bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

SỐ HỌC 6 – BÀI GIẢNG BÀI 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ RÚT GỌN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số , thế nào là phân số tối giản. Biết cách rút gọn phân số và biết cách đưa phân số về dạng tối giản - Kỹ năng: Bước đầu có kỹ năng rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản - Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong việc rút gọn phân số, biết dùng phân số tối giản để biểu diễn một nội dung thực tế. II/ Chuẩn bị: GV: Phấn màu, bảng phụ, máy chiếu HS: Bảng nhóm, học bài “Tính chất cơ bản của phân số”, đọc trước bài “ Rút gọn phân số” KIỂM TRA BÀI CŨ HS1: Phát biểu tính chất cơ bản của phân số ? Viết dạng tổng quát . HS2: Điền số thích hợp vào ô vuông .4: 14 : 14 14 21 -8 283 2 a) = : 2 : 2 28 42 .4 c) 2 = 7 2 28 b) = 42 - RÚT GỌN PHÂN SỐ 1)Cách rút gọn phân số * Ví dụ 1: 2 3 14 21 = : 2 : 2 28 42 : : = Hoặc 14 14 = 2 3 28 42 : : 28 = 42 28 : 1 = 42 : 1 28 42 28 = 42 28 : (-1) = 42 : (-1) -28 -42 Muốn rút gọn một phân số ta làm như thế nào ? Muốn rút gọn một phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung ( khác 1 và -1) của chúng. 7 7 RÚT GỌN PHÂN SỐ 1)Cách rút gọn phân số * Ví dụ 1: sgk/12 * Ví dụ 2: Rút gọn phân số - 5 10 Ta có : = -5 10 = - 5 : 5 10 : 5 -1 2 * Quy tắc: Muốn rút gọn một phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung ( khác 1 và -1) của chúng. Sgk/13 ? 1. Rút gọn các phân số sau: b) 18 -33 c) 19 57 d) -36 -12 = -18 33 = -18 : 3 33 : 3 = -6 11 = 19 :19 57 :19 = 1 3 = 36 12 = 36 :12 12 : 12 = 3 1 = 3 -6 11 3 1 Tại sao khi rút gọn các phân số trên ta lại dừng ở kết quả -6 11 , 1 3 ? Hãy tìm ước chung của tử và mẫu của mỗi phân số ? ƯC(-6;11) ={±1} ƯC(1;3) ={±1} RÚT GỌN PHÂN SỐ 1) Cách rút gọn phân số * Ví dụ 1:sgk/12 * Ví dụ 2: * Quy tắc: sgk/13 2) Thế nào là phân số tối giản? *Định nghĩa : Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa ) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 và -1 *Ví dụ: Sgk/14 1 3 - 1 2 -6 11 , , Là các phân số tối giản Thế nào là phân số tối giản? ? 2 Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau : 14 636 3 , 4 -1 , 12 - 4 , 16 9 , 4 -1 9 16 Hãy rút gọn các phân số: về các phân số tối giản 6 3 , 12 - 4 , 14 63 Làm thế nào để đưa một phân số chưa tối giản về dạng phân số tối giản ? TIẾT 73 : RÚT GỌN PHÂN SỐ 1) Cách rút gọn phân số * Ví dụ 1: sgk/12 * Ví dụ 2: * Quy tắc: sgk/13 2) Thế nào là phân số tối giản? *Định nghĩa : *Ví dụ: Sgk/14 1 3 - 1 2 -6 11 , , Là các phân số tối giản * Nhận xét: sgk/14 RÚT GỌN PHÂN SỐ 1) Cách rút gọn phân số * Ví dụ 1: sgk/12 * Ví dụ 2: * Quy tắc: sgk/13 2) Thế nào là phân số tối giản? *Định nghĩa : *Ví dụ: Sgk/14 * Nhận xét: Sgk/14 * Chú ý: Khi rút gọn phân số ta thường rút gọn phân số đó đến tối giản. [...]... NHÓM Hãy rút gọn các phân số sau Rồi viết các chữ tương ứng với các phân số tìm được vào các ô ở hàng dưới đây để Hết giờ được câu trả lời 24 -5 -18 45 G A I O -40 -20 24 75 Đây là từ đã được dùng trong tập hợp ở số học lớp6 và đường thẳng ở hình học lớp 6 G -3 5 I 3 5 A -3 4 O 1 4 BÀI TẬP CỦNG CỐ: 24 Khi rút gọn phân số 99 Một bạn đã làm như sau : 24 24 : 4 6 6 : 3 2 = = = = 99 99 : 3 33 33 : 3 11 Theo... 3 11 Theo em bạn đó làm đúng hay sai ? tại sao? * Đáp án đúng: 24 24 : 3 8 = = 99 99 : 3 33 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học kỹ định nghĩa phân số tối giản - Học thuộc quy tắc rút gọn phân số - Làm các bài tập :15 đến 19 sgk/ 15 - HD bài 17d,e Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng viết tử và mẫu của phân số thành tích rồi rút gọn  . Rút gọn các phân số sau: b) 18 -33 c) 19 57 d) - 36 -12 = -18 33 = -18 : 3 33 : 3 = -6 11 = 19 :19 57 :19 = 1 3 = 36 12 = 36 :12 12 : 12 = 3 1 = 3 -6 11 3 1 Tại sao khi rút gọn các phân số. phân số tối giản? ? 2 Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau : 14 63 6 3 , 4 -1 , 12 - 4 , 16 9 , 4 -1 9 16 Hãy rút gọn các phân số: về các phân số tối giản 6 3 , 12 - 4 , 14 63 Làm. SỐ HỌC 6 – BÀI GIẢNG BÀI 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ RÚT GỌN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số , thế nào là phân số tối giản. Biết cách rút gọn phân số và biết