-Trẻ biết được các giai đoạn phát triển từ trứng thành vịt trưởng thành.. 2.Kỹ năng: -Trẻ nhớ được các giai đoạn phát triẻn của con vịt từ trứng thành vịt trưởng thành.. -Tranh rời về c
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
CHỦ ĐỀ: CON VẬT SỒNG TRONG NHÀ.
ĐỀ TÀI : Bé tìm hiểu sự phát triển của con vịt.
LỨA TUỔI: 4-5 tuổi
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Nhận biết gọi tên, đặc điểm của trứng vịt, vịt con, vịt trưởng thành.
-Trẻ biết được các giai đoạn phát triển từ trứng thành vịt trưởng thành
2.Kỹ năng:
-Trẻ nhớ được các giai đoạn phát triẻn của con vịt từ trứng thành vịt trưởng
thành
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng sáng tạo trong việc kể chuyện theo tranh
3.Thái độ:
Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật sống trong nhà ( con vịt)
II CHUẨN BỊ:
-Bài soạn trên PP
-Một đoạn truyện " Đôi bạn tốt"
-Tranh rời về các giai đoạn phát triển của vịt
-Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, kéo cắt, hồ dán, khăn lau tay
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1: Trải nghiệm
"Lắng nghe, lắng nghe"
Nghe tin lớp mình học giỏi, hôm nay các cô trong
trường đến thăm lớp mình đấy, vì vậy c/c học thật ngoan
nhé!
Và bây giờ cô sẽ kể cho c/c nghe một đoạn truyện C/c
có thích không nào?
Cô mời c/c cùng nhìn lên màn hình và chú ý lắng nghe
cô kể nào
-Cô kể cho trẻ nghe một đoạn truyện có trong câu
chuyện " Đôi bạn tốt"
-Cô vừa kể vừa trình chiếu PP
Đàm thoại: +Các nhân vật cô vừa kể có trong câu
chuyện gì?
+Bạn vịt đã làm gì để cứu bạn gà?
+Bạn vịt bơi được nhờ cái gì c/c?
"Đúng rồi! Bạn vịt có một bản năng là bơi được đấy, chú
bơi được là nhờ ở chân chú có màng"
+C/c còn biết gì về chú vịt nữa nào?
+Bây giờ cô mời c/c cùng nhau thảo luận
-Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và trả lời các câu hỏi của cô
-Trẻ thảo luận với nhau và đưa ra ý kiến
Trang 2xem chú vịt lớn lên qua những giai đoạn nào?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về quá trình sinh ra và lớn lên
của vịt
" Cô thấy bạn nói chú vịt lớn lên từ Để xem ý kiến
c/c đúng hay không, cô mời c/c cùng nhìn lên màn hình
và tìm hiểu xem chú vịt lớn lên qua những giai đoạn nào
nhé!"
Cô trình chiếu PP về từng gia đoạn phát triển của vịt
Vừa trình chiếu vừa đàm thoại
-Đầu tiên là gì nào?
• Quả trứng:
-Cho trẻ đọc từ " Quả trứng"
-C/c biết gì về quả trứng vịt nào?
-Theo c/c nghỉ trong quả trứng này có gì nào?
-Để xem có gì ở trong quả trứng này nhé!
• Tách vỏ:
"C/c biết không: Quả trứng này khi con người để nó vào
lò sưởi hoặc nhờ con gà ấp Sau một thời gian đủ nhiệt
độ ấm thì chú vịt ở trong quả trứng đã lấy mỏ của mình
tách vỏ trứng ra, dần dần vỏ trứng vỡ ra và chú vịt chui
tọt ra ngoài đấy!Nhưng nếu quả trứng này để ở nhiệt độ
không đủ ấm thì nó sẽ không nở thành chú vịt con được"
• Vịt con :
-Ồ! một chú vịt con như thế nào đây c/c?
-Cho trẻ đọc từ "Vịt con"
-Lúc này chú vịt con còn nhỏ và yếu, c/c đoán xem: Để
khỏe mạnh chú vịt con cần gì nào?
-Nhờ bàn tay của con người chăm sóc và vịt mẹ dẫn đi
kiếm mồi thì chú vịt con sẽ như thế nào?
-Bạn nói chú vịt Bây giờ c/c cùng cô kiểm tra xem ý
kiến của các bạn vừa nói có đúng không nào?
• Vịt trưởng thành:
-Cho trẻ đọc từ " Vịt trưởng thành"
-Ai có nhận xét gì về chú vịt nào?
-Lúc này chú vịt có thể tự mình đi kiếm thức ăn được
không c/c? Vì sao ?
"C/c biết không: Chú vịt này ăn nhiều và nhờ sự chăm
sóc của con người mà chú ngày càng lớn, khỏe mạnh
Rồi chú đẻ ra trứng vịt, sau đó nở thành những chú vịt
con thật là xinh xắn, đáng yêu đấy!"
Cho trẻ nhắc lại các giai đoạn phát triển của chú
vịt
*Giáo dục:
-Vịt được nuôi ở đâu c/c?
-Vậy c/c làm gì để bảo vệ chúng nào?
"Vừa rồi c/c đã cùng cô khám phá các giai đoạn phát
-Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
-Trẻ đọc từ "Quả trứng"
-Trẻ đưa ra ý kiến của mình
-Xem hình và chú ý nghe cô giả thích
-Trẻ nhận xét chú vịt con -Đọc từ " vịt con"
-Đưa ra ý kiến của mình qua các câu hỏi của cô
-Xem hình
-Đọc từ "Vịt trửng thành" -Nhận xét chú vịt trưởng thành
-Trẻ nhắc lại quá trình phát triển của con vịt
-Nói lên tình cảm của mình đối với chú vịt
Trang 3triển của con vịt Bây giờ cô có một trò chơi, các con có
muốn chơi cùng cô không nào?"
*Hoạt động 3:
Cho trẻ chơi trò chơi" Thi đội nào thông minh" bằng
cách:
-Chia trẻ về theo nhóm và cùng nhau thảo luận
-Mỗi nhóm/ một tờ bìa có vẽ sẵn 4 ô trống, dưới mỗi ô
có đánh số
-Mỗi nhóm có 4 hình ảnh cắt rời về quá trình sinh ra và
lớn lên của vịt
-Trẻ chọn tranh từng giai đoạn, xếp vào ô trống vẽ sẵn
trên giấy Sau khi xếp xong trẻ sẽ có bức tranh về thứ tự
các giai đoạn phát triển của vịt
Đội nào xong trước và đúng đội đó chiến thắng
*Hoạt động 4: Cô cho trẻ về góc tô màu , cắt dán , nặn
các giai đoạn phát triển của vịt
-Tham gia trò chơi: Cùng nhau thảo luận và dán tranh đúng thứ tự các giai đoạn phát triển chua chú vịt
-Hoạt động góc: Thể hiện vẽ đẹp các giai đoạn phát triển của con vịt
Gio linh,ngày 16 tháng 11 năm 2009
GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH
Nguyễn thị Hải