ĐẠO ĐỨC: EM U TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2). I. Mục tiêu: Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. KNS:tìm hiểu thơng tin đất nước và con người VN.Hợp tác,trình bày hiểu biết về người VN. II. Chuẩn bò: GV + HS: - Các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước,SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “ - Đọc ghi nhớ. - Hỏi lại bài tập 2. 3. Giới thiệu bài mới: Việt Nam – Tổ quốc em (Tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập3 SGK Mục tiêu:củng cố kiến thức về đất nước VN Phương pháp: Luyện tập. - Nêu yêu cầu bài tập. → Kết luận: Việt Nam là thành viên của ASEAN, tổ chức các nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc (trong đó có UNESCO, UNICEF).Việt Nam sống trong một mái nhà chung, trong cùng một thế giới chung, cùng tham gia thực hiện các công ước quốc tế, ví dụ Công ước về Quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc.Việt Nam không thể phát triển đơn độc. Luôn có sự phụ thuộc, hỗ trợ, cùng phát triển giữa các dân tộc, giữa các nền văn hoá dù rằng có ngôn ngữ khác nhâu, có đặc điểm đòa lí khác nhau. Do đó Việt Nam là thành viên của nhiều tổ chức quốc tế. KNS:tìm hiểu thơng tin đất nước và con người VN.Hợp tác,trình bày hiểu biết về người VN. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4 - Hát - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân. -Làm bài tập cá nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Một số học sinh lên trình bày. - Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét. Hoạt động lớp. Mục tiêu: Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát triễn kinh tế của Tổ quôc Việt Nam. - Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lòch sử dân tộc VN. Phương pháp: Sắm vai, thuyết trình. - Yêu cầu học sinh đóng vái là hướng dẫn viên du lòch “Việt Nam – Điểm hẹn của thiên niên kỉ” và giới thiệu với khách du lòch là các học sinh khác trong lớp về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lòch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện quyền trẻ em ở Việt Nam, … KNS: Hợp tác,trình bày hiểu biết về người VN. Hoạt động 3: Trò chơi “Em là người chủ tương lại”. Mục tiêu: Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát triễn kinh tế của Tổ quôc Việt Nam. - Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lòch sử dân tộc VN. Phương pháp: Sắm vai, động não. - Yêu cầu: mỗi nhóm là một công ty hoạch đònh sự phát triển của đất nước và chương trình hành động trong những năm tới theo từng chủ đề về Việt Nam. Các chủ đề có thể về văn hoá, kinh tế, con người, môi trường, giáo dục, thực hiện Quyền trẻ em và Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em ở Việt Nam. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 4: Củng cố: Hát về Tổ quốc em. - Trình bảy các bài hát, thơ về quê hương, đất nước Việt Nam. - Xem điều 12, 13, 17 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em. Học sinh chuẩn bò. - Một số học sinh lên đóc vai “hướng dẫn viên du lòch” giới thiệu trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm 8. - Từng nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - Chọn cách làm tốt nhất. Hoạt động lớp. - Chia 2 dãy, dãy nào có nhiều bài hát, bài thơ hơn thì thắng. - Nhận xét tiết học. TIẾT 116 Luyện tập chung I-MỤC TIÊU: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ kẻ bảng BT2 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI :Luyện tập chung -DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : HS sửa BT3-Cả lớp . Lắng nghe Nhắc tính diện tích ,thể tích HLP. Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài 11cm 0,4m Chiều rộng 10cm 0,25m Chiều cao 6cm 0,9m Diện tích đáy 110cm 2 0,1 m 2 Diện tích xung quanh 252 cm 2 1,17 m 2 Thể tích 660 cm 3 0,09 m 3 dm 2 1 dm 3 1 dm 5 2 2 6 1 dm 2 9 10 dm 3 9 1 dm -Bài giải : Diện tích một mặt hình lập phương : 2,5 x 2,5 = 6,25(cm 2 ) Diện tích toàn phần hình lập phương : 6,25 x 6 = 37,5(cm 2 ) Thể tích hình lập phương : 6,25 x 2,5 =15,625(cm 3 ) Đáp số : 6,25cm 2 37,5cm 2 15,625cm 3 Bài 2 : -Bài giải : ĐDDH (HS làm cột 1) 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ Nhắc tính diện tích ,thể tích HHCN,HLP. GD HS tính tốn cẩn thận -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT2,3 và chuẩn bò bài sau . - HS đọc đề , làm bài . Nhắc tính diện tích ,thể tích HHCN. HS đọc đề , làm bài . Thực hiện theo u cầu GV. Lắng nghe TIẾT 117 Luyện tập chung I-MỤC TIÊU: Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI : Luyện tập chung 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : *Tính 10% = , dễ dàng nhẩm được 12 (bằng cách chia 120 cho 10) . Tính 5% bằng của 10% lại dễ dàng nhẩm được từ kết quả bước 1 (12 : 2) . Cuối cùng cộng nhẩm . Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách 2 bước nhẩm đơn giản . HS sửa BT2,3-Cả lớp . Lắng nghe . -HS đọc đề . -Thảo luận . -Làm bài . 10 1 2 1 a)10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy 17,5% của 240 là 42 . b) 10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy 35% của 520 là 182 . Bài 2 : a)Tỉ số giữa thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương nhỏ 3 : 2 Ta có Vậy thể tích hình lập phương lớn bằng 150% thể tích hình lập phương bé . b)Hướng dẫn : Thể tích hình lập phương bé bằng 64cm 3 . Thể tích hình lập phương lớn bằng 150% thể tích hình lập phương bé . -Quy về bài toán : Tìm 150% của 64 . -Bài giải : Thể tích hình lập phương lớn : 64 x 150 : 100 = 96(cm 3 ) Đáp số : 96cm 3 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ Nhắc tính diện tích ,thể tích HLP. GD HS tính tốn cẩn thận -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT3 và chuẩn bò bài sau . - HS đọc đề , làm bài . Thực hiện theo u cầu GV. Lắng nghe TIẾT 118:Giới thiệu hình trụ-Giới thiệu hình cầu I-MỤC TIÊU: Nhận dạng được hình trụ, hình cầu. - Biết xác đònh các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Một số đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu . -Hình vẽ hình trụ , hình cầu . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ GV nhận xét . B-BÀI MỚI HS sửa BT3-Cả lớp . 100 150 502 503 2 3 2:3 = × × == 1-GIỚI THIỆU BÀI : Hôm nay , chúng ta sẽ nhận biết một số đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu 2-DẠY BÀI MỚI Giới thiệu hình trụ -GV đưa ra một vài vật có dạng hình trụ : hộp sữa , hộp trà . . . -Các hộp này có phải là hình hộp chữ nhật hay hình lập phương không ? -Giới thiệu : Các hộp này có dạng hình trụ , hình cầu . -GV treo tranh vẽ hình trụ . -Hình trụ có 2 đáy là hình gì ? Có bằng nhau không ? -Kết luận : Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh . Giới thiệu hình cầu -Gv đưa ra một vài đồ vật hình cầu : quả bóng , quả đòa cầu . . . và giới thiệu : Các đồ vật này có dạng hình cầu . -Yêu cầu HS chỉ các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu . Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : Hình A và hình E là hình trụ . Bài 2 : -Bài giải : Quả bóng bàn , viên bi có dạng hình cầu Bài 3 : Lắng nghe . HS quan sát . -Không . -Có 2 đáy là hình tròn , bằng nhau . -HS quan sát . -Các vật hình cầu : quả bóng bàn . . . -Các vật không phải hình cầu : quả trứng , quả lê , quả táo . . . - HS đọc đề , làm bài . -HS thảo luận nhóm bốn . - HS đọc đề , làm bài . mặt đáy mặt đáy MẶT XUNG QUANH -HS suy nghó , kể tên một số đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu . 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau . Lắng nghe. TỐN TiÕt 119: Lun tËp chung I-MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A-KIỂM TRA BÀI CŨ GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI : Lun tËp chung 2-DẠY BÀI MỚI *Bµi tËp 2 GVNX :Diện tích HTG KQP bằng tổng diện tích HTG MKQ&KNP Bµi tËp 3: GVNX cho điểm Diện tích HTG ABC : 4x3:2=6(cm 2 ) Diện tích hình tròn: 2,5x2,5x3,14=19,625(cm 2 ) Diện tích phần tơ màu: 19,625-6=13,625(cm 2 ) 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ Nhắc tính diện tích hình tròn ,HTG. GD HS tính tốn cẩn thận -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT 1 và chuẩn bò bài sau . HS sửa BT3-Cả lớp NX. Lắng nghe . Đọc u cầu BT-Thảo luận nhóm đơi giải- Trình bày-Lớp NX Đọc u cầu BT- Giải BT-Trình bày-Lớp NX Thực hiện theo u cầu GV. Lắng nghe TIẾT 120 Luyện tập chung I-MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ GV nhận xét . B-BÀI MỚI HS sửa BT1-Cả lớp NX . 1-GIỚI THIỆU BÀI : Lun tËp chung 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : Đổi 1m = 10dm 50cm = 5dm 60cm = 6dm a)Chi vi đáy bể cá : (10 + 5) x 2 = 30(dm) Diện tích xung quanh bể cá : 30 x 6 = 180(dm 2 ) Diện tích một mặt đáy của bể cá : 10 x 5 = 50(dm 2 ) Diện tích kính dùng làm bể cá : 180 + 50 = 230(dm 2 ) Đáp số : 230dm 2 b)Thể tích bể cá : 10 x 5 x 6 = 300(dm 3 ) Đáp số : 300dm 3 Bài 2 : -Bài giải : a)Diện tích một mặt hình lập phương : 1,5 x 1,5 = 2,25(m 2 ) Diện tích xung quanh hình lập phương : 2,25 x 4 = 9(m 2 ) b)Diện tích toàn phần hình lập phương : 2,25 x 6 = 13,5(m 2 ) c)Thể tích hình lập phương : 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m 3 ) Đáp số : a)9m 2 b)13,5m 2 c)3,37m 3 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ GD HS tính tốn cẩn thận -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT 1 ,3và chuẩn bò bài sau . Lắng nghe . -HS đọc đề , làm bài . HS đọc đề , làm bài . Lắng nghe ĐỊA LÍ TIẾT 24: Ơn tập I-MỤC TIÊU : Tìm được vò trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, đòa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bản đồTự nhiên Thế giới . - Phiếu học tập vễ lược đồ trống châu Á , châu Âu ( nếu có ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Nội dung : *Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp ) MỤC TIÊU: Xác đònh và mô tả sơ lược được vò trí đòa lí , giới hạn lãnh thổ của châu Á và châu Âu .Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu Á , châu Âu .Biết so sánh ở múc độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa 2 châu lục .Điền đúng tên , vò trí ,( hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vò trí ) của 4 dãy núi : Hi-ma- lay-a , Trường Sơn , U-ran , An-pơ trên lược đồ khung ( hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới ) PHƯƠNG PHÁP:nhóm-cá nhân Bước 1 : Phương án 2 : Nếu có bản đồ Tự nhiên Thế giới , giáo viên gọi học sinh lên bảng : +Chỉ và mô tả vò trí đòa lí , giới hạn của châu Á , châu Âu trên bản đồ . +Chỉ một số dãy núi : Hi-ma-lay-a , Trường Sơn , U-ran , An-pơ trên bản đồ . Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày . *Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng” Phương án 1 : Bước 1 : -Chia lớp thành 6 nhóm -Phát cho mỗi nhóm 1 cái chuông hoặc 1 cái còi ( dùng để báo nhóm đã có câu trả lời ) Bước 2 : Tiến hành chơi : Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . Từng HS sẽ điền vào lược đồ : +Tên châu Á , châu Âu , Bắc Băng Dương , Thái Bình Dương , Ấn Độ Dương , Đại Tây Dương , Đòa Trung Hải . +Tên một số dãy núi : Hi-ma-lay-a , Trường Sơn , U-ran , An-pơ -Nhận xét -Khi giáo viên đọc c âu hỏi , ví dụ về diện tích có 2 ý : +Rộng 10 triệu km 2 +Rộng 44 triệu km 2 , lớn nhất trong các châu lục . Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lớì . Ví dụ , ý 1 là diện tích của châu Âu , ý 2 là diện tích của châu Á . Nếu nhóm trả lời đúng đươc 1 điểm . Nếu nhóm trả lời sai sẽ bò trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc nhóm bấm chuông thứ hai . . Tiếp tục cho đến hết câu hỏi SGK . Bước 3 : Phương án 2 : Nếu có phiếu bài tập . Bước 1 : -Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu in có bảng như SGK . Bước 2 : Bước 3 : Lưu ý : Giáo viên có thể thêm bớt câu hỏi cho phù hợp với lớp mình . 3-Củng cố Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bò bài sau . -Nhóm nào nhiều điểm thì thắng cuộc . -Các nhóm chọn ý a,b,c,d, để điền vào phiếu -Nhóm nào điền xong thì dán lên bảng . -Nhận xét , đánh giá , cụ thể : nhóm nào xong trước thì nhóm đó thắng cuộc . Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . LÞch sư §êng Trêng s¬n I. Mơc tiªu: Biết dường Trường Sơn với sự chi viện sứ người, vũ khí, lương thực, … của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam: + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết đònh mở đường Truòng Sơn (đường Hồ Chí Minh). + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. BVMT:HS có ý thức giữ gìn MT khi đến đó II. §å dïng d¹y häc- B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 KiĨm tra bµi cò + Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi ra ®êi trong hoµn c¶nh nµo? + Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi ®· cã ®ãng gãp g× 3 HS lÇn lỵt lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: [...]... bµi: Ho¹t ®éng 1: C¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh bÞ ®iƯn giËt Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ 1, 2 trang HS quan s¸t vµ th¶o ln, tr¶ lêi c©u hái cđa 98 vµ cho biÕt: GV 2 HS nèi tiÕp nhau ph¸t biĨu Mçi HS chØ nãi vỊ 1 h×nh + Néi dung tranh vÏ VD:+ H×nh 1: Hai b¹n ®ang th¶ diỊu n¬i cã + Lµm nh vËy cã t¸c h¹i g×? ®êng d©y ®iƯn ®i qua Mét b¹n ®ang cè kÐo - Gäi HS ph¸t biĨu d©y khi chiÕc diỊu bÞ m¾c vµo ®êng d©y... trang 87) - Quan sát hình 5 trang 87 trong SGK và - Lắp mạch so sánh với kết quả dự dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn đoán sáng - Giải thích kết quả - Giải thích tại sao? Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện Hoạt động nhóm , lớp vật dẫn điện, vật cách điện Mục tiêu: làm TN phát hiện vật dẫn điện Tiến hành: - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng -Lắp mạch điện thắp sáng đèn dẫn ở mục Thực hành trang... Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu nh÷ng tÊm g¬ng anh dòng trªn ®êng Trêng S¬n - GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm ®«i, yªu cÇu: + T×m hiĨu vµ kĨ chun vỊ anh Ngun ViÕt Sinh + Chia sỴ víi c¸c b¹n vỊ nh÷ng bøc ¶nh, nh÷ng c©u chun, nh÷ng bµi th¬ vỊ nh÷ng tÊm g¬ng anh dòng trªn ®êng Trêng S¬n mµ em su tÇm ®ỵc - GV cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln trưíc líp Ho¹t ®éng 3: TÇm quan träng cđa ®êng trêng s¬n GV yªu cÇu... Hoạt động nhóm, cá nhân Mục tiêu: lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản Tiến hành: -Học sinh lắp mạch để đèn sáng và - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng vẽ lại cách mắc vào giấy dẫn ở mục Thực hành ở trang 86 trong - Các nhóm giới thiệu hình vẽ và SGK mạch điện của nhóm mình - Học sinh suy nghó - Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới - Học sinh đọc mục Bạn cần biết ở sáng? trang 86, 87 trong SGK chỉ cực... ®êng Trêng S¬n, con ®êng giao th«ng quan con ®êng ®Đp, hiƯn ®¹i cã ý nghÜa thÕ nµo víi träng nèi hai miỊn Nam- B¾c ®Êt níc ta 2em c«ng cc x©y dùng ®Êt níc, cđa d©n téc ta? tr¶ lêi 3.Cđng cè - DỈn dß: - Ta më ®êng TS nh»m mơc ®Ých g×? §êng TS cã vai trß ntn? Thực hiện theo u cầu GV BVMT:HS có ý thức giữ gìn MT khi đến đó NX tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Lắng nghe Khoa häc: an toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ... ph¸p lªn b¶ng khi HS GV tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng trong nhãm nµo ghi xong ®a phÊn cho b¹n kh¸c theo híng dÉn: 1 HS ®äc l¹i c¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh bÞ + §äc c¸c th«ng tin trang 99 SGK ®iƯn giËt trªn b¶ng + Tr¶ lêi c¸c c©u hái trang 99 - SGK - 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc thµnh tiÕng - GV ®i gióp ®ì c¸c nhãm gỈp khã kh¨n - L¾ng nghe - Gäi HS tr×nh bµy, yªu cÇu HS kh¸c theo dâi 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm vµ ho¹t...vµo c«ng cc x©y dùng vµ b¶o vƯ Tỉ qc? + V× sao §¶ng, chÝh phđ, B¸c Hå rÊt quan t©m ®Õn viƯc ph¸t triĨn Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi? 2 Bµi míi GV giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu sù ra ®êi cđa ®êng Trêng S¬n Gv treo b¶n ®å ViƯt Nam §êng Trêng S¬n thùc chÊt lµ mét hƯ thèng bao gåm... nguy hiĨm vỊ ®iƯn + H·y nªu vai trß cđa c«ng t¬ ®iƯn? + C«ng t¬ ®iƯn lµ vËt ®Ĩ ®o n¨ng lỵng ®iƯn ®· dïng C¨n cø vµo ®ã ngêi ta tÝnh ®ỵc sè tiỊn ®iƯn ph¶i tr¶ Ho¹t ®éng 3: C¸c biƯn ph¸p tiÕt kiƯm ®iƯn - Quan s¸t, l¾ng nghe - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo cỈp, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o ln, tr¶ lêi c¸c c©u hái mµ GV ®a ra - TiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái: + T¹i sao ta ph¶i... l·ng phÝ ®Ĩ ®iƯn giËt? tiÕt kiƯm tiỊn cho gia ®×nh, x· héi vµ ®Ĩ ngêi + V× sao ph¶i tiÕt kiƯm ®iƯn khi sư dơng kh¸c còng cã ®iƯn dïng ®iƯn? - DỈn hs chn bÞ bµi sau KHOA HỌC: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản bằng Pin, bóng đèn, dây dẫn II Chuẩn bò: Giáo viên: - Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng,... u cầu GV BVMT:HS có ý thức giữ gìn MT khi đến đó NX tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Lắng nghe Khoa häc: an toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ khi sư dơng ®iƯn I Mơc tiªu: Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm năng lượng điên KNS:HS biết 1 số biện pháp tiết kiệm điện II §å dïng d¹y häc:§ång hå, ®Ìn pin, ®å ch¬i dïng pin.CÇu ch×, c«ng t¬ ®iƯn III C¸c ho¹t ®éng d¹y . ĐẠO ĐỨC: EM U TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2). I. Mục tiêu: Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù. Hi-ma-lay-a , Trường Sơn , U-ran , An- pơ trên bản đồ . Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày . *Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng” Phương án 1 : Bước. bµi: Ho¹t ®éng 1: C¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh bÞ ®iƯn giËt Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ 1, 2 trang 98 vµ cho biÕt: + Néi dung tranh vÏ. + Lµm nh vËy cã t¸c h¹i g×? - Gäi HS ph¸t biĨu. GV chia líp