Đề thi GVG Tam Dương 2011 môn văn

PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC THCS Năm học 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài 180 phút. I. Phần thi nhận thức chung: (2 điểm) Câu 1: (0,75 điểm) Đng ch cho biết những nhiệm vụ trọng tâm của bậc học năm học 2010-2011. Câu 2: (0,75 điểm) Là một giáo viên bộ môn trong nhà trường đng ch có những nhiệm vụ cơ bản gì? Câu 3: (0.5 điểm) Sử dụng bản đ tư duy góp phần dạy học tch cực. Đng ch cho biết khái niệm v> bản đ tư duy, dạy học sử dụng bản đ tư duy có ưu điểm gì? II. Phần thi kiến thức chuyên môn: (8 điểm) Câu 1: ( 2 điểm) Trong bài thơ: “ Người đi tìm hình của nước” nhà thơ Chế Lan Viên có viết: “…Đêm mơ nước, ngày thấy hình của nước Cây cỏ trong chiêm bao xanh sắc biếc quê nhà. Ăn một miếng ngon cũng đắng lòng vì Tổ quốc Chẳng yên lòng khi ngắm một nhành hoa. Ngày mai dân ta sẽ sống sao đây? Sông Hng chảy v> đâu? Và lịch sử? Bao giờ dải Trường Sơn bừng giấc ngủ Cánh tay thần Phù Đổng sẽ vươn mây? Ri cờ sẽ ra sao? Tiếng hát sẽ ra sao? Nụ cười sẽ ra sao? Ôi độc lập! Xanh biết mấy là trời xanh Tổ quốc Khi tự do v> chói ở trên đầu ” Hãy cảm nhận v> cái hay, cái đẹp của đoạn thơ trên. Câu 2: ( 3 điểm) Đng ch hãy phân tch nét đặc sắc v> cách dùng từ của Nguyễn Du trong đoạn trch sau: Nàng rằng: “Nghĩa nặng nghìn non, Lâm tri người cũ, chàng còn nhớ không? Sâm thương chẳng vẹn chữ tòng, Tại ai, há dám phụ lòng cố nhân? … Vợ chàng quỷ quái tinh ma, Phen này kẻ cắp, bà già gặp nhau. Kiến bò miệng chén chưa lâu, Mưu sâu cũng trả nghĩa sâu cho vừa.” ( Trích: “ Thuý Kiều báo ân báo oán” - Truyện Kiều - Nguyễn Du - SGK ngữ văn 9 tập 1) Câu 3: ( 3 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Đời người dài dằng dặc, lẵng phí một chút thời gian cũng chẳng có vấn đề gì.” Đng ch có suy nghĩ gì v> quan niệm trên? ………HẾT…… (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh: ………………………………….Số báo danh:……… ĐỀ CHÍNH THỨC PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG Hướng dẫn chấm hội thi giáo viên giỏi bậc THCS Năm học 2010-2011 I. Phần thi nhận thức chung: (2 điểm) II. Phần thi kiến thức chuyên môn: (8 điểm) Câu 1: ( 2 điểm) A- Yªu cÇu: Người viết có thể trình bày theo nhi>u cách khác nhau, có những phát hiện và cảm thụ riêng nhưng cần nêu được một số ý cơ bản sau: 1/ Về nội dung: Đoạn thơ thể hiện nghị lực, lòng yêu nước mãnh liệt và những băn khoăn, trăn trở, ước mơ, khát vọng v> độc lập tự do của “ Người đi tìm hình của nước”. 2/ Về nghệ thuật: - Đây là đọan thơ hay vì có hình tượng đẹp, giàu sức truy>n cảm, đa thanh v> giọng điệu, nghệ thuật đặt câu biến hoá thần tình… - Nghệ thuật dùng từ, đặt câu, xây dựng hình ảnh, giọng thơ biến đổi, biến hoá, nhi>u câu hỏi tu từ… - Câu thơ nọ nối tiếp câu thơ kia như những đợt sóng tri>n miên… - Giọng thơ hùng tráng, âm điệu thơ vang lên nung nấu như xoáy sâu vào lòng người… - Xây dựng một số hình tượng kỳ vĩ mang màu sắc thần thoại gợi tả sự vươn mình của dân tộc… B- Thang điểm: - Điểm 2: Đáp ứng được những yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trong sáng. - Điểm 1: Đáp ứng được 1/2 yêu cầu trên, hiểu ý nhưng diễn đạt chưa thật lưu loát. Câu 2: ( 3 điểm) A-Yªu cÇu: Bài viết có bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lý, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chnh tả, dùng từ, ngữ pháp. 1/ Đặt vấn đề: - Nêu vị tr, nội dung của đoạn trch. - Khẳng định đây là đoạn thơ hay cô đúc tài năng xây dựng ngôn ngữ kiểu lời đối thoại cho nhân vật một cách đa dạng. 2/ Giải quyết vấn đề: a/ Bốn câu đầu : * Cách dùng từ: - Mượn thành ngữ, thậm xưng, cách nói đảo ngữ, ngắt nhịp thưa tạo nên ngữ điệu thơ êm đ>m tha thiết, kết hợp câu hỏi tu từ gợi tả nỗi lòng nuối tiếc, bi hi của Ki>u với quá khứ - Dùng điển cố và từ Hán Việt tỏ thái độ trân trọng với ân nhân và với mối tình xưa… * Nội dung: Gợi lại những tháng ngày mặn nng, sâu đậm của hạnh phúc gia đình và bày tỏ lòng ân nghĩa với chàng Thúc. b/ Bốn câu cuối : * Cách dùng từ: - Sử dụng ngôn ngữ dân tộc, ngôn ngữ nhân dân và ngôn ngữ văn học dân gian… - Dựng t vay mn, t ton dõn, thnh ng c cỏch iu y sỏng to to nờn s tng phn v> ngụn t vi on th trc *Ni dung: Ki>u núi cho Thỳc Sinh bit v> s xo quyt ca Hon Th ( Khin i Ki>u thờm mt ln au kh ca thõn phn lm l). K gieo giú t phi gp bóo. 3/ Kt thỳc vn : - on th l s tng phn gia ngụn ng quý tc vi ngụn ng bỡnh dõn lm ni bt tnh cỏch a dng ca nhõn vt. - on th giu cm hng nhõn o, th hin cụng lý chnh ngha theo quan nim o c ca nhõn dõn B- Thang im: - im 3: ỏp ng c nhng yờu cu trờn, vn vit cú cm xỳc, din t trong sỏng, khụng mc li dựng t, ng phỏp. - im 2: ỏp ng c 1/3 yờu cu trờn, hiu ý nhng din t cha tht lu loỏt, cũn mc li dựng t, ng phỏp. - im 1: Bi vit chung chung, b cc cha rừ rng, din t cũn lng cng Cõu 3: ( 3 im) A- Yêu cầu: - Đề yêu cầu trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến Đời ngời dài dằng dặc, lẵng phí một chút thời gian cũng chẳng có vấn đề gì. Đây là một đề nghị luận về t tởng, đạo lý. Bài làm cần đáp ứng yêu cầu sau: 1/ Về kỹ năng: Vận dụng tổng hợp các thao tác lập luận giải thích, chứng minh, bình luận để trình bày vấn đề. 2/ Về nội dung: a- Suy nghĩ về ý nghĩa của quan niệm đợc dẫn: ( có dẫn chứng minh họa) - Đời ngời rất dài ( thời gian đợc mặc định cho một đời ngời là trăm năm) - Do đời ngời rất dài nên nếu ai đó có tiêu phí một chút thời gian của cuộc đời mình thì cũng cha phải là một việc gì quá lớn đến mức không thể điều chỉnh, không cứu vãn đợc. b- Nhận xét, đánh giá về quan niêm đợc dẫn: (có dẫn chứng minh họa) - Trên một góc độ, ở một mức độ nào đó thì quan niệm trên ít nhiều vẫn có những cơ sở của nó (một chút thời gian so với thời gian của một đời ngời là không đáng kể, chẳng khác gì một giọt nớc so với đại dơng - một đại dơng mất đi một giọt nớc vẫn là đại dơng) ( Có dẫn chứng minh hoạ.) - Quan niệm trên về căn bản vẫn còn cha đúng vì đời ngời tuy rất dài nhng vẫn là h- ữu hạn. Do vậy, thời gian là vô giá ( thời gian đi qua không bao giờ trở lại, nếu biết tận dụng thời gian sẽ làm đợc nhiều điều hữu ích cho bản thân và cho xã hội, lãng phí thời gian chính là lãng phí cuộc sống) ( Có dẫn chứng minh hoạ.) - Bài làm có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, thậm chí có thể thêm ý tởng riêng của mình miễn sao ý tởng đó phù hợp với yêu cầu đề ra và có sức thuyết phục. B- Thang điểm : - Điểm 3: Đảm bảo tất cả các yêu cầu đã nêu. Kỹ năng nghị luận tơng đối tốt. Lập luận cht chẽ, thuyết phục . - Điểm 2: Đáp ứng tơng đối đầy đủ các yêu cầu. Có kỹ năng nghị luận, lập luận t- ơng đối hợp lý. Bài làm mắc một vài lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Bài làm chung chung, sắp xếp cha thật rõ ý, luận điểm không rõ, mắc nhiều lỗi diễn đạt. - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề hoặc cha làm đợc gì. . PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC THCS Năm học 2010 -2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài 180 phút. I. Phần thi nhận thức chung: (2 điểm) Câu 1: (0,75. bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh: ………………………………….Số báo danh:……… ĐỀ CHÍNH THỨC PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG Hướng dẫn chấm hội thi giáo viên giỏi bậc THCS Năm học 2010 -2011 I dẫn chấm hội thi giáo viên giỏi bậc THCS Năm học 2010 -2011 I. Phần thi nhận thức chung: (2 điểm) II. Phần thi kiến thức chuyên môn: (8 điểm) Câu 1: ( 2 điểm) A- Yªu cÇu: Người viết có thể trình