Giải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng mô hình mạng đối tượng tính toán

Hồ Chí Minh ấn đề, phương pháp ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất.. Hồ Chí Minh ế

Đ i H c Qu c Gia TP H Chí Minh ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ốc Gia TP Hồ Chí Minh ồ Chí Minh

Đ i H c Công Ngh Thông Tin ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ệ Thông Tin Khoa Khoa H c Máy Tính ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

L p Kỹ S Tài Năng ớp Kỹ Sư Tài Năng ư Tài Năng

TI U LU N PH ỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC ẬN PHƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC ƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC NG PHÁP LU N ẬN PHƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC

(Gi i quy t bài toán v t lý đi n m t chi u b ng ải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng ết bài toán vật lý điện một chiều bằng ật lý điện một chiều bằng ện một chiều bằng ột chiều bằng ều bằng ằng

mô hình m ng đ i t ạng đối tượng tính toán) ối tượng tính toán) ượng tính toán) ng tính toán)

Khoa : Khoa h c máy tính ọc máy tính Chuyên đề : Ph ương Pháp Luận ng Pháp Lu n ận STKH

GV ph trách ụ trách : GS TSKH Hoàng Ki m ếm

SV th c hi n : ực hiện : ện : Châu Kim Hùng 06520186

HCM, 12/ 2009

L i c m n ời cảm ơn ảm ơn ơn

Đ u tiên, em xin bày t lòng bi t n chân thành đ n th y Hoàng Văn Ki m,ỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ơng pháp luận sáng tạo khoa học ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,

ngư Tài Năng i đã t n tình hận sáng tạo khoa học ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngng d n, t o m i đi u ki n thu n l i đ em hoàn thành t tẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ệ Thông Tin ận sáng tạo khoa học ợi để em hoàn thành tốt ể em hoàn thành tốt ốc Gia TP Hồ Chí Minhchuyên đ này Th y đã đ nh hều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngng cho em t cách đ t v n đ , phừ cách đặt vấn đề, phương pháp ặt vấn đề, phương pháp ấn đề, phương pháp ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng phápnghiên c u khoa h c, cho đ n nh ng công vi c c th nh t.ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ững công việc cụ thể nhất ệ Thông Tin ụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ấn đề, phương pháp

Em xin chân thành c m n th y Tr nh Qu c S n, th y Nguy n Tu n Ki tảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ơng pháp luận sáng tạo khoa học ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ốc Gia TP Hồ Chí Minh ơng pháp luận sáng tạo khoa học ễn Tuấn Kiệt ấn đề, phương pháp ệ Thông Tin

nh ng ngững công việc cụ thể nhất ư Tài Năng i đã giúp đ , t o đi u ki n t t cho em trong quá trình h c t p th cỡ, tạo điều kiện tốt cho em trong quá trình học tập thực ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ệ Thông Tin ốc Gia TP Hồ Chí Minh ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ận sáng tạo khoa học ực

hi n chuyên đ ệ Thông Tin ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

Xin g i l i c m n đ n gia đình, c m n các anh ch , b n bè, nh ng ngảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ơng pháp luận sáng tạo khoa học ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ơng pháp luận sáng tạo khoa học ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ững công việc cụ thể nhất ư Tài Năng iluôn sát cánh, đ ng viên em trên bộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngc đư Tài Năng ng h c t p cũng nh trong cu c s ng.ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ận sáng tạo khoa học ư Tài Năng ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ốc Gia TP Hồ Chí MinhXin chân thành bi t n s t n tình d y d và s giúp đ c a t t c quý th y côết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ơng pháp luận sáng tạo khoa học ực ận sáng tạo khoa học ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ỗ và sự giúp đỡ của tất cả quý thầy cô ực ỡ, tạo điều kiện tốt cho em trong quá trình học tập thực ủa tất cả quý thầy cô ấn đề, phương pháp ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

t i trại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năng ng Đ i h c Công Ngh Thông Tin, đ c bi t là các th y cô trong khoaại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ệ Thông Tin ặt vấn đề, phương pháp ệ Thông TinKhoa h c máy tính T t c các ki n th c mà nhà trọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ấn đề, phương pháp ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ư Tài Năng ng và quý th y cô đãtruy n đ t là hành trang to l n đ em mang theo trên con đều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ớp Kỹ Sư Tài Năng ể em hoàn thành tốt ư Tài Năng ng h c t p, làmọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ận sáng tạo khoa học

vi c và nghiên c u cũng nh trong quá trình hoàn thi n nhân cách c a mình.ệ Thông Tin ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ư Tài Năng ệ Thông Tin ủa tất cả quý thầy cô

L i nói đ u ời nói đầu ầu

Đ có để em hoàn thành tốt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc đ nh hịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngng, m c tiêu và mong mu n trên con đụ thể nhất ốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năng ng nghiên

c u khoa h c, vi c tìm hi u và n m rõ “Phứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ệ Thông Tin ể em hoàn thành tốt ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp lu n nghiên c u Khoa h c”ận sáng tạo khoa học ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

là m t đi u c n thi t cho nh ng ngộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ững công việc cụ thể nhất ư Tài Năng i nghiên c u đ có th n m rõ nh ngứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ể em hoàn thành tốt ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ững công việc cụ thể nhất.nguyên t c, và phắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp làm khoa h c.ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

Phư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp lu n nghiên c u Khoa h c là lý thuy t v phận sáng tạo khoa học ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng phápnghiên c u khoa h c, lý thuy t v con đứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năng ng nh n th c, khám phá và c i t oận sáng tạo khoa học ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

hi n th c.ệ Thông Tin ực

Phư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp lu n nghiên c u khoa h c là k t qu c a quá trình khái quátận sáng tạo khoa học ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ủa tất cả quý thầy cô

lý thuy t và th c ti n nghiên c u khoa h c và tr thành công c s c bén đ chết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ực ễn Tuấn Kiệt ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ở thành công cụ sắc bén để chỉ ụ thể nhất ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ể em hoàn thành tốt ỉ

d n các nhà khoa h c, các nhà qu n lý trong công tác t ch c, qu n lý và th cẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ổ chức, quản lý và thực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ựchành nghiên c u khoa h c m t cách sang t o.ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

Nghiên c u khoa h c là m t quá trình nh n th c chân lý khoa h c, m t quáứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ận sáng tạo khoa học ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống.trình lao đ ng trí tu ph c t p, gian kh nh ng đ y hào h ng, đ y h a h nộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ệ Thông Tin ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ổ chức, quản lý và thực ư Tài Năng ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ẹn

nh ng tri n v ng l n lao trong vi c nghiên c u “nh ng đi m tr ng” c a khoaững công việc cụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ớp Kỹ Sư Tài Năng ệ Thông Tin ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ững công việc cụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ủa tất cả quý thầy cô

h c.ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

N m v ng phắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ững công việc cụ thể nhất ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp lu n nghiên c u khoa h c là n m v ng lý thuy tận sáng tạo khoa học ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ững công việc cụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,

v con đều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năng ng sáng t o, giúp ngại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năng i nghiên c u có cách ti p c n đúng trong vi cứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ận sáng tạo khoa học ệ Thông Tinthi t k và thi công công trình nghiên c u khoa h c, tìm ch n phết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng phápnghiên c u h p lý đ th c hi n nhi m v nghiên c u và đ t đứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ợi để em hoàn thành tốt ể em hoàn thành tốt ực ệ Thông Tin ệ Thông Tin ụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc m c đíchụ thể nhất.nghiên c u.ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

Qua nh ng ki n th c và đ nh hững công việc cụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngng khoa h c, báo cáo chuyên đ “ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt Ph ương ng pháp lu n sáng t o khoa h c ật lý điện một chiều bằng ạng đối tượng tính toán) ọc ” sẽ v n d ng ki n th c v phận sáng tạo khoa học ụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp lu n,ận sáng tạo khoa học

phư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp sáng t o đ gi i quy t m t v n đ c th trong tin h c.ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ể em hoàn thành tốt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ấn đề, phương pháp ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

Ph n 1 ần 1 KHÁI NI M V NGHIÊN C U KHOA H C ỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ề NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨU KHOA HỌC ỌC 5

1.1 Khoa h c ọc 5

1.2 Nghiên c u khoa h c ứu khoa học ọc 5

1.3 Đ tài nghiên c u khoa h c ề tài nghiên cứu khoa học ứu khoa học ọc 6

1.3.1 Khái ni m đ tài ệm đề tài ề tài nghiên cứu khoa học 6

1.3.2 Đ i t ối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ng nghiên c u và ph m vi nghiên c u ứu khoa học ạm vi nghiên cứu ứu khoa học 6

1.3.3 M c đích và m c tiêu nghiên c u ục đích và mục tiêu nghiên cứu ục đích và mục tiêu nghiên cứu ứu khoa học 6

Ph n 2 ần 1 PH ƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC NG PHÁP GI I QUY T V N Đ - BÀI TOÁN TRONG TIN H C ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC ẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC ẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC Ề NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỌC 8

2.1 Ph ươn ng pháp tr c ti p ực tiếp ếp 8

2.2 Ph ươn ng pháp gián ti p ếp 9

2.2.1 Ph ươn ng pháp th sai ử sai 9

2.2.2 Ph ươn ng pháp Heuristic 10

2.2.3 Ph ươn ng pháp trí tu nhân t o ệm đề tài ạm vi nghiên cứu 10

Ph n 3 ần 1 BÀI TOÁN V T LÝ ĐI N M T CHI U ẬN PHƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC ỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỘT CHIỀU Ề NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 12

3.1 Gi i thi u ới thiệu ệm đề tài 12

3.2 S l ơn ượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu c v m ng tính toán và m ng đ i t ề tài nghiên cứu khoa học ạm vi nghiên cứu ạm vi nghiên cứu ối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ng tính toán 13

3.2.1 M ng tính toán ạm vi nghiên cứu 13

3.2.2 M ng các đ i t ạm vi nghiên cứu ối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ng tính toán 13

3.3 Bài toán v t lý đi n m t chi u ật lý điện một chiều ệm đề tài ột chiều ề tài nghiên cứu khoa học 13

3.3.1 Mô t bài toán ảm ơn 13

3.3.2 T ch c l u tr tri th c ổ chức lưu trữ tri thức ứu khoa học ư ữ tri thức ứu khoa học 14

3.3.3 Mô t tri th c cho bài toán ảm ơn ứu khoa học 14

3.4 Mô hình t ng quát cho đo n m ch t ng h p tri th c đi n m t chi u ổ chức lưu trữ tri thức ạm vi nghiên cứu ạm vi nghiên cứu ổ chức lưu trữ tri thức ợng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ứu khoa học ệm đề tài ột chiều ề tài nghiên cứu khoa học 15

3.4.1 Quan h n i ti p gi a hai đo n m ch c b n ệm đề tài ối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ếp ữ tri thức ạm vi nghiên cứu ạm vi nghiên cứu ơn ảm ơn 15

3.4.2 Quan h song song gi a hai đo n m ch c b n ệm đề tài ữ tri thức ạm vi nghiên cứu ạm vi nghiên cứu ơn ảm ơn 16

3.4.3 Tính toán trên quan h n i ti p ho c song song ệm đề tài ối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ếp ặc song song 16

3.5 Phân tích ví dục đích và mục tiêu nghiên cứu 17

Ph n 4 ần 1 T NG K T ỔNG KẾT ẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 19

TÀI LI U THAM KH O ỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 20

Ph n ần 1 1

KHÁI NI M V NGHIÊN C U KHOA H C ỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ề NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨU KHOA HỌC ỌC

1.1. Khoa h c ọc

Khoa h c là quá trình nghiên c u nh m khám phá ra nh ng ki n th cọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ằm khám phá ra những kiến thức ững công việc cụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

m i, h c thuy t m i,…v t nhiên và xã h i Nh ng ki n th c hay h c thuy tớp Kỹ Sư Tài Năng ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ớp Kỹ Sư Tài Năng ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ực ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ững công việc cụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,

m i này, t t h n, có th thay th d n nh ng cái cũ, không còn phù h p Thí d :ớp Kỹ Sư Tài Năng ốc Gia TP Hồ Chí Minh ơng pháp luận sáng tạo khoa học ể em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ững công việc cụ thể nhất ợi để em hoàn thành tốt ụ thể nhất Quan ni m th c v t là v t th không có c m giác đệ Thông Tin ực ận sáng tạo khoa học ận sáng tạo khoa học ể em hoàn thành tốt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc thay th b ng quan ni mết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ằm khám phá ra những kiến thức ệ Thông Tin

th c v t có c m nh n ực ận sáng tạo khoa học ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ận sáng tạo khoa học

Nh v y, khoa h c bao g m m t h th ng tri th c v qui lu t c a v tư Tài Năng ận sáng tạo khoa học ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ệ Thông Tin ốc Gia TP Hồ Chí Minh ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ận sáng tạo khoa học ủa tất cả quý thầy cô ận sáng tạo khoa học

ch t và s v n đ ng c a v t ch t, nh ng qui lu t c a t nhiên, xã h i, và t duy.ấn đề, phương pháp ực ận sáng tạo khoa học ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ủa tất cả quý thầy cô ận sáng tạo khoa học ấn đề, phương pháp ững công việc cụ thể nhất ận sáng tạo khoa học ủa tất cả quý thầy cô ực ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ư Tài Năng

H th ng tri th c này hình thành trong l ch s và không ng ng phát tri n trên cệ Thông Tin ốc Gia TP Hồ Chí Minh ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ừ cách đặt vấn đề, phương pháp ể em hoàn thành tốt ơng pháp luận sáng tạo khoa học.

s th c ti n xã h i Phân bi t ra 2 h th ng tri th c: tri th c kinh nghi m và triở thành công cụ sắc bén để chỉ ực ễn Tuấn Kiệt ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ệ Thông Tin ệ Thông Tin ốc Gia TP Hồ Chí Minh ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ệ Thông Tin

th c khoa h c ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

1.2 Nghiên c u khoa h c ứu khoa học ọc

Nghiên c u khoa h c là m t h at đ ng tìm ki m, xem xét, đi u tra, ho cứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ặt vấn đề, phương pháp

th nghi m D a trên nh ng s li u, tài li u, ki n th c,… đ t đệ Thông Tin ực ững công việc cụ thể nhất ốc Gia TP Hồ Chí Minh ệ Thông Tin ệ Thông Tin ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốt ừ cách đặt vấn đề, phương phápc t các thínghi m NCKH đ phát hi n ra nh ng cái m i v b n ch t s v t, v th gi i tệ Thông Tin ể em hoàn thành tốt ệ Thông Tin ững công việc cụ thể nhất ớp Kỹ Sư Tài Năng ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ấn đề, phương pháp ực ận sáng tạo khoa học ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ớp Kỹ Sư Tài Năng ựcnhiên và xã h i, và đ sáng t o phộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ể em hoàn thành tốt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp và phư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng ti n kỹ thu t m i caoệ Thông Tin ận sáng tạo khoa học ớp Kỹ Sư Tài Năng

h n, giá tr h n Con ngơng pháp luận sáng tạo khoa học ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ơng pháp luận sáng tạo khoa học ư Tài Năng i mu n làm NCKH ph i có ki n th c nh t đ nh v lĩnhốc Gia TP Hồ Chí Minh ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ấn đề, phương pháp ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

v c nghiên c u và cái chính là ph i rèn luy n cách làm vi c t l c, có phực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ệ Thông Tin ệ Thông Tin ực ực ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ngpháp t lúc ng i trên gh nhà trừ cách đặt vấn đề, phương pháp ồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ư Tài Năng ng

1.3 Đ tài nghiên c u khoa h c ề tài nghiên cứu khoa học ứu khoa học ọc

1.3.1.Khái ni m đ tài ệm đề tài ề tài nghiên cứu khoa học

Đ tài là m t hình th c t ch c NCKH do m t ngều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ổ chức, quản lý và thực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ư Tài Năng i ho c m tặt vấn đề, phương pháp ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống.nhóm ngư Tài Năng i th c hi n M t s hình th c t ch c nghiên c u khác khôngực ệ Thông Tin ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ốc Gia TP Hồ Chí Minh ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ổ chức, quản lý và thực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất.hoàn toàn mang tính ch t nghiên c u khoa hoc, ch ng h n nh : Chấn đề, phương pháp ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ẳng hạn như: Chương trình, ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năng ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng trình,

d án, đ án S khác bi t gi a các hình th c NCKH n y nh sau: ực ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ực ệ Thông Tin ững công việc cụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ư Tài Năng

* Đ tài: đều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc th c hi n đ tr l i nh ng câu h i mang tính h c thu t,ực ệ Thông Tin ể em hoàn thành tốt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ững công việc cụ thể nhất ỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ận sáng tạo khoa học

có th ch a đ ý đ n vi c ng d ng trong ho t đ ng th c t ể em hoàn thành tốt ư Tài Năng ể em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ệ Thông Tin ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ụ thể nhất ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ực ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,

* D án: đực ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc th c hi n nh m vào m c đích ng d ng, có xác đ nh cực ệ Thông Tin ằm khám phá ra những kiến thức ụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ụ thể nhất ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ụ thể nhất

th hi u qu v kinh t và xã h i D án có tính ng d ng cao, có ràng bu c th iể em hoàn thành tốt ệ Thông Tin ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ụ thể nhất ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống.gian và ngu n l c ồ Chí Minh ực

* Đ án: là lo i văn ki n, đều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ệ Thông Tin ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc xây d ng đ trình c p qu n lý cao h n,ực ể em hoàn thành tốt ấn đề, phương pháp ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ơng pháp luận sáng tạo khoa học

ho c g i cho m t c quan tài tr đ xin th c hi n m t công vi c nào đó nh :ặt vấn đề, phương pháp ở thành công cụ sắc bén để chỉ ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ơng pháp luận sáng tạo khoa học ợi để em hoàn thành tốt ể em hoàn thành tốt ực ệ Thông Tin ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ệ Thông Tin ư Tài Năngthành l p m t t ch c; tài tr cho m t ho t đ ng xã h i, Sau khi đ án đận sáng tạo khoa học ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ổ chức, quản lý và thực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ợi để em hoàn thành tốt ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtcphê chu n, sẽ thành nh ng d án, ch( ững công việc cụ thể nhất ực ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng trình, đ tài theo yêu c u c a đ án ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ủa tất cả quý thầy cô ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

* Chư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng trình: là m t nhóm đ tài ho c d án động viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ặt vấn đề, phương pháp ực ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốt ận sáng tạo khoa học.c t p h p theo m tợi để em hoàn thành tốt ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống

m c đích xác đ nh Gi a chúng có tính đ c l p tụ thể nhất ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ững công việc cụ thể nhất ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ận sáng tạo khoa học ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng đ i cao Ti n đ th c hi nốc Gia TP Hồ Chí Minh ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ực ệ Thông Tin

đ tài, d án trong chều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ực ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng trình không nh t thi t ph i gi ng nhau, nh ng n iấn đề, phương pháp ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năng ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống.dung c a chủa tất cả quý thầy cô ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng trình thì ph i đ ng b ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống

1.3.2.Đ i t ối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu ng nghiên c u và ph m vi nghiên c u ứu khoa học ạm vi nghiên cứu ứu khoa học

Đ i t ối tượng tính toán) ượng tính toán) ng nghiên c u ứu : là b n ch t c a s v t hay hi n tảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ấn đề, phương pháp ủa tất cả quý thầy cô ực ận sáng tạo khoa học ệ Thông Tin ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtng c n xemxét và làm rõ trong nhi m v nghiên c u ệ Thông Tin ụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

Ph m vi nghiên c u ạng đối tượng tính toán) ứu : đ i tốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtng nghiên c u đứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc kh o sát trong trongảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

ph m vi nh t đ nh v m t th i gian, không gian và lĩnh v c nghiên c u ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ấn đề, phương pháp ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ặt vấn đề, phương pháp ực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

1.3.3.M c đích và m c tiêu nghiên c u ục đích và mục tiêu nghiên cứu ục đích và mục tiêu nghiên cứu ứu khoa học

Khi vi t đ cết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng nghiên c u, m t đi u r t quan tr ng là làm sao thứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ấn đề, phương pháp ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ể em hoàn thành tốt

hi n đệ Thông Tin ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc m c tiêu và m c đích nghiên c u mà không có s trùng l p l n nhau.ụ thể nhất ụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ực ấn đề, phương pháp ẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

Vì v y, c n thi t đ phân bi t s khác nhau gi a m c đích và m c tiêu ận sáng tạo khoa học ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ể em hoàn thành tốt ệ Thông Tin ực ững công việc cụ thể nhất ụ thể nhất ụ thể nhất

* M c đích: là hụ thể nhất ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngng đ n m t đi u gì hay m t công vi c nào đó trongết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ệ Thông Tinnghiên c u mà ngứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ư Tài Năng i nghiên c u mong mu n đ hoàn thành, nh ng thứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ốc Gia TP Hồ Chí Minh ể em hoàn thành tốt ư Tài Năng ư Tài Năng ng thì

m c đích khó có th đo lụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ư Tài Năng ng hay đ nh lịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtng Nói cách khác, m c đích là s s pụ thể nhất ực ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học”

đ t công vi c hay đi u gì đó đặt vấn đề, phương pháp ệ Thông Tin ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc đ a ra trong nghiên c u M c đích trư Tài Năng ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

l i câu h i “nh m vào vi c gì?”, ho c “đ ph c v cho đi u gì?” và mang ýỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ằm khám phá ra những kiến thức ệ Thông Tin ặt vấn đề, phương pháp ể em hoàn thành tốt ụ thể nhất ụ thể nhất ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốtnghĩa th c ti n c a nghiên c u, nh m đ n đ i tực ể em hoàn thành tốt ủa tất cả quý thầy cô ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtng ph c v s n xu t,ụ thể nhất ụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ấn đề, phương phápnghiên c u ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

* M c tiêu: là th c hi n đi u gì ho c ho t đ ng nào đó c th , rõ ràngụ thể nhất ực ệ Thông Tin ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ặt vấn đề, phương pháp ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ụ thể nhất ể em hoàn thành tốt

mà ngư Tài Năng i nghiên c u sẽ hoàn thành theo k ho ch đã đ t ra trong nghiên c u.ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ặt vấn đề, phương pháp ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

M c tiêu có th đo lụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ư Tài Năng ng hay đ nh lịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtng đư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc Nói cách khác, m c tiêu là n nụ thể nhất ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

t ng ho t đ ng c a đ tài và làm c s cho vi c đánh giá k ho ch nghiên c uảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ủa tất cả quý thầy cô ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ơng pháp luận sáng tạo khoa học ở thành công cụ sắc bén để chỉ ệ Thông Tin ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất

đã đ a ra, và là đi u mà k t qu ph i đ t đư Tài Năng ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc M c tiêu tr l i câu h i “làm cáiụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,gì?”

Ph n ần 1 2

PH ƯƠNG PHÁP LUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC NG PHÁP GI I QUY T V N Đ - BÀI ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC ẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC ẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC Ề NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

2.1. Ph ươn ng pháp tr c ti p ực tiếp ếp

Đ c đi m c a cách gi i quy t v n đ này là đ u xác đ nh tr c ti p đặt vấn đề, phương pháp ể em hoàn thành tốt ủa tất cả quý thầy cô ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ấn đề, phương pháp ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ực ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc

l i gi i qua m t th t c tính toán (công th c, h th c, đ nh lu t,…) ho c qua cácảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ủa tất cả quý thầy cô ụ thể nhất ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ệ Thông Tin ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ịnh hướng cho em từ cách đặt vấn đề, phương pháp ận sáng tạo khoa học ặt vấn đề, phương pháp

bư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngc căn b n đ có đảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ể em hoàn thành tốt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc l i gi i Đ i v i phảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ốc Gia TP Hồ Chí Minh ớp Kỹ Sư Tài Năng ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp này, vi c gi i quy t v nệ Thông Tin ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ấn đề, phương pháp

đ trên máy tính ch là thao tác l p trình hay là s chuy n đ i l i gi i t ngônều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ỉ ận sáng tạo khoa học ực ể em hoàn thành tốt ổ chức, quản lý và thực ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ừ cách đặt vấn đề, phương pháp

ng bên ngoài sang các ngôn ng đững công việc cụ thể nhất ững công việc cụ thể nhất ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc s d ng trong máy tính Tìm hi u vụ thể nhất ể em hoàn thành tốt ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

phư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp này chính là tìm hi u v kỹ thu t l p trình trên máy tính.ể em hoàn thành tốt ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ận sáng tạo khoa học ận sáng tạo khoa học

Các nguyên lý áp d ng trong phụ thể nhất ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp tr c ti p :ực ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,

 Nguyên lý 1 : Chuy n đ i d li u bài toán thành d li u c a chể em hoàn thành tốt ổ chức, quản lý và thực ững công việc cụ thể nhất ệ Thông Tin ững công việc cụ thể nhất ệ Thông Tin ủa tất cả quý thầy cô ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng

trình, có nghĩa là “D li u c a bài tóan sẽ đ ữ liệu của bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ện một chiều bằng ủa bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ượng tính toán) c bi u di n l i d ểu diễn lại dưới dạng các biến ễn lại dưới dạng các biến ạng đối tượng tính toán) ưới dạng các biến ạng đối tượng tính toán) i d ng các bi n ết bài toán vật lý điện một chiều bằng

c a ch ủa bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ương ng trình thông qua các quy t c xác đ nh c a ngôn ng l p trình c th ắc xác định của ngôn ngữ lập trình cụ thể ịnh của ngôn ngữ lập trình cụ thể ủa bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ữ liệu của bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ật lý điện một chiều bằng ụ thể ểu diễn lại dưới dạng các biến”

 Nguyên lý 2 : Chuy n đ i quá trình tính toán c a bài toán thành các c uể em hoàn thành tốt ổ chức, quản lý và thực ủa tất cả quý thầy cô ấn đề, phương pháptrúc c a chủa tất cả quý thầy cô ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng trình, có nghĩa là “M i quá trình tính toán đ u có th mô t và ọc ều bằng ểu diễn lại dưới dạng các biến ải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng

th c hi n d a trên ba c u trúc c b n : C u trúc tu n t , c u trúc rẽ nhánh và ện một chiều bằng ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ơng ải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và

c u trúc l p ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ặp ”.

trình tính toán theo các bi u th c chính xác không đ ng nh t v i quá trình ểu diễn lại dưới dạng các biến ứu ồng nhất với quá trình ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ới dạng các biến

 Nguyên lý 4 : Bi u di n các tính toán g n đúng b ng c u trúcể em hoàn thành tốt ễn Tuấn Kiệt ằm khám phá ra những kiến thức ấn đề, phương pháp

l p, có nghĩa là “ặt vấn đề, phương pháp M i quá trình tính toán g n đúng đ u d a trên các c u trúc l p ọc ần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ều bằng ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ặp

v i tham s xác đ nh ới dạng các biến ối tượng tính toán) ịnh của ngôn ngữ lập trình cụ thể ”.

 Nguyên lý 5 : Phân chi bài toán ban đ u thành nh ng bài toán nh h n,ững công việc cụ thể nhất ỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ơng pháp luận sáng tạo khoa học

có nghĩa là “M i v n đ -bài toán đ u có th gi i quy t b ng cách phân chia ọc ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ều bằng ều bằng ểu diễn lại dưới dạng các biến ải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng ết bài toán vật lý điện một chiều bằng ằng thành nh ng v n đ - bài toán nh h n ữ liệu của bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ấu trúc cơ bản : Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh và ều bằng ỏ hơn ơng ”.

 Nguyên lý 6 : Bi u di n các tính toán không tể em hoàn thành tốt ễn Tuấn Kiệt ư Tài Năng ng minh b ng đ quy,ằm khám phá ra những kiến thức ệ Thông Tin

có nghĩa là “Quá trình đ quy trong máy tính không đ n gi n nh các bi u th c ện một chiều bằng ơng ải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng ư ểu diễn lại dưới dạng các biến ứu quy n p trong toán h c ạng đối tượng tính toán) ọc ”.

2.2. Ph ươn ng pháp gián ti p ếp

Phư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp này đư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc s d ng khi ch a tìm ra l i gi i chính xác c a v nụ thể nhất ư Tài Năng ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ủa tất cả quý thầy cô

đ Đây cũng chính là cách ti p c n ch y u c a loài ngều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ận sáng tạo khoa học ủa tất cả quý thầy cô ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ủa tất cả quý thầy cô ư Tài Năng i t x a đ n nay.ừ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năng ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,

Đi m khác đây là chúng ta đ a ra nh ng gi i pháp mang đ c tr ng c a máyể em hoàn thành tốt ở thành công cụ sắc bén để chỉ ư Tài Năng ững công việc cụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năng ủa tất cả quý thầy cô

tính, d a vào s c m nh tính toán c a máy tính T t nhiên, m t l i gi i tr ti pực ứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ủa tất cả quý thầy cô ấn đề, phương pháp ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ực ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm,bao gi cũng t t h n, nh ng không ph i lúc nào cũng cóốc Gia TP Hồ Chí Minh ơng pháp luận sáng tạo khoa học ư Tài Năng ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

2.2.1.Ph ươn ng pháp th sai ử sai

Khi xây d ng l i gi i bài toán theo phực ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp th – sai, ngư Tài Năng i ta

thư Tài Năng ng d a vào 3 nguyên lý sau : ực

 Nguyên lý vét c n ạng đối tượng tính toán) : Đây là nguyên lý đ n gi n nh t, li t kê t t c cácơng pháp luận sáng tạo khoa học ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ấn đề, phương pháp ệ Thông Tin ấn đề, phương pháp ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

trư Tài Năng ng h p có th x y ra.ợi để em hoàn thành tốt ể em hoàn thành tốt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

 N guyên lý ng u nhiên ẫu nhiên : D a vào vi c th m t s kh năng đực ệ Thông Tin ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ốc Gia TP Hồ Chí Minh ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc ch nọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh

m t cách ng u nhiên Kh năng tìm ra l i gi i đúng ph thu c r t nhi u vàoộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ụ thể nhất ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ấn đề, phương pháp ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốtchi n lết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc ch n ng u nhiên.ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt

th bi t để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc chính xác “hình d ng” l i gi i mà ph i xây d ng d n l i gi i quaại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ực ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

t ng bừ cách đặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngc m t gi ng nh tìm động viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống ốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năng ư Tài Năng ng đi trong mê cung

Đ th c hi n t t phể em hoàn thành tốt ực ệ Thông Tin ốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngơng pháp luận sáng tạo khoa học.ng pháp th - sai, chúng ta nên áp d ng các nguyênụ thể nhất

lý sau

 Nguyên lý vét c n toàn b ạng đối tượng tính toán) ột chiều bằng : Mu n tìm đốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc cây kim trong

đ ng r m, hãy l n lốc Gia TP Hồ Chí Minh ơng pháp luận sáng tạo khoa học ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtt rút ra t ng c ng r m cho đ n khi rút đừ cách đặt vấn đề, phương pháp ọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ơng pháp luận sáng tạo khoa học ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc cây kim

 Nguyên lý m t l ắc xác định của ngôn ngữ lập trình cụ thể ưới dạng các biến i : Lư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngi b t cá ch b t đắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ỉ ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtc nh ng con cá có kíchững công việc cụ thể nhất

thư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năng ớp Kỹ Sư Tài Năngc l n h n kích thơng pháp luận sáng tạo khoa học ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngc m t lắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngi

 Nguyên lý gi m đ ph c t p c a th và sai ải quyết bài toán vật lý điện một chiều bằng ột chiều bằng ứu ạng đối tượng tính toán) ủa bài tóan sẽ được biểu diễn lại dưới dạng các biến ử và sai : Thu h p trẹn ư Tài Năng ng h p trợi để em hoàn thành tốt ư Tài Năngớp Kỹ Sư Tài Năngc

và trong khi duy t, đ ng th i đ n gi n hóa t i đa đi u ki n ch p nh n m tệ Thông Tin ồ Chí Minh ơng pháp luận sáng tạo khoa học ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ốc Gia TP Hồ Chí Minh ều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ệ Thông Tin ấn đề, phương pháp ận sáng tạo khoa học ộng viên em trên bước đường học tập cũng như trong cuộc sống

trư Tài Năng ng h p.ợi để em hoàn thành tốt

 Nguyên lý thu g n không gian tìm ki m ọc ết bài toán vật lý điện một chiều bằng : Lo i b nh ng trại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ững công việc cụ thể nhất ư Tài Năng ng h pợi để em hoàn thành tốt

ho c nhóm trặt vấn đề, phương pháp ư Tài Năng ng h p ch c ch n không d n đ n l i gi i.ợi để em hoàn thành tốt ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ắm rõ “Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học” ẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt ết ơn chân thành đến thầy Hoàng Văn Kiếm, ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

 Nguyên lý đánh giá nhánh c n ật lý điện một chiều bằng : Nhánh có ch a qu ph i n ng h nứu khoa học, cho đến những công việc cụ thể nhất ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt ặt vấn đề, phương pháp ơng pháp luận sáng tạo khoa học

tr ng lọc Quốc Gia TP Hồ Chí Minh ư Tài Năngợi để em hoàn thành tốtng c a qu ủa tất cả quý thầy cô ảm ơn thầy Trịnh Quốc Sơn, thầy Nguyễn Tuấn Kiệt

2.2.2. Ph ươn ng pháp Heuristic