Giáo án Sinh học 6 (trọn bộ)

Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Ng y Soạn: Ngày giảng : Mở đầu sinh học Tiết 1 Bài 1: đặc điểm của cơ thể sống. Nhiệm Vụ Sinh Học a/ mục đích 1/ Kiến thức - HS: nêu đợc đặc điểm của cơ thể sống - Phân biết đợc vật sống và vật không sống - Nêu đợc sự đa dạng của sinh vật cùng với mặt lợi và mặt hại của chúng . - Biết đợc 4 nhóm sinh vật chính 2/ Kĩ năng - Tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật 3/ Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên êu thích môn học B/ Chuẩn bị - Mẫu vật : một vài nhóm sinh vật - Tranh :H2.1 SGK/8 đại diện của một số nhóm sinh vật trong tự nhiên - Tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính c/ hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/Kiểm tra bài cũ III/ bài mới *Giới thiệu bài Hằng ngày chúng ta tiếp súc với các loại đồ vật , cây cối , con vật khác nhau . Đó là thế giới vật chất quanh ta . Chúng bao gồm các vật không sống và vật sống . Vật sống có những đặc điểm gì giúp chúng sống đợc Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề này . Hoạt động của Thầy và trò Nội dung GV: cho HS kể tên một số đồ vật và 1 số loại cây hoặc con vật ở xung quanh GV? Các cây và các con vật cần những điều kiện gì để sống HS: cần thức ăn , nớc uống GV? Cái bàn và hòn đá có cần các điều kiện đó không HS: không cần GV? sau một thời gian chăm sóc đối tợng nào thay đổi đối tợng nào I / c im ca c th sng 1. Nhận dạng vật sống và vật không sống Giáo án : Sinh Học 6 1 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo không thay đổi kích thớc HS; các cây và các con vật thay đổi kích thớc GV: Thông báo đối tợng thay đổi kích thớc gọi là vật sống còn đối t- ợng không thay đổi kích thớc gọi là vật không sống GV? vậy em hiểu thế nào là vật sống và thế nào là vật không sống HS: trả lời và ghi nhớ kiến thức - Vật sống láy thức ăn nớc uống lớn lên và sinh sản Nh : Cây lúa , Cây nhãn , con gà , - Vật không sống không lấy thức ăn không lớn lên Nh : Thớc kẻ , hòn đá, Giáo án : Sinh Học 6 2 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Giáo án : Sinh Học 6 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/5 và thảo luận nhóm hoàn thành bài tập SGK/6 GV : Gọi đại diện HS của một nhóm lên trình bày trên bảng HS: Nhóm khác nhận xét bổt xung GV: Chốt lại nội dung kiến thức và giải thích 2. đặc điểm của cơ thể sống STT ví dụ Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy các chất cần Loại bỏ chất thải Xếp loại Vật sống Vật không sống 1 Hòn đá - - - - - - + 2 Con gà + + + + + + - 3 Cây đậu + + - + + + - 4 Cái bút - - - - - - + 5 Con bò + + + + + + - GV? qua phiếu học tập trên em hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống HS: trả lời và ghi nhớ GV: Cho HS đọc kết luận chung trong SGK/.6 GV: Cho HS lên hệ thực tế hoàn thành phiếu học tập trong SGK/7 GV: g ợi ý : Chú ý nhận xét đến nơi sống và kích thớc GV: gọi đại diện HS của một nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại nội dung kiến thức chuẩn GV? Qua kết quả của phiếu học tập trên em có nhận xét gì về thế giới sinh vật Gợi ý :các đặc điểm trên nói lên điều gì HS: trả lời và ghi nhớ GV: Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/7+8 kết hợp quan sát H 2.1 trả lời câu hỏi GV? Có thể chia giới sinh vật thành mấy nhóm đó là những nhóm nào GV? dựa vào đâu để ngời ta phân chia giới sinh vật HS; dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài và nối sống - Trao đổi chất với môi trờng - lớn lên và sinh sản II. Nhiệm vụ sinh học 1. Sinh vật trong tự nhiên - Sinh vật rất đa dạng thể hiện ở nơi sống , kích thớc và khả năng di chuyển khác nhau b/ Các nhóm sinh vật trong tự nhiên *Sinh vật chioa 4 nhóm - Vi sinh vật kích thớc vô cùng nhỏ - nấm không có màu xanh - Thực vật có màu xanh - động vật di chuyển 3 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo IV/Củng cố và dặn dò - So sánh vật sống và vật không sống quanh nơi ở GV? Vật sống và vật không sống khác nhau ở đặc điểm nào HS: vật sống có sự trao đổi chất với môi trờng lớn lên và sinh sản còn vật không sống không có các đặc điểm trên GV: Treo nội dung bài tập 2 SGK/6 HS thảo luận làm bài tập theo nhóm GV: gọi đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại nội dung kiến thức Lớn lên ; sinh sản ; lấy các chất cần thiết ; loại bỏ các chất thải - Kể tên những sin vật sống ở nớc , trên cạn và cơ thể ngời . - Nhiệm vụ của sinh học , thực vật học là gì - Su tầm các loại hình ảnh về các loại thực vật sống ở các môI trờng khác nhau - ôn lại kiến thức về quang hợp , tự nhiên và xã hội - về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK/9 - Nghiên cứu trớc nội dung bài mới *Rút kinh ghiệm giờ dạy: Ngày soạn Giáo án : Sinh Học 6 4 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Ngày giảng đại cơng về giới sinh vật Tiết 2 đặc điểm chung của thực vật a/mục đích 1/ Kiến thức - HS: nắm đợc đặc điểm chung của thực vật - Tìm hiểu sự đa dạng và phong phú của thực vật 2/ Kĩ năng - Quan sát so sánh hoạt động nhóm 3/ Thái độ - Giáo dục lòng yêu tự nhiên B/ chuẩn bị - Bảng phụ ( 2 cái ) C/ Hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ GV? thực vật hcọ có nhiệm vụ gì HS: Nghiên cứu tổ chức cơ thể cùng các đặc điểm hình thái cấu tạo các hoạt động sống của thực vật - Nghiên cứu sự đa dạng của thực vật sừ sự phát triển của chúng qua cacá nhóm thực vật khác nhau - tìm hiểu vai trò của thực vật trong thiên nhiên và trông đời sống của con ngời II/bài mới *Giới thiệu bài : Thực vật rất đa dạng và phong phú . Vậy đặc điểm chung của một thực vật là gì .Chúng ta ngiên cứu bài hôm nay , Hoạt động của thầy vẩ trò Nội dung HS: Quan sát h 3.1 3.4 SGK/10 trao đổi nhóm hoàn thành bài tập SGk/11 GV: gọi đại diện các nhóm lần lợt báo cáo nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại kiến thức của các nhóm có ý kiến đúng GV: cho HS đọc thông tin SGK/ 11 và nhận xét về sự đa dạng của htực vật HS: trả lời và ghi nhớ ? xác định những nơi trên trái đất có thực vật sống 1. Sự đa dạng và phong phú của thực vật - Thực vật sống ở mọi nới trên trái đất Giáo án : Sinh Học 6 5 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo ? Kể tên một vài loại cây sống ở đồi núi , trung du , sa mạc ? Kể tên một số cây sống dới nớc , theo em chúng có đặc điểm gì khác cây sống trên cạn ? Kể tên 1 số cây sống lâu năm ? Kể tên một vài cây nhỏ bé , thân mềm yếu ? Em có nhận xét gì về thực vật - có nhiều hình dạng kích thớc khác nhau thích nghi với điều kiện sống IV/ Củng cố dặn dò - Hãy khoanh tròn vào chữa cái đầu câu em cho là trả lời đúng nhất 1 Điểm khác nhau cơ bản giữa thực vật với các sinh vật khác là A thực vật rất đa dạng và phong phú B Thực vật sống ở khắp nơi trên trái đất C Tự tổng hợp chất hữu cơ và phần lớn không di chuyển đợc D Có khả năng lớn lên và sinh sản GV? Thực vật nớc ta rất đa dạng và phong phú nhng vì sao chúng ta còn phải trồng thêm cây và bảo vệ cây GV: Gợi ý - Do khai thác rừng bừa bãi diện tích rừng bị thu hẹp - Nhiều thực vật quý bị khai thác cạn kiệt - Nhu cầu của về mọi mạt về thực vật tăng Phải trồng thêm cây và bảo vệ cây - tìm hiểu các cây có hoa , không có hoa , cây ngắn ngày và cây lâu năm . Giáo án : Sinh Học 6 GV:cho HS đọc thông tin SGK/11 trao đổi nhóm hoàn thành bài tập SGk/11 GV: gọi đại diện các nhóm lần lợt báo cáo nhóm khác nhận xét bổ xung GV: treo bảng phụ chữa nhanh nội dung dơn giản HS: Nhận xét hiện tợng sau - lấy roi đánh chó chó vừa sủa vừa chạy. đánh vào cây cây đứng im vì sao HS: cây không di chuyển đợc GV? tại sao cây trồng trong bóng dâm 1 thời gian thì ngọn cây hớng về chỗ có nhiều ánh sáng HS: cây tạo chất hữu cơ nhờ ánh sáng mặt trời và và chất diệp lục GV? Em hãy trình bày đặc điểm chung của thực vật HS: Trả lời và ghi nhớ kiến thức 2. đặc điểm chung của thực vật - Tự tạo chất huc cơ - Có khả năng lớn lên và sinh sản - Phần lớn không có khả năng di chuyển - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài 6 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo - Về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK/12 - Nghiên cứu trớc nội dung bài mới - Kẻ sẵn phiếu học tập SGK/13 *Rút kinh nghiệm giờ dạy: . . . . Ngày soạn Ngày giảng Tiết 3 Có phải tất cả thực vật đều có hoa Giáo án : Sinh Học 6 7 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo a/ mục tiêu 1/ Kiến thức - HS: biết quan sát so sánh và phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản - HS: phân biệt đợc cây một năm và cây lâu năm 2/ Kĩ năng - Quan sát so sánh 3/ Thái độ - giáo dục ý thức bảo vệ thực vật b/ Chuẩn bị - tranh : h4.1 SGk/13 các cơ quan của cây cải H 4.2 SGK/14 một số cây có hoa , cây không có hoa - 1 vài cây con có hoa , quả rễ , thân , lá , ớt , đậu - bảnh phụ SGK/13 c/ hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ GV? thực vật có ở nơi nào trên trái đất đặc điểm chung của chúng là gì HS: Thực vật có ở mọi nơi trên trái đất chúng có đặc điểm chung tự tổng hợp chất hữu cơ phần lớn không di chuyển đợc , phản ứng chậm với các kích thích bên ngoài II/ bài mới *Giới thiệu bài : Thực vật có một số đặc điểm chung nhng nếu quan sát kỹ các em sẽ nhận ra sự khác nhau giữa chúng Bài học hôm nay giúp các em thấy rõ vấn đề này Hoạt động của thầy và Trò Nội dung GV: Cho HS quan sát H 4.1 đối chiếu với bảng 1 SGK/13 ghi nhớ các cơ quan của cây cải GV?Cây cải có những cơ quan nào HS: rễ , thân ,lá , hoa .quả , hạt GV: thông báo : - rễ thân lá gọi chung là cơ quan sinh d- ỡng nuôi dỡng phát triển - Hoa quả hạt gọi là cơ quan sinh sản duy trì và phát triển nòi giống GV: cho Hs nghiên cứu H 4.2 SGK/14 và nghiên cứu thông tin SGK/13 thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập SGK/13 GV: gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại nọi dung kiến thức chuẩn 1. Thực vật có hoa và thực vật không có hoa *các cơ quan của thực vật - Thực vật có 2 loại cơ quan +Cơ quan dinh dỡng Rễ , thân , lá có choc năng nuôI dỡng - Cơ quan sinh sản là hoa , quả , hạt , chức năng duy trì và phát triển nòi giống * Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa STT Tên cây Cơ quan sinh dỡng Cơ quan sinh sản Rễ Thân Lá Hoa Quả Hạt Giáo án : Sinh Học 6 8 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo 1 Cây chuối x x x x x x 2 Cây rau bợ x x x 3 Cây dơng xỉ x x x 4 Cây rêu x x x 5 Cây xen x x x x x x 6 Cây khoan tây x x x x x x GV? từ kết quả của phiếu học tập trên em hãy cho biết dựa và đâu để ngời ta phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa HS: dựa vào cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản GV? vậy theo em có mấy nhóm thực vật chính đó lànhững nhóm nào HS: trả lời và ghi nhớ HS: liên hệ trong thực tế hoàn thành lệnh SGK/14 GV: gọi đại diện 1 Hs báo cáo kết quả HS khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại kết quả -Cây cải cây lúa cây xoài là cây có hoa - Cây dơng xỉ là cây không có hoa *Có 2 nhóm thực vật - Nhóm có hoa : đến 1 thời kì nhất địmh trong đời sống sẽ ra hoa tạop quả - nhóm không có hoa thì cả đời không ra hao tạo quả Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV: Đa ra VD theo nhóm GV? Em hãy cho biết nhóm VD nào toàn cây 1 năm nhóm VD nào toàn cây lâu năm HS: trả lời và ghi nhớ GV? Em hiểu thế nào là cây một năm và thế nào là cây lâu năm GV: g ợi ý dựa vào số lần ra hoa tạo quả trong vòng đời của cây HS: trả lời và ghi nhớ thức GV: cho Hs đọc kết luận chung SGK/15 2. Cây một năm và cây lâu năm VD1:cây đậu, luá, mớp cây1 năm VD2 cây xoan, mít,nhãn cây lâu năm - Cây một năm ra hoa kết qủa 1 lần trong vòng đời - cây lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời IV/ Củng cố dặn dò - Kể tên 5 cây trồng làm lơng thực , theo em , Những cây lơng thực thờng là cây 1 năm hay cây lâu năm Hãy đáng dấu x vào ô trống cho câu trả lời đúng nhất 1/ trong những nhóm cây sau đây nhóm nào toàn cây có hoa Giáo án : Sinh Học 6 9 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo A xoài, ớt ,hoa hồng B Bởi , rau bợ , hồng xiêm C táo , rêu , cà chua D dơng xỉ , lúa ,ngô Đáp án : A 2/ trong các nhóm cây sau nhóm nào toàn cây một năm A xoan , mía , ngô , lúa B chè , na , ổi C Lúa , ngô , lạc D cam, đu đủ , giềng đáp án :C - Về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK/15 và làm bài tập SGK/15 - Nghiên cứu trớc nội dung của bài mới kính lúp kính hiển vi và cách sử dụng - Đọc mục em có biết SGK/16 *Rút kinh nghệm giờ dạy: Ngày soạn Ngày giảng Chơng I : tế bào thực vật Tiết 4 Kính lúp kính hiển vi và cách sử dụng a/ Mục tiêu Giáo án : Sinh Học 6 10 [...]... cả các ý trên Giáo án : Sinh Học 6 20 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Hớng dẫn chấm điểm Câu1 ( 2 điểm ) mỗi ý điền đúng đợc 0,5 điểm đáp án : (1) sinh sản (2) không có hoa (3) sinh dỡng (4) sinh sản Câu2 ( 3 điểm ) mỗi ý gép đúng đợc 0,75 điểm đáp án : 1 - b 2 - a 3 -d 4 - c Câu 3 ( 2 Điểm ) mỗi ý điền đúng đợc 0,5 điểm đáp án A, c đúng B, d sai Câu 4 ( 3Điểm ) mỗi ý đúng cho 1 điểm đáp án : 1.4 A 2.4... lại các thao tác làm tiêu bản và cách sử dụng kính hiển vi - đánh giá chung buổi thực hành - vệ sinh kính và vệ sinh lớp học Giáo án : Sinh Học 6 14 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo - Về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK/22 - Nghiên cứu trớc nội dung bài mới cấu tạo tế bào thực vật *Rút kinh nghiệm giờ dạy : Ngày soạn Ngày giảng Tiết 6 cấu tạo tế bào thực vật a/ mục tiêu 1/ Kiến thức - HS xác... quả cà chua Giáo án : Sinh Học 6 13 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Kính hiển vi 3 chiếc - tranh: Hình 6. 1 các bớc tiến hành SGK/21 H 6. 2 SGK/22củ hành và tế bào biểu bì vảy hành H 6. 3 SGK/22quả cà chua và tế bào thịt quả cà chua C/ hoạt động dạy học I/ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ GV?Trình bày các bớc sử dụng kính hiển vi HS: - Đặt và cố định tiêu bản trên kính hiển vi - Điều chỉnh ánh sáng bằng gơng... lớp Giáo án : Sinh Học 6 34 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo *Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn Ngày giảng Chơng III : thân Tiết 13 Cấu tạo ngoài của thân a/ mục tiêu 1/ kiến thức - HS: nămds đợc các bộ phận cấu tạo ngoài của thân gồm thân chính , cành chồi , ngọn và chồi nách - HS: Phân biệt đợc 2 loại chồi nách và chồi ngọn - Nhận biết đợc các loại thân chính 2/ Kĩ năng Giáo án : Sinh Học 6 35 Giáo. .. nớc không có lông hút vì nớc và muối khoáng hoà tan trong nớc ngấm trực tếp qua các tế bào biểu bì của rễ - về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK/33 - Làm bài tập SGK/33 - Nghiên cứu trớc bài sự hút nớc và muối khoáng của rễ *Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo án : Sinh Học 6 26 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Ngày soạn Ngày giảng Tiết 10 Sự hút nớc và muối khoáng của rễ a/ Mục têu 1/ Kiến thức - HS:... và muối khoáng hoàn thành bài tập SGK/37 của rễ GV: Gọi đại diện HS lên bảng trình 1 Rễ cây hút nớc và muối khoáng bày HS khác nhận xét bổ xung Giáo án : Sinh Học 6 30 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo GV: chốt lại nội dung trên tranh HS theo dõi HS: đọc thông tin trả lời câu hỏi GV? bộ nào của rễ có nhiệm vụ chủ yếu hút nớc và muối khoáng HS: trả lời và ghi nhớ GV: tại sao sự hút nớc và muối khoáng không... *Rút kinh nghiệm giờ dạy: Giáo án : Sinh Học 6 29 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Ngày soạn Ngày giảng Tiết 11 Sự hút nớc và muối khoáng của rễ a/ Mục têu 1/ Kiến thức - HS: xác định đợc con đờng hút nớc và muối khoáng hoà tan - Biết đợc nhu cầu cần nớc của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào 2/ Kĩ năng - vận dụng kiến thức đã học để biết cách sử dụng các loại muối khoáng phù hợp với cây trồng trong... ghi nhận mắt nhìn vào kính rồi từ từ đa kính lên nhìn rõ vật Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV: Cho HS nghiên cứu thông tin 2 Kính hiển vi và cách sử dụng trong SGK/18 và yêu cầu HS quan sát H 5.3 kính hiển vi xác định các bộ phận của kính HS: lên bảng chỉ trên tranh giới thiệu * cấu tạo gồm Giáo án : Sinh Học 6 11 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo các bộ phận của kính hiển vi sau đó - Chân kính... sát , so sánh - Hoạt động nhóm 3/ Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật B/ chuẩn bị GV - Mô hình : các miền của rễ - bảng phụ HS:- vật mẫu :Một số cây có rễ chùm và rễ cọc - tranh : h 9.1 rễ cọc rễ chùm SGk/29 c/ Hoạt động dạy học I ổn địng tổ chức: II kiểm tra bài cũ GV? tế bào ở những bộ phận nào của cây có khả năng phân chia quá trình đó diễm ra nh thế nào Giáo án : Sinh Học 6 21 Giáo viên :... thớc nhỏ nh mô phân sinh ngọn , tế bào sợi gai dài Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: cho HS nghien cứu thông tin SGK/24 kết hợp quan sát H 7.4 sau đó lên bảng chỉ trên tranh các bộ phận của tế bào HS: ở dới nhận xét bỏ xung GV: chốt lại kiến thức - Cơ thể thực vật đều đợc cáu tạo bằng tế bào GV: Mở rộng : Chú ý lục lạp trong chất tế bào có chứa diệp lục làm cho Giáo án : Sinh Học 6 Hình dạng và kích . và sinh sản Nh : Cây lúa , Cây nhãn , con gà , - Vật không sống không lấy thức ăn không lớn lên Nh : Thớc kẻ , hòn đá, Giáo án : Sinh Học 6 2 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo Giáo án : Sinh Học. và cách sử dụng kính hiển vi - đánh giá chung buổi thực hành - vệ sinh kính và vệ sinh lớp học Giáo án : Sinh Học 6 14 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo - Về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK/22. - Màng sinh chất - Nhân - không bào Giáo án : Sinh Học 6 16 Giáo viên : Bùi Thị Thuý Hảo cây hầu hết có màu xanh góp phần vào quá trình quang hợp Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội