Bài 101: Rút gọn phân số

Tuần 21 Ngày soạn: 07/01/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10/01/2011 Tiết 1 : CHÀO CỜ. Tiết 2: Toán §101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I . Yêu c ầ u. - HS bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số. II . Chu ẩ n b ị . - SGK, SGV, vở BT. I II . Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c . 1. Bài c ũ . - Gọi 2 HS lên bảng tìm phân số bằng phân số 8 4 và phân số = 2 3 . -Nhận xét ghi điểm. 2. Bài m ớ i. Gi ớ i thi ệ u bài. Gi ớ i thi ệ u cách rút g ọ n phân s ố VD: Cho phân số 15 10 tìm phân số = phân số 15 10 ; Ta làm như sau: 3 2 15 10 : 3 2 5:15 5:10 15 10 === - Rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. * Cách rút gọn như SGK: - Yêu cầu HS đọc quy tắc. = > Quy tắc: SGK. 3. Luy ệ n t ậ p - HD HS thực hiện BT. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - HS lên bảng làm BT HS ở dưới lớp làm BT vào vở. 5’ 35’ - HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. - 2 HS nhận xét. - HS lắng nghe và quan sát - GV hướng dẫn mẫu. - Vài HS đọc quy tắc trong SGK. - HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm BT. Rútgọn - GV nhận xét ghi điểm. Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm BT, lớp làm BT vào vở. Nhắc lại phân số tối giản ntn? để HS nhớ lại và tìm. - GV nhận xét ghi điểm. Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS lên bảng viết số thích hợp vào ô trống. - GV nhận xét ghi điểm. 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện nốt phần còn lại - Chuẩn bị bài giờ sau học. 2’ 5 18 10 36 ; 2 1 22 11 ; 5 3 25 15 ; 2 3 8 12 ; 3 2 6 4 10 36 ; 22 11 ; 25 15 ; 8 12 ; 6 4 ======> - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu của BT. - HS thực hiện viết trên bảng. + Phân số tối giản gồm : 73 72 ; 7 4 ; 3 1 . + Phân số rút gọn được là : 36 30 ; 12 8 - HS nhận xét bài của bạn. - HS đọc yêu cầu của BT. - HS thực hiện trên bảng. 4 3 12 9 36 27 72 54 === - HS nhận xét. Tiết 3: Tập đọc §41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I .M ụ c tiêu. - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, Đọc rõ ràng các chỉ số thời gian từ phiên âm nước ngoài. - Biết đọc diễn cả bài văn, với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng. - Hiểu các từ mới trong bài. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II . Chu ẩ n b ị . - Tranh ảnh minh họa cho bài học. I II . Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c 1 . Bài c ũ . - Kiểm tra 2 em đọc bài: “Trống đồng Đông Sơn” và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 2 . Bài m ớ i. *Gi ớ i thi ệ u bài. Luy ệ n đọ c và tìm hi ể u bài. a. Luy ệ n đọ c. - GV chia đoạn : 4 đoạn. Đoạn 1 từ đầu - > Tạo vũ khí. Đoạn 2 tiếp - > Lô cốt của giặc. Đoạn 3 tiếp - > kỹ thuật nhà nước. Đoạn 4 tiếp - > hết. GV đặt câu hỏi để HS trả lời theo chú giải trong SGK. GV đọc mẫu cả bài. b.Tìm hi ể u bài. Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bắc Hồ về nước ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi ? Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc nghĩa là gì ? ? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ? ? Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ Quốc ? - Yêu cầu đọc đoạn còn lại và trả lời 5’ 35’ - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Lắng nghe. - HS nối tiếp đọc một lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu dài. - HS nối tiếp đoạn lần 2. - Đọc theo cặp lần 3. - HS đọc cả bài. - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ, quê ở Vĩnh Long theo đồng thời cả 3 ngành: Kĩ sư cầu cống, điện, hàng không. Có tài năng xuất sắc. + Nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc. + Ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn. + Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học kỹ thuật của nước nhà. câu hỏi ? Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông ntn? ? Nhờ đâu ông có được những cống hiến to lớn như vậy ? c . Đọ c di ễ n c ả m - Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm toàn bài. - Yêi cầu đọc diễn cảm một đoạn. - GV nhận xét HS. 3.C ủ ng c ố - d ặ n dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về đọc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau học. 2’ + Năm 1948 ông được phong thiếu tướng.Năm 1952 ông được tuyên dương anh hùng lao động được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý khác. + Ông có những đóng góp to lớn nhờ yêu nước, tận tụy và là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu học hỏi. - HS đọc diễn cảm toàn bài. - Từng cặp HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Một vài HS đọc. - HS nhận xét bình chọn. Tiết 4: Đạo đức §21: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1). I . M ụ c tiêu : - Giúp HS nhận thức được thế nào là lịch sự với mọi người. - Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. - Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh. - Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh, đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II . Đồ dùng d ạ y h ọ c. - SGK, SGV, vở BT. - Nội dung một số câu tục ngữ, ca dao nói về phép lịch sự. - Nội dung các tình huống trò chơi. I II . Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c. 1. Bài c ũ : - GV đưa ra một tình huống và yêu cầu giải quyết tình huống. - GV nhận xét đánh giá. 2. Bài m ớ i. * Gi ớ i thi ệ u bài : * Ho ạ t độ ng 1 : Phân tích truyện 5’ 28’ - 2 HS thực hiện yêu cầu trên. - Lắng nghe. Chuyn tim may. - GV k 1 ln cõu chuyn. Cõu hi tho lun: 1. Em cú nhn xột gỡ v cỏch c x ca bn Trang v bn H trong cõu chuyn trờn? 2. Nu l bn ca H em s khuyờn bn iu gỡ ? 3. Nu em l cụ th may em s cm thy ntn ? Vỡ sao? - GV cht li: Cn phi lch s vi ngi ln tui trong mi hon cnh. * Ho t ng 2 : X lý tỡnh hung. - GV ph bin lut chi. - GV chia lp lm 4 nhúm: Tỡnh hung 1: Gi ra chi mi vui vi bn. Minh ó y ngó mt em lp di. Tỡnh hung 2: ang trờn ng v Lan trụng thy 1 b c xỏch ln ng bao nhiờu th, t v nng nhc. Tỡnh hung 3: Nam l ỏnh nc, lm t ht v hc ca Vit. Tỡnh hung 4: Tp HS ang trờu chc v bt chc hnh ng ca ụng lóo n xin. - GV nhn xột cõu tr li ca HS. = > Kt lun SGK. - GV túm li ni dung bi hc. 3 . C ng c - d n dũ. - Túm li ni dung bi. - Chun b bi gi sau hc. 2 - HS chia nhúm tho lun. - Cỏc nhúm hot ng. - i din cỏc nhúm tr li cõu hi. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b xung. - Cỏc nhúm tin hnh tho lun theo cõu hi GV nờu. - Cỏc nhúm úng vai, x li tỡnh hung. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột b xung. - HS c trong SGK. Tit 5: m nhc Bài 21: học hát bài - bàn tay mẹ I. Mục tiêu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca. - Cho học sinh tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là 2 móc đơn (một phách). - Qua bài hát nhắn nh các em càng thêm biết ơn và kính yêu mẹ. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Chép sẵn nhạc và lời của bài hát lên bảng, thanh phách. - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa. III. Ph ơng pháp: - Giảng giải, đàm thoại, phân tích, thảo luận, lý thuyết, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: H ca GV TG H ca HS 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bài TĐN số 5 - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Mẹ là ngời nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành ngời. b. Nội dung: - Giáo viên hát cho cả lớp nghe lần 1. - Giáo viên giới thiệu sơ lợc về tác giả, tác phẩm. * Hoạt động 1: Dạy học sinh hát từng câu theo lối móc xích. Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng con. Cơm con ăn tay mẹ nấu, nớc con uống tay mẹ đun. Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon. Trời giá rét cũng vòng tay mẹ ủ ấm con. Bàn tay mẹ vì chúng con, từ tay mẹ con lớn khôn. - Cho học sinh hát kết hợp cả bài (2 - 4 lần). * Hot ng 2: Hỏt kt hp vn ng ph ho. - Cho học sinh hát kết hợp với gõ nhịp theo phách, theo nhịp. - Cho học sinh hát kết hợp với một số động tác phụ họa (giáo viên hớng dẫn mẫu). - Gọi 1 vài cá nhân, hoặc nhóm lên bảng biểu diễn trớc lớp. * Hot ng3: ? Em hãy kể tên một số bài hát viết về mẹ mà em biết ? Em có thể hát bài hát mà ca ngợi về mẹ cho cả lớp nghe đợc không - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh. - Giáo viên đọc bài thơ Gió từ tay 5 28 - Cả lớp hát 1 bài. - 2 em lên bảng đọc - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Học hát từng câu theo hớng dẫn của giáo viên - Học sinh hát cả bài - Hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Thi biểu diễn trớc lớp. - Lời ru của mẹ, chỉ có một trên đời - Học sinh hát - Học sinh lắng nghe. mẹ trong sách giáo khoa cho cả lớp nghe. 4. Củng cố dặn dò - Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần. - Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học. - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp sau. 2 Ngy son: 081/2011 Ngy ging: Th ba 11/1/2011 Tit 1: Toỏn Đ102: LUYN TP. I . M c tiờu. - HS rỳt gn phõn s. - Nhn bit c tớnh cht c bn ca phõn s. II . Chu n b . - V bi tp, SGV, SGK. I II . Ho t ng d y h c 1. Bi c . Gi HS lờn bng c quy tc SGK gi trc. - Nhn xột ghi im. 2. Bi m i. Hng dn HS ụn t p. Bi 1: Yờu cu HS c yờu cu ca bi - Yờu cu rỳt gn phõn s. - GV nhn xột ghi im. Bi 2: - Yờu cu 2 HS c yờu cu ca bi - HS thc hin trờn bng. Nhn xột ghi im. Bi 3. 5 35 - HS thc hin yờu cu ca GV. - HS nhn xột - HS c yờu cu ca bi. - HS thc hin. 5 8 30 48 ; 2 1 10 5 50 25 ; 2 1 4 2 28 14 ===== 3 2 6 9 54 81 == - 2 HS nhn xột . - 2 HS c yờu cu ca bi. - HS thc hin. - Trong cỏc phõn s: 12 8 ; 9 8 ; 30 20 phõn s bng 3 2 l 30 20 v 12 8 - HS nhn xột . - Gi HS c yờu cu BT. - Yờu cõu tỡm phõn s 100 25 - Nhn xột v cha bi. Bi 4: Tớnh (theo mu): - GV lm mu : 7 2 753 532 = xx xx - Yờu cu HS thc hin phn cũn li - GV nhn xột cha bi. 3.C ng c - d n dũ. - Túm li ni dung bi. - V hon thin nt phn cũn li - Chun b bi gi sau hc. 2 - HS c yờu cu ca bi. - L phõn s : 100 25 520 55 20 5 == x x 100 25 254 251 4 1 8:32 8:8 32 8 ==== x x Vy : 100 25 32 8 ; 100 25 150 50 == - HS nhn xột . - HS c yờu cu ca BT. - HS gii BT trờn bng. 11 5 7811 578 = xx xx ; 3 2 5319 5219 = xx xx - HS nhn xột . Tit 2:Th dc Bài 41 : Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi Lăn bóng bằng tay I . Mục tiêu . - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác đợc ở mức tơng đối chính xác . - Trò chơi : Lăn bóng bằng tay .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động . II . Địa điểm ph ơng tiện . - Địa điểm Trên sân trờng .Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện chuẩn bị còi 2- 4 quả bóng , 2 em một dây nhảy và sân chơi trò chơi nh bài 41. III . Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 2. Khởi động: 2phút 3 phút - GV quan sát h/s thực hiện động tác nhắc nhở sửa sai * ******** ******** ******** - Cho các tổ thi đua với nhau - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi - HS thực hiện - GV và hs hệ thống lại kiến thức * ********* ********* Tit 3: Chớnh t Đ21 (NH - VIT): CHUYN C TCH V LOI NGI. I . Yờu c u. - Nh v vit ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng 4 kh th trong bi Chuyn c tớch v loi ngi - Luyn vit nhng ting cú õm u, du thanh d ln. II . Chu n b . - Phiu bi tp, tranh minh ha. I II . Ho t ng d y h c . 1. Bi c . - Gi 3 HS lờn bng 1 em c cho 2 - HS vit mt s t. - Nhn xột sa sai cho HS. 2 . Bi m i. *Gi i thi u bi. 5 35 - 3 HS vit trờn bng. H ướ ng d ẫ n HS nh ớ vi ế t chính t ả - GV nêu yêu cầu của bài. - GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ sẽ viết. - GV nhắc HS trình bày khổ thơ 5 chữ. - Yêu cầu HS tự viết bài. - GV chấm chữa bài cho HS và nêu nhận xét chung. Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 2 (a) - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - GV yêu cầu HS tự điền vào chỗ trống cho thích hợp. - GV nhận xét chốt lại. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc tiếp sức nội dung của BT. - Gợi ý để HS làm bài. - GV nhận xét bài 3. 3 . C ủ ng c ố - d ặ n dò. - Tóm lại nội dung bài. - Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị bài giờ sau học. 2’ - HS theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc thuộc 4 khổ thơ của bài: “Chuyện cổ tích về loài người” - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm để ghi nhớ 4 khổ thơ. - HS nhớ và viết bài vào vở. - HS tự soát bài cho nhau. - HS đọc yêu cầu của BT. - Điền theo thứ tự sau: Mưa giăng, theo gió, rải tím. - HS nhận xét . - HS đọc theo yêu cầu của GV - Điền theo thứ tự sau: Dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm, cánh dài. rực rỡ, cần mẫn. - HS nhận xét . Tiết 4: Khoa học §41: ÂM THANH. I . M ụ c tiêu. - Nhận biết được hững âm thanh xung quanh. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản, chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II . Đồ dùng d ạ y h ọ c. - Chuẩn bị theo nhóm ống bơ, trống nhỏ, giấy vụn, kéo lược, đài, băng cát xét. [...]... bi gi sau hc 2 Tit 4: K thut Bài 16: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa I Mục tiêu - HS biết đợc các điều kiện ngpại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây rau hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh minh họa những ảnh hởng cuả điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ 2 Bài mới *Giới thiệu bài * Hoạt động 1: - GV hớng... sát tranh e Không khí - Yêu cầu quan sát tranh - Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp ? Em hãy nêu nguồn cung cấp không khí cho cây ? - Vài em đọc bài trong SGK = > Ghi nhớ SGK 3 Củng cố - dặn dò - Tóm lại nội dung bài 4 - Nhn xột giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau học Tit 5: M thut BI 21: V TRANG TR TRANG TR HèNH TRềN I Mc tiờu -Kin thc: Hc sinh hiu thờm v trang trớ hỡnh trũn v hiu s ng dng ca nú trong... nhiệm vụ yêu cầu ******** bài học 3 phút đội hình nhận lớp 3 Khởi động: 2x8 nhịp - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đội hình khởi động vai, gối, cả lớp khởi động dới sự điều khiển - Thực hiện bài thể dục phát của cán sự triển chung 18-20 phút Cơ bản 13-14 phút Gv quan sát h/s thực hiện động tác 1 Bài tập RLTTCB - Ôn nhảy... Th dc 2 Bài 41 HS nghe v rỳt kinh nghim cho mỡnh Nhảy dây kiểu chụm 2 chân-trò chơI lăn bóng bằng tay (T2) I Mục tiêu - Ôn nhả dây cá nhân kiểu chụm 2 chân, Yêu cầu thực hiện ở mức tơng đối chính xác - Trò chơi lăn bóng bằng tay, Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi I Địa điểm Phơng tiện - Sân thể dục - Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi - Trò: Sân bãi, trang phục gọn gàng... động 2: - Tìm hiểu ảnh hởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trởng và phát triển của cây xanh - Hớng dẫn HS đọc nội dung trong SGK - HS đọc bài trong SGK - Từ mặt trời a Nhiệt độ Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu ? ? Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau ? + Mùa đông trồng bắp cải, su hào, mùa hè trồng rau muống, mớp, rau dền + Từ đất, nớc ma, không khí b Nớc - . số 15 10 tìm phân số = phân số 15 10 ; Ta làm như sau: 3 2 15 10 : 3 2 5:15 5:10 15 10 === - Rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số. 10/01/2011 Tiết 1 : CHÀO CỜ. Tiết 2: Toán 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I . Yêu c ầ u. - HS bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số. II . Chu ẩ n b ị . - SGK,. 1. Bài c ũ . - Gọi 2 HS lên bảng tìm phân số bằng phân số 8 4 và phân số = 2 3 . -Nhận xét ghi điểm. 2. Bài m ớ i. Gi ớ i thi ệ u bài. Gi ớ i thi ệ u cách rút g ọ n phân s ố VD: Cho phân