi nớc nhỏ nhng là nguồn gốc sinh ra mây, ma, sơng, mù giúp điều hoà nhiệt độ không khí . 2. Cấu tạo của lớp vỏ kh í: - Đặc điểm của tầng đối lu : + Dày : 0- 16 Km . + Lớp không khí gần mặt đất đậm đặc nhất : chiếm 90 % . + Càng lên cáo nhiệt độ càng giảm : cứ lên cao 100m thì nhiệt độ giảm 0,6 0 c . + Không khí chuyển động theo chiếu thẳng đứng . + Nơi sinh ra các hiện tợng mây , ma , sấm chớp - Đặc điểm của tầng bình lu : Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 bày. *Giáo viên chuẩn xác kiến thức * Hoạt động 4 Cả lớp ? Giải thích nguyên nhân hình thành các lớp khối khí? ? Dựa vào sgk kể tên các khối khí? ? Nêu sự hình thành và tính chất các khối khí? ? Tại sao các khối khí có tính chất khác nhau? ? Các khối khí còn có đặc điểm gì nữa? (Thờng di chuyển và biến tính). ? Nêu sự di chuyển các khối khí ở nớc ta? -Tầng bình lu: Độ cao từ 16 đến 80 km Không khí chuển động theo chiều ngang + Trong tầng bình lu có chứa lớp Ozôn( O 3 ) rất dày , nó có vai trò hấp thụ các tia bức xạ có hại đối với sức khoẻ con ngời . Hiện nay, ở Bắc cực và nam cực ngời ta đã phát hiện tầng Ozôn đã có những lỗ thủng. ì vậy con ngời cần phải trồng thêm cây xanh để cung cấp thêm Oxi cho không khí làm trong sạc bầu khí quyển , làm dày thêm tầng Ozôn -Tầng không khí cao độ cao từ 80 km trở lên Không khí loảng. 3) Các lớp khối khí. - Do vị trí hình thành : lục địa hoặc đại dơng, bề mặt tiếp xúc . -Khối khí nóng -Khối khí lạnh -Khối khí lục địa -Khối khí đại dơng - Do trên bề mặt trái đất có sự khác nhau về nhiệt độ ,độ ẩm ảnh hởng tới lớp không khí gần mặt đất. 4.Củng cố: Nối các ý ở cột Avới B sao cho đúng A. Khối khí B. Nơi hình thành đặc điểm 1. Khối khí nóng 2.Khối khí lạnh 3.Khối khí lục địa 4.Khối khí Đại Dơng a. Vĩ độ cao nhiệt độ tơng đốiv thấp. b. Biển và Đại Dơng độ ẩm lớn. c. ở vĩ độ thấp nhiệt tơng đối cao. d. lục địa tơng đối khô. 5.Hớng dẫn học ở nhà - Học câu hỏi sgk. - Làm bài tập (tập bản đồ). Thứ5, ngày28/01/2010 Tiết 22 Bài 18 Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí I.Mục tiêu bài học: *Học sinh phân biệt và trình bày đợc khái niệm thời tiết và khí hậu *Hiểu nhiệt độ không khí là gì và nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ. *Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng ,năm. *Học sinh làm quen với dự báo thời tiết hàng ngày bớc đầu tập quan sát và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản. II.Ph ơng tiện dạy học: - Các Bảng thống kê thời tiết và khí hậu. Bản đồ khí hậu TG ( Nếu có) - Hình vẽ 48, 49 SGK III.Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: a. Nêu vị trí đặc điểm của các tầng của các lớp võ khí? b.Dựa vào đâu để phân loại các lớp khối khí? Nêu đặc điểm của các khối khí? 2.Bài mới Bài18 Thời tiết khí hậu và nhiệt độ không khí Hoạt đông của GV và HS Ghi bảng Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 * Hoạt động 1: Cả lớp GV cho học sinh đọc mục 1 SGK ? Dựa vào bản tin dự báo thời tiết hàng ngày cho biết thời tiết gồm những yếu tố nào? (nóng ,lạnh, ma, gió, nắng) ? Thời tiết có giống nhău ở mọi thời gian, mọi nơi không? ? Em hiểu thế nào là thời tiết? ? Em hiểu thế nào là khí hậu? .GV: Khi nói đến thời tiết khí hậu ta thờng nói đến nóng lạnh. VD:Trời nắng nóng, trời lạnh hoặc mùa nóng, mùa lạnh. Độ nóng lạnh đó là nhiệt độ của không khí ? Nhiệt độ không khí do đâu mà có? +Mặt trời +Mặt đất ? Dựa vào SGK cho biểt cách đo nhiệt độ không khí? HS làm bài tập tính nhiệt độ TB ngày Hà Nội(trang 55sgk) ? Nêu kết quả cách tính? ? Nêu cách tính nhiệt độ trung mình ngày,tháng,năm? ? Tại sao những ngày hè ngời ta thờng nghỉ mát ở miển ,tắm biển? ? ảnh hớng của biển đối với vùng ven bờ biển nh thế nào? .GV kết luận: Miền gần biển ,miền sâu trong lục địa sẽ có khí hậu khác nhau ->Sinh ra khí hậu lục địa đại dơng. . GV cho HS đọc SGK Quan sát hình 48 SGK nhận xét nhiệt độ 2 địa điểm->Rút ra đặc điểm nhiệt độ không khí. .HS làm bài tập mục b SGK .GV hớng dẫn. -Lên cao 100 m nhiệt độ giảm 0,6 o c.Kết quả chênh lệch độ cao là: 25-19 100 =1000 m 0,6 ? Quan sát hình 49 SGK em có nhận xét gì về nhiệt độ từ xích đạo về cực? ? Dựa vàovốn hiểu biết và góc chiếu của tia sáng Mặt Trờigiải thích vì sao? ( vùng xích đạo quanh năm có ánh sáng Mặt Trời lớn hơn các vùng vĩ độ cao) 1.Thời tiết và khí hậu: a)Thời tiết -Thời tiết là biểu hiện các hiện tợng khí t- ợng xẩy ra ở một địa phơng trong một thời gian ngắn. -Thời tiết luôn luôn thay đổi. b)Khí hậu - Khí hậu của một nơI, là sự lặp đI lặp lại tình hình thời tiết ở nơi đó, trong một thời gian dài, từ năm này qua năm khác và trở thành quy luật. 2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. -Nhiệt độ không khí, độ nóng lạnh của không khí. -Dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí. Tổng t o của các lần đô - T o TB ngày = Số lần đo Tổng t o các ngày trong tháng - T o TB tháng= Số ngày trong tháng Tổng t o các tháng - T o TB năm= 12 tháng 2.Sự thay đổi nhiệt độ của không khí a)Nhiệt độ không khí trên biển và trên đất liền -Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo độ gần biển hay xa biển. -Nớc biển có tác dụng điều hoà nhiệt độ, làm không khí mùa hạ bớt nóng, mùa đông bớt lạnh. b) Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao. -Nhiệt độ thay đổi tuỳ theo độ cao.Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm. c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ. -Không khí ở vùng vĩ độ thấp nóng hơn không khí ở các vùng vĩ độ cao. .4. Củng cố: ? Thời tiết và khí hậu khác nhau nh thế nào? ? Tại sao có sự khác nhau giữa khí hậu Đại Dơng và khí hậu lục địa? 5.H ớng dẫn học ở nhà: Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 - Học câu hỏi SGK. -Làm bài tập (tập bản đồ) Thứ5, ngày28/01/2010 Tiết 23 Bài 19 Khí áp và gió trên Trái Đất I. Mục tiêu bài học. *Sau bài này học sinh cần: - Nêu đợc khái niêm về khí áp. - Hiểu và trình bày, hệ thống đợc các loại gió thờng xuyên trên trái đất . - Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên trái đất và giảI thích hoàn lu khí quyển. II. Ph ơng tiện dạy học .Tranh các vành đai khí áp trên Trái Đất. .Các hình vẽ SGK. III.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ Kiểm tra 15 phút Câu hỏi : 1. Thời tiết là gì? Khí hậu là gì? Thời tiết khác khí hậu ở điểm nào? 2. Nêu cách tính nhiệt độ trung mình ngày? Đáp án : Câu1: (Trả lời đúng mỗi ý 2,5 điểm,ý sau 3điểm) -Thời tiết là sự biểu hiện của hiện tợng khí tợng xẩy ra ở một địa phơng trong một thời gian ngắn. Thời tiết luôn luôn thay đổi -Khí hậu là sự lặp đi lặp lại tình hình thời tiết trong một thời gian dài. -Khác nhau:+Thời tiết xẩy ra trong một thời gian ngắn,luôn thay đổi. +Khí hậu diễn ra trng thời gian dài và có tính quy luật. Tổng t o của các lần đo Câu2: ( 2 điểm) - T o TB ngày = Số lần đo 2.Bài mới Bài 19 Khí áp và gió trên Trái Đất Hoạt động của GV và HS Ghi bảng * Hoat động 1 Thảo luận Cả Lớp ? Không khí có trọng lợng không? ? Nêu độ dày của lớp võ khí? .GV: Không khí nhẹ nhng vẫn có trọng l- ợng vì lớp võ khí rất dày nên nó cũng tạo nên một sức ép rất lớn =>Sức ép đó gọi là khí áp ? Nêu khái niêm khí áp? ? Dụng cụ đo khí áp là gì? .GV giới thiệu khí áp kế . 1. Khí áp và các đại khí áp trên trái đất a)Khí áp -Sức ép của không khí gọi là khí áp. -Dụng cụ đo khí áp gọi là khí áp kế Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 ? Khí áp trung bình có sức ép tơng đơng trọng lợng của bao nhiêu mm thuỷ ngân? .GV nếu lớn hơn 760 mm thuỷ ngân là khí áp cao, còn nhỏ hơn là khí áp thấp. * Hoạt động 2. Cá nhân .GV: Trên trái đất khí áp phân bố thành đại khí áp cao và thấp theo vĩ độ. .HS quan sát tranh các đại khí áp (H50 SGK)Cho biết: -Các đại khí áp thấp nằm ở vĩ độ nào? -Các đại khí áp cao nằm ở vĩ độ nào? GV: Nh vậy trên Trái Đất đi từ xích đạo đến 2 cực có đai khí áp thấp và cao phân bố xen kẻ nhau: -áp thấp xích đạo -áp cao của chí tuyến -áp thấp ôn đới -áp cao địa cực * Hoạt động 3 Nhóm Quan sát (H50 SGK) Trả lời câu hỏi trang 59 SGK ? Giải thích tại sao gió không đổi hớng theo kinh tuyến mà lại theo hớng nh trong hình? .Đại diện nhóm trình bày. .GV chuẩn xác kiến thức: ? Trên Trái Đất có loại gió nào thổi thờng xuyên? b)Các đại khí trên bề mặt Trái Đất. -Vĩ độ o o áp thấp -Vĩ độ 30 o áp cao -Vĩ độ 60 o áp thấp -Vĩ độ 90 o áp cao 2. Gió và các loại gió th ờng xuyên trên Trái Đất. a) Gió -Không khí chuyển động từ nơi khí áp cao đến nơi khí áp thấp. b)Các loại gió th ờng xuyên trên Trái Đất: -Gió tín phong -Gió tây ôn đới -Gió đông cực 4. Củng cố: .Điền các đại khí áp vào hình vẽ(GV vẽ hình HS điền) 5. Bài tập về nhà .Học câu hỏi sgk .Làm bài (Tập bản đồ TH) Thứ5, ngày 25/2/2010 Tiết 24: Bài 20: Hơi nớc trong không khí. Ma I.Mục tiêu bài học: Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 Sau bài học HS cần - Nắm đợc các khái niệm: Độ ẩm của không khí, độ bảo hoà, hơi nớc trong không khí và hiện tợng ngng tụ hơi nớc - Biết cách tính lợng ma trong ngày,trong tháng trong năm và lợng ma trung bình năm. - Biết đọc bản đồ phân bố lợng ma và phân tích biểu đồ lợng ma. II.Ph ơng tiện dạy học: .Biểu đồ lợng ma. .Bản đồ phân bố lợng ma trên thế giới III. Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: 1) Khí áp là gì?Nghuyên nhân nào sinh ra gió? 2)Vẽ các đại khí áp và gió trên trái đất? 2.Bài mới Bài 20 Hơi nớc trong không khí. Ma. Hoạt động của GV và HS Ghi bảng *Hoạt động 1 cả lớp ? Dựa vào SGK và vốn hiểu biết em hãy cho biết hơi nớc trong không khí do đâu mà có? GV: Hơi nớc trong không khí tạo nên độ ẩm không khí. ? Dụng cụ để đo độ ẩm không khí là gì? GV cho HS quan sát bảng trang 61 SGK nhận xét khả năng chứa hơi nớc của không khí theo nhiệt độ? GV:Tuynhiên sức chứa hơi nớccũng có hạn ? Em hãy cho biết lợng hơIinớc tối đa mà không kí có đợc ở nhiệt độ 10 o c, 20 o c, 30 o c GV:Khi không khí chứa đợc lợng hơi nớc tối đa ta nói không khí đã bảo hoà hơi nớc nó không thể chứa thêm đợc nữa. GV cho HS đọc mục b SGK ? Khi nào hơi nớc trong không khí sẽ ngng tụ? ? Hơi nớc ngng tụ sẽ sinh ra hiện tợng gì? *Hoạt động 2: Cá nhân ? Dựa vào SGK hãy cho biết : -Khi nào thì hơi nớc ngng tụ thành mây? -Khi nào thì hơi nớc ngng tụ thành ma? *Hoạt động 3: ? Dựa vào SGK hãy cho biết: -Dụng cụ đo lợng ma là gì? -Làm thế nào để tính lợng ma trong ngày, tháng, năm? -Đơn vị tính lợng ma là gì? -Nêu cách tính lợng ma trung bình năm? ? Quan sát H53 SGK trả lời câu hỏi(SGK) *Hoạt động 4: Đọc bản đồ ? Quan sát bản đồ phân bố lợng ma trên thế giới : -Tìm nơi có lợng ma trên 2000m, dới 250m nằm ở vĩ độ nào? -Nhận xét sự phân bố lợng ma trên thế giới ? 1.Hơi n ớc và độ ẩm của không khí -Hơi nớc tạo nên độ ẩm của không khí. -Dụng cụ: ẩm kế -Nhiệt độ càng cao thì khả năng chứa hơi n- ớc càng nhiều. -Không khí đã bảo hoà hơi nớc khi nó chứa một lợng hơi nớc tối đa. -Khi không khí bảo hoà nếu đợc cung cấp thêm hơi nớc hoặc bị hoá lạnh thì lợng hơi nớc chứa trong không khí sẽ ngng tụ đọng lại thành hạt nớc sinh ra hiện tợng mây, ma, sơng. 2.M a và sự phân bố l ợng m a trên Trái Đất a)Tính l ợng m a -Dụng cụ đo ma: Vũ kế -Lợng ma trng bình ngày=chiều cao tổng cộng của cột nớc ở đáy thùng đo ma sau các trận ma trong ngày. -Lợng ma trung bình tháng=tổng cộng các ngày ma trong tháng. -Lợng ma trung bình năm= tổng lợng ma 12 tháng. b)Sự phân bố l ợng m a trên thế giới. -Lợng ma phân bố không đều từ xích đao về hai cực. Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 -Việt Nam nằm ở vùng có lợng ma là bao nhiêu? 3.Củng cố: 1).Khoanh tròn chữ cái đầu câu ý em cho là đúng - Lợng ma trên thế giới phân bố: a.Nhiều ở xích đạo b.Không đều từ xích đạo lên cực c.ít ở các vĩ độ cao 2) Điền các cụm từ thiếu vào sơ đồ sau: 4- H ớn dẫn học ở nhà: .Học câu hỏi sgk. .Làm bài tập 1. .Bài tập bản đồ. Thứ5, ngày04/03/2010 Tiết 25: Bài 21: Thực hành Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma I.Mục tiêu bài học *HS biết đọc khai thác thông tin và rút ra nhận xét nhiệt độ và lợng ma của một địa phơng đ- ợc thể hiện trên bản đồ. *Bớc đầu nhận biết biểu đồ và lợng ma của nửa cầu Bắc và nữa cầu Nam II.Ph ơng tiện dạy học Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma Hà Nội. Biểu đồ A và B (SGK) III.Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: a.Khi nào hơi nớc trong không khí sẽ ngng tụ tạo thành mây,ma? b.Biểu đồ lợng ma của một địa điểm cho ta biết những gì? 2.Bài mới: Bài 21: Thực hành Hoạt động của GV và HS Ghi bảng *Hoạt động 1:Tìm tòi-thảo luận ? Quan sát biểu đồ H55 SGK cho biết: -Những yếu tố nào đợc thể hiện trên biểu đồ?Trong thời gian bao lâu? -Yếu tố nào biểu hiện đờng? -Yếu tố nào biểu hiện bằng cột? -Trục bên phải dùng để tính đại lợng nào của yếu tố nào? Trục bên tráI dùng để tính đại lợng nào? -Đơn vị tính nhiệt độ là gì?Đơn vị tính lợng ma là gì? Bài tập 1 1.Quan sát biểu đồ cho ta biết: -Biểu đồ nhiệt và lợng ma của Hà Nội trong năm -Yếu tố nhiệt độ biểu diển theo đờng. -Yếu tố lợng ma biểu diễn cột. Ngời soạn: Lê Thị Mỹ Nghĩa Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Không khí đã bão hoà Vẫn đợc cung cấp thêm hơi nớc Ngng tụ Sơng [...]... chªnh n¨m Ngêi so¹n: Lª ThÞ Mü NghÜa Ma TB(mm) Giã thỉi thêng xuyªn 1000 -> TÝn phong Trêng THCS Ngun Kh¾c ViƯn Gi¸o ¸n: §Þa lý 6 §íi «n hoµ §íi l¹nh Tõ 23027/B - >66 033/B Tõ 23027/N - >66 033/N Tõ 66 033/B ->cùc B¾c Tõ 66 033/N ->cùc Nam lƯch Ýt nãng 2000mm Gèc chiÕu vµ thêi gian chiÕu s¸ng trong n¨m t0 TB chªnh lƯch lín N¨m häc: 2010- 2011 500 -> 1000mm T©y «n ®íi Quanh n¨m nhá thêi Quanh gian chiÕu s¸ng... phong §íi «n hoµ Tõ 23027/B Gèc chiÕu vµ thêi gian - >66 033/B chiÕu s¸ng trong n¨m t0 TB 500 -> T©y 027/N Tõ 23 chªnh lƯch lín 1000mm «n ®íi - >66 033/N §íi Tõ 66 033/B Quanh n¨m nhá thêi Quanh l¹nh ->cùc B¾c gian chiÕu s¸ng chªnh n¨m l¹nh Díi 500mm §«ng cùc Tõ 66 033/N lƯch lín ->cùc Nam C©u2: (4 ®iĨm) VÏ s¬ ®å c¸c ®íi khÝ hËu trªn Tr¸i §Êt ®óng vµ ®Đp H§3: - Thu bµi vµ nhËn xÐt giê kiĨm tra - VỊ nhµ cÇn... giíi) ®êng chÝ -ChÝ tun B¾c 23027/B tun ,vßng cùc nªu vÜ ®é cđa nã? -ChÝ tun Nam 23027/N -Vßng cùc B¾c 66 033/B -vßng cùc Nam 66 0 33/N GV:C¸c chÝ tun lµ giíi h¹n ci cïng cđa nh÷ng n¬i cã tia s¸ng mỈt trêi chiÕu vu«ng gèc lóc gi÷a tra.C¸c vßng cùc lµ giíi h¹n cđa vïng cã ngµy hc ®ªm dµi 24 giê tíi 6 th¸ng chóng lµ ranh giíi chia bỊ mỈt Tr¸i §Êt thµnh c¸c vµnh ®ai kh¸c nhau theo vÜ ®é ?Dùa vµo SGK cho... lý 6 C©u1 (6 iĨm) -N¨m ®íi khÝ hËu theo vÜ ®é: +Mét ®íi nhiƯt ®íi (®íi nãng) +Hai ®íi «n hoµ («n ®íi) +Hai ®íi l¹nh (hµn ®íi) §íi VÞ trÝ (vÜ ®é) Gèc chiÕu ¸nh s¸ng t0(00) mỈt trêi 027/B §íi Tõ 23 Quanh n¨m lín, thêi Quanh nãng ->23027/N gian chiÕu s¸ng chªnh n¨m lƯch Ýt nãng N¨m häc: 2010- 2011 Ma TB(mm) Giã thỉi thêng xuyªn 1000 -> 2000mm TÝn phong §íi «n hoµ Tõ 23027/B Gèc chiÕu vµ thêi gian - >66 033/B... trang 68 lµm bµi tËp +Hai ®íi «n hoµ («n ®íi) (ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng phiÕu häc tËp) +Hai ®íi l¹nh (hµn ®íi) §íi VÞ trÝ (vÜ ®é) §íi Tõ 23027/B nãng ->23027/N Gèc chiÕu ¸nh s¸ng t0(00) mỈt trêi Quanh n¨m lín, thêi Quanh gian chiÕu s¸ng chªnh n¨m Ngêi so¹n: Lª ThÞ Mü NghÜa Ma TB(mm) Giã thỉi thêng xuyªn 1000 -> TÝn phong Trêng THCS Ngun Kh¾c ViƯn Gi¸o ¸n: §Þa lý 6 §íi «n hoµ §íi l¹nh Tõ 23027/B - >66 033/B... –Sãng chØ cã ë ®©u? (ë líp trªn mỈt biĨn hay díi s©u) Ngêi so¹n: Lª ThÞ Mü NghÜa Trêng THCS Ngun Kh¾c ViƯn Gi¸o ¸n: §Þa lý 6 N¨m häc: 2010- 2011 3.Cđng cè: GV nªu c©u hái SGK ®Ĩ kiĨm tra ®¸nh gi¸ 4.Híng dÉn vỊ nhµ 1 Häc thc phÇn ghi nhí trong SGK/ 76 2 §äc phÇn ®äc thªm trang 76 3.Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong vë bµi tËp vµ tËp b¶n ®å 4 Chn bÞ bµi 25 thùc hµnh: sù chun ®éng cđa c¸c dßng biĨn... ViƯt Nam -C¸c mÈu ®Êt III.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1.Bµi cò KiĨm tra bµi tËp 2.Bµi míi Bµi 26 §Êt-C¸c nh©n tè h×nh thµnh ®Êt Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Ho¹t ®éng 1 c¶ líp GV giíi thiƯu kh¸i niƯm ®Êt (thỉ nhìng) Gi¶i thÝch :Thỉ lµ ®Êt Nhìng lµ ®Êt mỊm xèp Ph©n biƯt: §Êt trång §Êt (Thỉ nìng) trong ®Þa lÝ ?Quan s¸t mÉu ®Êt(H 66 SGK) nhËn xÐt: - Mµu s¾c®é dµy cđa c¸c tÇng ®Êt kh¸c nhau? - TÇng A cã gi¸ trÞ g× ®èi... ma c¸c th¸ng trong n¨m cã g× thay ®ỉi? 4.Bµi tËp vỊ nhµ: ¤n phÇn chÝ tun, vßng cùc Lµm bµi tËp (tËp b¶n ®å) Ngêi so¹n: Lª ThÞ Mü NghÜa Trêng THCS Ngun Kh¾c ViƯn Gi¸o ¸n: §Þa lý 6 N¨m häc: 2010- 2011 Thø5, ngµy11/03/2010 TiÕt 26 Bµi 22 C¸c ®¬i khÝ hËu trªn Tr¸i §Êt I.Mơc tiªu bµi häc *HS cÇn : - N¾m ®ỵc vÞ trÝ ®Ỉc ®iĨm cđa chÝ tun,vßng cùc trªn bỊ mỈt Tr¸i §Êt - Tr×nh bµy ®ỵc vÞ trÝ c¸c ®ai nhiƯt,c¸c...Gi¸o ¸n: §Þa lý 6 *Ho¹t ®éng 2:Th¶o ln nhãm GV cho HS X¸c ®Þnh ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy GV chn x¸c kiÕn thøc N¨m häc: 2010- 2011 2.X¸c ®Þnh c¸c ®¹i lỵng ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sau: *NhiƯt ®é: Cao nhÊt TrÞ Th¸ng sè 29oc 6, 7 ThÊp nhÊt NhiƯt ®é Chªch lƯch TrÞ Th¸ng sè 17oc 1,12 12oc *Lỵng ma: Cao nhÊt ThÊp nhÊt... sãng thÇn ?Sãng cã ¶nh hëng nh thÕ nµo ®Õn vïng biĨn -¶nh hëng: vµ ho¹t ®éng cđa con ngêi? + Lỵi Ých: Du lÞch, thĨ thao (GV kĨ vỊ sãng phÇn phơ lơc) X©m thùc, xãi mßn bê biĨn, sãng thÇn ph¸ ?Quan s¸t H62 ,63 SGK nhËn xÐt sù thay ®ỉi ho¹i mïa mµng, nhµ cưa, con ngêi ngÊn níc biĨn ë ven bê cđa hai h×nh? ? Dùa vµo kªnh ch÷ vµ sù hiĨu biÕt cđa em b) Thủ triỊu h·y cho biÕt: -HiƯn tỵng ®ã ®ỵc gäi lµ g×? -Thủ . -> ;66 0 33 / B Từ 23 0 27 / N -> ;66 0 33 / N Gốc chiếu và thời gian chiếu sáng trong năm chênh lệch lớn t 0 TB 500 -> 1000mm Tây ôn đới Đới lạnh Từ 66 0 33 / B ->cực Bắc Từ 66 0 33 / N ->cực. Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Giáo án: Địa lý 6 Năm học: 2010- 2011 lệch ít nóng 2000mm Đới ôn hoà Từ 23 0 27 / B -> ;66 0 33 / B Từ 23 0 27 / N -> ;66 0 33 / N Gốc chiếu và thời gian chiếu. sáng trong năm chênh lệch lớn t 0 TB 500 -> 1000mm Tây ôn đới Đới lạnh Từ 66 0 33 / B ->cực Bắc Từ 66 0 33 / N ->cực Nam Quanh năm nhỏ thời gian chiếu sáng chênh lệch lớn Quanh năm